一 、開心計算。

1、直接寫得數(shù)。

68÷4=　　220×4=　　78-59=　　324÷8=

150×3=　　48+0÷6=　　714÷7=　　83÷7=

360÷5=　　89-9×3=　　200×9=　　0÷180=

2、估算。

71÷8≈　　322÷4≈　　359÷6≈　　103÷2≈

3、筆算下列各題，帶★的要求驗算。

306÷3676÷4　　★783÷6

420÷3209÷3　　★517÷5

三、解決生活中的數(shù)學問題。

1、公園運來180盤花，準備擺在3個花壇里，平均每個花壇擺多少盤?

2、三年級學生去農(nóng)場勞動，女生去了156人，男生去了124人，4人分一組，一共可以分多少組?

3、學校買回6梱書，每梱40本，把這些平均分給8個班，每個班可分圖書多少本?

4、小軍讀一本故事書，已經(jīng)讀了84頁。剩下的頁數(shù)是已經(jīng)讀了的2倍，如果要把剩下的頁數(shù)一個星期讀完，平均每天讀多少頁?

5、玩具廠生產(chǎn)了618個玩具，準備6個裝一箱，可以裝多少箱?每輛推車一次能運4箱，運完這些玩具，至少要運幾次?

三年級語文期末考試試題

一、按要求完成下列各題。

1、在括號里填上表示顏色的詞。

()的大圓盤()的花瓣兒()的小蓮蓬

2、水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!

讀了這句話，我可以寫出一些帶有顏色的成語：

_____________________________。

3、寫出帶有數(shù)字的成語：

例;萬紫千紅

____________________________。

4、選字填空。

潑、端、裝、補

女媧把它()在一個大盆里，()到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一()，只見金光四射，大窟窿立刻被()好了。

二、快樂選擇。

1、下列詞語中只有()不是指真正地用眼睛看。

A、俯視　　B、環(huán)視　　C、輕視　　D、監(jiān)視

2、快要落山的太陽公公，臉紅的，像喝醉了酒，霞光照在小弟弟的臉上，也成了紅()的了。

A、童童　　B、通通　　C、彤彤

三、想象練說。

每當我參加莊嚴的升國旗儀式，望著冉冉升起的五星紅旗，我的心情萬分激動，心里有很多話要說;__________________。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、一身_________，一對________，加上，湊成了________。

2、默寫《詠柳》

_____________，______________。

_____________，______________。

3、我忽然覺得自己仿佛就是________，________，________。如果自己也是池中的一朵荷花，那會看到什么?聽到什么?想到什么?開動腦筋想一想，寫一寫。

三年級英語期末考試試題

一、Choose the word that doesn’t belong. 選出不同類的單詞。

( )1. A.aunt B.uncle C.slide

( )2. A.grandfather B.shoes C.mother

( )3. A.sing B.write C.bean

( )4. A. shoes B.dress C.ruler

( )5. A. present B.father C.brother

( )6. A.milkman B.uncle C.postman

( )7. A. rabbit B.frog C.policeman

( )8. A.tall B.short C.driver

( )9.A. taro B.leaf C.little

( )10.A.blue B.kite C.yellow

二、Read and choose. 選擇正確的`答案, 將字母寫在括號內(nèi)。

( )1. —What do you see? —I ______ a book.

A. see B. like

( )2. —Happy birthday! —_______________

A. Happy birthday! B.Thank you.

( )3. —______ a milkman? —Yes, he is a milkman.

A. Are you B. Is he

( )4. —What colour is the apple? —It’s .

A.big B.red

( )5. —How many kites? —_______________

A. Nine kites. B. Green and purple.

三年級數(shù)學學習方法

第一、加強小學三年級學生運用“數(shù)概念”的能力培養(yǎng)。

有不少小學數(shù)學的教學中，常只重算法，忽視數(shù)概念的掌握和算理的理解。因而只能機械地應用學過的東西，或簡單地模仿做過的例題，不能在變化了情況下遷移;或者只知道一些定義，而不能全面掌握屬于這一概念的東西。

例如，學生能說出什么是圓的半徑，但在作圖或解題時又常常只能舉出垂直方向上的半徑，不能反轉(zhuǎn)過來去解決逆向問題，沒有納入到一般的范疇或嵌入數(shù)概念體系的認知結構中去。所以在小學數(shù)學教學中，不僅要重視算法和演算過程，尤其要重視數(shù)概念的掌握和算理的理解，加強小學生運用數(shù)概念的能力培養(yǎng)。三年級數(shù)學中，會出現(xiàn)長度單位的認識，什么千米、毫米、厘米，很多孩子總是無法記清楚，怎么辦呢?請大家伸出自己的右手，手心面向自己，從小拇指到大拇指，依次為：毫米、厘米、分米、米、千米。兩指之間的距離大小表示進率的大小。你們看，小指、無名指、中指、食指每相臨的兩指間的距離相等，也就表示毫米、厘米、分米、米每相臨兩個單位間的進率相等，都是10。而毫米與分米、厘米與米間的進率為100，毫米與米之間的進率為1000，食指與大拇指之間的距離較大，也是1000。記住單位對應的拇指，這個換算就變得十分簡單而且準確了。

第二、重視和加強發(fā)展小學三年級學生“空間關系”的知覺能力。

數(shù)和形是不可分開的。因此，學生掌握空間關系的知覺能力也是小學數(shù)學能力的重要組成部分。例如三年級下冊如用圓圈圖(韋恩圖)向?qū)W生直觀的滲透集合概念。讓他們感知圈內(nèi)的物體具有某種共同的屬性，可以看作一個整體，這個整體就是一個集合。

第三、觀察活動：

所謂觀察是指學生對客觀事物或某種現(xiàn)象的仔細察看，因而是一種有意注意。培養(yǎng)的途徑是：教師提供的“客觀事物或某種現(xiàn)象”特征有序、背景鮮明，而且要給出一些觀察的思考題。這樣有助于學生明確觀察目標，進而使他們邊觀察，邊思考，邊議論，邊作觀察記錄，以發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律、本質(zhì)。

“乘法分配律”的教學，根據(jù)例證得到三個等式：

(5+3)×2=5×2+3×2

(6+4)×30=6×30+4×30

(25+9)×4=25×4+9×4

教師要求學生結合下面的兩個思考題觀察上面的三個等式都具有什么相同點(即規(guī)律)。①豎里觀察，等式的左邊都有什么特點?等式右邊又有什么特征?②橫里觀察，等式的左邊與右邊有怎樣的關系?

教師再要求學生把記錄的文字：兩個加數(shù)的和與一個數(shù)相乘，兩個積的和，兩個加數(shù)分別與一個數(shù)相乘……整理一下就得到了“乘法分配律”。

三年級學生學習方法語文

1多積累是關鍵

語文學習是一個長期積累的過程。說到積累，我們需要積累什么呢?同學們可以在生活中和學習中不斷積累，生活中的有趣兒的事、難忘的事、開心的事......這些都可以成為你寫作的素材，積累下來，在寫作文時就不怕沒有東西可寫了哦!

寫作文除了要積累素材，還有一個很關鍵的就是好詞好句啦!而好詞好句除了可以在課本中積累，還可以通過讀課外書來積累。

當你在讀一本課外書時，不要只讀完故事劇情就結束啦，遇到好詞佳句，寫在本子上記下來，相信你在寫作用一定會用的上。做生活的有心人，做語文學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把語文學習變成非常有趣味的事情。

2多動筆加強記憶

語文的學習，就是閱讀+思考+思考=讀+思+寫。想要把知識牢記于心，就要通過多動筆來提高記憶力。

自己動手勤做筆記，將筆記保存起來，反復復習，研讀。每天晚上睡覺前，將所學知識在腦子中過一遍，可以加深印象，遇到記憶模糊的知識，及時拿出課本或筆記翻看，這樣知識會深深的印在腦子里，不然臨近期末急來抱佛腳就有會亂作一團哦!

3多背誦

托爾斯泰曾經(jīng)說過：背誦是記憶力的體操。適當背誦一些有價值的材料，猶如常做體操增強體力一樣，可增強記憶力。

據(jù)生理學家研究，重復的刺激可以幫助條件反射的建立和強化。要求學生把有價值的材料背下來，對增強記憶力，提高學習成績很有幫助。同時，還要在大腦之外建立知識的倉庫。

這種知識的倉庫，可以是書本、筆記、日記、摘抄本、電腦，平時經(jīng)常翻看檢閱，就可以把外部記憶變?yōu)閮?nèi)部記憶，加深背誦的效果，把知識真正轉(zhuǎn)化為對自己有用的東西。

很多知識只有經(jīng)過不斷的反復的強化記憶，才能在自己大腦里扎根哦。