生物教研組工作計(jì)劃
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們的工作又邁入新的階段,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編收集整理的生物教研組工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
生物教研組工作計(jì)劃1
指導(dǎo)思想
以新一輪課程改革為抓手,更新教育理念,積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí),以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。
主要工作
一、教研組建設(shè)方面:
1、深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實(shí)施課改實(shí)踐。
(1)、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。
(2)、充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái),做到以學(xué)促研,以研促教,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好“五關(guān)”。
(1)備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。
(2)上課關(guān)。
(3)作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量,本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神,要在作業(yè)批改上狠下功夫。
(4)考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。
(5)質(zhì)量關(guān)。
3、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,做好新教師帶教工作。
二、常規(guī)教學(xué)方面:
1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng),樹(shù)教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。
2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次,定時(shí)間定內(nèi)容,對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).
3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容,在實(shí)效上下功夫,要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。
4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié),青年教師不少于40節(jié),興“聽(tīng)課,評(píng)課”之風(fēng),大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。
5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè),加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。
我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實(shí)效的原則,在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。
附:
校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃表
日期周次星期節(jié)次開(kāi)課人員擬開(kāi)課內(nèi)容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為
12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖
鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組
20xx-9
生物教研組工作計(jì)劃2
1.工作思路
在教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)的組織,以研究的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作,注重對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,并采用行動(dòng)研究法,站在新課程改革的高度來(lái)重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。
2.參與組員
組長(zhǎng):xx
組員:xx
3.時(shí)間與地點(diǎn):生物實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備室
4.工作任務(wù)
4.1學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》,落實(shí)集體備課制度,進(jìn)行課件、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理;
4.2研究高二會(huì)考和高三高考的方向,組織組員出好個(gè)章節(jié)的考試和測(cè)試、期中、期末考試試卷和模塊考試試卷;
4.3落實(shí)公開(kāi)課的開(kāi)設(shè),加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作,促使教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);
4.4結(jié)合我校生物教學(xué)實(shí)際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題,對(duì)我組的研究課題進(jìn)行調(diào)整,積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研,以科研指導(dǎo)教改,以教改促進(jìn)教學(xué)”的教、研、改一條龍整體工作思路。
5.工作程序
5.1備課組長(zhǎng)按照教學(xué)計(jì)劃,選定主講教師后,由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容
5.2備課組長(zhǎng)組織教師集體備課,主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,然后由大家集體討論研究,提出改進(jìn)意見(jiàn),完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
5.3任課教師根據(jù)集體備課意見(jiàn),結(jié)合本班實(shí)際,認(rèn)真修改、制定教案、學(xué)案。
5.4根據(jù)學(xué)校安排,每周二為教研活動(dòng)時(shí)間。單周外出教研活動(dòng),雙周為校內(nèi)活動(dòng),除大組教研外,均為備課組活動(dòng),第二周為備課組集體討論,對(duì)即將要教習(xí)的課程進(jìn)行研究,做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一課外訓(xùn)練。第四周為組內(nèi)推磨式聽(tīng)課.第六周為理論學(xué)習(xí)。要求有明確主題,并形成電子文稿,向?qū)W校網(wǎng)站上傳。另對(duì)市,區(qū)組織的教研活動(dòng)以及學(xué)校內(nèi)組織的教師校本培訓(xùn)也都積極參加并認(rèn)真做記錄。
除正規(guī)教研活動(dòng)外,同組老師可隨時(shí)隨地討論備課上課心得,互通有無(wú).保證每位教師上課準(zhǔn)備充分,課堂上揮灑自如。
5.5認(rèn)真填寫(xiě)集體備課記錄,經(jīng)備課組長(zhǎng)、主講人、記錄人簽名后存檔。
5.6備課組成員全體參與聽(tīng)課,課后由備課組長(zhǎng)主持評(píng)課,大家一起反思,提出解決辦法,并結(jié)合新課程改革,將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題上升到理論的高度,然后,將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去。通過(guò)行動(dòng)法研究模式,使得大家的專(zhuān)業(yè)水平一次次得到提升。
生物教研組工作計(jì)劃3
上半年,生物學(xué)科教研工作將繼續(xù)緊緊圍繞讓科研走進(jìn)課堂的理念,立足于我在生物科研教學(xué)實(shí)際開(kāi)展工作,安排如下:
一、本學(xué)期課題研究目標(biāo):
1、根據(jù)自己的研究和實(shí)踐,不斷的總結(jié)、反思、提煉,以便形成具有較強(qiáng)的、可操作性的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣運(yùn)用。
2、通過(guò)課題研究,掌握基本方法,成為課題研究、推廣的引領(lǐng)者。
3.運(yùn)用教育科研方法對(duì)自己日常教育教學(xué)行為,進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)、規(guī)范探索與研究。
二、本學(xué)期課題研究工作主要內(nèi)容:
1、按計(jì)劃有目的、有針對(duì)性的開(kāi)展課題研究活動(dòng)
2、有效的引導(dǎo)課題研究工作近一步地深入開(kāi)展。
3、提供論文、課例、實(shí)驗(yàn)研究資料。
4、做好課題研究階段性總結(jié)工作。
5、不定期的考核檢查班級(jí)情況。如學(xué)生、家長(zhǎng)參與度;有效的活動(dòng)情況等。
6、文件材料,如階段計(jì)劃、活動(dòng)方案、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、階段研究報(bào)告及研究成果等,期末上交。
7、每學(xué)期初提交一份《課題工作實(shí)施計(jì)劃》,學(xué)期末撰寫(xiě)和課題相關(guān)的《實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告》和論文,課件等。
根據(jù)工作計(jì)劃,我將在本學(xué)期生物課堂開(kāi)展科研素質(zhì)教育。
圍繞科研走進(jìn)課堂的理念,幾年來(lái),我進(jìn)行了多次的嘗試,課堂氣氛有了很大程度上的改善。為此,本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)在課堂教學(xué)中構(gòu)建民主、平等、合作的新型師生關(guān)系,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,使學(xué)生成為課堂活動(dòng)的主人。有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,充分激發(fā)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。繼續(xù)開(kāi)展我校的教學(xué)模式,引領(lǐng)課堂教學(xué)有效性研究,培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí),首先要培養(yǎng)興趣,建立對(duì)探究活動(dòng)的信心,這不是一朝一夕能夠解決的,而需要一個(gè)潛移默化、逐步積累、水到渠成的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,教師起著極其重要的作用。
培養(yǎng)學(xué)生的探究能力是生物課程的重要目標(biāo)之一。探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)較課堂教學(xué)有著更廣闊的活動(dòng),空間和思維空間,它可以激發(fā)和滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的探索和創(chuàng)新欲望。學(xué)生在探索實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以把動(dòng)手和動(dòng)腦結(jié)合起來(lái),從而鍛煉學(xué)生的探究能力以提高課堂教學(xué)效率為中心展開(kāi)教研活動(dòng),引領(lǐng)師生探討適合新課程要求的學(xué)法和教法,改進(jìn)教學(xué)模式,學(xué)生給多大的空間,師生之間是否和諧,課堂的效益是否最大化等很多問(wèn)題探討。在此基礎(chǔ)上開(kāi)展課題研究,以科研促教研。開(kāi)發(fā)豐富生物課程資源及時(shí)進(jìn)行研討。
生物教研組工作計(jì)劃4
我們生物教研組有教師9人,高三年級(jí):李彩云、蒲身華,蒲身和。蒲身和擔(dān)任備課組長(zhǎng);高二年級(jí):石淵偉、黃志龍、蒲身和,田慧,李夢(mèng)云。黃志龍擔(dān)任備課組長(zhǎng);高一年級(jí):石晶、段建文。石晶擔(dān)任備課組長(zhǎng);其中田慧本期請(qǐng)產(chǎn)假。石淵偉任五中校長(zhǎng)。李夢(mèng)云是懷化學(xué)院實(shí)習(xí)生。生物組組全體教師,在認(rèn)真分析上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期生物教研組將依據(jù)校長(zhǎng)工作報(bào)告精神,教研室處的工作計(jì)劃,堅(jiān)持4+1模式教學(xué)。努力提高“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”水平。
二、主要措施和方法
1、教師深入鉆研大綱,教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,熟悉教材章節(jié)重點(diǎn),難點(diǎn)及考點(diǎn),化難為易突出重點(diǎn),突破難點(diǎn);精講精練,學(xué)生作業(yè)在課堂上完成。
2、廣泛收集資料,進(jìn)行篩選,分析,總結(jié)。把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習(xí)作業(yè)中。注重復(fù)習(xí),特別是課前課后考試前的復(fù)習(xí),認(rèn)真落實(shí)。
3、利用課件,掛圖,板圖等多種形式和方法輔助教學(xué);及時(shí)認(rèn)真完成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),耐心指導(dǎo),積極應(yīng)考,加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,引導(dǎo)學(xué)生利用生物學(xué)知識(shí)解決生活中的一些問(wèn)題。
4、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)高中生物課的方法。學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)重在理解,勤于思考;要重視科學(xué)研究的過(guò)程和方法;要重視理論聯(lián)系實(shí)際;要重視觀(guān)察和實(shí)驗(yàn),勤動(dòng)手,多提問(wèn)。
三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究
1、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)里理論知識(shí),豐富教師的頭腦。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明,樹(shù)立高考意識(shí)。
3、開(kāi)展幾個(gè)課型的探究。
4、進(jìn)行課題的相關(guān)理論的學(xué)習(xí)與研究
四、教研組建設(shè)方面:
1、深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實(shí)施課改實(shí)踐。
(1)、以高中教材為“切入點(diǎn)”,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。
(2)、充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái),做到以學(xué)促研,以研促教,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,做好薄弱教師、與薄弱班級(jí)幫扶帶教工作。
五、常規(guī)教學(xué)方面:
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng),樹(shù)教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。
2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭定時(shí)間定內(nèi)容,對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)、3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容,在實(shí)效上下功夫,要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。
六、工作目標(biāo):
1、通過(guò)主題性研討活動(dòng),有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。
2、通過(guò)理論引領(lǐng),共同研討,提高生物學(xué)科的教學(xué)水平,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。
3、以課堂教學(xué)為突破口,立足課堂,全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物。
4、深化生物課題研究,進(jìn)一步提高生物教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),提升生物教師科研素養(yǎng);提高教師的教學(xué)藝術(shù)。
5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。總之,我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實(shí)效的原則,在總結(jié)上一學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。
生物教研組工作計(jì)劃5
生物是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成生物概念,理解和鞏固生物知識(shí),提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。生物實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的觀(guān)察能力是指學(xué)生通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象,獲得生動(dòng)的感性知識(shí),然后進(jìn)行積極思維,把觀(guān)察到的感性材料進(jìn)行分析、綜合、概括、歸納,上升為理性認(rèn)識(shí),形成正確概念??梢?jiàn),培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力是培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ那疤?,也是發(fā)展智力的基礎(chǔ)我們認(rèn)為在生物實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力要做到如下幾點(diǎn):
一、激發(fā)興趣
美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō):“最好的學(xué)習(xí)動(dòng)因是學(xué)員對(duì)所學(xué)材料有內(nèi)在興趣?!眴l(fā)學(xué)生積極思維,進(jìn)行積極自覺(jué)的觀(guān)察,才能使他們獲取正確的信息,發(fā)展思維,獲得知識(shí),掌握技能,進(jìn)而認(rèn)識(shí)生物的自然變化規(guī)律。
二、操作正確規(guī)范,指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察
在演示實(shí)驗(yàn)中,教師應(yīng)向?qū)W生介紹儀器的使用規(guī)則、操作方法,提出注意事項(xiàng),最重要的是要指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)的每個(gè)細(xì)節(jié)以至全過(guò)程,并恰當(dāng)?shù)亟忉寣?shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
三、明確目標(biāo),系統(tǒng)觀(guān)察
在生物實(shí)驗(yàn)中必須使學(xué)生明確所要觀(guān)察的內(nèi)容和觀(guān)察的范圍,明確通過(guò)觀(guān)察要獲得哪些資料,解決哪些問(wèn)題;擬定好觀(guān)察計(jì)劃,制定觀(guān)察程序,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的層次清晰的觀(guān)察,防止主次不分、顧此失彼。
四、開(kāi)辟第二課堂,擴(kuò)大學(xué)生的觀(guān)察范圍
如在初中二年級(jí)上學(xué)期開(kāi)設(shè)植物課時(shí),組織學(xué)生到城郊的野地和農(nóng)田中觀(guān)賞植物的生活環(huán)境和生存狀態(tài),采集植物標(biāo)本,同時(shí)也可到城內(nèi)的植物園中去觀(guān)賞各類(lèi)植物花卉,理解和認(rèn)識(shí)雙子葉植物綱和單子葉植物綱的主要區(qū)別。教學(xué)實(shí)踐證明,組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展生物課外活動(dòng),開(kāi)辟第二課堂,這對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,擴(kuò)大觀(guān)察范圍,培養(yǎng)和發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智都是非常有益的。
幾年來(lái),由于我們?cè)谏锝虒W(xué)過(guò)程中注重了對(duì)學(xué)生觀(guān)察能力的培養(yǎng),促進(jìn)了學(xué)生的想象力、判斷力及思維能力的發(fā)展。
因?yàn)閷?duì)實(shí)驗(yàn)的觀(guān)察越細(xì)致、越準(zhǔn)確,學(xué)生的認(rèn)識(shí)就越豐富、越深刻,思維也就愈加活躍、廣闊,分析與解決問(wèn)題的能力也就越強(qiáng)。
生物教研組工作計(jì)劃6
一、教研組建設(shè)方面:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀(guān)念,搞好教學(xué)研究,提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),塑造高尚師德。
深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極參加教學(xué)研究。充分發(fā)揮教研組的作用,促進(jìn)骨干教師的不斷提升,幫助其克服倦怠情緒,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念,發(fā)揮教師集體智慧,提升教學(xué)研究氛圍。
加強(qiáng)新課標(biāo)及生物新課程教學(xué)法的學(xué)習(xí)和研究,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念。發(fā)揮教師集體智慧,提升教學(xué)研究氛圍。
督促各位教師認(rèn)真完成個(gè)人課題,在本期內(nèi)順利結(jié)題,并借此提升教師的科研能力和教學(xué)水平。
六月高考后組織教師總結(jié)分析09年高考試題,以指導(dǎo)下一屆高三的生物教學(xué)工作。
2、做好教師隊(duì)伍建設(shè)。
要求青年教師備詳案,并做好常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié),認(rèn)真履行“六認(rèn)真”和“四個(gè)必”,幫助其更好更快地提高教學(xué)能力,使青年教師“正師德、樹(shù)信心、促能力、重業(yè)績(jī)”。
3、作好《樹(shù)德教育在線(xiàn)》的網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。
4、本期落實(shí)好青年教師優(yōu)質(zhì)課,組織好聽(tīng)課評(píng)課工作。
二、常規(guī)教學(xué)方面:
1、備課組要加強(qiáng)集體備課, 每位教師本期至少完成一次組內(nèi)公開(kāi)課,通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,
做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有效果、有記錄。按備課組計(jì)劃每周進(jìn)行集體研究,把提高課堂教學(xué)效率擺在首位。由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課二次,定時(shí)間定內(nèi)容,對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。
2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,做好“四認(rèn)真和六個(gè)必”,抓好“五關(guān)”。
備課關(guān) 提倡教師備詳案,并提倡大家寫(xiě)教學(xué)學(xué)案。
上課關(guān) 提高課堂效率,抓基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)手。
作業(yè)關(guān) 要控制好學(xué)生作業(yè)的量,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。作業(yè)應(yīng)由年級(jí)備課組集體討論確定,教師應(yīng)先盲做再布置,同時(shí)在作業(yè)批改上狠下功夫。
考試關(guān) 考前認(rèn)真研究考試難度及考題分布,考后認(rèn)真分析,及時(shí)總結(jié),保證考試的信度和效度。
質(zhì)量關(guān) 備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)的難度和質(zhì)量。
3、高二年級(jí)抓好全國(guó)生物學(xué)聯(lián)賽的輔導(dǎo)工作,每周進(jìn)行兩次競(jìng)賽輔導(dǎo),力爭(zhēng)取得好成績(jī)。由易露負(fù)責(zé)。
4、教研組活動(dòng)做到有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容,在實(shí)效性上下功夫,要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。組內(nèi)公開(kāi)課時(shí)間安排:
周次
組內(nèi)公開(kāi)課完成人
第二周
陳文紅
第五周
易露
第七周
李曉蘭
第八周
彭周元
第九周
何東
第十一周
徐洪林
第十二周
劉璞
生物教研組工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力,努力提高學(xué)生的成績(jī)。教師加強(qiáng)教學(xué)研究與創(chuàng)新,提高自己的教學(xué)能力。在新課改的背景下,全部教師將新的教育教學(xué)理論用到教學(xué)的實(shí)踐中去。
二、基本情形
本組教師四人(高三2人.高二3人.高一2人有跨級(jí)情形),年齡結(jié)構(gòu)公道,一位老年教師,一位中年教師,兩名青年教師。老中青互補(bǔ),體會(huì)豐富,能力較強(qiáng);學(xué)生方面,整體看,基礎(chǔ)薄弱,習(xí)慣不好,層次不均。優(yōu)生的數(shù)量還比較少。
三、本期教學(xué)總目標(biāo)
1、學(xué)生獲得生物基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能,知道基本概念,基本原理,基本事實(shí),基本技能,提高實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)綜合能力;發(fā)展學(xué)生瀏覽教材,歸納總結(jié),解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、高一:本學(xué)期完成必修一《分子與細(xì)胞》前五章的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合假期的新課程培訓(xùn),努力提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。在實(shí)際的教學(xué)中多學(xué)習(xí)已課改地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)的體會(huì),加強(qiáng)本學(xué)科在課改中的進(jìn)步。每階段完成落后行一定的檢測(cè),及時(shí)掌控學(xué)生學(xué)習(xí)的情形,有針對(duì)性的進(jìn)行配優(yōu)補(bǔ)差。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生的動(dòng)手能力。在期末統(tǒng)試中,保三爭(zhēng)二。
3、高二:依照計(jì)劃在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生的動(dòng)手能力,在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范答題減少學(xué)生在今后的高考中的過(guò)失性失分,每章完落后行單元檢測(cè)鞏固己學(xué)知識(shí),同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生考試能力的培養(yǎng),本學(xué)期生物會(huì)考及格率達(dá)95%. 4、高三:本學(xué)期完成選修教材的新科教學(xué)內(nèi)容及笫一輪復(fù)習(xí)。加大基礎(chǔ)性知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)。建立學(xué)生生物知識(shí)體系。在整體和各部分重點(diǎn)上掌控生物知識(shí)體系,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。及時(shí)講授是生物有關(guān)解題技能,在平時(shí)的復(fù)習(xí)進(jìn)程中加強(qiáng)指導(dǎo),提高學(xué)生應(yīng)試的能力。部分優(yōu)生要重視能力培養(yǎng)。分階段的進(jìn)行一定的檢測(cè),掌控第一手的學(xué)生情形。本學(xué)期共有兩次月考和0.5診、一診等考試。力爭(zhēng)每次考試學(xué)生都有進(jìn)步。
四、本期本組工作重心
一切為高三教學(xué)服務(wù),全策全力研究教學(xué)工作,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。努力的提高學(xué)生的成績(jī)。力爭(zhēng)在0.5診、一診中獲得良好成績(jī)。
高二高一的教學(xué)任務(wù)必須按質(zhì)按量的完成;必須保證學(xué)生基本的生物素養(yǎng);必須保證學(xué)生學(xué)習(xí)生物的濃厚愛(ài)好;必須保證新課程的順利進(jìn)行。
五、具體措施
1、加強(qiáng)職業(yè)道德,提高奉獻(xiàn)精神,規(guī)范教師行動(dòng)遵紀(jì)遵法,以校為家,校榮我榮,在一診中獲得好成績(jī)。
2、積極參加課程改革,研究教師的教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的改革;認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)大綱和考綱,積極參加區(qū)、市教研活動(dòng),加強(qiáng)集體備課,通過(guò)學(xué)習(xí)和相互聽(tīng)課教師應(yīng)不斷反思自己的教學(xué),改進(jìn)教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平,形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。
3、抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),強(qiáng)化教學(xué)進(jìn)程做到“六認(rèn)真”狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)
4、高一本學(xué)期重心在搞好新課程的改革的同時(shí),努力搞好學(xué)科建設(shè)。在新課程的背景下,是學(xué)生學(xué)會(huì)用探究的方法學(xué)習(xí)并提高學(xué)生探究的能力。努力使本校的生物課程改革走在全區(qū)的前列。同時(shí)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,幫扶學(xué)困生。在本學(xué)期的的期末考試中能有好的成績(jī)。
5、高二本學(xué)期重心是搞好差生轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的培養(yǎng)工作,學(xué)科要在青白江升位。差生轉(zhuǎn)化工作是關(guān)鍵,第一落實(shí)差生名單,制定差生轉(zhuǎn)化措施,定期進(jìn)行差生輔導(dǎo),到時(shí)檢測(cè)轉(zhuǎn)化成效,并跟蹤其成長(zhǎng)情形,力爭(zhēng)本學(xué)期期末考試學(xué)生的成績(jī)有較大的提高。優(yōu)生的培養(yǎng)工作在于能力的提高,能在本學(xué)科中盡量做到0失誤,必須加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)的強(qiáng)化。高二本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的提高,通過(guò)實(shí)驗(yàn),提高學(xué)習(xí)的科學(xué)素養(yǎng)能力和探交能力。實(shí)驗(yàn)在高考中所占的比例較大,必須加強(qiáng)重視。
6、高三畢業(yè)班本學(xué)期,全面的展開(kāi)一輪總復(fù)習(xí)。掌控高考的方向,做到與考綱有機(jī)的結(jié)合。關(guān)注熱門(mén)問(wèn)題,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。通過(guò)檢測(cè),提高學(xué)生應(yīng)試能力,特別是理綜的應(yīng)試能力,在成都市一診中獲得良好成績(jī)。
7、抓好周練、月考、期中考試,期末考試的工作。
生物教研組工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
在素質(zhì)教育、新課程理念的背景下,深入貫徹科學(xué)發(fā)展理念,以提高課堂效率為核心,注重學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展,在學(xué)校整體教學(xué)理念和計(jì)劃的指導(dǎo)下,發(fā)揚(yáng)生物組的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì),本學(xué)年將努力落實(shí)以下任務(wù),更好地加強(qiáng)教學(xué)研究小組、課程準(zhǔn)備小組的建設(shè)。
二、主要工作
(一)教研組建設(shè)
1.深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實(shí)施課改實(shí)踐。
①.七八年級(jí)新教材“切入點(diǎn)”,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。
②.充分發(fā)揮教研組的作用,將先進(jìn)理念學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)習(xí)和教學(xué),真正提高教學(xué)質(zhì)量。
2.加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程,改變學(xué)習(xí)方法,提高課堂效率。配合教務(wù)處做好五關(guān)工作
⑴課程準(zhǔn)備:(電子教學(xué)計(jì)劃、手寫(xiě))應(yīng)反映課程改革的概念,提倡教學(xué)反思,及時(shí)修改和完善教學(xué)過(guò)程,注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和積累。
⑵課關(guān):認(rèn)真上好每節(jié)課,45分鐘要求質(zhì)量,努力創(chuàng)新教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。
⑶家庭作業(yè):及時(shí)糾正課后練習(xí)和練習(xí)冊(cè),進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。
⑷復(fù)習(xí):加強(qiáng)知識(shí)分類(lèi),注重知識(shí)檢查和實(shí)施。
⑸評(píng)價(jià)水平:進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),確保給學(xué)生公平公正的機(jī)會(huì)。
(二)常規(guī)教學(xué)
1.加強(qiáng)教研組建設(shè):認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教研制度,周三第一節(jié)課為生物教研時(shí)間,使每一項(xiàng)教研活動(dòng)都有專(zhuān)題、內(nèi)容、流程、記錄、有效。
2.教研組加強(qiáng)集體備課:共同分析教材,研究教學(xué)方法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭,定時(shí)定內(nèi)容,針對(duì)下一階段的教學(xué),把握突破難點(diǎn).
3.積極開(kāi)展聽(tīng)力評(píng)價(jià)活動(dòng),每位老師平均每周至少聽(tīng)一節(jié)課,大力倡導(dǎo)小組和學(xué)校?!奥?tīng)課,評(píng)課”使每一位教師都能快速進(jìn)步,提高教學(xué)水平。
4.合理整合遠(yuǎn)程教育資源,共享資源,每月進(jìn)行一次在線(xiàn)教學(xué)和研究。鼓勵(lì)教師制作自己的教學(xué)課件,撰寫(xiě)電子教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)一步豐富和豐富我們的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。
(三)教研組專(zhuān)題研究。
七年級(jí)課題(如何在生物教學(xué)中有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí))
八年級(jí)課題(討論生物教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)模式)
九年級(jí)課題(提高初中生物考試復(fù)習(xí)的有效性討論)
生物教研組工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。
全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想,在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育,以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái),發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神,提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)。
1、繼續(xù)通過(guò)集體備課,相互聽(tīng)課,評(píng)課,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍。
2、不斷加強(qiáng)科研意識(shí),以科研促教研,無(wú)論是對(duì)新教材的執(zhí)教心得,還是復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作。
3、積極探索生物競(jìng)賽的輔導(dǎo)模式,爭(zhēng)取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)組織組織的各種生物競(jìng)賽和學(xué)科評(píng)比活動(dòng)中取得好成績(jī)。
4、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合,進(jìn)一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作,探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
5、在已經(jīng)開(kāi)設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上,立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則,逐步開(kāi)發(fā)、完善生物校本課程和教材
三、常規(guī)工作。
1、抓好教研組和備課組的工作,要求每位教師必須認(rèn)真參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng):
2、抓好全員德育工作,要求每位教師做到教書(shū)育人。
3、抓好實(shí)驗(yàn)室管理工作,要求每位教師遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度:
4、抓好其它常規(guī)工作,要求每位教師積極參加各項(xiàng)活動(dòng):
第1—3周:制定本教研組計(jì)劃,有序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
第4——5周:開(kāi)展新教材教學(xué)研究活動(dòng),建初中生物博客。
第6周:聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)選組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。
第7——8周:校本教材編寫(xiě)情況階段性總結(jié)。
第9周:對(duì)半學(xué)期來(lái)教研組開(kāi)展的各項(xiàng)工作進(jìn)行回顧。
第10周:總結(jié),了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),結(jié)合期中考試,溝通分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,調(diào)整教育教學(xué)要求。
第11——12周:制作課件。
第13——14周:學(xué)習(xí)方法總結(jié)指導(dǎo)。
第15——16周:校本教材定稿。
第17——18周:期末復(fù)習(xí)方法研究。
第19——20周:教研組工作總結(jié)。
生物教研組工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
以高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn);以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口,力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì)的需要。
二、工作目標(biāo)
繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育,深化開(kāi)展課堂教學(xué)研究,探討與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法,逐步建立與現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)需要的教學(xué)模式,不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。掌握現(xiàn)代教育思想、觀(guān)念、方法和手段,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),促進(jìn)信息技術(shù)與生物課程的整合。
三、具體工作
1。教研組建設(shè)
加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè),組織本組教師深入學(xué)習(xí)教育理念,增強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺(jué)性,加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),堅(jiān)持以人為本,完善生物學(xué)科備考體系。每周組織學(xué)習(xí)并嚴(yán)格實(shí)現(xiàn)學(xué)校制度匯編中關(guān)于教學(xué)與科研的相關(guān)規(guī)定,參加教研組建設(shè)評(píng)比。
2。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀提高
教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī),“學(xué)”的常規(guī)。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過(guò)程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系,提出教師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真選編和評(píng)改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考查)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”(認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真應(yīng)試)。
3。發(fā)揮教師集體智慧,提升教學(xué)研究氛圍
(1)學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織,也是教師發(fā)揮集體智慧,研究教材教法,學(xué)習(xí)教學(xué)理論,提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地,必須端正教育思想,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,各備課組制定切實(shí)可行的學(xué)期或?qū)W年工作計(jì)劃。組織教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、教改試驗(yàn)、專(zhuān)題研究、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng),每學(xué)期不少于八次,做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題,注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jī)?nèi)容。
(2)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合,更新教學(xué)手段,充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué),結(jié)合掛圖、模型、標(biāo)本的使用使教學(xué)更直觀(guān)具體,減少枯燥的講解,提高教學(xué)效果。
(3)組織高三備課組的教師對(duì)高考進(jìn)行研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《考綱》,研究我校學(xué)生的實(shí)際情況,制定理綜——生物高考的復(fù)習(xí)對(duì)策,注意尖子生的培養(yǎng)工作。高二備課組做好高二生物會(huì)考備考工作,各教師要了解所任教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀及需求,關(guān)注學(xué)困生,培養(yǎng)尖子生,做好指導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)、組織學(xué)生參加會(huì)考等工作。在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取獲得好成績(jī),達(dá)到示范性高中的要求。
(4)為了更好地為教學(xué)服務(wù),共享教學(xué)素材資料,提倡組內(nèi)教師收集與教學(xué)相關(guān)的圖片、音像、課件等資料來(lái)豐富生物信息庫(kù)和課堂教學(xué)內(nèi)容;繼續(xù)補(bǔ)充生物高考、會(huì)考試題庫(kù)。
(5)每人每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每年撰寫(xiě)1~2篇教育教學(xué)論文,參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。
4。抓好實(shí)驗(yàn)室管理工作,要求每位教師遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度
(1)每位教師在實(shí)驗(yàn)的前一周要將所需實(shí)驗(yàn)材料、藥品、儀器列出清單,交給實(shí)驗(yàn)員。
(2)教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度,做好課前教育,配合實(shí)驗(yàn)員做好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作,愛(ài)護(hù)公物,認(rèn)真實(shí)驗(yàn),使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
(3)實(shí)驗(yàn)員除了做好本職工作外,要配合教師做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),并可提出自己的建議、要求,使實(shí)驗(yàn)達(dá)到最佳效果。
(4)由于本學(xué)期實(shí)驗(yàn)多樣,班級(jí)數(shù)多,因此實(shí)驗(yàn)員要統(tǒng)籌兼顧,合理安排。
5。本學(xué)期從初中部調(diào)入一位青年教師,老教師重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo),做好“傳、幫、帶”工作,幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),掌握教學(xué)方法,提高教學(xué)能力,使青年教師能夠盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。青年教師也明確要求,在教學(xué)常規(guī)上下功夫,不斷取得進(jìn)步。
6。其它
(1)組織高二學(xué)生參加全國(guó)生物奧賽,做好報(bào)名工作,各任課教師共同承擔(dān)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。
(2)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),將研究性學(xué)習(xí)滲透到教學(xué)中,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。
本學(xué)期生物教研組工作安排如下:
生物教研組工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們的教研組將借此機(jī)會(huì)進(jìn)一步提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。為了更好地全面推進(jìn)小組工作,在學(xué)校整體教學(xué)思路和計(jì)劃的指導(dǎo)下,本學(xué)期我們的生物小組將努力落實(shí)以下任務(wù),更好地加強(qiáng)教研小組備課小組建設(shè)。
二、主要工作
(一)教研組建設(shè):
1.深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實(shí)施課改實(shí)踐。
①.七年級(jí)教材“切入點(diǎn)”,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。
②.充分發(fā)揮教研組的作用,將先進(jìn)理念學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)習(xí)和教學(xué),真正提高教學(xué)質(zhì)量。
2.加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂效率,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,做好工作“四關(guān)”。
①.備課。要求青年教師備案,提倡其他教師備案。要求教師的教學(xué)計(jì)劃能夠反映課程改革的概念。對(duì)教師備課筆記提出標(biāo)準(zhǔn)格式要求,明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程。提倡課后記錄教學(xué)反思,及時(shí)修改和完善教學(xué)過(guò)程。及時(shí)整理、總結(jié)和記錄教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
②.課關(guān)。認(rèn)真上好每一節(jié)課。
③.家庭作業(yè)關(guān)閉。家庭作業(yè)應(yīng)認(rèn)真及時(shí)糾正,對(duì)家庭作業(yè)中更集中的問(wèn)題進(jìn)行分析討論,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)反饋糾正錯(cuò)誤,提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度。
④.通過(guò)考試。確保給學(xué)生一個(gè)公平公正的評(píng)價(jià)環(huán)境。
3.加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)合作精神,做好新教師教學(xué)工作。
(二)常規(guī)教學(xué):
1.加強(qiáng)教研組建設(shè):振興教研之風(fēng),樹(shù)立教研氛圍。特別要以新教材的教研活動(dòng)為重點(diǎn)。
2.教研組要加強(qiáng)集體備課:共同分析教材,研究教學(xué)方法,探討疑難問(wèn)題。備課組長(zhǎng)每周帶頭一次集體教研,定時(shí)定內(nèi)容,針對(duì)下一階段的教學(xué),把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).
3.教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、措施、內(nèi)容,努力實(shí)效,認(rèn)真落實(shí)好組公開(kāi)課教學(xué)。
4.積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),每位老師聽(tīng)不少于7節(jié)課,教研組長(zhǎng)不少于10節(jié)課,興興“聽(tīng)課,評(píng)課”風(fēng),大力倡導(dǎo)小組,聽(tīng)課堂。
5.為進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè),特別是校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),鼓勵(lì)教師自制教學(xué)課件,撰寫(xiě)電子教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)一步豐富和豐富我們的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。
(三)教研組專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。
1.德育的學(xué)科滲透。本學(xué)期,學(xué)校有兩個(gè)主題教育,即體驗(yàn)生活、關(guān)愛(ài)教育和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。我們的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn),在教學(xué)和教育過(guò)程中滲透生命教育指導(dǎo)大綱的精神。例如,血液的類(lèi)型和獻(xiàn)血是每個(gè)健康成年公民的義務(wù),以及如何理解血型。生態(tài)環(huán)境保護(hù)的生命起源等。
2.科學(xué)研究。上學(xué)期進(jìn)一步開(kāi)展工作。要求小組成員以課堂教學(xué)為起點(diǎn),尋找生物學(xué)科的切入點(diǎn),將人文科學(xué)精神融入日常教學(xué),注重積累,撰寫(xiě)與學(xué)科相關(guān)的教育教學(xué)論文。
(四)其他工作。
1.積極認(rèn)真參與區(qū)教研活動(dòng),認(rèn)真記錄,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。
2.做好期中期末的命題。
3.及時(shí)報(bào)告組內(nèi)活動(dòng)消息。
生物教研組工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,在新的學(xué)期和現(xiàn)行生物學(xué)科的特點(diǎn),特制定新學(xué)期生物學(xué)科工作計(jì)劃。我校的總體指導(dǎo)思想是:以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),德法治校、質(zhì)量立校、文化強(qiáng)校、特色揚(yáng)校,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,堅(jiān)持育人為本,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為每位學(xué)生成為高素質(zhì)勞動(dòng)者奠基。我們生物教研組以新一輪課程改革為抓手,更新教育理念,積極推進(jìn)教學(xué)改革,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。
二、工作目標(biāo):
建立以校本教研為方式,以解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為目的,以反思為方法,以全員參與為前提,以互動(dòng)提高為特征的校本研修機(jī)制,進(jìn)行把握鉆研教材,集體備課,強(qiáng)化訓(xùn)練基本功,植入先進(jìn)理念的培養(yǎng),提高群體基本素質(zhì)。讓學(xué)習(xí)成為生命中的一種需要,讓研究成為工作的一種常態(tài)。
三、完成目標(biāo)的具體措施和方法:
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論修養(yǎng)
組織本組全員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明等,同時(shí)倡導(dǎo)組內(nèi)教師自學(xué)教育教學(xué)理論書(shū)籍,研究《生物教學(xué)》、《生物教育》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》、《中學(xué)生物通報(bào)》等雜志,了解國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育動(dòng)態(tài)。使先進(jìn)的教育教學(xué)理念、科學(xué)有效的課堂教學(xué)策略、實(shí)用的課堂教學(xué)案例能在教師的平時(shí)積累中潛移默化地轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)素養(yǎng)。
2、以常規(guī)教學(xué)為核心,提高教育教學(xué)質(zhì)量
強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好“四關(guān)”。
①、備課關(guān)。加強(qiáng)集體備課:共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每雙周集體備課一次,定時(shí)間定內(nèi)容,對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。落實(shí)學(xué)校新教案要求“教案學(xué)案合一”,對(duì)于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求,明確三維目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì),教學(xué)過(guò)程要包括教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)和設(shè)計(jì)意圖。每節(jié)課后記錄教學(xué)反思,對(duì)于教學(xué)過(guò)程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善,對(duì)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)整理、總結(jié)并記錄,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。
②、上課關(guān)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化我教學(xué)行為,改變教師“一言堂”的教學(xué)方式,改變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)講的學(xué)習(xí)方式,面向全體,關(guān)注研究學(xué)困生,以提高教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
③、作業(yè)關(guān)。作業(yè)量要適當(dāng)、適度,要給學(xué)生留獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間。作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)批改,批改要有激勵(lì)性語(yǔ)言。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問(wèn)題開(kāi)展備課組內(nèi)的分析討論,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)反饋糾錯(cuò),進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。
④、反饋關(guān)。要以教師自己選編材料為主,其他材料作為補(bǔ)充,用好、用活材料。要注重對(duì)材料的加工與重組,真正使材料成為自己教學(xué)的素材,讓教師支配材料,不能讓材料牽著老師和學(xué)生的鼻子走。習(xí)題要有梯度,要設(shè)置障礙,要選擇有代表性的例題講解,講評(píng)時(shí)不限于就題講題,而是就題講知識(shí),啟迪解題思路,揭示解題規(guī)律,點(diǎn)撥解題技巧。注重一題多解,使學(xué)生真正一題一得,一題多得。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、月考、期中考、期末考發(fā)揮反饋的實(shí)效性,提高教學(xué)成績(jī)。
3、聚焦課堂,加強(qiáng)課堂教學(xué)課例研究
以課堂高效教學(xué)為重點(diǎn),結(jié)合我校“三課”即骨干教師示范課、高級(jí)教師觀(guān)摩課和青年教師公開(kāi)課,開(kāi)展案例研究促進(jìn)本組教研工作的具體化、實(shí)效化。針對(duì)生物學(xué)科特點(diǎn),我們組將把觀(guān)摩課與組內(nèi)研究課結(jié)合起來(lái),讓每位教師都能形成幾節(jié)精品課,做到人人參與,更重要的是對(duì)每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評(píng)議,以提高課堂教學(xué)效果。
4、創(chuàng)新教研形式,助推高效教研
本學(xué)期我校初中部與軍二中、高中部與鋼中攜手開(kāi)展學(xué)區(qū)教研活動(dòng),填補(bǔ)了我校同頭教師少這一空缺,使我們的校內(nèi)教研延伸為學(xué)區(qū)開(kāi)放教研,為我們教師成長(zhǎng)搭建了新的平臺(tái)。我們要積極主動(dòng)的向同行學(xué)習(xí)借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)也要精心準(zhǔn)備充實(shí)自己,向同行展示我們軍中人的風(fēng)采。
5、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,并把實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升為理論
平時(shí)注意對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)反思進(jìn)行總結(jié)和整理,撰寫(xiě)專(zhuān)題論文或課例研究等學(xué)術(shù)文章,不斷的提升自身的內(nèi)涵。
6、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神
加強(qiáng)教研組建設(shè),興教研之風(fēng),樹(shù)教研氛圍,充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái),做到以學(xué)促研,以研促教,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
7、其他工作。
積極認(rèn)真的參加市區(qū)組織的各種教研活動(dòng)和比賽項(xiàng)目,提高自己的教育教學(xué)水平。以上為我組在本學(xué)期的工作計(jì)劃,希望通過(guò)全組教師的共同努力,不斷取得新的進(jìn)步。
四、生物教研組活動(dòng)具體安排:
八月:
1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)區(qū)教研員對(duì)本學(xué)期工作的布置要求
2、制定本學(xué)期工作計(jì)劃了解工作重點(diǎn)及要求
九月:
1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況
2、完成本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校(姚校)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)六認(rèn)真材料
4、籌備楊娜老師的區(qū)級(jí)教師論壇
5、參加區(qū)級(jí)雙優(yōu)課一等獎(jiǎng)優(yōu)秀課例觀(guān)摩活動(dòng)
6、與軍二、鋼中共同交流教材分析
7、同頭教師集體備課
8、落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)
十月:
1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況
2、配合教務(wù)處做好教育局“千人賽課”的組內(nèi)賽課活動(dòng)
3、結(jié)合學(xué)校第一屆教學(xué)節(jié)與軍二、鋼中共同交流“研究課”
4、做好迎接期中考試工作
5、完成學(xué)校畢業(yè)班教師公開(kāi)課活動(dòng)
6、組織本組教師進(jìn)行交流,解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題
7、同頭教師集體備課
8、落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)
十一月:
1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況
2、結(jié)合學(xué)校第一屆教學(xué)節(jié)與軍二、鋼中共同交流“研究課”
3、開(kāi)展青年教師課件評(píng)比活動(dòng)
4、完成學(xué)校教師基本功比賽
5、同頭教師集體備課
6、落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)
十二月:
1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況
2、做好各年級(jí)的備考工作,初步形成本學(xué)科的各層次試題庫(kù)
3、與軍二、鋼中共同交流“備考研究”
4、進(jìn)行組內(nèi)“課例分析交流”
5、同頭教師集體備課
6、落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)
一月:
1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況
2、完成各年級(jí)期末考試,并做好質(zhì)量分析
生物教研組工作計(jì)劃13
教研組基本情況分析:
孫疃中學(xué)生物教研組共有組員11人(七位男教師四位女教師),其中教齡三年以下青年教師一人,中青年教師三人,,實(shí)驗(yàn)員一人。全組11位教師中高級(jí)教師二人,擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)一人。組內(nèi)大部分教師課務(wù)較重。本學(xué)年生物組的工作頭緒多,任務(wù)重。對(duì)每位教師而言壓力是大的。面對(duì)這一實(shí)際現(xiàn)狀,經(jīng)過(guò)教研組核心討論,制定本教研組計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
本學(xué)期的生物教學(xué)工作繼續(xù)以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想為準(zhǔn)繩,以東陽(yáng)市的課改的要求為指導(dǎo),在繼承生物課程改革成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探究高中生命科學(xué)的課堂教學(xué)方法,優(yōu)化生物課堂教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生生命科學(xué)的素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。本組全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想,在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育,以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。本組全體教師要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái),發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神,爭(zhēng)創(chuàng)市先進(jìn)班組。
二、工作重點(diǎn)
1、繼續(xù)通過(guò)“組本培訓(xùn)”的途徑,集體備課,相互聽(tīng)課,評(píng)課,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,營(yíng)造良好的組風(fēng),使新進(jìn)來(lái)的教師能盡快融入橫店高中的教育教學(xué)氛圍。
2、不斷加強(qiáng)科研意識(shí),以科研促教研,無(wú)論是對(duì)高二的執(zhí)教心得,還是高三生物和綜合課的復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作。尤其是要認(rèn)真實(shí)施《以環(huán)境教育為突破口,實(shí)施中學(xué)可持續(xù)發(fā)展》的課題研究。
3、積極探索生物競(jìng)賽的輔導(dǎo)模式,爭(zhēng)取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)組織組織的各種生物競(jìng)賽和學(xué)科評(píng)比活動(dòng)中取得好成績(jī)。
4、積極主動(dòng)地參與對(duì)學(xué)生研究性課題的指導(dǎo)工作,提高學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力。
5、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合,初探生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作,探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
6、在已經(jīng)開(kāi)設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上,立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則,逐步開(kāi)發(fā)、完善生物校本課程和教材。
7、以《高中生物》教材為依據(jù),在教學(xué)中加強(qiáng)科學(xué)精神等德育思想的滲透教育,重視全員德育工作的開(kāi)展。
生物教研組工作計(jì)劃14
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,在新的學(xué)期和現(xiàn)行生物學(xué)科的特點(diǎn),特制定新學(xué)期高一生物學(xué)科工作計(jì)劃。該計(jì)劃的指導(dǎo)思想是:以新一輪課程改革為抓手,更新教育理念,積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí),以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究
1.組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)里理論知識(shí),豐富教師的頭腦。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明,樹(shù)立高考意識(shí)。
3.在新學(xué)期中,組織教師寫(xiě)幾篇論文,培養(yǎng)教師的寫(xiě)作能力。
4.開(kāi)展幾個(gè)課型的探究
二、教研組建設(shè)方面:
1、深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實(shí)施課改實(shí)踐。
(1)、以初中新教材為“切入點(diǎn)”,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。
(2)、充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái),做到以學(xué)促研,以研促教,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,做好新教師帶教工作。
三、常規(guī)教學(xué)方面:
1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng),樹(shù)教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。
2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次,定時(shí)間定內(nèi)容,對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).
3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容,在實(shí)效上下功夫,要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。
4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),每位教師每周聽(tīng)課不少于4節(jié),青年教師不少于6節(jié),興“聽(tīng)課,評(píng)課”之風(fēng),大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。
我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實(shí)效的原則,在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。
生物教研組工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下,深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),以提高課堂效率為核心,著眼于學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展,在學(xué)校總體教學(xué)工作思路和計(jì)劃的指導(dǎo)下,發(fā)揚(yáng)生物組優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì),本學(xué)年將努力落實(shí)以下各項(xiàng)工作任務(wù),更好地加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。
二、主要工作
(一)、教研組建設(shè)方面:
1.深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實(shí)施課改實(shí)踐。
①.以七、八年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。
②.充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái),做到以學(xué)促研,以研促教,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2.強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,提高課堂效率。配合教務(wù)處抓好五關(guān):
⑴備課關(guān):(電子教案、手寫(xiě))要體現(xiàn)課改理念,提倡寫(xiě)教后反思,及時(shí)修改和完善教學(xué)過(guò)程,重視經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與積累。
⑵上課關(guān):認(rèn)真上好每節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量,力爭(zhēng)在教法、學(xué)法上有創(chuàng)新。
⑶作業(yè)關(guān):課后習(xí)題及練習(xí)冊(cè)及時(shí)批改,有針對(duì)性輔導(dǎo),據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。
⑷復(fù)習(xí)關(guān):加強(qiáng)知識(shí)整理與歸類(lèi),注重知識(shí)檢查與落實(shí)。
⑸評(píng)價(jià)關(guān):進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的機(jī)會(huì)。
(二)、常規(guī)教學(xué)方面:
1.加強(qiáng)教研組建設(shè):認(rèn)真執(zhí)行組內(nèi)教研制度,雙周三第1節(jié)課為生物教研時(shí)間,做到每次教研活動(dòng)有專(zhuān)題、有內(nèi)容、有過(guò)程、有記載、有實(shí)效。
2.教研組加強(qiáng)集體備課:共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭,定時(shí)間定內(nèi)容,對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).
3.積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),每位教師平均每周聽(tīng)至少一節(jié)課,大力提倡組內(nèi),校內(nèi)隨堂聽(tīng)課。興“聽(tīng)課,評(píng)課”之風(fēng),使每位教師都能快速進(jìn)步,提高教學(xué)水平。
4.合理整合遠(yuǎn)教資源,做到資源共享,每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研。鼓勵(lì)教師自制教學(xué)課件,撰寫(xiě)電子教案,以進(jìn)一步豐富充實(shí)我組網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容。
(三)、教研組專(zhuān)題研究。
七年級(jí)課題(生物教學(xué)中如何有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí))
八年級(jí)課題(生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討)
九年級(jí)課題(提高初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)的有效性探討)