2024全國團干部教育主題培訓計劃
2024全國團干部教育主題培訓計劃（精選篇1）
（一）加強青年教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位。
組織青年教師學習《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。
（二）通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)。
教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點。
在培訓中，我園仍將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新，”等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的提高。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務水平。
（三）加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力我園提倡，青年教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。
（四）狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。
2024全國團干部教育主題培訓計劃（精選篇2）
為在未來五年內(nèi)把學校建設成為底蘊深厚、質(zhì)量一流、特色鮮明、家長向往、社會公認的現(xiàn)代教育名校，辦成蘇南一流、省內(nèi)知名的特色學校，必須進一步加強我校青年教師隊伍建設，培養(yǎng)青年教師的奉獻意識、責任意識和社會意識。進一步加強青年教師隊伍建設，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。培養(yǎng)青年教師的綜合教學能力，充分調(diào)動青年教師本人的積極性，有效地指導、幫助青年教師在既定階段內(nèi)熟悉學校教育教學工作，掌握學科教學原理和方法，具備學科教學先進思想，達到教育觀念、教學技術、教學方法的較高水平，結合學校的實際，特制定本工作意見。
一、指導思想
青年是生機和活力的象征，是事業(yè)興旺發(fā)達的基礎，青年教師政治業(yè)務素質(zhì)的全面提高決定著學校的未來，是學校可持續(xù)發(fā)展的關鍵。因此，必須加強青年教師隊伍的建設，培養(yǎng)青年教師的綜合教學能力，有效地指導、幫助青年教師在既定階段內(nèi)達到教育觀念、教學技術、教學方法的較高水平，縮短青年教師的成長周期，促進青年教師迅速成才，為學校順利實現(xiàn)“十一·五”提出的奮斗目標奠定堅實的基礎。
二、培養(yǎng)原則
學校對青年教師的培養(yǎng)，既要做到有制度保障，更要充分調(diào)動青年教師本人的積極性。培養(yǎng)方式以校本培訓與個人自修為主，學校負責提供舞臺、創(chuàng)造條件、評價監(jiān)督。
三、培養(yǎng)目標
1、總體目標：在五年周期中，青年教師要熟悉學校教育教學工作，理解新課程標準和理念，努力掌握學科教學原理和方法，具備學科教學先進思想，弄清各項常規(guī)教學要求之間的關系，具備一定的教育教學、科研能力和水平，能夠滿足社會對教師工作成效的一般要求。
2、分期目標
實行“一、二、三、五”目標制。
一年入門：了解所任學科的新課程標準和教材內(nèi)容，會獨立編寫規(guī)范教案，能比較完整地完成課堂教學過程；能夠積極輔導優(yōu)秀學生和學習困難學生；掌握初步的研究方法；教學成績跟上同軌其他教師。
二年過關：教學基本功基本合格，并具有合理地處理教材內(nèi)容和駕馭課堂教學的初步能力；能基本勝任班主任工作；學會把科研的思想與方法應用到教學中；教學成績處于同軌中等水平。
三年成熟：勝任教師工作，能將計算機信息技術較為熟練地用于課堂教學之中，充分利用多媒體課件進行教學；能獨立開展班主任工作，做好學生的政治思想工作；參與立項課題論證，能獨立承擔校級立項課題研究任務；教學成績處于同軌中上水平。
五年成才：形成具有一定特色的教學風格，開始發(fā)揮教學骨干作用；初步成為科研型教師；教學成績處于同軌中上水平。
四、培養(yǎng)措施
1、職業(yè)道德建設
高度重視對青年教師在政治思想上的關懷與愛護，經(jīng)常組織他們學習黨的路線、方針、政策，教育他們要熱愛教育事業(yè)、具有強烈的事業(yè)心和責任感；鼓勵他們加強以熱愛學生，敬業(yè)奉獻，為人師表為主要內(nèi)容的師德修養(yǎng)，按照“教師職業(yè)道德規(guī)范”對他們提出嚴格要求，使他們盡快成熟起來。
青年教師的培養(yǎng)要立足于調(diào)動教師本人的積極性，立足于讓教師自覺主動地投入到繼續(xù)教育中去不斷地學習和提高，充分發(fā)揮青年教師的主觀能動性。
每學期召開一次由學校主要領導和青年教師培養(yǎng)領導小組參加的青年教師座談會，了解青年教師的思想、業(yè)務狀況，聽取他們對青年教師培養(yǎng)工作及學校各項工作的建議，同時，對青年教師培養(yǎng)工作提出指導性意見。
2、崗前培訓
青年教師報到后，由辦公室組織有關處室，集中進行有關師德、教育、教學、科研等方面規(guī)定的培訓。
3、實施“五制”，加強培養(yǎng)
（1）教學基本功過關制。教師必備的教學基本功包括：“一話”、“兩筆”、“兩技”、“四法”、“五課”。“一話”即堅持使用普通話；“兩筆”即能寫規(guī)范的鋼筆字、粉筆字；“兩技”即掌握規(guī)范的板書技術、熟練應用信息技術進行教學；“四法”即精通教法，熟悉學法指導，粗通教育科研及教學改革實驗方法，會心理輔導方法；“五課”即會備課，會說課，會上課，會聽課，會評課。上述教學基本功青年教師都應具備，用平時分散考核與定期集中考核相結合的辦法，對青年教師教學基本功逐項考核，分項記分，人人過關?；虿扇∫恍└傎惖姆绞?，促進青年教師對各項技能的掌握。
（2）青年教師培養(yǎng)導師制。青年教師年紀輕、學歷合格、專業(yè)基礎較好，但缺乏社會實踐和教學經(jīng)驗。為了使他們順利完成從學生到教師的角色轉變，盡快成為一名稱職的教師，在青年教師中實行導師制。每位青年教師要自認或由學校選配一位思想品質(zhì)好，業(yè)務比較過硬的骨干教師為指導教師。青年教師要有個性化的學習計劃，指導教師要有針對性強的指導方案，從思想表現(xiàn)到教育教學，從備課到講課，從教材處理到教法選擇，從板書設計到語言表達等對青年教師給予全方位的精心指導。
（3）見習班主任制。實行一年見習班主任制，學習優(yōu)秀班主任的教育藝術，摸索教育教學規(guī)律，增長班級管理才干；青年教師不僅要成為教學能手，還要成為教育能手、管理能手。為青年教師承擔班主任工作奠定基礎。
（4）業(yè)務進修達標制。青年教師應具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識，要掌握一門外語和計算機操作技能。青年教師，要能將信息技術較為熟練地應用于課堂，并能自己制作多媒體課件；普通話要達到國家語委測試的二級甲等以上（語文老師應達到一級乙等水平）。青年教師要結合教育教學實際需要，及時更新知識，掌握新的教育教學思想，了解本學科最新學術動態(tài)。
（5）教研成果獎勵制。青年教師應具有一定的教研、科研能力，學校鼓勵每位青年教師積極承擔教改項目和科研課題，教科室及指導教師應在科研方面給予青年教師具體的、及時的指導幫助。教科室要對青年教師進行教科研有關知識的培訓。對青年教師所獲得的優(yōu)秀成果，學校要給予廣泛宣傳，定期舉辦青年教師工作、科研成果展或交流會，推廣他們的經(jīng)驗，并給予精神獎勵或物質(zhì)獎勵。
4、其他：生活上，要給青年教師更多的關心和幫助；工作中，要大膽使用青年教師。
學校要根據(jù)青年特點，組織開展文化娛樂、體育鍛煉活動，豐富青年教師的業(yè)余生活，對關系青年教師切身利益的婚姻、家庭及其他困難，學校要盡量提供精神和物質(zhì)幫助，努力解除青年教師工作、學習的后顧之憂。
對青年教師的培養(yǎng)是為了提高，提高是為了使用。要充分發(fā)揮青年教師思想活躍、勇于探索、積極進取的優(yōu)勢，給他們交任務、壓擔子，推他們在工作中唱主角，為他們展示才能創(chuàng)造機會。適時選拔表現(xiàn)突出的`青年教師充實管理崗位，使骨干教師、學科帶頭人、教研組長、名師、中層干部中的青年教師保持一定比例。
五、考評機制
青年教師的培養(yǎng)本著“精心培養(yǎng)，嚴格要求，全面考核，大膽使用”的方針進行。各處室要建立科學、嚴格、可行的考核標準和評估制度，為每一位青年教師建立“青年教師培養(yǎng)考核檔案”。一年見習期滿，學校要按照各處室“青年教師培養(yǎng)計劃”對青年教師進行全面、嚴格考核，各項均合格者才能轉正，否則延期至考核達標為止。轉正后，青年教師的職務晉升和獎懲，還應以該計劃提出的兩年、三年、五年目標和教學基本功等要求為依據(jù)；并將考評結果納入量化。建立青年教師會課制度，青年教師每學期至少上1節(jié)公開課。
六、加強領導
學校成立“青年教師培養(yǎng)領導小組”，統(tǒng)籌全校的青年教師培養(yǎng)工作。各處室要制定本部門的青年教師培養(yǎng)計劃、年度實施細則，有專人負責此項工作，把青年教師的培養(yǎng)與管理納入工作的重要議事日程。
全校青年教師培養(yǎng)工作具體由教務處統(tǒng)籌。
2024全國團干部教育主題培訓計劃（精選篇3）
一、指導思想
在新課程背景下，較快熟悉、適應基礎教育階段教育、教學、教研的各項要求；進一步懂得教育的神圣和教師的崇高；掌握基本的教育教學的規(guī)范和方法；為教書育人奠定穩(wěn)固的基礎。
二、培訓目標
1、提高新教師的。政治思想水平，提升師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
2、確立先進的教育理念，樹立終生學習觀，緊跟現(xiàn)代教育的步伐。
3、幫助新教師優(yōu)化知識結構和拓寬專業(yè)知識，初步了解現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教育技術，提高實踐能力、創(chuàng)新能力和自身學養(yǎng)。
三、培訓對象
培訓對象為：全國各類大學分配在我區(qū)各中小學工作的本年度應屆畢業(yè)生，往屆畢業(yè)新進入福田區(qū)各類學校工作的青年教師(35歲以內(nèi))。
四、培訓形式及課時安排
1、采取集中培訓和教學實踐兩階段進行。集中培訓將從“職業(yè)常識、專業(yè)知識、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、課例評析”五個方面安排課程。教學實踐將在師徒結對幫教的基礎上，完成觀課議課、評教評學、反思總結等作業(yè)。
2、培訓課時：以一學年度為期，上學期面授32學時，下學期實踐環(huán)節(jié)計28學時。學年度共計為60課時。
2024全國團干部教育主題培訓計劃（精選篇4）
一、指導思想。
在我院黨組織的領導下，以_為。統(tǒng)領，學院團委于20__年__月，舉辦__科技專修學院第三期“團干部培訓”。
二、活動目的。
為了加強我院學生團干部的綜合素質(zhì)，建設一支勤奮好學、勇于創(chuàng)新、全心全意為廣大青年團員服務的團干部隊伍，以團干部培訓班為載體，開展多種形式的集中學習，在全團營造勤于學習、善于學習的氛圍，激勵他們在工作中大膽實踐、勇于創(chuàng)新，為我院黨組織提供一批優(yōu)秀的后備人才。
三、主辦單位。
共青團__科技專修學院委員會。
四、培訓時間。
__月__日——__月__日。
五、培訓地點。
自修室。
六、培訓人員。
學院20__級各個行政班的團支部成員（包括團支書、組織委員、宣傳委員、陽光愛心大使），團委各學生組織成員。
七、出勤與請假制度。
凡參加培訓的同學，不允許請假，如有特殊情況，須寫請假條說明事由，并由所在團支部的輔導員簽字。每次培訓均實行簽到制度，未簽到者，視為缺勤。
八、成績評定及獎勵。
__科技專修學院第三期“團干部培訓”最終結業(yè)成績滿分為100分，考試成績占70分，出勤占30分、如缺勤一次扣3分、請假一次扣1.5分、遲到或者早退一次扣1.5分，最終結業(yè)成績將作為評定__科技專修學院第三期“團干培訓”優(yōu)秀學員的直接依據(jù)，也是評定“優(yōu)秀團支部”、“優(yōu)秀團干部”、“優(yōu)秀團員”等榮譽的重要參考。本次團干培訓的結業(yè)成績，將計入各團支部的量化考核中，作為評選我院“優(yōu)秀團支部”的一項依據(jù)。
2024全國團干部教育主題培訓計劃（精選篇5）
為了加強我院學生干部隊伍建設，提高學生干部的思想政治素質(zhì)和工作能力，明確學生干部的工作任務、工作職責、工作要求，鍛煉和塑造一支成績優(yōu)、作風好、能力強的學生干部隊伍，切實發(fā)揮學生干部在“自我管理、自我教育、自我服務”中的作用，院團委開辦我院第三屆學生干部培訓班。現(xiàn)培訓策劃方案如下：
一、培訓時間。
20__年__月。
二、培訓前期準備。
1、確定培訓人員名單及各組負責人。向系部通知此次培訓活動，收集和匯總所有參加此次培訓班人員名單，包括負責人。
2、確定培訓的組織形式，老師授課、學生交流或?qū)嵺`活動。
3、邀請外校學生組織來我校進行交流學習。
4、收集學生干部和各部門的問題和需要。這有利于我們的培訓課程更具針對性也有利于學習交流。
5、制作簽到表，有利于以后各組組長負責考勤。
三、培訓中的要求。
1、學生干部必須提前十分鐘簽到，無特殊情況不準請假，有特殊情況需要請假者，需向各組組長請假，無故遲到、早退或不去者，視情節(jié)輕重取消其培訓資格并向系部通報。
2、努力提高培訓效率。全體學員應認真聽講，積極思考，主動參與討論，仔細記好筆記。
3、院系學生干部應相互學習互相幫助，團結協(xié)作，積極參與培訓、認真討論、互相交流、共同進步。
4．每位學生干部應結合自己的思想及工作實際，至少完成一篇學習體會，字數(shù)在1500字左右，結業(yè)一周前內(nèi)交。
5、做好培訓的宣傳記錄工作，由宣傳負責各活動照相，由文秘部負責通訊稿，秘書處負責資料的整理。
四、優(yōu)秀學員的評選。
在快結業(yè)時，各組組員互相評出本組優(yōu)秀的學員，組長根據(jù)考勤和平日組員的表現(xiàn)形式把名單交由班長審核，最后由團委老師審核和提意見。
五、召開培訓會議。
以部門為單位，由分管該部門的副主席和部長主持開展部內(nèi)會議，再次詳細介紹本部門特色、部門的工作方向、部門的職責、部門的成績等，動員大家團結合作，切實提高自身人際交往能力、組織管理能力、執(zhí)行力和創(chuàng)新能力，從而更好地服務廣大同學。
六、培訓成果展示。
將本次培訓中，學員們團結友愛互助進步的新一屆院系學生干部的風采展示給全院師生。相片或文字以板報的形式展示。
2024全國團干部教育主題培訓計劃（精選篇6）
為了培養(yǎng)一支政治堅定、團務熟練、作風過硬的團干部隊伍、增強團學干部的綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮共青團作為黨的助手和后備軍的作用，__商貿(mào)學院管理學院制定團校培訓方案，具體方案如下：
一、培訓目的：
本次團校培訓以“提高團干部理論素質(zhì)、加強團干部工作能力”為中心，以“拓展”為重點對學生干部進行培訓。通過團校培訓，以提高團干部的工作積極性，使其了解團組織的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以提高思想認識，提高工作能力，增進溝通與交流。因此，此次團校培訓的課程也會按此設置。
二、培訓主題：
關注社會，完善自我。
三、培訓對象：
我院校培訓對象為我院分團委、學生會部分學生干部、以及__級各班主要學生干部。
四、報名方式：
__級每班__名，__級每班__名（并交照片一張）。
五、培訓安排。
（一）第一講。
1、時間：__月__日（星期四）下午4：20―6：00。
2、地點：__。
3、主講人：__。
4、課程主題：團校開幕式和團員的責任與義務。
5、目的：提高工作能力。通過培訓是團學干部了解和掌握團的相關知識和工作方法，提高團學干部的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、工作能力、學習能力和組織能力，明確工作的思路，進一步做好我們負擔的各項工作。
（二）第二講。
1、時間：__月__日（星期六）上午8：30―10：30。
2、地點：__。
3、課程主題：觀看50周年閱兵儀式視頻。
4、目的：建國60周年的今天，10年前的閱兵儀式給我們的記憶已是模糊，不同的年齡觀看的態(tài)度有所發(fā)生，讓我們回顧過去展望未來。
（三）第三講，
1、時間：__月__日（星期六）上午10：50―11：50。
2、地點：管院教室。
3、課程主題：義務勞動——擦桌子。
4、目的：培養(yǎng)團干部的實際動手能力，增強團干部的熱愛集體、熱愛勞動的思想。
（四）第四講。
1、時間：__月__日（星期一）4：20―6：00。
2、地點：__。
3、課程主題：應用文寫作。
4、講課老師：待定。
5、目的：培養(yǎng)學生干部及團員團干的公文的撰寫能力、學會運用公文語言、掌握常用公文寫作格式和要領，為今后的工作奠定基礎。
（五）第五講。
1、時間：4月16日（星期四）4：20―6：00。
2、地點：__。
3、主講人：__。
4、課程主題：素質(zhì)與技能培養(yǎng)和觀看視頻《金融危機下的我們》。
5、目的：提高思想認識。通過團校培訓，使各位團干部了解和掌握我系學生工作的發(fā)展思路，特別是增強就業(yè)能力的工作目標和要求以及目前大學生所面臨的機遇與挑戰(zhàn)。同時通過道德素質(zhì)教育和理論素質(zhì)教育，轉變思想觀念，擴展工作思路，提高團學干部的思想認識水平。
（六）第六講
1、時間：__月__、__日（星期六、星期天）。
2、課程主題：參觀__紅色紀念館。
3、目的：分小組由組長帶隊，自由選擇參觀的地點，培養(yǎng)團干部的歷史責任感。
（七）第七講。
1、時間：__月__日（星期四）下午4：20―6：00。
2、地點：__。
3、課程主題：結業(yè)考試。
（八）第八講。
1、時間：__月__日（星期一）下午4：20―6：00。
2、地點：__。
3、課程主題：結業(yè)典禮。
（九）考勤制度：
1、團員、團干考勤工作由分團委辦公室負責。
2、考勤表有辦公室制定，團校學員需提前15分鐘到上課地點，進行考勤簽到。
3、學員在學習期間不得隨意請假，若無法參加活動，需持有班級團委的請假條向教務組請假，但不能超過2次。
4、一般情況下，上課期間不能隨意離開，若臨時有事，須向教務組請假并批準后才能離開。
（十）凡有下列情況之一者，均取消學員資格：
A、缺席1次以上者（含1次）。
B、請假2次以上者（含2次）。
C、遲到或早退達4次者（含4次）。
（十一）學習和作業(yè)制度。
1、結業(yè)考試內(nèi)容從上課內(nèi)容里摘選，請同學們做好課堂筆記。
2、學員要按時上課不遲到、不早退，認真聽講。
3、學員努力學習團的知識，在黨的方針政策指導下理論聯(lián)系實際，提高思想政治素養(yǎng)，促進團的建設工作。
4、按時按量完成作業(yè)，不得遲交、缺交。
5、學員作業(yè)及考勤情況與學員結業(yè)及本學期評優(yōu)相聯(lián)系。
2024全國團干部教育主題培訓計劃（精選篇7）
基層團干部是基層團組織建設和工作的核心力量。做好基層團干部教育培訓工作對于加強基層團干部隊伍建設，履行好團的職能，具有至關重要的作用。
按照團省委《20__年全省基層團干部教育培訓工作方案》的總體要求也為進一步加強我系各級團干部對團的知識學習，在系團總支的正確引導下，促進團支部制度化和規(guī)范化建設，提高團支部的工作水平，要求各團支部干部組織學習，并按照其中的內(nèi)容和規(guī)定，做好團支部的各項工作，全面推進全系基層團組織建設，對各班級明確工作內(nèi)容如下：
一、團支部工作的主要任務。
1、
2、宣傳、執(zhí)行黨組織和上級團組織的知識和決議，充分發(fā)揮團員的模范作用，團結、帶領青年積極投身于改革開放和現(xiàn)代化建設，為物質(zhì)文明和精神文明建設作貢獻。
3、強對團員青年的教育和管理，認真做好各項團務工作。團支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力是在大量的`、經(jīng)常性的團務工作中逐步形成的。這些工作包括：
（1）定期召開團員大會。
（2）發(fā)展新團員。
（3）做好團籍日常管理。
（4）收繳團費。
（5）建立、健全、落實團的組織生活制度。
（6）做好團內(nèi)的獎懲工作；
（7）積極推薦優(yōu)秀團員作黨的發(fā)展對象，向黨組織輸送新鮮血液。
（8）發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)優(yōu)秀青年人才，積極、負責地向有關部門推薦。
4、關心青年，密切聯(lián)系青年。
（1）團支部要圍繞黨的中心工作，經(jīng)常開展各種適合青年特點的獨立活動，關心團員青年的學習、工作和生活，指導青年進行友誼身心健康的文化，娛樂，體育等業(yè)余活動。
（2）要關心青年的特殊利益，維護青年的正當權益，與危害青年利益的不正當?shù)娜撕褪逻M行堅決的斗爭。為青年的健康成長創(chuàng)造良好的條件。
（3）要努力為團員青年服務。根據(jù)團員青年學習、就業(yè)、工作、生活等多方面實際需求，盡心竭力為青年辦實事。把為團員青年服務作為加強團的建設的突破口，以服務促建設，以服務求活躍，不斷增加團組織的吸引力、影響力。
二、團支部工作應遵循的基本原則。
團支部工作的基本原則是指團支部開展理論學習、政策宣傳、團員教育、文化體育活動及團支部日常工作所應把握的準則。團支部在工作中應始終堅持以下五個原則：
1、堅持黨的領導。
2、堅持建功和育人的有機結合
3、堅持代表和維護青年的利益。
4、堅持務實創(chuàng)新的原則。
5、堅持民主集中制的原則。民主集中制原則是團支部的基本組織原則。團支部委員會實行集體領導與個人分工負責相結合的制度。
三、團支部書記的主要職責。
團支部書記是團支部和團支部委員會的領導核心，全面主持團支部的工作，其主要職責是：
1、抓好支委會的自身建設。
2、認真了解黨支部、上級團委（總支）的工作指示和決議，團結帶領支部團員創(chuàng)造性地完成各項工作任務。
3、組織好“_”即團員大會和支委會，傳達貫徹黨支部和上級團委（總支）的指示
4、監(jiān)督檢查支部、決議的執(zhí)行情況、組織實施支部的各項活動，出現(xiàn)問題及時向支委會、團員大會報告。
5、了解、反映團員青年的思想、要求和呼聲，維護他們的正當權益，關心他們的學習、工作和生活，開展文化、娛樂、體育活動，服務青年的成長和進步。
6、經(jīng)常向黨支部和上級團組織反映情況，請示工作，加強和行政部門的密切聯(lián)系，努力為團支部工作創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
四、團支部組織委員的主要職責。
團支部組織委員具體負責支部的組織工作，其職責主要有以下幾個方面：
1、全面掌握團支部的組織狀況，做好組織統(tǒng)計工作。支部組織狀況包括：團小組劃分情況；各小組負責人情況；團員數(shù)量及構成（男女比例，年齡狀況，學習狀況，工作崗位等）；團員的流動情況等。
2、團員團籍的管理。包括：團員證的頒發(fā)；建立《團員花名冊》；團員組織關系接轉；團員團籍的注冊、注銷等。
3、做好團員發(fā)展工作和“推優(yōu)”工作。向團總支提交團員發(fā)展計劃，抓好積極分子 的培養(yǎng)和考察工作。發(fā)展對象成熟并達到入團標準時，向支委會提出發(fā)展建議，并做好接受新團員的組織工作，組織委員還要引導優(yōu)秀團員積極向黨組織靠攏，認真、負責地向黨支部推薦優(yōu)秀團員做黨的發(fā)展對象 。
4、組織支部過好組織生活。團的組織生活是團組織對團員進行教育和團員進行自我教育的基本形式。通過團的組織生活，可以提高團員的思想覺悟，密切團員與團組織的聯(lián)系，從而保證團組織政治上的先進性和組織上的嚴密性，提高團組織的戰(zhàn)斗力。
5、做好團員的日常管理工作。對團員的管理包括：團員證的日常管理；團員的獎勵和處分；落實和開展團員教育評議工作；團費的收繳工作等。
6、指導團小組中的組織工作。指導所屬團小組做好基礎團務工作。
五、團支部宣傳委員的主要職責。
團支部宣傳委員具體負責支部的宣傳工作，其主要職責有以下幾個方面：
1、了解團員青年的思想狀況和要求，結合新時期黨的路線、方針、政策和上級團委的要求，提出宣傳工作意見，擬定和提出學習計劃和建議。
2、根據(jù)黨支部和上級團委（總支）的指示和決議，配合黨支部和上級團委（總支）的工作重心。開展宣傳工作。
3、組織團員青年進行政治理論、時事政策、團的基礎知識、現(xiàn)代科學技術等知識的學習。
4、針對團員青年的思想情況，組織各種教育活動，如組織團課學習、辦板報、組織參觀和報告會等，及時化解、排除團員青年中的消極情緒。
5、協(xié)助支委會組織團員青年參加上級團組織舉辦的各種宣傳、教育和其他社會性活動。
6、指導團小組的宣傳工作。
六、團員隊伍建設包括的主要工作。
1、發(fā)展團員工作。
2、團員管理。團員的管理包括團籍管理、團費收繳、團員離團與退團手續(xù)與辦理、團員的獎勵與處分、團組織關系的轉接、團員證管理團籍年度注冊、團員檔案管理等 內(nèi)容。團員管理工作的目的是通過一定的組織手段，把握團員的思想情況、數(shù)量、結構和流向，是團組織對團員實施教育的基礎，是增強團員意識，提高團組織的吸引力、凝聚力與戰(zhàn)斗力的重要手段。
3、團員教育。
4、“推優(yōu)”工作?！巴苾?yōu)”工作即共青團組織積極向黨組織推薦優(yōu)秀團員青年做黨的發(fā)展對象。是新時期團組織發(fā)揮黨的助手與后備軍作用在政治上的最高體現(xiàn)，是共青團組織發(fā)揮育人作用的體現(xiàn)。
七、團支部制度建設的基本內(nèi)容
團支部工作制度的建立與團支部的建立是同時進行的。團支部的工作制度要嚴謹、實用，具有實際可行性，既要弄清團章的基本精神，領會黨支部和上級團委對團支部 工作的要求，又要照顧到本單位的生產(chǎn)、學習和工作的實際情況。團支部的工作制度由團員大會共同討論決定，制度形成后有全體團員互相督促，自覺遵守。
團支部的工作制度一般應包括以下內(nèi)容：
1、支部團員大會制度。即團支部的一些重大問題，都要經(jīng)過支部團員大會共同討論的制度。
2、支部委員會制度。即團支部的日常工作由支部委員會領導制度。
3、工作報告制度。即支部委員會定期向支部團員大會報告工作情況，并受支部團員大會委托向上級黨組織和上級團組織匯報請示的工作制度。
4、組織生活制度。即支部定期進行團員思想教育、開展批評與自我批評的民主生活制度。
5、團費收繳制度。團支部按期收繳團費，并按規(guī)定，按時向上級團組織上交團費的制度。
6、團員證制度。即支部以團員證為媒介進行團員管理的組織工作制度。
7、團員教育評議制度。即團組織進行年度團籍注冊，對團員進行思想教育的工作制度。
8、民主選舉制度。即支部按照民主集中制原則，民主選舉支部委員會成員和出席上一級團代表大會代表的制度。
9、做好發(fā)展新團員和超齡團員離團工作制度。
10、向黨組織推薦優(yōu)秀團員作黨的發(fā)展對象的制度。
11、支部工作定期檢查、考核制度。即通過支部團員大會或其他形式，讓全體團員對團支部的工作進行自我評價和考核制度。這些制度建立有利于形成支部工作的自我監(jiān)督機制；
12、團支部工作目標管理制度。即支部根據(jù)工作任務確定工作目標，然后對工作目標逐項落實，完成工作任務的制度。這項制度的建立有利于支部工作科學化、程序化。
13、支部系列活動制度。即支部按照工作的整體安排，有序地開展一系列活動的制度。這項制度的建立有利于支部活動正規(guī)化，避免隨意性；
14、團支部財物管理制度。即團支部對財產(chǎn)、設備、器械的管理和使用嚴格遵守有關規(guī)定的制度。此外，還有團支部信息反饋制度、團支部書記工作交接制度等。
為使團支部的各項工作制度能夠落在實處，團的支部委員會成員應以身作則，帶頭模范執(zhí)行并接受全體團員的監(jiān)督。團員執(zhí)行支部工作制度的情況要作為評選優(yōu)秀團員的一項主要標準，模范執(zhí)行的要予以表揚，違反制度的要予以批評、教育。
八、團支部組織生活制度。
團的組織生活，是團組織對團員進行教育和團員自我教育的基本形式。通過組織生活，可以提高團員的思想覺悟，使團員在組織的引導下不斷進步?？梢哉f，團的組織生活是團的基本組織進行思想建設、組織建設的重要途徑。沒有正常的團組織生活，團組織的嚴密性就失去了思想基礎。團的組織生活的內(nèi)容具有統(tǒng)一要求、相對穩(wěn)定的特點，主要包括以下幾個方面：
1、組織團員學習黨和國家的現(xiàn)行政策。組織生活中，團支部可以聯(lián)系當前的實際，開展形勢政策教育。
2、幫助團員掌握團的基本知識。團的組織生活可以通過團課形式，幫助團員了解團的歷史和團的光榮傳統(tǒng)，明確共青團是一個什么樣的組織、團組織的基本任務是什 么、團組織是依據(jù)什么原則組合而成的、團員的權利、義務有哪些等等，促使團員按照團組織的有關規(guī)定嚴格要求自己，積極履行自己的權利和義務，更好地在青年 中發(fā)揮先鋒模范作用。
3、組織團員開展批評和自我批評。團支部應定期開展_，針對團內(nèi)存在的問題和團員中存在的缺點和錯誤，展開討論，開展批評和自我批評，分清是非，糾正錯誤。
4、幫助團員了解黨的基礎知識。共青團擔負著為黨培養(yǎng)和輸送新鮮血液的光榮任務。團支部應
在同級黨組織的指導下，通過團的組織生活，幫助團員全面了解黨的性質(zhì)、任務、奮斗綱領和最終目標，激勵團員牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想，堅定為黨的事業(yè)奮斗終身的崇高信念。
5、組織團員討論、落實團的工作。團支部并充分發(fā)揮組織生活的重要作用，在團的工作制定和執(zhí)行過程中，要組織團員對團支部的工作進行充分討論，廣泛征求意見， 吸取團員的合理建議，同時在執(zhí)行中出現(xiàn)的問題進行分析，提出解決辦法，并對團員執(zhí)行團支部決議、完成團支部交給的工作任務的情況進行檢查，表揚好的，批評 差的。另外，團支部還可以通過團的組織生活，了解并及時解決團員在工作、學習、生活等方面遇到的各種困難。
團的組織生活 主要包括團課、_、學習活動三種形式，其中學習活動在團組織生活中占有很重要的地位，是團的組織生活主要的經(jīng)常性的內(nèi)容。對于團的組織生活的基本 要求是：建立制度；堅持正面教育；保證全員參加；結合實際確定內(nèi)容。另外，為了擴大教育面，團支部還可以吸收團外青年積極分子參加或列席團的組織生活，但人數(shù)不宜太多。根據(jù)團的有關文件規(guī)定，學院團委要求各團支部兩周至三周開展一次組織生活。
九、怎樣做好發(fā)展團員工作。
做好發(fā)展團員工作應在正確理解新時期發(fā)展團員工作方針，高度重視發(fā)展團員工作的基礎上，具體做好以下幾方面的工作：
1、制定年度發(fā)展團員計劃。
2、對發(fā)展對象進行重點幫助。
3、按程序做好發(fā)展團員的各項具體工作。為入團積極分子安排1—2名入團介紹人。入團介紹人可有入團積極分子自己選擇，也可有團支部指定。團支部將《入團志愿 書》發(fā)給具備入團條件的青年。由其本人和入團介紹人在《入團志愿書》相應的欄目內(nèi)認真、如實填寫后，報支部大會審查。經(jīng)支部大會審查通過后，召開支部團員 發(fā)展大會。團員發(fā)展會的一般程序是：
（1）全體起立，唱共青團歌。
（2）宣布被發(fā)展人名單。
（3）人宣讀《入團志愿書》及個人簡況。
（4）介紹人詳細介紹發(fā)展人情況。
（5）團員就發(fā)展人情況進行討論。
（6）團員舉手表決。
（7）宣讀支部大會決議。
（8）新團員代表發(fā)言。
（9）到會領導講話。
（10）起立，唱國際歌，宣布散會。
經(jīng)過支部大會討論通過后，團支部應將團員發(fā)展情況報上級團委審批，基層團委要及時審批，審批期限不得超過3個月。被批準入團的青年從支部大會討論通過之日起取得團籍，從上級團委批準之日起繳納團費。
4、做好新團員的教育工作。
十、“推優(yōu)”工作的基本概念和內(nèi)容。
“推優(yōu)”工作即共青團組織積極向黨組織推薦優(yōu)秀團員作黨的發(fā)展對象。這是一項經(jīng)常性的工作。團章規(guī)定：基層團組織有“對團員進行黨的基本知識教育，推薦優(yōu)秀團 員作黨的發(fā)展對象的任務”。“推優(yōu)”工作是新時期團組織發(fā)揮黨的助手與后備軍作用在政治上的最高體現(xiàn)，是共青團組織發(fā)揮育人作用的體現(xiàn)?！巴苾?yōu)”工作的主要內(nèi)容是：
1、提高對工作重要性的認識，明確工作任務，加強與黨組織的溝通，爭取黨組織的支持，建立和完善工作制度。
2、加強團員隊伍建設，增強團員的團員意識，在團員及青年中廣泛開展黨的基本知識的教育，積極幫助、教育和引導那些認真履行團員義務、自覺發(fā)揮團員作用、具有政治進步要求的團員向黨組織提出入黨申請，不斷壯大青年入黨積極分子的隊伍，做到有“優(yōu)”可推。
3、重點做好入黨積極分子的培養(yǎng)和考察工作，團組織要熱情關心提出入黨申請的團員，幫助他們不斷堅定共產(chǎn)主義理想，牢記為人民服務的宗旨，純潔入黨動機，積極協(xié)助黨支部切實做好他們的培養(yǎng)與考察工作。
4、在所在單位黨支部的指導下，確?！巴苾?yōu)”質(zhì)量，嚴格“推優(yōu)”程序，完成“推優(yōu)”工作。
5、認真了解黨組織對“推優(yōu)”對象的反饋意見，和黨組織一起共同加強對“推優(yōu)”對象的教育和幫助。
十一、團員管理包括的內(nèi)容：
團 員管理工作包括團籍管理、團費收繳與管理、超齡離團與自動退團的辦理、團員的獎勵與處分、團組織關系的接轉、團員團籍年度注冊、團員證的管理、團員檔案、 團員花名冊的建立和管理。其中團員花名冊主要包括團干部花名冊、團員花名冊、35歲以下青年花名冊等三部分內(nèi)容。這三種花名冊都要注明姓名、性別、民族、 出生年月、籍貫、文化程度、參加工作時間、受獎勵或處分情況、家庭住址等。除此之外，團干部花名冊還應注明團內(nèi)職務、從事團的工作時間、申請入黨時間；團 員花名冊還應注明：入團時間、離團時間、團員證編號、注冊情況、申請入黨時間；35歲以下青年花名冊還應注明申請入團時間、入團和離團時間、團內(nèi)聯(lián)系人等。
十二、怎樣加強對團員證的日常管理。
團員證是證明團員身份最直接、最有效的證件，使團員身份公開的、法定的證明。由1985年5月團的十二大正式通過實行。其主要功能在于：
（1）證明團員政治身份。
（2）轉移團員組織關系。
（3）方便團員參加團組織活動。
（4）進行團員團籍年度注冊。
（5）記載團員獲得的團內(nèi)獎勵。
（6）作為團員超齡離團的永久紀念。
認真做好團員證的日常管理工作，對加強團員管理有著直接的關系。團員證的日常管理工作主要有以下幾項：
（1）頒發(fā)工作；
（2）建立《團員花名冊》，以掌握團員團員證的編號、轉移、注冊、注銷等情況。
（3）建立團員證的分級管理工作。基層團委主要負責團員證的頒發(fā)、補發(fā)、收回和注銷；團員組織關系接轉；進行團員檔案管理等?；鶎訄F支部主要負責收繳團費記錄、年度團籍注冊、建立《團員花名冊》等工作。根據(jù)校團委規(guī)定，各團支部應當于每年的九月份進行團員證注冊工作。
十三、如何做好團員教育評議工作。
團員教育評議工作的指導思想是：以教育為基礎，突出民主評議，注重工作實效，講究嚴肅、認真，其目的在于提高團員的政治素質(zhì)和思想素質(zhì)，增強團組織的凝聚力 和戰(zhàn)斗力，激勵廣大團員青年在各項活動中發(fā)揮團員的模范作用。同時，執(zhí)行團的紀律，對極少數(shù)不合格的團員進行一定的組織處理，一純潔團的組織，優(yōu)化團員隊 伍。
團員教育評議工作可與年度團員證注冊、年度“達標創(chuàng)優(yōu)”活動的評比相結合，以提高教育評議工作的綜合效果。團員教育評議工作一般可分為思想教育、民主評議、總結表彰、組織處理四個階段：
1、思想教育階段。
在這一階段要通過組織團員學習黨的路線、方針、政策，對團員進行廣泛的愛國主義、社會主義、集體主義教育，進行國情和形勢教育，特別是要在加強團員意識上下功夫，努力提高廣大團因為共產(chǎn)主義_的接班意識。
2、民主評議階段。
在每個團員寫出個人總結的基礎上，召開團支部、團小組會議，由團員宣讀個人總結，其他團員應對其本著熱情幫助、共同進步的原則進行民主評 議，實事求是地肯定其優(yōu)點，指出不足，開展積極的批評和自我批評。民主評議階段要廣泛聽取團內(nèi)意見，同級黨組織意見及團外群眾意見，深入了解團員的思想狀 況，對團員做出綜合評價，經(jīng)支部大會討論通過后，填寫《團員教育評議表》報上級團委審批，并存入團員檔案。
對團員的綜合評價可分為四種：
（1）各方面表現(xiàn)突出，模范作用明顯的團員，為優(yōu)秀團員。
（2）基本達到團員要求的團員為合格團員。
（3）與團組織要求存在較大差距但經(jīng)民主評議后有決心克服缺點，迎頭趕上的團員，為經(jīng)幫助能夠合格的團員。
（4）放棄共產(chǎn)主義信仰，嚴重違反團章和其他紀律的團員為不合格團員。
3、表彰階段。表彰階段一般結合團員證注冊工作和“達標創(chuàng)優(yōu)”評比工作進行。
4、組織處理階段。對不合格團員進行組織處理。
在團員教育評議工作中，團支部要認真結合支部團員的思想狀況和工作實際有針對性地開展。
十四、什么是團籍，其日常管理包括那些內(nèi)容？
團籍即團員資格。取得團籍，就意味著成為了共青團組織中的一個成員。被批準入團的青年在支部大會通過之日起取得團籍。團籍管理即團組織依據(jù)團章，對團員實施 的組織管理。它包括保證團員權力，督促團員履行義務，教育團員不斷增強團員意識，對團員進行獎勵和處分，以及團員、團組織關系的轉接等工作內(nèi)容。
十五、如何做好團費收繳和管理工作。
團章明確規(guī)定：團員有向團組織繳納團費，下級團組織有向上級團組織繳納團費的義務。團費的收繳和管理是團支部的一項基礎性工作。團支部在做好團費收繳工作的過程中應注意做好以下幾點工作：
1、團支部應按月向團員收繳團費，并按月向上級基層團委上繳所受全部團費。
2、團支部組織委員在收繳團費和上繳團費的過程中，應按月做好團費收繳記錄，保留上級團委團費收繳收據(jù)。
3、團支部應定期公布團員團費繳納情況，對于無故不交團費的團員應進行批評和幫助。
4、團支部在開展團的活動時，可向上級基層團委申請一定的團費和團的活動經(jīng)費。
收繳團費應遵循以下幾個規(guī)定：
1、團支部一般應每學年向上級團組織繳納團費一次。各團總支組織委員應于每月10日前將本院系團員的團費上交到院團委。
2、大學生團員每月繳納團費3元。
3、保留團籍的共產(chǎn)黨員，從取得預備黨員的資格起，應繳納黨費，可不繳納團費，自愿繳納團費者不限。
4、團員除按規(guī)定繳納團費外，本人自愿多交不限。
5、對不按規(guī)定繳納團費的團員，團組織應進行批評、教育。無正當理由連續(xù)六個月不繳納團費的按自行脫團處理。
十六、如何做好團支部的檔案管理。
團支部應本著從簡、實用的原則建立、健全工作檔案，并對其實施有效的管理，以達到資料齊全，查找方便的目的。團支部的工作檔案按其內(nèi)容可分為：文件類、制度類和名冊類。
1、文件類。
文件類檔案主要包括上級團組織和同級黨組織所頒發(fā)的有關文件及團支部自身的工作計劃和總結材料等。
2、制度類。
制度類檔案包括支部團員大會制度、支部委員會制度、工作報告制度、組織生活制度、團費的收繳、管理與使用制度、團員證制度、民主選舉制度、發(fā)展團 員與超齡離團制度、“推優(yōu)”工作制度、支部工作目標管理制度、支部工作定期檢查制度，支部開展活動制度、支部財務管理制度和流動團員管理制度等。
3、名冊類。
名冊類檔案包括《團員花名冊》、《團員登記冊》，記載團員的自然情況、團員轉入和調(diào)出情況、接收新團員情況、團員表彰和獎勵情況、團籍注冊情況、 團員入黨情況、團員受紀律處分等情況的“兩冊”，又有團支部指定專人認真完成，使之成為年度團員統(tǒng)計工作的基本依據(jù)，每年年度注冊后，團支部要根據(jù)注冊情 況及時修訂《團員花名冊》和《團員登記冊》，確切地掌握團員數(shù)量的變化、團員及青年的比例變化、團員隊伍的流向和團員結構變化等情況，為加強團員隊伍的建 設提供準確的依據(jù)。團支部檔案工作總的要求是：專人負責、定期整理、及時修訂、造冊整潔、查找方便。
十七、團支部民主建設包括那些內(nèi)容。
團支部民主建設是指團支部按照團章要求保障團員的民主權利，充分發(fā)揚團內(nèi)民主等一系列工作的總和。民主建設以團員的民主權利為核心，以團內(nèi)民主生活為內(nèi)容，充分體現(xiàn)共青團組織的民主性。
團支部民主建設包括三方面基本內(nèi)容。
1、團內(nèi)民主選舉制度。包括選舉支委會和出席上一級團代會的代表；團支部委員會的按期換屆；團支部出席上一級團代會代表和支委會候選人的產(chǎn)生程序；選舉的組織領導、基本程序、基本規(guī)則和報批手續(xù)。
2、團內(nèi)重大工作的表決制度。團支部對重大的決議決定要堅持表決制度。發(fā)展新團員、表彰和處分團員、團支部發(fā)出倡議等工作需經(jīng)全體團員討論通過，團員有權利對決議和決定發(fā)表意見。
3、 團內(nèi)民主生活制度。團支部民主生活的基本形式是_。是團員闡述意見，聽取批評，評價他人，認識自己，發(fā)揚成績，修正錯誤的重要方式。堅持按期召開 _也是增強團結，提高團支部凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要方法，因此民_質(zhì)量和數(shù)量是衡量團支部民主建設水平的重要標志。
十八、團支部團員大會的主要內(nèi)容。
團支部團員大會是團支部的最高權力機構，是團支部全體成員共同討論，決定團支部一切重要問題的會議。團支部團員大會高于團支部的其他一切會議，具有不可替代性，它充分體現(xiàn)了團章的民主集中制原則。
支部團員大會的任務，具體有以下幾方面：
1、學習黨的路線方針政策，學習團章及有關團組織建設的政策、文件、規(guī)定。
2、根據(jù)黨組織和行政領導的要求，討論團組織應當開展的那些活動，怎樣發(fā)揮團員的模范帶頭作用，為本單位實際工作做貢獻。
3、根據(jù)上級團組織決議，結合支部實際，討論團支部重要。
4、討論團員青年的意見和要求，形成反映團員青年意見的決議。
5、討論接收新團員，討論并形成對團員進行獎勵和處分的決議。
6、選舉支委會，選舉出席上級團代會的代表。
7、討論并制定支部的工作制度，評議支委會的工作報告。可見，召開團員大會是團支部一項十分重要的工作。
每一個工作的環(huán)節(jié)，對于團組織基層建設有著某種特定地意義與作用，請認真閱讀上述內(nèi)容，讓我們的團組織基層建設工作更加完善，走上更加完善、規(guī)范的階梯。
2024全國團干部教育主題培訓計劃（精選篇8）
1. 時間安排：
每雙周的周五下午2：00，共約14周（分兩個學期完成）
2. 地點
理工校區(qū)四樓會議室
3. 培訓形式：
1）每次一個小時講座（講座必須講本學院真實發(fā)生過的事例）、一個小時的分組討論（由當天的指導老師出案例進行討論）
2）對外交流學習
4. 參與人員
所有30歲以下青年輔導員
5. 培訓課程設置：
第一部分：輔導員工作基礎
這一部分注重介紹輔導員工作的基本理論以及所需知識，讓新人對于輔導員工作有一個基本的了解
一、 高校輔導員所應具備的思想政治素養(yǎng)。主講人：張立中書記
二、 如何做好學生思想政治工作和十年學生輔導員工作感悟。主講人：葛振東副書記
三、 學生的安全穩(wěn)定與緊急事件處理。主講人：曹鴻飛副院長
四、 教務管理與學生成績分析。主講人：劉朝英副院長/夏杰部長
五、 學生工作學習（外出工作交流）
第二部分：輔導員工作拓展
在了解的基本理論的基礎上，分幾個專題介紹目前輔導員工作中最需關注的幾個問題，著重介紹工作方法
六、 學生公寓管理、日常行為習慣養(yǎng)成以及如何促進師生關系。主講人：王志梅
七、 大學生心理學分析以及如何進行心理援助工作。主講人：范曉斌
八、 如何處理特殊學生如有沉溺網(wǎng)絡、性格障礙、學業(yè)障礙、戀愛問題等問題的學生。主講人：待定
九、 學生干部隊伍建設與如何開展校園文化活動。主講人：米衣軍
十、 如何促進學生通過四六級考試和大學生學習問題。主講人：李春婉
第三部分：輔導員工作創(chuàng)新以及提高
這部分介紹輔導員如何進行創(chuàng)新性地進行工作，以及輔導員如何拓展自身素質(zhì)
十一、 如何開展科技創(chuàng)新大賽，創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等共青團工作。主講：張新繼
十二、 如何通過互聯(lián)網(wǎng)、博客、論壇等新生事物做學生工作。主講人：賈海利
十三、 如何準備以及開展學生的就業(yè)工作。主講人：待定
十四、 如何處理對外關系，如和學生家長之間的關系，與用人單位之間的關系等。主講：待定
十五、 主題教育的策劃以及開展。如感恩教育、自立教育等。主講人：待定
第四部分：輔導員培訓總結
十六、 高校思想政治輔導員如何提升道德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，以及培訓總結：趙志華院長
6、培訓考核
一、每人完成一份不少于__字的培訓總結；
二、08級新輔導員需完成培訓答辯
三、08級以前輔導員需參加一次青年教師演講比賽或者完成一篇5000字以上的培訓論文。
學生工作部
__年8月21日
附錄：
需購進部分閱讀書籍，書目如下：
一、 雜志
《河南教育》、《大學生就業(yè)》
二、 書籍
《高校輔導員理論與實務》、《大學生成長隨思》、《包涵心語》、《識讀大學--一個老輔導員的心聲》、《高等學校輔導員工作實論》，《高校政治輔導員職業(yè)化研究》《高等學校輔導員隊伍建設與新時期學生工作管理百科全書》
2024全國團干部教育主題培訓計劃（精選篇9）
教師成長是終身學習發(fā)展過程，應是職前教育、新任教師培養(yǎng)和職后培訓的整體。實踐說明，優(yōu)秀教師的教學內(nèi)容處理能力、運用教學方法和手段的能力、教學組織和管理能力、語言表達能力、教育科研能力、教育機智和與學生交往能力，這七種能力的形成主要在新任教師培養(yǎng)和職后培訓。為加強教師隊伍建設，提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進青年教師盡快成為思想過硬、業(yè)務精良的教育教學和教學管理能手，特制訂本方案。
一、培養(yǎng)的宗旨
從青年教師的素質(zhì)能力、工作成績兩個緯度確定培養(yǎng)的模式和發(fā)展的標準，把青年教師培養(yǎng)成為全能型的具有可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代化教師。以具有完備的專業(yè)知識結構，過硬的教學基本功，全面嫻熟的教學技能，很強的教育教學實踐能力，具有現(xiàn)代化、教育科研、教學改革意識和素養(yǎng)為標準，逐步促進青年教師的成熟度，使其盡快成長、成材。同時，防止單純訓練教學基本功，培養(yǎng)提高教學成績的機器，使其成為“教書匠的傳統(tǒng)教師培養(yǎng)觀，確立培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力、促進專業(yè)化可持續(xù)性發(fā)展的現(xiàn)代教師培養(yǎng)和發(fā)展理念。
二、培養(yǎng)目標
對青年教師的培養(yǎng)，目標是讓他們在政治思想素質(zhì)、業(yè)務水平、工作能力等方面均能適應教學需要，培養(yǎng)他們有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛崗精神，在較短的時間全面熟悉各教學環(huán)節(jié)，掌握教學規(guī)律，并能獨立、較好地完成教學任務，逐漸成為教學骨干或教學帶頭人。
三、培養(yǎng)對象
新畢業(yè)分配到我課程組，教齡在5年（含5年）以下的教師；職稱為初級或沒有職稱的教師。
四、具體要求
青年教師應具備高等學校教師必須的素質(zhì)。
一是專業(yè)素質(zhì)：
（1）教師的專業(yè)知識素質(zhì)。教師作為專業(yè)人員必須具備從事專業(yè)工作的基本知識。
（2）教師的專業(yè)技能。教師從事教育教學工作的基本技能技巧和能力。
（3）教師的專業(yè)情感。教師從事教育專業(yè)的態(tài)度、價值觀、信念、興趣、自我意識等。
二是職業(yè)道德素質(zhì)：
（1）政治方向和政治信念。
①要有正確的思想政治觀。
②樹立科學的高尚的人生觀、價值觀。
（2）職業(yè)道德素質(zhì)。
① 熱愛教育事業(yè)，有強烈的責任心和事業(yè)心。
② 熱愛學生，全面關心學生的成長。
③ 嚴謹治學，精益求精，勇于開拓。
④ 以身作則，為人師表。
⑤ 團結協(xié)作，有集體主義精神。
通過培養(yǎng)，使青年教師努力鉆研業(yè)務，提高課堂教學質(zhì)量，有扎實的基本功；不斷學習語言和教學法的理論；了解本學科的發(fā)展趨勢和前沿信息；有嚴謹治學態(tài)度和縝密科研方法；注重團結協(xié)作，教學科研相結合，從根本上提高學術水平；掌握現(xiàn)代媒體技術，勇挑重擔，在課程建設與教學改革中成長。青年教師必須有一名經(jīng)驗豐富、教齡8年以上的老師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)結對指導，并簽定拜師協(xié)議。
五、實施方法及措施
青年教師應樹立正確認識，把培養(yǎng)過程看作是對自己成才的歷練，是難得的機會，不應有抵觸情緒，不應認為學院或?qū)煱才诺娜蝿帐且环N負擔。
（一）思想政治方面
提高青年教師思想政治素質(zhì)，是培養(yǎng)青年教師成長成才的首要環(huán)節(jié)。除進行必要的集中理論學習外，更重要的是要把思想政治素質(zhì)的教育貫穿于日常各項工作過程中，及時給予正確的引導，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。從而使他們不斷加強對自身的嚴格要求，正確理解教師的本質(zhì)內(nèi)涵，發(fā)揮教書育人的積極性，樹立崇高的使命感和責任感，為人師表，以身立教。培養(yǎng)他們熱愛教育事業(yè)，熱愛教育工作的思想，幫助他們牢固樹立愛崗敬業(yè)精神，鞏固專業(yè)思想，遵守職業(yè)道德，為人師表，率先垂范。
（二）教學方面
1、指導編寫教案并審閱教案
教案是講課的基礎，要求青年教師認真?zhèn)湔n，寫好教案是一個極重要的環(huán)節(jié)。
青年教師通過對教材的刻苦鉆研及閱讀有關參考文獻、圖書資料，通過分析思考，對教學內(nèi)容有深刻理解后才能寫好教案。教案不是教材內(nèi)容的翻版，教案的好壞，關系到講課的質(zhì)量，因此導師指導青年教師編寫并審閱他們的教案是非常必要的。
導師審閱教案時，主要考察如下幾點：
①是否教學目的明確，要求具體；
②是否較深刻理解和掌握教學內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律；
③是否清楚闡述每章的重點和難點；
④是否準確地把握基本概念、原理和重要定律；
⑤是否合適地分配章節(jié)、學時和進度；
⑥是否適當?shù)夭贾米鳂I(yè)，注意作業(yè)的份量、深度及廣度；
⑦是否對各章節(jié)的練習進行思考和解答；
⑧是否列出參考文獻，引導學生自學，體現(xiàn)素質(zhì)教育思想；
⑨是否注重設計教學方法、教學手段及教具等；
⑩書寫是否規(guī)范、認真。
1、發(fā)現(xiàn)教案有問題，及時提出來同青年教師共同探討，指導他們充分備好課。幫助青年教師寫好教案，是科學安排教學內(nèi)容，合理組織教學活動，有效實施課堂教學的前提。
2、重集體備課與業(yè)務學習讓青年教師苦練教學基本功，著力幫助青年教師過好教學關，注重集體備課與業(yè)務學習。要“高起點、高規(guī)格”培養(yǎng)青年教師，通過集體備課，帶領青年教師通覽教材，教會他們把教材讀透——做到“精”；找出教學重點和難點——做到“準”；把握學科進展趨勢和走向——做到“新”；深刻領會學科知識深度與廣度——做到“深”；能將知識前后聯(lián)系并用于解決實際問題，進入融會貫通境界——做到“熟”。
3、雙邊聽課青年教師應從“扎實基本功、豐富教學經(jīng)驗、授課靈活生動、調(diào)節(jié)課堂氣氛、濃縮教學內(nèi)容、調(diào)動學生學習興趣”等各種教學風格中去選擇相應的教師觀摩聽課；通過模仿探索，并逐步形成自己的風格。青年教師在觀摩教學的過程中重點要掌握教學活動中教師的主導作用，課堂教學與美感教育的關系，啟發(fā)式教學與吸引學生的方法等，扎扎實實的從教學工作所必須具備的思想和業(yè)務素質(zhì)去分析研究教學工作的規(guī)律。從而做到有目的、有計劃地系統(tǒng)聽取有經(jīng)驗老教師的課程，作好聽課記錄，學習老教師在課堂上如何組織教學內(nèi)容，如何運用教學方法、教學手段、掌握教學環(huán)節(jié)，如何運用教學語言和表情，正確對待學生個性的差異，實行因材施教。導師根據(jù)具體情況有選擇性聽課。導師聽課了解青年教師教學情況，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，并且就具體內(nèi)容講法進行探討，使他們盡快熟悉教學內(nèi)容及教學方法，把握尺度，成長更快。導師不僅注意青年教師的理論教學，還要隨時了解他們的實驗課教學效果。
4、對青年教師要關心體貼、嚴格要求指導教師應搞好“傳、幫、帶”，思想上要注意自己的修養(yǎng)，業(yè)務知識要不斷地更新，工作上要有奉獻精神，以模范行動影響青年教師，這樣才能“身教重于言教”。既要關心青年教師的進步，關心他們的學習和生活，同時對他們嚴要求。對青年教師提出五點要求：
①為人師表，嚴以律己，教書育人；
②教學上要做到“三不”：不遲到、不提前下課、不隨意調(diào)課；
③作業(yè)批改要認真、及時；
④虛心好學，多聽其他教師的課，博采眾長彌補己短，為我所用；
⑤堅持記教學日志，把自己講課、實驗、作業(yè)、考試中的問題，教學不足記下來，總結經(jīng)驗教訓，不斷改進教學。
（三）科研方面
教學和科研相結合對加速年輕教師的成長十分必要。通過科學研究及工程實踐，提高自身的學術水平與新技術開發(fā)能力，這對在理論教學中做到“融會貫通”、“運用自如”，從而提高課堂教學水平有極大的促進。
進行科研能力訓練，使青年教師能盡快涉足科研領域、掌握科研的基本方法。主要措施與方法：學習文獻檢索；圖書館利用和網(wǎng)上資料檢索；撰寫文獻綜述與讀書報告；撰寫項目申請書，獨立申報課題或參與導師申報課題；論文撰寫等。要勇挑重擔，在課程建設和教學改革以及科學研究的各個環(huán)節(jié)中磨練成長。通過參加編寫教材或?qū)煹恼n題資料輔助查詢和申請材料的輔助書寫，能夠促使自己靜下心來廣泛參閱國內(nèi)外相關教材及教學參考資料，有效提高對教學內(nèi)容的理解與把握科研課題能力。要敢于創(chuàng)新，勇于開發(fā)，把握各種鍛煉自我的機會。此外，還要積極爭取在職深造，攻讀更高學位，全面提升自己的素質(zhì)和水準。
（四）、外出培訓、考察、觀摩學習
為促進青年教師的成長，多給青年教師提供外出培訓、考察、觀摩學習的機會。規(guī)范外出學習行為，提高參觀學習效率，因此我校加強了教師外出培訓、考察、觀摩學習的管理，特制定如下細則：
1、參加各類培訓、考察學習必須學校校長仔細審核，論證外出學習的必要性，審批簽字后，方可外出。
2、派出的人員以及人數(shù)由校長簽字確定，若未確定具體人員，遵循教師以教研員、學科教研組、年級學科組為單位輪流外出的原則。
3、外出學習必須到教務處辦妥相關請假調(diào)課手續(xù)。
4、外出學習人員，應秉承務實上進的態(tài)度，盡可能廣泛搜集資料，增長見聞學識，真正提高自己的業(yè)務技能。對于優(yōu)秀學員學校給予考核方面一定的加分。
5、外出學習歸校，要認真整理學習資料，要求寫出1500字以上的書面總結報告，報告內(nèi)容可以包括學習感悟，對相關學科或部門提出的可行性建議。
6、對于高層次、高級別的外出學習，將由外出學習者在校內(nèi)作專題匯報總結，為了總結的生動性與成果化要求學習匯報者作出圖文并茂的相關課件，以強化輻射效應。其他級別的學習匯報要求在教研組內(nèi)進行交流。
7、外出學習人員須有教科研培訓中心出具的總結報告驗收單，方可到學校門辦理報銷手續(xù)。
六、評價檢查：
成立評價檢查小組，對青年教師的政治思想；教學能力；科研能力培養(yǎng)負責進行定期和隨機的跟蹤檢查，每學年對青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評價。
檢查項目包括：
1、聽課；
2、檢查指導教案；
3、檢查每周指導的原始記錄；
4、指導教師評語；
5、教育教學與科研論文；
2024全國團干部教育主題培訓計劃（精選篇10）
為適應我市在基礎教育領域全面實施素質(zhì)教育的需要,建立起一支品學兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?。我們滎陽第一幼兒園非常重視對每年加入到幼兒教育的新教師隊伍的建設，使他們盡快地適應新的教育教學工作，鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)。著力加強青年骨干教師的培養(yǎng)，努力建設成“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人、相對穩(wěn)定、結構合理”的教師隊伍。我們重點放在對第一年參加教育工作的新教師的培訓、青年教師的培訓和青年骨干教師的培訓。
一、目標
讓新教師在一年見習期中盡快地適應教育教學工作，成為合格教師，鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)；能使新教師對本學科的教學工作從陌生、適應到熟悉，熟悉教學內(nèi)容，學會教學的基本常規(guī)與方法；讓新教師初步學會做班主任工作，逐步熟悉班主任工作的基本流程和班級管理的基本方法、要求；非師范類的新教師除與師范類的畢業(yè)生同等要求之外，還需補上“教育學”、“心理學”和“教材教法”，這三門課程通過培訓合格后，方能取得合格教師資格；對3年以下工齡的青年教師以學校為主陣地進行培養(yǎng)，使他們在教育教學技能、專業(yè)知識、師德修養(yǎng)等方面得到更快地提升；讓3年以上10年以下的青年骨干教師逐步成為教育理念先進、教學業(yè)務精湛、專業(yè)素養(yǎng)扎實、綜合能力優(yōu)化、創(chuàng)新意識強盛、并能在區(qū)內(nèi)發(fā)揮帶頭示范作用的專家型教師，從而達到提高我園教育教學質(zhì)量的目的。
二、內(nèi)容
（一）0—1年的新教師培訓的內(nèi)容
1、師德修養(yǎng)、計算機操作能力、讀書心得、有關教育法規(guī)等公共課程考核，成績合格。（由所在單位和教師進修學院共同考評）
2、參加教師進修學院統(tǒng)一開設的有關新教師在教育教學技能方面培訓講座，要求出勤齊，有筆記。
3、指定教師帶教。在師傅的指導下，初步掌握所教學科的新課程標準、教學內(nèi)容和教學常規(guī)，并開展聽帶教老師示范課和執(zhí)教一堂實踐亮相課的教學活動。
4、初步掌握分析教材、選擇教法、運用簡單教學媒體的技能，并撰寫一份教案交教師進修學院教育培訓管理中心備案。
5、對未進行普通話水平等級測試的教師都必須參加普通話水平測試，成績合格以上（以證書為依據(jù)）。
6、開展教育教學的技能比賽。每位新教師都必須要積極參加我市教師組織的有關活動，如普通話演講比賽，教學多媒體課件制作比賽等。
7、新教師在見習期都要設計一次班隊活動，并由幼兒園根據(jù)其情況給予評價。
8、新教師在見習期結束時，要寫好個人見習期小結或教育教學總結，并交我園進行備案、考核。
（二）非師范類教師要求
1、必須與師范類教師有同等的培訓要求與考核方法。
2、除以上考核以外，還必須完成“教育學”、“心理學”、“教材教法”三門課程的考試，成績合格方能取得教師資格。
（三）教齡3年以下青年教師的培訓內(nèi)容
1、鞏固專業(yè)思想，加強師德修養(yǎng)，進一步樹立敬業(yè)愛崗的精神。
2、掌握所任學科的新課程標準，獨立處理教學內(nèi)容。
3、在教學中能鉆研思考，帶著問題開展學科教研活動。
4、能掌握現(xiàn)代教育技能，運用媒體進行教學。
5、初步能做好班主任工作，生動活潑地開展班隊活動。
6、每位教師不但能成為合格教師，并力爭朝骨干教師方向努力。
（四）教齡3——10年青年骨干教師的培訓內(nèi)容
1、教育理論
（1）教育觀念的轉變與更新
（2）基礎教育課程改革通識知識
（3）現(xiàn)代教師觀、學生觀、教學觀、新情景的教學策略等教學理論
（4）教育科研理論
2、學科教學理論與實踐
(1）課程教材改革方案及學科新課程標準
(2）相關學科教學理論與實踐
(3）相關學科文化知識的拓寬與加深
(4）課堂教學模式研究和教學實踐、教學教研
3、教育科學研究
(1）學科教育科研方法
（2）課題研究的過程與方法
（3）學科教改課題與實踐
4、現(xiàn)代教育技術培訓
（1）基礎現(xiàn)代化技術培訓
（2）現(xiàn)代信息技術與學科整合技能培訓
（3）普通話測試達相應標準的合格或優(yōu)秀。
三、措施
（一）對見習期教師的培訓
1、制訂見習期帶教協(xié)議書，由所在學?；騾^(qū)教師進修學院教育培訓管理中心指定有關教師帶教，有關活動記載由學校考評，最后上交教育培訓管理中心。
2、由區(qū)教師進修學院教育培訓管理中心記錄區(qū)級培訓活動的出勤情況，由區(qū)教師進修學院教育研究中心對新教師進行學科培訓并制定學科計劃。教育培訓管理中心認真填寫《閘北區(qū)新教師培訓班學科活動計劃表》、《閘北區(qū)新教師活動點名表》。
3、參加市、區(qū)培訓活動的記錄，由新教師在每次活動后自己填寫。
（二）對3年以年成長期青年教師的培訓教齡3年以下的青年教師以“任務驅(qū)動”壓擔子的方法進行項目培訓。
1、專業(yè)思想鞏固、教育理念先進，在區(qū)級及以上刊物上發(fā)表論文。
2、掌握所教學科的新課程標準、教學內(nèi)容和教學常規(guī)，在校內(nèi)及以上作1—2次講座。
3、初步掌握運用現(xiàn)代化教育教學媒體的基本技能，能制作多媒體課件。
4、善于思考、能帶著問題進行學科教研活動，完成1—2項教育科研課題研究任務。
（三）3——10年成熟期青年骨干教師的培訓以區(qū)級綜合性培訓、學科組班和導師帶教個別指導等形式進行，分學科班和綜合班（幼兒園以及部分中小學科為綜合班），以各學科為班別，由教研員擔任輔導員，相關導師組成相應的導師團。時間安排上遵循集中與分散相結合的原則，培訓過程中將有機結合區(qū)一級的重大教研活動、閘北區(qū)系列評比活動以及區(qū)優(yōu)秀中青年教師培養(yǎng)工程。由于優(yōu)秀教師的成功，除了自身的努力外，起關鍵性影響的因素包括：重要的教學研究活動、教學專家在現(xiàn)場觀摩教學中的示范與分析、結合實際與個人經(jīng)驗的理論闡述、有針對性的理論閱讀、一般教育領域內(nèi)的學術探討與交流、教學個案的分析、教育科研課題的全過程參與等，因此，骨干教師的培訓宜采用集中培訓與自主研修相結合、導師指導與小組研討相結合、專題研究與教學實踐相結合和公開示范與論文（案例）撰寫相結合的方法。具體來說對于教育理論的培訓，要采用專題講座、自學反省、研討交流、自主學習教育教學理論書籍、做讀書筆記、寫心得等策略。對于學科教學理論與實踐的培訓，要采用專題講座、導師指導、實踐觀摩、分學科進行課堂教學設計、說課、上課、評課的教育教學研討活動、有序完成教案、教學論文的撰寫等方法。對教育科學研究培訓，要采用專題講座、課題研究與實踐、2年內(nèi)設計并完成1項校級以上教育科研課題研究任務等方法。對現(xiàn)代教育技術技能的培訓，要采用專題講座、現(xiàn)代化信息技術在學科的應用、整合、觀摩與實踐活動等方法。英語強化培訓要采用組班培訓，參加市級水平測試考試等方法。
四、管理
（一）見習期教師的培訓管理
1、制訂帶教協(xié)議書，由所在我園指定有關教師帶教，有關活動由幼兒園考評，最后存入檔案。
2、在新教師見習期滿時，由所在幼兒園、教育局共同進行考核，認定其合格與否。
（二）3——10年成長期教師的培訓管理
通過培訓，使3——10年成長期教師熟練掌握教育教學技能，熟練掌握所教學科的新課程標準和教學內(nèi)容，能不斷運用“反思性教學”積累教育教學經(jīng)驗，勝任教育教學工作，并使其中相當一部分青年教師成長為幼兒園教師隊伍中的骨干力量。
（1）能遵循教育教學規(guī)律，勝任教育教學工作。
（2）教師脫穎而出成為市級或省級骨干。
（3）初步形成自己的教學特色專長。
此外，在培訓過程中，因各課程的培訓性質(zhì)有所不同，在時間上將采取較為靈活的集中培訓與分散培訓相結合的方法。具體的實施過程將由我園以及帶幫老師協(xié)商在綜合分析的情況下作出合理的安排。
（四）保障
1、培訓組織
建立教師進修學院與基層幼兒園二級管理網(wǎng)絡，發(fā)揮雙方優(yōu)勢，共同做好骨干教師的培養(yǎng)工作。
2、培訓考核
每期培訓結束，應由青年教師所在幼兒園、帶教導師、教師研修班班主任負責，結合青年教師的自我評價，對其教育觀念、專業(yè)知識、學術水平、教育教學能力、教科研能力等分別進行考核。
2024全國團干部教育主題培訓計劃（精選篇11）
一、指導思想
為進一步落實我校青年教師培養(yǎng)制度，規(guī)范青年教師培養(yǎng)工作，切實提高青年教師培養(yǎng)的有效性和針對性，本著“分類培養(yǎng)分層評價分步提高”的指導思想，促進全體青年教師教育、教學和教科研的基本技能的提升，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供充實的后備力量。
二、培養(yǎng)對象
8年以內(nèi)的青年教師。
三、具體措施
1、加強師德師風建設，塑造教師健全的人格。
“學高為師，身正為范”，師德師風是教師職業(yè)的靈魂。在新的形勢下，加強師德師風建設，塑造教師健全的人格，是教師培養(yǎng)的首要工作。目前，對教師的師德要求絕非僅停留在“敬業(yè)、愛崗”上，更要塑造教師健全的人格，以教師高尚的人格力量對學生進行潛移默化的教育，“潤物無聲勝有聲”，才是教育的最高境界。學校要逐步給他們壓擔子，促使他們早日成為各級各類的骨干。
2、加強教育科研理論培訓，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
（1）堅持參加各類培訓和學科組活動，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。
（2）創(chuàng)造機會組織青年教師外出聽課學習，及時上交學習心得。
（3）規(guī)定每學期讀一本教育理論的書籍，并上交讀書筆記。
（4）規(guī)定青年教師每學期參加一次各級論文評比或在相關刊物上發(fā)表。
（5）組織青年教師參加或主持課題研究。
3、實施“導師制”，促進教師專業(yè)化成長。
在學科教學中，由教務處指定骨干教師為指導導師，與青年教師結成“一對一”的師徒幫帶關系。指導導師要指導青年教師樹立先進的教育理念，全程指導常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，包括：
（1）教學計劃的制定及總結的書寫；
（2）備課及教案書寫；
（3）作業(yè)批閱及學生學習評價；
（4）課堂教學過程的指導（說課、跟蹤聽課、評課）；
（5）習題選編及命題判卷；
（6）了解學情及教學輔導等。
在教育工作中，由政教處指導有經(jīng)驗的班主任，與青年教師結成師徒幫帶關系。指導導師應指導青年教師參與班主任的各項工作，使青年教師盡快適應管理工作的各項要求。包括：
（1）班級工作的計劃和總結的書寫
（2）組織學生開班、團會
（3）詳細記錄與學生的一次談話
（4）組織學生進行課外活動
（5）組織學生進行早鍛煉
（6）組織學生進行社會實踐
4、創(chuàng)造機會，促進青年教師苦練基本功
（1）組織青年教師參加每年兩次的蘇南?？迹⑦M行統(tǒng)一閱卷。
（2）組織青年教師參加每年一次“百花獎”賽課，成績優(yōu)異的推薦參加各級青年教師基本功大賽。
（3）每學期組織一次青年教師教學設計和教學反思的評比。
（4）組織青年教師承擔班主任或管理學生社團的工作。
5、建立青年教師“成長檔案”，包括：
（1）指導導師的聽課筆記、評課紀錄。
（2）青年教師的匯報課、“百花獎”評課、基本功大賽等教案及反思。
（3）青年教師教學設計、隨筆、工作總結等。
（4）青年教師班主任工作的考核。
6、加強對青年教師的考核和評估
（1）教務處每學期末組織聽一節(jié)新教師考核課，并進行相關評優(yōu)活動。指導教師做好安排，并且作好評課總結。
（2）教務處組織檢查青年教師的聽課筆記及記載表、教案、作業(yè)批閱情況，檢查指導教師的聽課筆記及記載表等文本資料。期中、期末各一次，平常隨時檢查。
（3）每一學年，由教務處、政教處等部門組織對青年教師進行一次綜合考核評估，其中包括學生座談調(diào)查，青年教師的專業(yè)素養(yǎng)的考試、聽課等。對每一個教師做一個綜合評價，存入成長檔案。
2024全國團干部教育主題培訓計劃（精選篇12）
青年教師是學院的未來和希望。重視青年教師培養(yǎng)培訓，一直是我院的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了打造一支思想過硬、素質(zhì)全面、教學理念先進、教學科研技能高超的青年師資隊伍，促進青年教師盡快成長，特制定如下方案：
一、培養(yǎng)目標
1、培養(yǎng)青年教師的責任意識、爭先意識、主人翁意識和奉獻精神、吃苦耐勞精神。把優(yōu)秀青年教師吸納到黨員隊伍中來。
2、培養(yǎng)青年教師先進的教學、科研理念；對青年教師進行整體、單元教學設計培訓。
3、培養(yǎng)青年教師的“雙師”素質(zhì)，強化他們的實踐、實訓課教學技能。
4、提升、錘煉青年教師的教育教學基本功，促進青年教師的全面發(fā)展，形成富有個性的教學風格，為鍛造名師打下良好的基礎。
5、此計劃三年為一個周期，爭取三年內(nèi)打造出一支優(yōu)秀的青年教師隊伍。第一年，選育典型；第二年，培育骨干，擔綱主干課程；第三年，爭取全部青年教師整體素質(zhì)有明顯提升。
二、培養(yǎng)內(nèi)容及措施
1、每月開展1次貼近現(xiàn)實、貼近生活的主題鮮明的“求真”講壇或座談會，強化青年教師的責任意識、爭先意識、主人翁意識，培養(yǎng)青年教師的奉獻精神，通過組織活動鍛煉青年教師吃苦耐勞、昂揚身上的精神。并將所有講座資料整理歸檔。要求青年教師每月至少撰寫1篇心得體會，每二個月進行1次公開展示交流。表現(xiàn)優(yōu)秀者要及時予以表彰。鼓勵青年教師積極向黨組織靠攏。
2、舉辦專題培訓。培養(yǎng)青年教師先進的高職教育教學理念，把握高職教育的規(guī)律和精髓；指導青年教師進行整體、單元教學設計。
3、實施“青藍工程”，簽訂拜師協(xié)議，為每位青年教師安排一名“師傅”，充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用?！皫煾怠焙汀巴降堋币ハ嗦犝n，不斷切磋交流。“師傅”要指導“徒弟”進行課堂教學改革；要與“徒弟”共同研究教材、研究學生、研究典型工作流程等。期末舉行說課比賽、優(yōu)質(zhì)課評比等。評比結果與“師傅”掛鉤。
4、通過各種渠道，組織青年教師外出學習、聽課、參加會議，開拓視野，增長見識?；蛘垖＜襾韺W院講學。鼓勵青年教師進修培訓，鼓勵青年教師考取相關資格證書。
5、推動青年教師下企業(yè)掛職鍛煉，了解企業(yè)用工需求，熟悉企業(yè)典型工作流程，積累一線經(jīng)驗。要求三年內(nèi)下企業(yè)鍛煉時間不少于3個月（可利用寒暑假完成）。青年教師要及時總結，撰寫日志。鍛煉結束，要匯報鍛煉心得、學習收獲，要進行詳盡的成果展示，并在全院進行評比。
6、加強青年教師教學基本功培訓。
（1）每周安排一節(jié)書法課，每位青年教師每周交2篇鋼筆字，期末進行評比表彰。
（2）開展讀書學習活動，二個月至少讀1本書。定期舉辦讀書心得報告會，期末進行論文評比。
（3）定期進行課件制作培訓，學期末結合課件進行說課評比。
（4）鼓勵青年教師積極投身第二課堂，對學生社團進行指導、舉辦講座，對成績優(yōu)異、效果突出者進行表彰。
三、考核與表彰
1、為了激發(fā)青年教師學習、研究、參與培訓的積極性，每次培訓活動都要做好記錄，考核成績記入本人業(yè)務檔案。
2、要及時發(fā)現(xiàn)典型、樹立典型，并進行表彰。
3、學期末要對青年教師的單項、綜合表現(xiàn)進行排名，考核結果與系《專職教師考核方案》掛鉤。
4、對培訓不積極，工作不主動，牢騷滿腹，不求上進者，根據(jù)實際情況，按照有關規(guī)定進行懲戒。
2024全國團干部教育主題培訓計劃（精選篇13）
青年教師是我校教師隊伍的重要組成部分，在教育教學各個崗位上承擔著重要的工作任務。因此，面對教育改革和發(fā)展的新任務，學校加強青年教師培養(yǎng)工作顯得越來越重要。為了貫徹落實學校本學期工作計劃，使我校的青年教師培訓工作進一步規(guī)范化、制度化，進一步提高工作實效，促進青年教師快速成長，特制定本學期青年教師培訓方案。
一、指導思想
圍繞提升質(zhì)量為核心，深化“質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強?！闭J識，以隊伍建設和“兩課一育”為抓手，以對學生學習方式的培訓方向作為突破口，努力建設一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和創(chuàng)新精神的新教師隊伍，讓學生成才，讓家長滿意，讓教師發(fā)展，實現(xiàn)青年教師教育教學質(zhì)量全面提升。
二、培養(yǎng)對象
35周歲以內(nèi)教師（其中，35周歲以內(nèi)<含35周歲>新調(diào)入的在職新教師和三年內(nèi)<含三年>新分<聘>大學生教師）
三、培養(yǎng)目標
“一年入格嶄頭角，兩年有為求發(fā)展，三年整體合格成骨干”，造就一批在學校和區(qū)域內(nèi)有一定影響的新生力量。
四、培養(yǎng)途徑和方法
“整分式”培養(yǎng)，將學校統(tǒng)一組織培訓學習、過關匯報課、青藍工程與教師個人自主學習相結合的學習培養(yǎng)方式。如開展知識講座、信息交流、參觀學習等由學校組織；讀書活動、拓展性學習、青藍工程則是由教師個人自由安排，學校利用統(tǒng)一組織學習的機會，反饋和交流教師個人學習新知識的經(jīng)驗，在學校里形成良好的學習氛圍，培養(yǎng)青年教師獲取新知識的積極性和能力。
2024全國團干部教育主題培訓計劃（精選篇14）
1、成立由校長牽頭，主管副校長負責，處室、年級參與的青年教師培訓領導小組，加強對培訓工作的領導、協(xié)調(diào)、管理與實施。
2、發(fā)展研究室主要負責教師培訓工作的日常事務工作，包括制訂培訓計劃，組織、實施、協(xié)調(diào)和監(jiān)督培訓工作，建立教師培訓檔案，組織多種形式的校本培訓，學年結束，學校將對青年教師進行考核，并將考核成績記入個人檔案。
3、參加青年教師培訓是我校每個青年教師的權利和義務，參加培訓的教師必須按規(guī)定完成相應的培訓任務。
4、學校組織的青年教師培訓活動作為青年教師參加繼續(xù)教育的一部分，將作為個人考核、職務聘任、晉級的必要條件。
五、具體安排
1、讀書活動：閱讀教學雜志，共享閱讀心得。通過自行閱讀教育教學專著和教育教學經(jīng)驗，青年教師作為中心發(fā)言人輪流交流閱讀心得，導師點評交流成效，促進學習方式不斷優(yōu)化，促進教師不斷發(fā)展。
2、名師講壇：邀請相關專家或有經(jīng)驗的教師開展具有實戰(zhàn)價值的專題講座。通過講座交流，提高青年教師的專業(yè)能力，為全面提高教學質(zhì)量提供經(jīng)驗保障。
3、師徒結對：協(xié)同教務處，堅持積極有力的推進“老帶新”工作，促進青年教師的快速成長，結合學?！袄蠋隆惫ぷ鞯囊?，對指導教師和青年教師提出的要求落到實處。
4、課堂聽評課：青年教師培訓最終落在課堂上，通過自主跟蹤聽課、推門聽課、匯報上課等形式來完成。通過聽課、評課，及時總結經(jīng)驗教訓，進一步提高授課能力和水平。半期以后，每位青年教師至少安排一節(jié)過關匯報課，由質(zhì)量督導小組教師和指導教師共同考評過關。
5、磨練基本功：通過組織35周歲以內(nèi)教師開展教師基本功（粉筆字板書、簡筆畫比賽）展示和比賽促進青年教師基本功不斷提高。
2024全國團干部教育主題培訓計劃（精選篇15）
一、指導思想：
為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應教育教學改期的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教學骨干的后備力量。
二、培養(yǎng)目標和任務：
結合《綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。通過一年的培訓，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍。
三、培養(yǎng)對象：
主要指教齡3年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機，樂于進取，奮發(fā)向上，大有希望的隊伍，我們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求；業(yè)務上壓擔子、放手使用；生活上熱情關懷，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。