在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的寫小雪的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫小雪的作文 篇1

早晨，我一拉開窗簾，頓時(shí)全寢室驚嘆了一聲：”哇！下雪了！“因?yàn)槲覀冞@是南方，很難得下一次雪的。

吃完早飯，連老師叫我們到樓下去玩。到了后花園，映入眼簾的是：白茫茫的一片，樹上，草叢中……全都是雪。突然，一個(gè)同學(xué)把雪球扔過來，正好扔到我身上，我火冒三丈，立刻抓起一堆雪，朝他扔去……

我們兩個(gè)來上了一場戰(zhàn)斗。

我又看到男女生在比賽堆雪球，我也毫不猶豫地參加了比賽，可是，在ＰＫ的過程中余茹佳的哥哥給她們女生一個(gè)大雪球，讓她們很容易贏我們男生，但我們不甘示弱，馬上超過了她們，我們男生贏了！接著……

今天的這場大雪給我們帶來了無窮的樂趣！

寫小雪的作文 篇2

我有著潔白的身軀，冬天時(shí)，我便披上了輕盈而美麗的舞衣。我所到之處也都會披上一層潔白的披風(fēng)。沒錯(cuò)，我就是一朵小雪花，一朵純潔無暇的小雪花。

我是一朵小雪花，每到冬天，我便和兄弟姐妹們一起，羞答答的降落在大地上。

我跟著風(fēng)伯伯來到了孩子們的學(xué)校里，他們現(xiàn)在下課了，一個(gè)個(gè)都聚集在操場上。這時(shí)，一個(gè)女孩子興奮地喊道：“快看??！雪！”孩子們頓時(shí)沸騰起來。他們有的把雙手高高的舉起，想接住飄落的雪花來打雪仗；有的甚至在高興地談?wù)撝鴾?zhǔn)備堆一個(gè)大雪人；還有調(diào)皮的孩子揚(yáng)著小臉，張著小嘴兒，品嘗著潔白雪花的味道。

我又跟著北風(fēng)叔叔到達(dá)了田野，那綠油油的麥苗仿佛是一個(gè)個(gè)可愛的小娃娃，爭先恐后地要蓋上一層層“棉被”，于是，無數(shù)潔白的雪花飄然而至，給麥苗披上了一件厚厚的“雪衣”。農(nóng)民伯伯們見了，個(gè)個(gè)都喜笑顏開，嘴里還說著“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”這句諺語呢！

最后，我跟著雨水哥哥來到了一條小河的上空。?。⌒『右才狭艘粭l透明的披紗，許多孩子都在這“天然的滑冰場”上快活地滑著冰，一會兒，這天然的滑冰場又成了打雪仗的好地方，孩子們這兒一群，那兒一隊(duì)，他們把雪團(tuán)成一個(gè)又一個(gè)雪球向?qū)Ψ饺尤?。?他們玩得多開心呀！

漸漸地，天氣變暖了。我也漸漸融化了，我將要被春姑娘帶走了，我們來年再見吧！

寫小雪的作文 篇3

早上一起床，拉開窗簾一看，就發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)是一片白雪的世界了。被白雪覆蓋的世界白茫茫一片，看起來壯觀極了。

我連蹦帶跳地沖了出去。我拿了一把鐵鍬準(zhǔn)備堆雪人。我用鐵鍬鏟了一堆雪，然后把它修理整齊，雪人的身體快完成了。我跑到遠(yuǎn)處看，它像一座小雪山，站在近處看又像一個(gè)被涂上雪花膏的三角形，雪人的身體完成了。我現(xiàn)在開始做雪人的頭。我用手捏了了一個(gè)小雪球在草地上滾呀滾，一會兒滾成了一個(gè)圓圓的雪人的頭，像一個(gè)大氣球。我把它放在雪人身體上，小雪人快堆好了。我把一個(gè)紅色的小水桶倒扣在雪人的頭上當(dāng)它的帽子。用兩顆小黑石頭鑲嵌在小雪人的臉上當(dāng)它的眼睛。用胡蘿卜給它做了個(gè)紅鼻子。然后把兩根樹枝插在它的身體上當(dāng)小手。

我的小雪人終于完工了，看著小雪人的笑臉，我覺得自己也好開心。雪又開始飛舞了，小雪人在紛飛的雪中顯得格外美麗，仿佛在笑著迎接雪的到來。

寫小雪的作文 篇4

冬天，北風(fēng)呼呼地吹著，小雪花姑娘帶著亮晶晶的六角帽，穿著白大衣來了。

小雪花姑娘飛過田野，看到麥苗兒在寒風(fēng)中哆嗦。它親切地抱著小麥苗：“我給你們送棉被來了。”一會兒，小麥苗蓋上松軟的棉被睡著了。小雪花姑娘飛呀飛，突然，遇到了害蟲和病菌，就把他們深深埋在雪堆里，凍死了它們。

小雪花姑娘飛呀飛，飛過了高山，送給高山爺爺一頂大帽子，雪帽會變成無數(shù)小溪，流向四面八方。土壤媽媽喝了雪水，心兒清涼。大樹公公喝了雪水，綠葉蔥蔥。

小雪花姑娘你給了大自然多大的幫助??！

寫小雪的作文 篇5

今天晚上，我叫了幾位朋友下樓玩。正當(dāng)玩的起勁的時(shí)候，一片小雪花迎風(fēng)撲到我的臉頰上來了，我抬起頭，更多小雪花飛到我的臉上，我們問了問我的小伙伴們有沒有這種感覺，他們異口同聲的說：“有?！边@時(shí)有個(gè)同學(xué)說：“可能是春雨?！倍覄t認(rèn)為是在下雪，因?yàn)檫@時(shí)雪花越飄越多，所以我們到了一名伙伴家躲避。

過了一會，當(dāng)我們出來的時(shí)候，眼前的一幕讓我開心極了，天上飄下來了一朵朵美麗的雪花，地上像蓋了層白被子，踩上去，吱、吱、吱、的響。再看看天空上的雪花，像鵝毛一樣，從天空中飄落下來，落在了樹上，地上，小草上，還有我們的身上。在彩色的燈光下，雪折射出了五彩繽紛的顏色，美麗極了。

雪，下吧！讓我們朋友敞開得玩一玩。雪，下吧！讓植物們喝飽水。雪，下吧！讓我們的世界更美麗！

寫小雪的作文 篇6

今天，外面下起了零零星星的小雪花，小雪花一擁而下。

寒冷的北風(fēng)夾雜著雪花，朝我們撲來，像刀割一樣。我一把抓住了一個(gè)雪花，高興地說：“讓我抓住了吧！”我松開手一看，小雪花化成了水，水涼颼颼的，濕漉漉的，小雪花好可愛呀！

寫小雪的作文 篇7

“哈哈哈…兩個(gè)大雪人”。

冬天來到，新春也跟著來了，爆竹聲如雷聲轟鳴，空氣中洋溢著喜慶的氣息，孩子們高興的穿上了新衣服。

突然，寒風(fēng)襲來，一夜之間大雪紛飛。清晨打開窗，大地像蓋上了一條白色的毛毯。這可是堆雪人、打雪仗的最好時(shí)機(jī)。我?guī)Ш霉ぞ?鏟子和袋子興致勃勃沖下樓，誰知還有人比我更積極，早就在雪地上忙開了。

我和幾個(gè)小伙伴商議：我們一起玩打雪仗義吧。大家一致同意后開始分頭準(zhǔn)備。我用鏟子鏟在雪地上，哇，好深呀！很快就收集了一滿袋雪，現(xiàn)在要對雪進(jìn)行“加工”，用手拍打袋中的雪，使它緊密結(jié)合。

雪加工好了，開始制作雪球了。

先用雙手從加工好的雪中取出一小團(tuán)雪，用力將它捏成一個(gè)似圓的雪球，讓它更硬更結(jié)實(shí)，接著依次做了好多個(gè)。

正式打仗了，六人分二人三組，雪球在空中飛舞，雙方勢力相當(dāng)，雖然各方都有些“受傷”，但是難分勝負(fù)。

中場休息時(shí)間，我們平時(shí)一個(gè)最調(diào)皮的向我們這隊(duì)的人做了一個(gè)手勢“噓”，詭異的說：“不如我們兩隊(duì)合伙對第三隊(duì)開炮?！薄昂谩蔽覀凖R聲回答。悄悄的分別從前后進(jìn)攻，大家同時(shí)舉起球向?qū)κ珠_扔，第三隊(duì)沒有防備，雪球在他們身上炸開了，趁他們還沒反應(yīng)過來，又有四個(gè)雪球扔了過來，頓時(shí)身上頭上沾滿了雪，我們哈哈大笑，惱羞成怒的他們對我們也瘋狂還擊起來，但是終因勢單力薄，幾個(gè)回合下來，他們已彈盡糧絕，無還手之力，不得不舉手投降，身上“千瘡百孔”。

這場雪仗我們?nèi)〉昧藙倮?，再看看對手，簡直就是個(gè)真人版的“大雪人”。哈哈……

寫小雪的作文 篇8

窗外雪花輕輕飄落，看著這白茫茫的景物，思緒早已不知飛向何方，不經(jīng)意間又回想起那年的冬天，那個(gè)同樣是大雪紛飛的十一月。

那天語文老師占用了我們一節(jié)寶貴的自習(xí)課，她不停的在講課，而我們在連著上了兩節(jié)語文課后，都已經(jīng)有些不耐煩了！

不知又過了多久，這漫長的課終于結(jié)束了，老師收拾了一下課本，匆忙離去，似乎有很重要的事情需要去做……

老師走后，我們長出一口氣。終于講完了……大家對這節(jié)漫長的語文課早就有一些厭倦了……在大家的抱怨聲中，班主任的突然出現(xiàn)，使這一切聲音嘎然而止，教室又恢復(fù)了以往的平靜……

只聽見班主任微帶怒氣的聲音傳到耳畔：“你們就鬧騰吧，語文老師的女兒早就放學(xué)了，可就為了給你們多講一節(jié)課，到現(xiàn)在還沒有去接他家女兒……班主任接下來說了什么我都沒有聽見……我沉默著，眼前不斷浮現(xiàn)出一個(gè)小女孩站在寒冷的冬天里，站在雪地里，默默的等待著自己母親接自己回家。

忍不住眼里泛些淚光，我總會想，小女孩獨(dú)自站那里會是怎樣的孤單，怎樣的寒冷……他一定會怨恨自己的母親為何遲遲不來接自己回家，怨恨母親為何會失信于自己……

每當(dāng)回想起這段往事，總會忍不住想去問老師難道就不會心疼嗎？……是啊，老師能不感到心酸嗎，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。又有哪一位母親會不疼愛自己的子女呢！可老師卻……

可老師卻讓自己的女兒，在寒冷的十一月份的雪地里等了那么久！可這一切都是為了我們……

外面的雪花仍在飄落，外面依舊是一片白色，我的雙眸不經(jīng)意間蒙上了一層薄薄的水霧……心中有句回蕩已久的話：老師謝謝您！