一、根據(jù)拼音寫詞語。(8分)

1.樹木是我們的lǜsèɡōnɡchǎnɡ，多zāishù，對保護大自然有很多好處。

2.天空中烏云密布，léishēnɡdàzuò，dàyǔrúzhù。黑暗中，行人們艱難地行駛在大雨中。

二、按要求完成下列各題。(17分)

1.給加點的字選擇正確的讀音。(3分)

一身烏黑光亮的羽毛，一對俊(jùnqùn)俏輕快的翅膀，加上剪刀似(sìshì)的尾巴，這就是活潑機靈(línɡlín)的小燕子。

2.點兵選將。(選擇合適的字填空)(3分)

株珠正鄭故估

( )寶珍( )( )重( )式( )計( )事

3.竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。

這句話中“頃刻”是的意思，請你再寫和它幾個意思相近的詞語：。(3分)

4.把這些帶有“樹”的成語補充完整。(2分)

十年樹木，前人栽樹，

5.照樣子在括號內(nèi)填上合適的詞語。(4分)

例：選擇(路徑)

攻克( )設計( )鋪設( )清理( )

6.祁黃羊是一個品德高尚的人，他“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，用一個成語概括就叫。形容人品德高尚的成語還有、、等。(2分)

三、請你將下面的詩句按照季節(jié)先后順序排列起來。(4分)

①不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

②千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。

③停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

四、根據(jù)提示寫花名。(6分)

1.花開田野金燦燦2.出水芙蓉3.傲開風雪花枝俏

五、我是小小設計師。(4分)

如果你擁有一個自己的房間，你將如何設計你的房間呢?請開動腦筋，簡要地寫出自己的個性設計吧!

六、小調(diào)查。(4分)

我國的植樹節(jié)定于三月十二日，請你調(diào)查它的來歷、意義等，用簡潔的語言寫下來。

七、句子對對碰。(14分)

1.不改變句子的意思，給下面的句子換一個說法。(4分)

一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子。

活潑機靈的小燕子有，有，還有。

2.讀讀下面的句子，寫下你的感受。(3分)

葉欣迅速趕來，嫻熟地將病床搖高，讓患者呈半坐臥位，同時給予面罩吸氧，靜脈注射強心藥，監(jiān)測心率、血壓、呼吸……兩小時過去了，患者終于脫離了危險。

3.林中曠地附近長著野薔薇，一朵花，，。

根據(jù)所填的內(nèi)容說說它們分別寫了野薔薇的哪些特點。(4分)

A.;B.;C.;D.

4.你只要在路邊的箱子里投入五法郎，就可以找一籃葡萄上路。(用帶點的關聯(lián)詞造句)(3分)

八、課文對對碰。(9分)

1.“番茄太陽”不光指明明，你覺得誰也是，為什么?除了課文中的，你還認為哪些人也是“番茄太陽”?(3分)

2.格羅培斯終于完成了迪斯尼樂園路徑的設計，并帶著他的設計來到了世界建筑的評選現(xiàn)場。(4分)

假如你就是格羅培斯，你會怎樣向?qū)＜液驮u委介紹你的設計?

假如你是專家或者評委，你會怎樣評價格羅培斯的設計?

假如你是游人，你會怎樣說出自己的感受?

請從上面三個角度中，任選一個寫一寫。

3.《蘋果里的五角星》中提到兩種切蘋果的方法，請你讀文章，也來切一切，用線條標畫。(2分)

九、仔細閱讀短文，然后回答問題。(14分)

10分鐘的人生

父親與兒子做游戲：10分鐘代表一個人的'一生，在這10分鐘里，每人各翻一本書，從里面找“黃金”這個詞，誰找得多誰就贏……計時開始!

兒子雙目圓睜，父親逐頁尋找。房間里很安靜，只聽見刷刷的翻書聲。“找到一個!”一分鐘后兒子興奮地叫道。“我也找到一個。”父親叫道。電子表上的數(shù)字不緊不慢地跳著。

5分鐘后兒子蹦起來：“第3個找到了!”父親慌了：“我這里的‘黃金’為啥這么少呢?”

兒子得意地說：“你不會找嘛!要細心!”電子表上的數(shù)字跳得好像更快了。

“第2個!”父親說。“第4個!”兒子蓋過父親的聲音。

到了第8分鐘，兒子又一連找到3個“黃金”。最后他一共找到10個，父親只找到4個。

“爸，你輸了?！眱鹤诱f。父親點點頭：“我承認我輸了?？墒蔷瓦@么完了嗎?”

“還要干什么?”兒子問?！叭绾问褂命S金，你想了嗎?”父親問。兒子考慮片刻說：“我要買一大堆巧克力、玩具，買一輛真正的賽車，還要去埃及看金字塔……”

父親指指電子表：9分10秒。兒子問：“又怎么了?”父親笑道：“你那些愿望都不現(xiàn)實。你已經(jīng)老了，巧克力不敢吃，賽車開不動，金字塔也看不成了。你看，說著說著9分40秒了，10分鐘的一生很快就要結(jié)束了?！眱鹤哟舸舻赝赣H。

父親說：“為了尋找黃金，你花去了大半生的時間，卻難以享用它。其實黃金并不寶貴，時間才是最寶貴的，它是每個人的終極資源。”

1.如果讓你找到“黃金”，你會干什么呢?(4分)

2.兒子找到10個，父親找到4個，你覺得父親輸了嗎?(5分)

3.用你的話說說你對畫線句子的理解。(5分)

十、習作廣角。(20分)

同學們，親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛?cè)?，這里沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創(chuàng)傷，再次高高揚帆遠航。請以“親情”為話題，寫一篇關于親情的作文，注意情真意切。

四年級下冊語文期中試卷

一、綠色工廠

栽樹雷聲大作大雨如注

二、1.jùnshìlínɡ

2.珠寶珍珠　鄭重　正式　估計　故事

3.頓時，那一刻　一剎那　霎那間一眨眼

4.百年樹人　后人乘涼

5.難關習題　道路　垃圾

6.任人唯賢大公無私拾金不昧助人為樂

三、①④③②

四、油菜花　荷花　臘梅花

五、略

六、提示：中山先生生前十分重視林業(yè)建設。他任臨時大總統(tǒng)的中華民國南京政府成立不久，就在1912年5月設立了農(nóng)林部，下設山林司，主管全國林業(yè)行政事務。1979年，第五屆全國人民代表大會決定，每年的孫中山逝世紀念日--3月12日為我國的植樹節(jié)，以紀念一貫倡導植樹造林的孫中山先生。

七、1.烏黑光亮的羽毛　俊俏輕快的翅膀　剪刀似的尾巴

2.這句話中感受到葉欣工作高強度、高效率，“嫻熟”“同時”說明她效率高，很快的做著工作，為了搶救病人每一分每一秒都很寶貴。

3.一叢叢剛剛開放粉紅粉紅的芳香撲鼻　　剛剛開放　很多　顏色是紅的很香4.只要好好學習，成績就能提高。

八、

1.捐獻眼角膜的人、爸爸媽媽、作者

社會上所有有愛心的都可以是

2.假如是游人，會想到偉大作家魯迅說：“世上本沒有路，走的人多了，也就成了路”格羅培斯順其自然，讓游客們不知不覺用自己的腳步“設計”出了這條最佳路徑，真的很獨特。

3.略

九、1.略　2.沒有。　3.時間最寶貴，只要有了時間，就有了一切。

十、略

四年級下冊語文知識點

《獨坐敬亭山》

唐-李白

眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

相看兩不厭，只有敬亭山。

詩意：仰望天空，只見幾只鳥兒向遠處飛去，直到看不見影子;一片白云也慢悠悠地越飄越遠，四周一片寂靜。我靜靜地凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了。

這首詩通過對敬亭山的描寫，表達了自己因懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨寂寞的感情?！跋嗫磧刹粎?，只有敬亭山?！边\用了擬人的寫法寫出了詩人與敬亭山的相知之情。

《望洞庭》

唐-劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

詩意：湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無風，如一面沒有經(jīng)過打磨的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山從遠處看，就好像在白銀盤里盛放著一枚青螺。詩的后兩句把洞庭湖的水色比作銀白色的盤子，把君山比作一只小小的青螺。詩人以輕快的筆觸,勾畫出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖。

小學四年級語文下冊復習計劃

一、指導思想：

以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，作個系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。

二、復習目標：

1.能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。

2.重點鞏固精學課文內(nèi)容，背熟縣發(fā)展中心提供的十五個精彩片段。

3.牢固掌握練習中出現(xiàn)的知識點(詞語搭配、擴句、點標點、對對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句、會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫)。

4.以基礎達標(寫作)為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。

5.閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養(yǎng)學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。

三、復習內(nèi)容：

(一)字、詞、句

1、字

會認生字表(一)的200個生字，會寫生字表(二)的200個生字。

練習的形式為：聽寫;看拼音寫詞語;同音字、形近字辨析組詞;多音字組詞等

注意：

(1)生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語，如：拋棄、智慧。

(2)容易寫錯、混淆的字。如“幻”和“幼”的區(qū)別。

(3)注意書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。

2、詞語

(1)能正確讀寫每組“詞語盤點”里的詞語。

(2)能寫出近義詞、反義詞。

(3)四字詞語

①正確默寫本學期學過的成語，把詞語補充完整，能根據(jù)意思寫出成語。

②握本學期的兩個成語故事：胸有成竹、杏林春滿。

③寫園地四的關于動物的`成語。

3、句子

(1)感知比喻句、反語

(2)體會同一個意思的不同表達，如反問句。

(3)標點，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用，考試中對于加標點的題目一定不要漏做。

(4)默寫語文園地中的“日積月累”

(二)閱讀

閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養(yǎng)學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。

形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講。

內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，第5課和第20的四首古詩，以及印發(fā)的閱讀練習題。

(三)以寫作為突破口，提高作文能力，學會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫，能在規(guī)定時間內(nèi)有條理地習作，寫出篇幅適宜的作文。

四、措施：

(1)教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。

(2)采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣。