在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的驚蟄的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

驚蟄的作文 篇1

春雨驚春清谷天，其中的驚字指的就是二十四節(jié)氣中的驚蟄。今天，我便要來說說驚蟄這個節(jié)氣！

驚蟄，古稱啟蟄，這一節(jié)氣主要有三個物候特征，這第一個便是桃始華了。驚蟄時節(jié)，桃花盛開。遠觀桃林時，仿佛山都被染成了粉色；近賞桃花時，你又會發(fā)現它們一朵緊挨著另一朵，就像一群形影不離的好朋友。此時你若漫步在林間，還有一縷縷清香撲面而來，沁人心脾，使人頓覺神清氣爽！

嘰嘰，嘰嘰嘰咦，這是什么鳥在歌唱呢？沒錯，這是倉庚在鳴叫。倉庚又稱倉鹒，既黃鸝鳥，它的鳴聲洪亮悅耳，這不禁讓我想起了王維寫的漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝的閑靜畫面。這便是驚蟄的第二個物候倉庚鳴了。倉庚鳴叫的同時，也是在提醒人們春耕季節(jié)的到來。辛勤的農民伯伯們陸陸續(xù)續(xù)走入田間，開始播灑充滿希望的種子，靜待豐收季節(jié)的到來。

三個物候當中，最有趣的非鷹化鳩莫屬了。古時候，很多人常常會談鷹色變，究其原因，主要還是因為老鷹食肉且爪子和嘴巴都特別鋒利。古人在怕鷹的同時，卻也發(fā)現了一個奇怪的現象，那就是每到春天，老鷹的數量就會減少，而布谷鳥的數量會大量增加。于是，人們開始相信：老鷹在春天時會幻化成布谷鳥！這就是鷹化為鳩的故事，是不是很有趣？

無論是驚蟄，還是其他節(jié)氣，都從古代流傳至今，綿延不絕?？梢哉f，二十四節(jié)氣凝聚了我國古代勞動人民的智慧，我們也要學習古人這種探索的精神，并將這一傳統(tǒng)文化傳承下去。

驚蟄的作文 篇2

笑貓的腿剛好不久，驚蟄這一天便來了。

早晨，馬小跳還在床上呼呼大睡，唐飛就已經來到他家門口，按響了門鈴。

“叮咚叮咚!”“誰啊?一大早就不讓人睡個好覺?！瘪R小跳一邊揉著眼睛，一邊打著哈欠，拖著鞋子去門口開門。一打開門，發(fā)現是唐飛在門口，睡意立馬就煙消云散了?！霸瓉硎悄?，唐飛，一大早就來我家，沒緊急事兒的話，那不歡迎，出去。我還想睡覺呢!哈——”馬小跳一邊推唐飛，一邊打了個大大的哈欠。

“不管你想不想，今天可是個特殊的日子?！碧骑w一邊說一邊抬腿進了馬小跳家，舒舒服服臥在了沙發(fā)上。

“喵，喵，喵。”笑貓一見唐飛來了，忙叫了三聲，提醒他不要忽視自己的存在?！芭叮ω埖固嵝蚜宋?，今天是驚蟄，要吃梨的。對了，你家有梨沒有?”唐飛問。

馬小跳抬頭想了一下，搖了搖頭。

門鈴又響了，馬小跳疾步跑去，唐飛也邁著鴨子步小步跟了上去，一開門，發(fā)現安琪兒拿著兩個大梨站在了門口?！澳銇砀墒裁?”馬小跳靠著門桿，眼睛朝天，連看都不看安琪兒。

隨后跟來的唐飛發(fā)現了安琪兒拿的大梨，“哇!太感謝你了，你怎么知道我們沒有梨呢?”唐飛接過兩個大梨，不禁好奇的問道。但他沒等安琪兒回答，就一個箭步地跑回到了廚房。馬小跳怕他出禍，忙跟了上去，接著是笑貓和安琪兒。

只見唐飛從廚房里拿了做冰球的勺子，先把梨洗干凈，然后用勺子一勺一勺弄出了梨肉，把果肉放進了水里，接著將果肉端進了冰箱。馬小跳急忙去搶救這些可憐的梨，可來不及了，果肉已經進了冰箱，開始結冰了。馬小跳一臉無奈，只得由著他了。

經過兩個小時冰凍，果肉已經變成了冰凍肉。唐飛給他們每人吃一份，大家都覺得好吃極了。笑貓也不停地舔著嘴角邊的冰沙，仿佛還沒有吃夠這個美味，大家連連夸贊唐飛廚藝好。

唐飛突然決定每一年的這天都來這兒做冰凍梨肉吃。大家開心極了，歡跳著散了伙。

驚蟄的作文 篇3

明天就是新年了，我決定去奶奶家過年。

蔚藍的天空中射出一縷陽光，射在身上暖洋洋的，真舒服。我走在幽靜的小路上，眼前的一切打破了詩意：蒼勁的大樹下大片大片的垃圾，堆滿了小樹林。曾記起以前的小樹林即使在冬天也有小草的……

“砰”一個聲音打破了寂靜。我循聲望去，一個很漂亮的女孩從窗外伸出頭來，長長地秀發(fā)，大大的眼睛像黑寶石一樣。只見她費力的提出一包垃圾，不屑的丟到樓下，那片小樹林里。臉上卻滿不在乎的表情，沒有一絲羞愧。

那一瞬間我懂了許多。

也許這一切的發(fā)生，只源于第一次。當你第一次丟下時，你是那么隨意，那么不屑。是的，一個人丟的垃圾不算很多，可全球的人加起來，卻足以毀掉地球。你是否聽到地球那撕心裂肺的哭聲，也許你很隨意。一次又一次的隨意，使你開始放縱起來。“不隨意丟垃圾”連幼兒班的小朋友都背的滾瓜爛熟的道理，難道她不懂嗎？只是隨便念念罷了………

這是驚蟄嗎？偶然的畫面，不經意的動作將我喚醒，這一驚蟄喚醒了我，我向樹林走去，步伐里帶著堅定，我想這才是挽救的辦法………

驚蟄的作文 篇4

又是一年的春雨迷蒙，萬物復蘇。

行走在街上，不撐傘。任憑那細碎得如煙如霧的細雨飄落在肩上，濕濕瀝瀝。那雨可真是輕柔，織成絲綢，纏繞著萬物。城市夜晚的五光十色，也融化在那那朦朧的煙雨中，將五顏六色的雨撒到五顏六色的傘上。雖不及江南雨季那般靜好纏綿，但亦是給人聯翩浮想：世界上的萬紫千紅，原來是被這多情的春雨帶來的。極目望去，遠方的色彩在流動。

地上的青石磚的褐色又深了一層，縫隙中積著雨水。童年時常常幻想這些水洼越來越多，最后匯聚成一條清澈的小溪，五彩斑斕的魚兒在綠樹藍天的倒影里嬉戲。風吹過來，水洼里蕩起含蓄的漣漪。葉子乘著清香落下來，精致的紋理上鋪著雨水，于是在黑夜里閃著微弱的光。春天的邀請函大多是這般含蓄卻美好的。

帶著未拭去的雨水坐在客廳里，不開燈。眼前的一片漆黑卻使窗外得的雨聲格外清晰。靜下心，用靜謐的姿態(tài)去聆聽。屋檐上的滴答聲是斷斷續(xù)續(xù)的——那是細雨積攢在上面，直到太多了才不得已地落下。棕櫚樹的葉子讓風輕輕地擺動著，映在墻上，像天使的翅膀在扇動。春雨并非像夏雨那般轟轟烈烈，一發(fā)不可收拾，她是深情的，婉約的，如同西湖旁楊柳依依下的青衫女子，含著笑，為君撫一曲哀婉古曲。

春雷迫不及待地響起來，震綠了柳樹，震紅了桃花，震化了千里冰封。又是一陣春風，帶來了無限地生機盎然，一切的一切，都在期待著擁抱春天——這是它們被寒冷囚禁了整個冬天之后，最熱切的想望。

困意漸漸席卷而來，雙眼微閉，腦海中浮現出陸游的那句詩“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花?！蔽胰绱似惹械氐却鴿M世界的春暖花開。

春天是一切萬物的伊始，一如朱自清先生的《春》，如今，春天，也正是花枝招展地笑著，向我走來。

睜開雙眼，大地早已是一片露紅煙綠，鶯歌燕舞。

驚蟄的作文 篇5

〖消失在過去〗

沉默之后，一天又過去了。又是寂靜的一天。

下雨了，窗外依舊是一片單調的白色，并沒有因為任何事物而改變。突然之間，內心變得好荒涼。慢慢走到鋼琴面前，用手指撫摸著冰涼的黑白鍵，心中的目的地似乎越來越遙遠。

陰云散去了。城市的上空只有刺眼的陽光和絢爛的彩虹。彩虹，七彩的顏色讓人陶醉。消失吧，遲早也要消失，消失過后，那些美好的回憶在腦海里仍然會是空白，只會更讓人無助。

〖被吞沒的希望〗

希望，已經那樣渺小?？s水的歲月，我們將如何看待過去？童話般的世界，如此寂寞。我們已經走向了心靈的谷底，黑暗就離我們更近了。我們只能小心翼翼的探尋前方的道路，即使有陷阱，也必須坦然向前。這樣，才不會跌入黑暗的深淵。

沒有人可以告訴你，希望已經演變成了事實。我只能徘徊在黑暗與孤獨之中，別無選擇，繼續(xù)沉睡下去。不去理會世道的雜亂，沒有了孤獨，沒有了寂寞，這只能是我最好的選擇。

〖守望過去〗

過去的時光永遠不會再回來。只能珍惜以往永恒的一刻。瞬間都將成為現實，磨滅不完的過去，將會用歲月的永久來洗刷。飛翔的羽翼負重的不僅是自己，還有美好的未來。負重的不再是簡單的承諾，而是要去實現的幸福。

以前很幼稚的認為，過去只是人生道路上邁出的一個小小的步伐。走過了，就沒有必要為此留意?，F在才清楚得認識到，過去是磨也磨不去的記憶，如果過去沒有認真得去做選擇，那么在岔道口，面臨我的會是另一種截然相反的結果。

〖驚蟄·聽雨〗

感受雨點的呼吸，彈指之間，冰冷得讓人害怕。現在才發(fā)現，通過雨點的暗示，這才明白了一直以來走了一條很長很長的彎路。一個孤單的人，也許都是懼怕遺失美好。但是，一時的美好并不能陪你走過人生。快樂，才會意味著下一刻美好的到來。

〖尾聲〗

如果一直生活在一個并不透明的世界里，做一個虛擬的自己，那么，會永遠地迷失自我。

驚蟄的作文 篇6

看完這個題目，你可能會哈哈大笑。你還小呢，有什么資格談人生！實話說來，真有一件在我的記憶里抹不掉的小事，正如我人生中的驚蟄。

讀四年級的時候，因為某次寫作上的需要，我關注了一個公眾號。當時，覺得新鮮，所以一直沒有刪除它。后來，一個星期看一次手機的我，變成了三天看一次。由于公眾號信息太多，我一邊寫作業(yè)一邊看公眾號。想不到，時間長了，居然影響到了我的學習。由于經常不專心寫作業(yè)，我在同學口中從“可馨老是100分”變成了“可馨又沒拿100分”。當時我太幼稚，覺得只是粗心的問題，錯了幾題就錯了幾題嘛。所以，我不但沒有刪除公眾號，而且從三天看一次變成了每天都要看。

我每天的作業(yè)做得越來越馬虎了。在學校上課，我開始分心了，心癢癢惦記著公眾號，有沒更新的信息呢？甚至很想沖回家看一看。我開始不那么熱愛學習了！我懶得做筆記，也不想認真做作業(yè)……一放學，我就沖進我的小房間，不停地刷手機。要是哪一天不看，就心急如焚……

“95，94，93，92，91……”我考試的分數一分分地下降。

“可馨沒拿100分”變成了“可馨居然下了90！”

可是，我仍然難以醒悟，繼續(xù)刷著手機。

直到有一次，因為我沒寫作業(yè)，老師當著全班極其嚴肅地批評了我。聽慣表揚的我，第一次羞愧得無地自容。

下課后，我難過地趴在桌子上哭，內心期盼著得到朋友們的安慰。但是，哭了好一會兒，周圍仍然是歡聲笑語，沒有人過來安慰我。我失望地抬起頭，只看見學渣同桌在我旁邊，我問他：“為什么你們不理我！”他冷漠地回答：“誰讓你不再優(yōu)秀！”他白了我一眼，輕哼一聲，走開了。

這聲輕輕的冷哼，宛如一聲驚雷，重重地撞擊在我的心扉上。

我突然明白，我已經不再是老師喜愛、同學羨慕的優(yōu)等生！

那一刻，我的心底發(fā)出吶喊：“我，不能再墮落了！”

回到家，我再一次沖進我的小房間，迫不及待地拿起手機，找到那個公眾號，把它狠狠地刪掉了。我把手機交給媽媽，堅定地說：“媽媽，請您保管好它，除非我的成績提升上去，否則，我再也不看了！”

心猿歸正，六賊無蹤。我像取經路上三心二意的“孫猴子”，終于回到了原來的狀態(tài)。

終于有一天，“可馨又是100分！而且是全班唯一一個！”熟悉的聲音，響起來了。

春雷響，萬物長。人生中，走過了驚蟄，就迎來了融融的春光！

驚蟄的作文 篇7

一年有二十四個節(jié)氣。當我還是個孩子的時候，我就知道怎樣背誦那對我來說如同天書一般的二十四節(jié)氣歌。不管它有什么意義，只要老師讓我背誦，我都會用心背誦。那時，我對自然的變化一無所知。我只知道春天來了，大家都會脫下厚厚的棉衣，穿上輕便的衣服。后來，隨著年齡的增長，我對節(jié)氣有了更深的了解，逐漸了解了民間諺語之中蘊含的深刻的自然規(guī)律。

當昆蟲開始飛舞的時候，幾乎一切植物都開始發(fā)芽，微風拂面，不再寒冷。陽光明媚，潮濕的空氣之中彌漫著泥土的芬芳。帶著這種感覺，我仰望天空。藍天白云，長風輕柔。鳥兒似乎更加活潑，它們輕盈的身影穿梭在樹梢的屋前，嘹亮的歌聲仿佛向人們展示了春天的腳步聲。柳樹輕拂，婀娜的姿態(tài)改變了過去的笨拙，顯得更加柔美起來，樹枝隨風舞動，給原本冬日固有的寧靜帶來了許多活力。仔細看山上，大地不再堅硬、冰凍，似乎有些松軟的感覺。張開雙臂，呼吸潮濕的空氣。你的胸口會感到放松和快樂。

它不僅喚醒了沉睡的大自然，也喚醒了懶惰的農民的心。他們會更加仔細地考慮今年的計劃，最大限度地擴展自己的人生追求目標。春天播下的希望之光，夏雨澆灌的希望之光，秋風吹拂的希望之光，將會紅紅火火，充滿成功的喜悅。

冬眠的季節(jié)過去了，春天明媚，萬物煥然一新。在這樣一個美好的時刻，在這個充滿奮斗的時刻，我們畫出一幅美麗的心靈畫卷，拾起年輕的心靈，保持高昂的精神狀態(tài)，邁著人生的道路，走向理想的彼岸，心中的樂園。當我們醒來，我們將遵循自然規(guī)律的節(jié)奏。隨著時間的流逝，我們將帶著悸動的心進入人生的之下一個階段，好嗎？驚蟄帶給人們的是希望和活力。

驚蟄的作文 篇8

“驚蟄”，是“立春”以后天氣轉暖，春雷初響，驚醒了蟄伏在泥土中冬眠的各種昆蟲的時期，此時過冬的蟲卵也將開始孵化，由此可見“驚蟄”是反映自然物候現象的一個節(jié)氣。然而真正使冬眠動物蘇醒出土的，并不是隆隆的雷聲，而是氣溫回升到一定程度時地中的溫度。有諺語云：“驚蟄過，暖和和，蛤蟆老角唱山歌”，“雷打驚蟄谷米賤，驚蟄聞雷米如泥”。這是說驚蟄日或驚蟄日后聽到雷聲是正常的，風調雨順，是個好年景。

“驚蟄”節(jié)氣后，南方暖濕氣團 開始活躍，氣溫明顯回升。常年節(jié)氣平均氣溫淮北地區(qū)為6～7℃，淮河以南地區(qū)為7～8℃，比"驚蟄"節(jié)氣升高3℃或以上。該節(jié)氣內黃淮地區(qū)的氣溫自南向北先后穩(wěn)定升至5℃以上，而氣溫穩(wěn)定升至5℃，是農業(yè)生產的重要氣象界限溫度，它預示著樹木開始發(fā)芽、春長，春播作物開始播種。常年節(jié)氣平均降雨量淮北地區(qū)為15～20毫米，淮河以南地區(qū)為20～40毫米。

驚蟄雷動，百蟲“驚而出走”，從泥土、洞穴中出來，于是蟲蟻開始活動，逐漸遍及田園、家中，或殃害莊稼，或滋擾生活。因此驚蟄期間，各地民間均有不同的除蟲儀式。

客家民間則以“炒蟲”方式，達到驅蟲的功利目的。驚蟄這一天，一些地區(qū)要吃炒豆。在少數民族地區(qū)，廣西金秀的瑤族在驚蟄時家家戶戶要吃“炒蟲”，“蟲”炒熟后，放在廳堂中，全家人圍坐一起大吃，還要邊吃邊喊：“吃炒蟲了，吃炒蟲了!”盡興處還要比賽，誰吃得越快，嚼得越響，大家就來祝賀他為消滅害蟲立了功。其實“蟲”就是玉米，是取其象征意義。

驚蟄的作文 篇9

我已安然睡下。在萬物沉眠的冬，我渺小如細沙?！}記

在霏雪覆蓋過的江南小鎮(zhèn)，烏篷船棲息在溫柔河岸，澗溪冰結成的水晶般剔透映著發(fā)出嫩芽的樹枝模樣。北歸的雁群撲閃羽翅，尋找著溫暖的方向。

我循著青石鋪就的狹長甬道，期待湛藍蒼穹被日暮昏黃籠罩時的燒云團。卻見朝霞粉飾了天邊一道光亮，云朵被撕扯得破碎柔軟。露珠凝聚在睫毛上的微小重量，在垂眸的瞬間，應著大地急切的召喚，迅速墜下，被擁入塵土的懷抱。冰雪上蒸騰起薄弱的霧靄，小心翼翼地模糊了遠處的物景。不經意撞見一朵白潔如玉的花朵因蝶繞飛舞而綻放，它那樣美得如同曼妙婀娜的姑娘。

我滿心歡喜地伸出手指去撫摸它，竟未有任何感觸，剎那如同春雷乍動，驚醒了蟄伏安眠的動物。具象消失，在沒有任何征兆的時候。于是我失落地醒來，茫然地望著蒼白的天花板。外面有汽車來往的聲響，嘈雜而喧嘩。

我的記性不好。幾秒過后，腦海再也回憶不起那幅景象。如果再次睡下，我還能繼續(xù)瀏覽這樣的夢境，我想這應當是我的幸運。我睜著眼，一直思忖到天很亮。

顯然，我是無法繼續(xù)安睡的。時間催促，還有父親忙碌的身影，噢，差點忘記，今天是要上學的。我承認，我的記憶常常拋錨。它無法乖巧地讓我擁有毫無瑕疵的回憶。以至于我必須從父母的口中了解我那些遺忘的過去。

我記憶是零碎的，如同缺損了許多的拼圖。需要借助他人給予它重生的力量。我甚至是在初中光年里才記得清自己的生日究竟是在幾月幾日。我沒有嬰孩時代的相片，那是一場洪澇剝奪的痕跡，年幼的我抓著僅留一只的心愛拖鞋，不知疼痛的哭泣。這也只是父母常年在我耳畔不休的話題。我卻回想不起半分。

上了車，父親專注前方，謹慎地操控方向盤。一路向學校奔馳。熟悉而疲乏，我依舊記不清以往校園的分分秒秒。哪怕僅是一天的回憶，我都不得拼湊完整。也罷，定是那些都不足以在我心上烙下痕跡。所以我才會淡忘得那樣快。就像文件被點擊刪除，就徹底消失不見。

已是三月春，桃花笑，棠梨甜，薔薇繞過三圈迎新節(jié)。懨懨坐在車上的我，望著窗外不覺已是新綠的枝丫，天似冬冷，“啾啾”雀鳴倒提醒了春來萬物蘇。我突然想起“驚蟄”二字。春雷乍動，驚醒了蟄伏安眠的動物。

蟄是藏的意思。

長久以來，我活在他人敘述的生命里。我承認，在他們瞳眸閃爍著過去自己清明的印記時，我是那樣的歡喜。朋友會在第一時間對我說生日快樂，父母會年年月月樂此不疲地講述我的童年。擱淺在時間飛速的隧道上的記憶，我偷偷將它埋入青春的冬季，沉眠于幻夢里的積雪之下。

記憶是細碎的沙礫，可以堆積成童話城堡，可以被鐫刻成漂亮的沙碉，可以自由地沉浮在空氣之中……不斷飄搖。而現在卻被我掩蓋得很溫暖，很憂傷。一直以來，它都在安睡。在他人為我吟唱搖籃曲時，它是在夢鄉(xiāng)度過以往的夕陽西下。

我幡然醒悟，原來自己不曾忘記。我的記憶完好無損，它伸了懶腰，終于醒來。

閉上眼，迅速掃射過記憶影像里的點點滴滴。許多過往清晰明媚地呈現出它們的姿態(tài)，我看見家，學?！胰找垢婢訔牡胤?。

孤單而溫暖的是家。我一輩子愿意蝸居的地方。

學校是歡笑的殿堂，人一輩子無法忘懷的另一個家。

我終于想起夢境中，那文雅典美的江南古鎮(zhèn)，我似乎真的踏過池塘上的曲橋水榭，看過烏篷船停歇過后便重新漾開水面的漣漪。冰雪已消融在春暖，溪水歡淌著唱出輕泠的歌。

陡然間，回憶起舊年即將期末的夜晚。筆直高大的樹干上隨風搖曳的枝條，以及紛紛墜落蝶舞般的枯葉。暗淡路燈下映出夢寐的修長身影，闃靜漫長的街道，有冰淇淋甜膩冰冷的香氣。

時光的罅隙綻開一道巨大的口子，我看到那些深埋在我腦海里不曾珍存的影像剪輯。并非記性作祟，我曾以這樣畏縮的方式，好讓他人記住我卑微的年歲。天真的我貪婪地癡念，那些擁有我身影的年華，他們都能記得深邃。如果記憶只有自己霸道獨占，那么會有多少孤單的恐慌？我說自己記不得，他們定會替我收藏那些珍貴舊相。我卻遺忘，他們的路，他們的夢，他們要我記住的那些過往。這使我心生愧疚，沒有挽留下他們的我，亦無法去要求他們再次查找我的過去。未料相遇之時，歲末年間，他們不約而同地講述起關于年少的種種往事，那是一次次的春花綻放，沒有特意的指名道姓，卻依舊被我發(fā)現記憶的屏幕里時常出現我的身影。心中盛滿了他們歡笑的模樣，不覺間，我的滿足已濕潤笑如彎牙的眼眶。泰戈爾說，要使生如夏花之絢爛。我牢記生命每一次的花開囂艷，猛然醒悟這已足夠到無以復加。

我站在十九歲的末梢上，終究懂得了如何成長。塵埃落定的時節(jié)，瑞雪開出漂亮的花。

回憶起早晨與父親道別的場景，他眼角皮膚褶皺的痕跡，銘記于心的疼惜……微寒的夜風吹拂起衣袂輕揚，我孑然一身，卻不覺任何的孤寂悲涼。

我在等待，一輛車，能夠帶我回家。

驚蟄的作文 篇10

撕裂天空的那道雷電叫“驚”，曾經蟄伏在黑暗中的生命叫“蟄”。

驚蟄又稱啟蟄，因一位帝皇名諱與其相近，便成了“驚蟄”。

驚醒一切生命的驚蟄。

雷鳴聲響，再有萬丈黑暗也皆隨一道雷光，綻放萬道光芒。

時光回到去年同一時間，雨籠罩了整片天地。

雨將煩悶全壓在了我心中，我好像在蛹里的蠶，不見光明；這雨下的令人苦悶，沉重無比。從六年級下寒假開始，我便一直墮落迷上了手機游戲，人生失去了方向，學習失去了目標，面前出現許多岔路，去不知走哪一條好，一直在那岔路口徘徊，

止步不前。面對小升初，面對突如其來的大量作業(yè)，我感到巨大的壓力在我周邊環(huán)繞，將我壓得喘不過氣來。漸漸地，我失去了學習的動力，作業(yè)丟三落四，上課經常走神，成績逐漸下滑，當第二單元考的試卷發(fā)到我手上，試卷上的文字猶如一個個陌生人一般，看著一臉茫然的我，嘲笑著我，我勉強把試卷做完，等待成績。可成績還末下發(fā)，老師就找我去了辦公室，把我叫到她身邊，開始了無止境的訓話：“你這個學期狀態(tài)不好，聽說你現在玩游戲，電子游戲容易讓人上癮，玩物喪志，你下半年就開始升入初中了，成為真正的少年，你看看你最近的學習態(tài)度和作業(yè)字跡潦草又錯誤連篇，還想不想考上重點高中……”老師的話猶如驚蟄的那一聲響雷，一下子將我敲醒，我第一次在學校落淚。

從那以后我便明白，我應該選擇哪條路，當我踏上那條路時，其它的歪路便統(tǒng)統(tǒng)消失了。我開始好好學習，不再自甘墮落，努力地前進，沖破一道道關卡，不再迷茫選錯路。

現坐在初中的教室里，透明的窗戶外是一片冷灰，教室里光線充足，外面卻兩眼摸黑，鬼天氣！

連續(xù)三周，只上了一節(jié)室外課，也難怪憋屈。

雨一點一滴落在地上，窗上，走廊上，吹進衣領里，透徹的冷意，使人無奈而煩躁。

這雨不像傾盆大雨，干脆利落，凜冽爽快，不絲毫的墨跡，粗獷而火熱，暢快又激昂，又不像那絲絲的小雨，柔柔弱弱，輕盈靈動，像拂琴的小手，輕而悅耳。這雨帶著冷意，擴散開來，冰冷刺骨。

初中生涯已走了1/6，上學期以拼博的動力迎接自己的初中第一學期，劃上了一個理想的逗號，新學期開學，又開始迷茫，做作業(yè)喜歡邊聽音樂邊做作業(yè)，導致分心正確率不高小錯誤多。父母看到這些現象，開始教育我，人不能一心兩用，態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗，叫我做作業(yè)時一定要養(yǎng)成好的習慣，不能這樣一心三用。那一天，驚蟄，一聲春雷，萬物蘇醒；驚蟄，一聲春雷，百鳥爭鳴；驚蟄，一聲春雷，將我從混沌中驚醒，指引我前進。

雨依舊在下。

但雷鳴聲后，一切仿佛都變了。

欣欣向榮的光景，生機在沉睡中浮出大地。

枯樹的枝丫不知何時冒出嫩芽，鮮綠色在眼前好像閃爍著，冷綠色的草又煥然一新，一切又“躁動”起來。

又是一聲雷鳴，空中陰霾將要盡數消散，只留一片空明，天空中好像有一抹藍浮現，清新，透徹。

我突然發(fā)現寒風呼嘯的冬天過后，仍然有堅毅的生命重新冒出了新的生機，雖被凜冽的冰冷打擊，但是又卻能再重頭再來。不過是下雨罷了，有何苦悶，有何郁悶，不過是被難題難到了，有何解不開的題，讓自己心靜下來，帶著問題去思考，一切就豁然開朗了！

湖面上似乎有一抹淡笑輕輕蕩漾，雷鳴依舊，驚蟄末完。我們又開始新一輪的播種與憧憬……。