在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的立夏的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

立夏的作文 篇1

立夏的時候，其實還是春天。 我就出生在這春天的最后一天。 沒有炎炎的烈日，沒有成群的蝴蝶，依然最美好的春天與夏天。 這是上天送給我的第一份禮物。 當我逐漸懂得一些事了以后，我喜歡的是春天。

僅僅因為每次這樣都很好寫作文。春天來了，萬物復蘇，百花齊放…千篇一律的文字。 真正立夏的時候，已經(jīng)開始有點悶熱了。驕陽并不似火地烘烤著高大的香樟，夏至，未至。 梔子花散發(fā)著濃郁的清香，似乎有意想迷失了你的心，卻又讓你頭腦更加清醒。

薄荷開一種紫色的小花，狹長的葉子在陽光下反射著耀眼的光。是它那淡淡的香氣薰?jié)窳诉@夏？還是這濕熱的夏香透了這薄涼的葉子？ 夏，綻放著疼痛的季節(jié)。透明的是時間，看不透的是你的心。

立夏的作文 篇2

星期一是立夏，老師宣布今天下午第二節(jié)課要舉辦一項活動—斗蛋，也就是看誰帶來的蛋最硬。

中午，媽媽特意幫我選了一個綠皮鴨蛋，煮好后裝進了一個漂亮的蛋套籠。媽媽說：“綠皮鴨蛋很硬。”我一聽這話，興奮不已。我來到學校，看到同學們都帶著大小不一，各種各樣的蛋娃娃。有土黃色的雞蛋，有青綠色的鴨蛋，還有潔白如玉的鵝蛋。教室里頓時成了蛋的世界。

到了第二節(jié)課，我小心翼翼地拿出蛋。干老師先拍了幾張好看的蛋套籠的照片，然后斗蛋比賽開始了。我先和同桌比，我捏緊了蛋，心里像壓著一塊大石頭一樣。只聽“咔嚓”一聲清脆的響聲，我看了一眼蛋，嘿！我的蛋完好無損，同桌的蛋卻傷痕累累，我得意洋洋。

接下來我的對手是苗藝耀。贏了一次的我更加信心十足了。他帶的也是個鴨蛋，鴨蛋和鴨蛋頂在了一起，我和他的腦袋也頂在了一起。我又好無懸念地戰(zhàn)勝了他。就當我沉浸在勝利的喜悅之中時，我卻被第三個對手給頂碎了，我只好把碎鴨蛋放在自己的課桌上，去觀看最后的勝利者……

之后的比賽越來越精彩，在拼拼碰碰中，陳思涵的蛋勝利了，老師宣布她為“蛋中之王”，大家都投去了羨慕的目光。我們一邊津津有味地吃著遍體鱗傷的蛋，一邊了解立夏的習俗，結束了這次的斗蛋比賽。

立夏的作文 篇3

早晨，我很早就起床了。我急急忙忙地穿好衣服，因為要去看媽媽有沒有給我買鵝蛋，結果媽媽沒買，我很難過，都快哭了，幸好我還有兩個備用的鴨蛋。在教室，終于等到了“斗蛋”的時間，我們先是跟同桌比。比賽開始，我輕而易舉地打敗了尚晉如，進入了決賽。決賽上我跟董樂瑤“拼”得不分上下，我緊張得要命，不過最后還是我贏了。接下來我遇上了陳俊，我們倆就開始了“戰(zhàn)斗”，雖然我很努力，但是我還是輸了。最后，竺楷瑞和葛泓澤對上了，他倆真是“針尖對麥芒”啊！我們班爆發(fā)出熱烈的歡呼聲。這次的“蛋王”終于產(chǎn)生了，他就是竺楷瑞。今天的活動真是太精彩了，我很期待明年的立夏。

立夏的作文 篇4

立夏那天晚上，一家人圍在一起吃野米飯、蒜泥白煮肉，一邊吃一邊談論著這個節(jié)氣的風俗和意義。

爺爺告訴叮叮：“過了立夏，就是真正進入夏天了?！?/p>

叮叮馬上來一句：“那我可以休息了?！?/p>

大家都摸不著頭腦了，為什么？

叮叮一本正經(jīng)地解釋著：“不是說‘一日之計在于晨，一年之計在于春’嗎？春天我已經(jīng)努力好了，那夏天、秋天、冬天不是可以休息了嗎？”

?。吭瓉磉@句話還可以這樣理解??？

立夏的作文 篇5

次斗蛋比賽。不少同學都帶了 各種各樣的咸鴨蛋：有白花花的，還有個頭兒特別大的。

好不容易熬到了下午，比賽還沒開始之前，大家還得準備準備。我們小組只有我一人帶蛋，那么無疑它就是我們組的蛋王了。激動人心的時刻來臨了。臺上高手云集，“蛋”才濟濟。首先是劉佳麗的希望蛋和周黃霏的棒棒蛋切磋。我屏住呼吸，眼睛死死盯著倆人手中的蛋。教室里的空氣仿佛凝固了。只聽“砰”的一聲，希望蛋被撞得頭破血流，劉佳麗像泄了氣的皮球一樣，一臉喪氣?；伊锪锏嘏芑刈簧稀埑库环?，帶著他的“肯得壓”來挑戰(zhàn)。真是強中更有強中手，棒棒蛋被撞得粉身碎骨。緊接著，強手越來越多，不斷更新。拼殺到我時，小霸王不負“組”望，把張晨怡的“肯得壓”砸得支離破碎。比賽進入到了白熱化階段，這時，突然殺出一匹黑馬，那就是蔡敏捷和他的 “東方不敗”。 “東方不敗”果然名副其實，霎那間，許多蛋上都多了個大坑。蔡敏捷揚起嘴角，得意洋洋，瞇縫著眼，像在說：“還有誰想來挑戰(zhàn)的？”一些同學咽不下這口氣，紛紛上來攻擂。“東方不敗”也不是好惹的，憑著“鐵頭功”的獨門絕技，撞破所有同學的蛋。最后，“東方不敗”取走了本次比賽的桂冠。

這次斗蛋比賽真有趣，它讓同學們在百忙的學習中得到了娛樂。

立夏的作文 篇6

今天，我到學校去，看見同學們在一起說蛋的事情。有的說：“我的是鴨蛋?！?/p>

有的說：“我的蛋是最厲害的?！蔽铱戳丝丛S樂怡的鵝蛋，忐忑不安地想：“這回我死定了！”

我和顧文翰斗蛋，只見顧文翰屏住呼吸，捏緊蛋。我以閃電般的速度沖了上去，聽“吱”地一聲。咦！是誰的蛋破了呢？我定眼一看，?。∥亿A了。

王卓楠他好厲害啊！他準打敗了六個同學的蛋，他馬上就要當上斗蛋大王了，顧文把他給打敗了。

多么有趣的立夏節(jié)啊！

立夏的作文 篇7

今天是五月五日，是一年一度的立夏。

一大早，媽媽煮了兩個雞蛋、兩個鴨蛋，還特意為我變了一個彩色的蛋網(wǎng)。接著媽媽一邊把蛋往網(wǎng)里塞，一邊說：“立夏胸掛蛋，孩子不疰夏?！?/p>

接著，我們要玩一個有趣的游戲：斗蛋。我們每人拿出一個雞蛋，尖的一頭是蛋頭，圓的一頭是蛋尾。我們蛋頭碰蛋頭，用力一碰，只聽“啪”的一聲，唉，我的蛋碎了。媽媽得意地說：“哈哈，這局我贏了，下局肯定還是我贏，我要當?shù)巴趿?。”可誰知，這次我的鴨蛋把媽媽的雞蛋打碎了。最后一局了，我們用力一碰，哎呀，真喪氣，又是我的蛋碎了。于是，我們把蛋殼剝掉，吃起蛋來。

斗蛋好開心呀！

立夏的作文 篇8

一年一度的立夏節(jié)來臨了,我們寧波人的風俗是煮一鍋香氣馥郁的“立夏蛋”來迎接立夏節(jié)的到來.而最讓孩子們興奮的是又可以拿著媽媽煮的“立夏蛋”和小伙伴們比賽誰的蛋殼最為堅硬了,誰要是把其他人的蛋殼都碰碎了,那可是一件引以為豪的事啊!這樣一件趣事,這樣一次絕佳的練筆機會,我豈能錯過,于是就有了

設計思路

新課標對于二年級習作的要求是：對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感受，并在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。本著這一個基本要求，我的設計思路從這幾方面來體現(xiàn)：1先在教室里制造出濃郁的節(jié)日氛圍，讓他們置身在這氛圍中有想說的欲望；2在活動過程中讓他們進行積極地交流，說一說蛋的外貌，交流碰蛋的技巧，采訪兩位爭奪“蛋王”稱號的選手以及臺下吶喊助威的拉拉隊，談談你對這次活動的感受；在交流中大膽鼓勵他們運用閱讀和生活中學到的詞語，并在黑板上及時地展示他們的佳詞佳句；3，剪輯活動過程中的片段，讓他們說說在這次活動中你印象最深的是什么，把自己看到的，聽到的，想到的，感受到的有選擇地寫下來。4賞析評價，將寫好的杰作大膽地讀給小朋友、老師聽，互相點評，以鼓勵為主，保護他們對寫作的濃厚興趣，愿意與他人共同分享習作成功的快樂。

導寫過程

一．課前準備

在教室里營造出一個濃郁的節(jié)日氛圍。上課之前，請班級里的小書法家和小畫家們設計好黑板上的內容。黑板的正中央寫上“立夏蛋， 碰！碰！碰！”六個彩色大字 。在其下方畫上幾片碧綠碧綠的大荷葉，幾只活潑可愛的蜻蜓在上下飛舞。在字的右方畫上一鍋熱氣騰騰的立夏蛋。旁邊則懸掛著用彩線編織出來的蛋套，那幾只蛋套隨風舞蹈格外引人注目。

（這些黑板上的一景一物在不斷地撞擊著學生們那一顆顆躁動不安的心，因為還沒開始上課，我就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)教室里像一鍋煮沸了的開水，熱鬧非凡了，他們已經(jīng)在迫不及待地互相比較誰的蛋看上去更為堅硬，那還等什么，趁熱打鐵趕快開始吧。）

二．說“立夏”

師：小朋友，今天是——

生：立夏節(jié)。（齊聲喊道）

師：是啊，立夏是二十四節(jié)氣中的其中一個，它代表著夏天開始了，我們寧波人過立夏節(jié)要吃“立夏飯”，在這一天還要秤秤人的體重，而今天在教室里，我們還要舉行——

生：立夏蛋， 碰！碰！碰！

（學生的情緒是激動的，而下面的環(huán)節(jié)設計也是為他們的一吐為快提供了一個感情宣泄的平臺。）

師：對這個立夏節(jié)，你不想說點什么嗎？

生：立夏節(jié)到了，天氣也漸漸地熱了，我看到池塘里長出了碧綠的大荷葉，就像我的小陽傘。

生：這次我們來碰蛋，不知道最后誰獲勝。