今天不是愚人節(jié)作文600字
傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)傳統(tǒng)文化的顯著表征和重要載體，傳統(tǒng)節(jié)日文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的有機(jī)構(gòu)成和重要方面。下面是關(guān)于今
今天不是愚人節(jié)作文1
看到這個(gè)日期，你應(yīng)該知道今天是什么日子了吧?沒(méi)錯(cuò)，今天就是愚人節(jié)!一提到愚人節(jié)，同學(xué)們?cè)缭谇耙惶齑来烙麆?dòng)了，心里早就癢癢了。
今天終于可以大顯身手了。同學(xué)們搬出了“十八般武器”：假蟑螂、風(fēng)油精、碎紙片……
要愚別人，首先要討論戰(zhàn)術(shù)。我、裘芊芊、徐晨、梁佳申等聚在一起。梁大臣首先發(fā)話了：“要不愚胡王吧?！?班主任兼數(shù)學(xué)老師)我心想胡王這么一個(gè)不愛(ài)開(kāi)玩笑的人，一但愚了后果不堪設(shè)想!這個(gè)提議直接out掉;裘參謀說(shuō)：“愚張妃娘娘?”(語(yǔ)文老師)我說(shuō)：“不行，沒(méi)時(shí)間。”徐軍師：“蔣妃娘娘呢?”(英語(yǔ)老師)“嗯……，今天好像要測(cè)試!”……最后決定“洪美男”音樂(lè)洪老師。
第一節(jié)下課，我們就招呼同學(xué)們準(zhǔn)備語(yǔ)文書，等洪老師進(jìn)來(lái)，我們就一起喊：“洪老師，你走錯(cuò)教室了!”同學(xué)們心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。準(zhǔn)備就緒，就差上課了。我們第一次愚老師，好像異常的興奮。我的心“撲通撲通”的。
“叮鈴鈴”終于上課了。洪老師神態(tài)自若地走進(jìn)教室，一點(diǎn)兒也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的異常。接著，我們可能心虛，很不協(xié)調(diào)地說(shuō)出了那句：“洪老師，你走錯(cuò)教室了?！睕](méi)想到洪老師竟一笑，從容地走到講臺(tái)前，把教材一放，準(zhǔn)備上課。有些同學(xué)不服氣，不罷休，抄起語(yǔ)文書站了起來(lái)，使勁點(diǎn)了點(diǎn)，說(shuō)：“真的走錯(cuò)了，我們這節(jié)是語(yǔ)文課?？?，黑板上還有上午寫的詞語(yǔ)呢!”“是呀是呀?！蔽覀兏鸷濉：槔蠋熜α诵?，說(shuō)：“來(lái)，我們上語(yǔ)文課。跟我讀，‘放肆’,預(yù)備起!”
這時(shí)，全班哄堂大笑，邊笑邊鼓掌、敲桌子，不得不佩服洪老師。我們一邊捂著笑痛的肚子，一邊跟讀。接著，洪老師又在黑板上寫了幾個(gè)英文單詞，讓我們讀。語(yǔ)文英語(yǔ)都上了，三門主課中還差一門數(shù)學(xué)。我們疑惑地問(wèn)：“洪老師，你怎么不上數(shù)學(xué)?”洪老師難為情地笑了笑，寫了兩個(gè)數(shù)，意思是滿分150分，洪老師只有28分。嘿嘿，如果洪老師是我們胡老師的學(xué)生，胡老師知道他才考了28分會(huì)怎么樣呢?全班笑開(kāi)了。
過(guò)了會(huì)了，洪老師給我們講了一部電影，是為了紀(jì)念圖靈的，又介紹了蘋果手機(jī)的圖案為什么是咬了一口的蘋果……
“哈哈……”在我們的歡聲笑語(yǔ)中，半節(jié)課悄悄消失了，我們這才開(kāi)始上音樂(lè)課。愚人節(jié)真的碰到高手了!
今天不是愚人節(jié)作文2
等啊，等啊，好不容易等到了瘋狂的愚人節(jié)。哈哈哈，我終于可以施展我高明的騙術(shù)了。
4月1日那天早上，我找?guī)讉€(gè)同學(xué)組成了“騙子小隊(duì)”，然后進(jìn)行周密的計(jì)劃，準(zhǔn)備給同學(xué)們來(lái)一份“超級(jí)大禮”，讓大家好好“享受”一番。
我們盯上的第一個(gè)目標(biāo)是鄭上程，因?yàn)樗類?ài)惜自己的書包，總怕弄臟了。于是我們耍了個(gè)小把戲，到走廊上一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō)：“你的書包不知被誰(shuí)扔到樓下的臭水溝里了。不信，你可以下去看看?！?/p>
鄭上程似乎知道我們的意圖，不屑一顧地說(shuō)：“誰(shuí)不知道今天是愚人節(jié)呀?不要騙我，我的書包在教室里呢!”嘴上雖這么說(shuō)，可他人卻急急地往座位走去。到了座位，他大吃一驚：“我的書包呢?”急躁地走來(lái)走去。猶如一個(gè)在陌生城市迷路的孩子。這是怎么回事?原來(lái)，我們趁他不注意，偷偷地把他的書包給“搬家”了，搬到了老師講臺(tái)桌底下。
我怕我們的計(jì)劃泄露了，于是趁熱打鐵地說(shuō)：“不是早就跟你講了，你的書包在樓下的臭水溝里，你還不信……”我話還沒(méi)說(shuō)完，鄭上程就一溜煙地跑樓下去了。這時(shí)，我們趕快把他的書包放回原處。
一會(huì)兒，鄭上程氣喘吁吁地跑了回來(lái)，“下面沒(méi)有書包呀?你們?cè)隍_我嗎?”“誰(shuí)騙你啦?我們已經(jīng)幫你拿回來(lái)了，誰(shuí)叫你那么性急!”我們異口同聲地說(shuō)。他回到座位看了一下，這才恍然大悟，想找我們算賬，可我們?cè)缫烟又焯炝恕?/p>
我們正躲在教學(xué)樓的墻角下發(fā)笑，一個(gè)同學(xué)找到了我們，說(shuō)老師找我們，讓我們到辦公室去。我心里一驚：“難道鄭上程到老師那里告狀了?”我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到了老師辦公室的門口，支支吾吾地說(shuō)：“老師，您……您找我們有事嗎?”“沒(méi)有啊。”老師詫異地說(shuō)。啊，我們競(jìng)也被戲弄了……
愚人節(jié)，讓人歡喜讓人憂。不過(guò)，這個(gè)節(jié)日是很有意思的，就像辣椒，雖然辣，卻很有味道。
今天不是愚人節(jié)作文3
“文文，司老師讓你到辦公室去一趟。”倪銘棟站在教室門口大聲說(shuō)。
“好的!”我一邊答應(yīng)一邊擔(dān)心起來(lái)：“司老師找我有什么事呢?難道是今天早上我捉弄小玲的事被他知道了?這下麻煩可大了，弄不好要挨批評(píng)了!”我快步走到了老師辦公室?！皥?bào)告!”“請(qǐng)進(jìn)?！薄八纠蠋熌椅?”“沒(méi)有呀!怎么了?”司老師一頭霧水，好像絲毫不知道有這回事。
“對(duì)不起!可能是我聽(tīng)錯(cuò)了?！蔽疑钗艘豢跉猓伊藗€(gè)借口，快速逃離了辦公室。今天是愚人節(jié)，真是聰明一年，糊涂一天。好個(gè)倪銘棟，竟敢捉弄我，我也要讓你嘗嘗被捉弄的滋味!
我若無(wú)其事地回到教室，然后悄悄地聯(lián)合幾位好友，以倪銘棟為目標(biāo)制定了一套“愚人節(jié)計(jì)劃”。
“倪銘棟，我已經(jīng)告訴司老師了，你在捉弄我，他很生氣，讓你在下午最后一節(jié)課上做公開(kāi)檢討。”“是啊，我也聽(tīng)到了!”我的“死黨”在一旁附和。
倪銘棟開(kāi)始還不相信，但看著我一本正經(jīng)的樣子，加上還有好幾個(gè)同學(xué)作證，便漸漸地相信了我的話。我心中暗喜：“君子報(bào)仇，就在今日!”午飯后，我看到倪銘棟一直在認(rèn)真地寫一份重要的“發(fā)言稿”——檢討書。嘿嘿，他上當(dāng)了。
最后一節(jié)課的上課鈴響了，司老師快步走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天是4月1日愚人節(jié)，請(qǐng)大家談一談自己對(duì)這個(gè)日子的理解。倪銘棟，你先說(shuō)?！蹦咩憲澮荒樋只牛澏吨蜷_(kāi)檢討書，念道：“敬愛(ài)的司老師，親愛(ài)的同學(xué)們，今天，我要做一次深刻的檢討……”
“停，你在說(shuō)什么?我讓你談?wù)剬?duì)愚人節(jié)的看法，誰(shuí)讓你做檢討了?”司老師趕緊制止了倪銘棟?！肮蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，倪銘棟被打斷后更不知所措了。“哈哈哈……”大家笑得更厲害了。前排的同學(xué)悄悄地將事情的來(lái)龍去脈告訴了司老師，司老師也笑得流出了眼淚。
就這樣，我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)了今年的愚人節(jié)，這真是令人快樂(lè)的一天啊!
今天不是愚人節(jié)作文4
我偷偷地跟在小雨的后面等待著她出丑的那一刻。過(guò)了一會(huì)兒，可是并不是每一次騙人都能夠成功的。丁呤呤下課鈴響了，我們又把目光投在了男同學(xué)黃載明的身上。
今天是愚人節(jié)，我昨晚就計(jì)劃好今天要怎樣捉弄人了。
今天早上我一來(lái)到教室，心里暗自高興。下課后，我打算找一個(gè)可以開(kāi)玩笑的同學(xué)下手，會(huì)是誰(shuí)呢?突然，一個(gè)整天活蹦亂跳的同學(xué)走了過(guò)來(lái)，是她，就是她小雨，于是，我就決定好要捉弄她了。我假裝一本正經(jīng)地對(duì)她說(shuō)：小雨，老師叫你去辦公室。是嗎?那我現(xiàn)在就去。說(shuō)著，她就向辦公室走去。沒(méi)想到小雨真的上當(dāng)受騙了，我心里暗自高興。過(guò)了一會(huì)兒，小雨走了回來(lái)對(duì)我說(shuō)：老師不在辦公室。我說(shuō)：那你就再等等吧。我偷偷地跟在小雨的后面等待著她出丑的那一刻。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，她便對(duì)老師說(shuō)：老師，您找我有什么事?老師笑瞇瞇地說(shuō)：我沒(méi)有找你啊?可是謝瑤說(shuō)您找我?這時(shí)，老師似乎想到了什么，便悄悄地對(duì)小雨說(shuō)了一些話，微笑地走了。小雨轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看見(jiàn)我，便笑著用生氣的語(yǔ)氣說(shuō)：你為什么騙我，就是因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)嗎?我驚訝地說(shuō)：你都知道了?是老師說(shuō)的吧?小雨點(diǎn)點(diǎn)頭。我把小雨拉到一旁，悄悄地對(duì)她說(shuō)了一些今天怎樣捉弄人的話。我們又異口同聲的說(shuō)：不要告訴別人喔!說(shuō)著，就一起進(jìn)了教室。
可是并不是每一次騙人都能夠成功的。丁呤呤下課鈴響了，我們又把目光投在了男同學(xué)黃載明的身上。我們走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：黃載明，老師叫你重掃教室，還不快去!可我沒(méi)想到從他口中吐出一句令我意想不到的話，他笑嘻嘻地說(shuō)：你們不用騙我了，今天是愚人節(jié)，全班男同學(xué)已經(jīng)知道了!竟然被他看透了，唉，真沒(méi)意思。我尷尬極了。可我們還不死心，我又和小雨商量好對(duì)策，打算再捉弄?jiǎng)e的同學(xué)?？墒遣恢罏槭裁矗搅苏n間十分鐘，到了該騙人的時(shí)候，我的口中竟然說(shuō)不出那些騙人的話了。
看來(lái)，騙人也不是那么容易的。經(jīng)過(guò)這件事后，我再也不敢騙人了。
今天不是愚人節(jié)作文5
今天是愚人節(jié)，我昨晚就計(jì)劃好今天要怎樣捉弄人了。
今天早上我一來(lái)到教室，心里暗自高興。下課后，我打算找一個(gè)可以開(kāi)玩笑的同學(xué)下手，會(huì)是誰(shuí)呢?突然，一個(gè)整天活蹦亂跳的同學(xué)走了過(guò)來(lái)，是她，就是她—?jiǎng)谟暧?，于是，我就決定好要捉弄她了。我假裝一本正經(jīng)地對(duì)她說(shuō)：“勞雨雨，老師叫你去辦公室?！薄笆菃?那我現(xiàn)在就去?！闭f(shuō)著，她就向辦公室走去。沒(méi)想到勞雨雨真的上當(dāng)受騙了，我心里暗自高興。過(guò)了一會(huì)兒，勞雨雨走了上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師不在辦公室?！蔽揖徒兴^續(xù)等，我偷偷的跟在勞雨雨的后面等待著她出丑的那一刻。過(guò)了片刻，老師來(lái)了，她便對(duì)老師說(shuō)：“老師，您找我有什么事?”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我沒(méi)有找你啊?”“可是謝瑤說(shuō)您找我?”這時(shí)，老師似乎想到了今天是愚人節(jié)，便悄悄地對(duì)勞雨雨說(shuō)了一些話，又微笑地走了。勞雨雨轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看見(jiàn)我，便笑著用生氣的語(yǔ)氣說(shuō)：“你為什么騙我，就是因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)嗎?”我驚訝地說(shuō)：“你都知道了?是老師說(shuō)的嗎?”勞雨雨點(diǎn)點(diǎn)頭。我又把勞雨雨拉到一旁，悄悄地對(duì)她說(shuō)了一些關(guān)于今天怎樣捉弄人的話。我們又異口同聲的說(shuō)：“不要告訴別人喔!”說(shuō)著，就上了教室。
可是并不是每一次騙人都能夠成功的。
“丁呤呤”又下了一節(jié)課，我們又把目光投在了男同學(xué)黃載明的身上。便走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“黃載明，老師叫你重掃教室，還不快去!”可我沒(méi)想到從他口中吐出一句令我意想不到的'話，他笑嘻嘻地說(shuō)：“你們不用騙我了，今天是愚人節(jié)，全班男同學(xué)已經(jīng)知道了!”“竟然被他知道了，唉，真沒(méi)意思?！蔽覍擂螛O了?？晌覀冞€不死心，我又和勞雨雨再商量好對(duì)策，打算再捉弄?jiǎng)e的同學(xué)。可是不知道為什么，到了課間十分鐘，到了該騙人的時(shí)候，我的口中竟然說(shuō)不出那些騙人的話了。
今天，我第一次出丑，是多么的難為情啊!經(jīng)過(guò)這件事后，我再也不敢騙人了。