《感恩的心》低年級(jí)作文
有時(shí)候聽到《感恩的心》這首歌，我就會(huì)想起我經(jīng)歷的事情，別人幫忙了我多少。多謝幫忙過我的人，是他們讓我明白了生命的可貴;多謝理解我?guī)兔Φ娜藗儯撬屛颐靼琢恕皫兔Α钡囊饬x，多謝《感恩的心》這一首歌，讓我明白了什么是感恩，讓我明白了感、恩的真正意義。
以前我們受到了別人的幫忙，此刻我們要學(xué)會(huì)感激別人，同時(shí)也要幫忙別人。上學(xué)時(shí)候教師的嚴(yán)厲讓我學(xué)到知識(shí)，讓我懂得了許多道理。在家里爸爸媽媽認(rèn)真的撫養(yǎng)我們給我們一個(gè)幸福的生活。
“感恩的心，感激有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我……”懂得知恩圖報(bào)的人永遠(yuǎn)會(huì)擁有最燦爛的陽光的!他的人生才會(huì)真正的精彩!
《感恩的心》低年級(jí)作文2
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己!感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會(huì)珍惜……”我們帶著感恩的心為所有老師慶祝9月10號(hào)的教師節(jié)。
我不禁回憶起：每天中午，各科老師都放棄自己的午休時(shí)間，來為我們講評(píng)作業(yè)，雖然很累，卻常常是不亦樂乎。那時(shí)，天氣悶熱，我們?cè)跊鏊娘L(fēng)下聽著老師講課，而老師卻已經(jīng)滿頭大汗，淘氣的汗珠像露珠一樣從頭上流到臉頰，老師也顧不上擦汗。
還有一次，我在看書的過程中，遇到一個(gè)不會(huì)讀的字，又沒帶字典，問同學(xué)，同學(xué)又不會(huì)。于是，在語文課下課后，我便跑去問吳老師：“吳老師，“喀”這個(gè)字怎么讀啊?”吳老師說：“好像是讀“ka”吧，我也不太清楚?！蔽冶疽詾閰抢蠋熅瓦@么算了，沒想到吳老師又說：“你到我辦公室來查一下。”我先是一愣，隨后，快步跟著吳老師去了辦公室，一查，果然是讀“ka”，是擬聲詞，組詞為“喀嚓”，查好后，吳老師臉上露出欣慰的笑容。
在此，我最想對(duì)老師說的一句話就是：“老師節(jié)日快樂!老師，您辛苦了!”我把這句話寫在了賀卡上。
晚上，我做著一個(gè)美麗的夢(mèng)，仿佛看見老師正欣慰地望著我，耳邊響起《感恩的心》……
第二天早上，我唱著《感恩的心》歡歡喜喜地來到學(xué)校，“節(jié)日快樂”之類的話常掛在嘴邊。一到教室門口，就聽到瑯瑯的讀書聲，我知道，這才是給老師最好的禮物。我急忙放下書包，交好作業(yè)后，也加入他們的行列中。這時(shí)，老師近來了，見到了這樣好的氛圍，也露出了開心的笑容。
“春蠶到死絲方盡，蠟鋸成灰淚始干”多么偉大的詩句啊!贊揚(yáng)的不正是老師那一心為工、默默無聞的精神嗎?我們又何嘗不能抱著一顆感恩的心，用實(shí)際行動(dòng)，來報(bào)答老師呢?
《感恩的心》低年級(jí)作文3
受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)?！ }記
“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己。”每當(dāng)聽到這首歌我的心就澎湃起伏。其實(shí)，人要擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)接納別人，也要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己。
這是一段真實(shí)的故事，著名美國總統(tǒng)羅斯福有一次家里失竊，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克?。羅斯福卻在回信寫道：親愛的朋友，謝謝你寫信來安慰我，我很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我;第二，賊偷去了我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。對(duì)任何一個(gè)人來說，失竊絕對(duì)不是什么好事，而羅斯福卻找出感恩的三條理由。
其實(shí)，感恩是種處事哲學(xué)，是生活中的大智慧。應(yīng)對(duì)失竊這件不幸是事情，而羅斯福卻依舊抱著感恩之心，人生因此而感到快樂。
聽過這樣一個(gè)故事，一個(gè)生活貧困的小男孩為積攢學(xué)費(fèi)，挨家推銷商品，并不順利，他饑寒交迫時(shí)，敲開一扇門，期望主人給他一杯水，開門的年輕女子遞給他一杯熱騰騰的濃牛奶，男孩從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣，許多年后，他成了一位著名大夫。一天，一位病重婦女，被轉(zhuǎn)到這位大夫治療。無意間，這位大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前給他那杯熱牛奶的年輕婦女，他決定要好好報(bào)答她，一向?yàn)榘嘿F手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女去辦出院手續(xù)時(shí)，只見手術(shù)費(fèi)單上望見了這九個(gè)字，手術(shù)費(fèi)：一杯熱騰騰的濃牛奶。
感恩，其實(shí)不必須要感謝大恩大德，“感恩”能夠是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。
《感恩的心》低年級(jí)作文4
因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。 ——題記
從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上望見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有好處的。愛讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了以前父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更完美，使生活更加充實(shí)。
《感恩的心》低年級(jí)作文5
朋友，當(dāng)你夏日躺在樹蔭下，看到赤日炎炎中揮汗勞作的父親時(shí)，你能心安理得嗎?當(dāng)你冬夜坐在電視前，看到雙手炸裂正編織御寒毛衣的母親時(shí)，你能不為之震撼嗎?當(dāng)你安然坐在公共汽車上，看到面前站著顫巍巍的老人時(shí)，你能無動(dòng)于衷嗎?擁有一顆感恩的心吧，它能使你獲得一種別樣的幸福感覺。
這并非我，在此故作假設(shè)，如果你叩心自問，放眼四周，此種不關(guān)心父母、不尊重老人、不為家長分擔(dān)家務(wù)的現(xiàn)象，你是否親身經(jīng)歷過，或似曾相識(shí)吧?
在物質(zhì)生活富裕的這天，我們?cè)S多同學(xué)不懂得珍惜幸福生活，更不知感恩為何物。只明白一味地索取，從沒想到過要回報(bào)。其實(shí)，自然界的一切還都明白感恩。大海給了魚兒一個(gè)寬闊的天空，因?yàn)楦卸?，魚兒回報(bào)給大海一片生機(jī);天空給了鳥兒飛翔的領(lǐng)空，因?yàn)楦卸鳎B兒回報(bào)給天空一處秀麗;大地給了樹木一片沃土，因?yàn)楦卸?，大樹反?zèng)給大地絲絲陰涼。大自然都懂得感恩，更何況我們?nèi)四?
世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸?，所以秀麗?/p>
我們學(xué)過海倫的故事，她自小雙目失明，連正常的行走也需要他人扶著，但是她沒有因此而埋怨上天、埋怨父母沒有給她一副健全的身體，她心懷著一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，用筆寫了一部又一部的文學(xué)作品回報(bào)社會(huì)和父母。正因?yàn)閾碛幸活w感恩的心，海倫變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，是感恩，讓她體會(huì)到了人生的快樂。
感恩，不像你想像得那么遙不可及，它做起來也很簡單。當(dāng)他人向你投來完美的目光時(shí)，你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神;當(dāng)?shù)玫剿说膸兔r(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑;當(dāng)受到他人的鼓勵(lì)時(shí)，你要說聲“我會(huì)努力的!”“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是落葉對(duì)根的感恩，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”是兒子對(duì)母親的感恩。
感恩，充實(shí)著我們的生活;感恩，塑造著我們的心靈;感恩，是世界變得秀麗;感恩，是我們擁有愛心。讓我們懷帶一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!
《感恩的心》低年級(jí)作文6
白翼的天使在人們心靈深處埋下種子，于是，它是我等待的伊人，等待那顆名為“感恩”的種子茁壯的過程，很長，很苦，我不曾后悔。
從生命的伊始，是誰?在我們咿咿學(xué)語時(shí)教我們一，二，三?是誰?每晚臨睡前為我們講白雪公主和小矮人?是誰?當(dāng)我們悲哀哭泣時(shí)將我們緊緊擁入懷中……
阿拉伯流傳著一個(gè)秀麗的傳說：老師問孩子們將來要怎樣報(bào)答父母。孩子們都說要孝敬父母，讓他們過幸福的生活。只有一個(gè)孩子說，如果有來生，讓我做他們的爹，做他們的娘。
是阿!如果不曾親自體驗(yàn)，又只能體會(huì)得到呢?又只能懂得那滄桑的心與渾濁的淚?但愿必須有來生，主角轉(zhuǎn)換，你們必須是我最愛的孩子，用盡一生，竭盡所能，就像今生你們代我一般。圣經(jīng)說，愛是永不止息的，是的，永不止息。讓我們?cè)诮裆鷣硎赖妮喕刂袑W(xué)會(huì)感恩。
如果說，爸爸媽媽給予我們象牙塔，而你是把我們從象牙塔領(lǐng)進(jìn)知識(shí)殿堂的使者。
你如一只翱翔藍(lán)天的白鴿，銜著絢麗的彩綢，為莘莘學(xué)子編織起多彩的夢(mèng)。青絲轉(zhuǎn)成白發(fā)，你無怨無悔。青春消逝，為學(xué)子們架起永屹不倒的帆船，航行到知識(shí)的彼岸?！奥浼t不是無情物，畫作春泥更護(hù)花?！北M管你的軀體已經(jīng)蒼老，但你的靈魂托起朝陽。聽那質(zhì)樸的歌唱，將帶給你蠟燭的光芒和泥土的芳香。你伴著我們走過一個(gè)個(gè)春夏秋冬，懵懂的我們已涿漸成熟懂事，你看著我們，笑靨如春花。歲月如歌，我匆匆走過了，驀然回首，你已蒼老許多。我想留在你身邊，縱使是天邊最遙遠(yuǎn)的星辰，也只能選取對(duì)你臣服，只為捕捉你唯美的笑影，為你譜寫絕美的謳歌，把你的容顏深深烙在心上，烙在那顆感恩的心上。風(fēng)雨無阻，不改初衷，天涯海角，矢志不渝。
有一種愛叫作無言，默默的，用盡一生來詮釋的愛。一位老人，平凡的老人——白禮芳。
他把自己奉獻(xiàn)給社會(huì)，于是社會(huì)廣大民眾擁有一顆感恩的心。雖然白禮芳老人辭世了。但，愛在延續(xù)，愛不會(huì)因此而擱淺。
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天擁有一顆感恩的心。在我們多情有限的生命中，有太多太多值得我們感動(dòng)。身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴于不經(jīng)意間怦然撥動(dòng)我們年輕而敏感的心弦。溫暖的情懷，深刻的哲思，振憾心靈的那一瞬間漾遍全身，讓我們更加懂得感恩。
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會(huì)珍惜。
《感恩的心》低年級(jí)作文7
又是一年教師節(jié)，當(dāng)揭開日歷看到九月十日這一天，心中立刻充滿感恩的活力，我的情感就要迸發(fā)，這天情歸何方?感恩的心就應(yīng)感謝您我敬愛的田老師。
我上初中時(shí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)較好，所以理所當(dāng)然做了數(shù)學(xué)課代表。剛見她時(shí)，她給我的印象是幽默的，可愛的，她正值不惑之年，但是她卻有一顆童心，應(yīng)對(duì)生活十分樂觀。我初進(jìn)她辦公室時(shí)，她笑瞇瞇地給我打招呼，那時(shí)我就覺得她的脾氣很好，以后就應(yīng)會(huì)很好相處。剛開始還不太適應(yīng)初中生活，學(xué)數(shù)學(xué)有些吃力，經(jīng)常去數(shù)學(xué)辦公室問題，數(shù)學(xué)老師給我講解題目的時(shí)候總是不厭其煩，而且時(shí)常教育我，驕傲，自負(fù)的人遲早會(huì)失敗，她會(huì)了我很多做人的道理。
在上課時(shí)老師雖然也是笑瞇瞇的，說話也很風(fēng)趣幽默，但是她的話中卻透露著一種威嚴(yán)，讓人不容抗拒，所以我們班的學(xué)生每次在他的課時(shí)都會(huì)迅速及時(shí)的做到自己的座位上，生怕一不留意就挨了老師一頓批評(píng)，所以每次在上數(shù)學(xué)課時(shí)班里總是安靜的出奇。也正是因?yàn)槲覀償?shù)學(xué)老師的嚴(yán)厲，所以我們班的數(shù)學(xué)成績一向名列前茅。有一次，我們數(shù)學(xué)老師在講課時(shí)嗓子變啞了但她還是一如既往的教課，不顧嗓子的疼痛和嘶啞，直到有一位同學(xué)實(shí)在看不下去了，中途打斷老師的講課，老師用凌厲的眼神射向他，用詢問的口氣：“你想干什么?”那位同學(xué)說：“您喝口水潤潤嗓子把，在這樣講下去嗓子會(huì)受不了的”“是呀”全班同學(xué)一齊說，“老師你喝口水潤潤嗓子吧，不要再講了。”老師輕嘆了口氣“同學(xué)們，不管怎樣樣你們的學(xué)習(xí)是最重要的，就算老是說不出話來也得給同學(xué)們把這堂課講完”就這樣這堂課，在老師嘶啞的嗓音中講完了。從此以后我們班的學(xué)生更加的努力了，只會(huì)報(bào)答老師的一片恩情。
老師不僅僅在講課時(shí)十分嚴(yán)厲，在批改作業(yè)時(shí)更是認(rèn)真，每次放學(xué)我把本子交到老師辦公室，總會(huì)望見她在備課，批改作業(yè)，眼神是那么的專注，以至于有人進(jìn)來都沒有發(fā)覺。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。