嘿，同學(xué)們!中華文化博大精深，語文這門學(xué)科是我們每個作為中國人都需要掌握的重要學(xué)科，以下是小編為大家?guī)淼?024六年級上冊語文期中真題試卷文字版，歡迎參閱呀!

2024六年級上冊語文期中真題試卷文字版

一、基礎(chǔ)知識。

1.按查字典要求填空。

當你不認識“兆、摩、粥( zhōu)”這三個字，你該選用哪種查字典的方法合適。想一想，再填下來。

(1)用音序查字法查，較方便的字是 ，應(yīng)先查 、 ， 再查 、 。

(2)用部首查字法查，較方便的字是 ，應(yīng)先查 部，再查 ( ) 畫。

(3)用數(shù)筆畫查字法查，較方便的字是 ，這個字的第四筆名稱是 。

2.用“視、靈”組詞，并分別填在( )里。

(1)視：( )黑板 ( )四周 ( )天空 ( )大地

(2)靈：腦筋( ) 身手( ) 動作( ) 消息( )

3.照樣子在括號里填上一組近義詞或反義詞，組成成語。

例：手( 舞)足(蹈) ( )山( )野 明( )暗( )

瞻(前)顧(后) 顧( )失( ) 口( )心( )

4.讀讀想想，選擇正確答案的序號填在( )里。(可選1—2個答案)

(1)下面各組字，能按音序順序排列的是第( )組。

〔 ① 唉湯慨歧 ② 唉湯歧慨 ③ 唉慨歧湯〕

(2)下面各組詞語，用字不完全的是第( )組。

〔 ① 編輻 妥帖 ② 焚燒 旗幟 ③ 鄭地 出板 ④ 縮短 原諒〕

(3)“思援弓繳面射之。”句中“援”的正確理解是( )。

〔 ① 引用 ② 引、拉 ③ 援助 ④ 引導(dǎo)〕

(4)“那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單?！本渲小案叽蟆钡姆戳x詞是( )，

“簡單”的近義詞是( )。

〔 ① 簡樸 ② 簡便 ③ 簡陋 ④ 微小 ⑤ 低矮 ⑥ 巨小 〕

(5)下面詞語反搭配不當是( )。

〔 ① 改善工作 ② 改造機器 ③ 態(tài)度嚴肅 ④ 考驗來厲〕

(6)下面詞語是表示堅決地，毫不猶豫的意思的詞是( )。

〔 ① 決然 ② 果然 ③ 斷然 ④ 果斷 ⑤ 毅然〕

(7)下面成語是表示綠的生命的是( )，是表示綠的神態(tài)的是( )。

〔 ① 一碧千里 ② 花紅柳綠 ③ 翠色 欲流 ④ 萬古長青〕

(8)“多少種綠顏色□深的□淺的□明的□暗的□綠得難以形容的□”“□”里應(yīng)加的標點 正確的是第( ) 組。

〔 ① ：，，，，。 ② ：、、，，。 ③ ：、、、、。 ④ ，，，，，?！?/p>

5.按要求寫句子。

(1)老大爺笑著對我們說：“你們做得真好，我還要向你們學(xué)習(xí)呢。”

改為轉(zhuǎn)述句：

(2)用不同的關(guān)聯(lián)詞把下面兩句話連成通順的句子。

這使我看到自己作文的種種毛病。這使我認識到文學(xué)事業(yè)的艱巨。

①

②

6.修改病句，并在( )里寫上病因。

(1)西伯利亞發(fā)布了氣象臺來的寒流即將南下的消息。( )

(2)讀了這些課外書，使我明白了很多道理。 ( )

二、閱讀。

1.根據(jù)課文內(nèi)容或意思，按要求填空。

(1)一兒曰：“我 日始出時 人近，而 時遠也。”所填第一處詞的意思是 ;第二處是 ;第三處是 。

(2)《長征》一詩中體現(xiàn)“紅軍不怕遠征難”的詩句有“ ， ”這兩句詩以

和 作千山的代表。

(3)“臨時 ，意恐 。 寸草心， 三春暉?！薄按绮荨痹?, 詩中喻指 ;“三春”原指 ,“三春暉”喻指 。

(4)這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中 國人民的心一齊歡躍起來。“這莊嚴的宣告，這莊嚴的聲音”指的是

?！伴L城、大江”代表 。兩個“傳到”是指新中國成立的喜訊傳播了 ?！叭珖嗣竦男囊积R歡躍起來”表達了全國人民 的心情。

(5)《鳥的天堂》是我國作家 寫的，作者分別在

和 時去“鳥的天堂”。

2.品讀文段，回答問題。

在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸!”

我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎?”

(1)文段中畫橫線的句子之間有什么聯(lián)系?

(2)文段中畫“ ”的句子是全文的 句，這句話高度概括了_

的 品質(zhì)。

(3)作者為什么要對自己說話?

(4)作者為什么還要對全世界說那些話?

(5)讀了這兩個文段，你感悟到作者要表達怎樣的思想感情?

4.閱讀短文，回答問題。

陳 嘉 庚

陳嘉庚是福建省同安縣集美人，青年時期到南洋經(jīng)商，成為富翁。他熱心于祖國的文化教育事業(yè)，從1913年起，他陸續(xù)創(chuàng)辦和贊助了許多學(xué)校，的廈門大學(xué)就是他出資興建的。但他一生卻過著極其筒樸的生活。

1951年，陳嘉庚定居集美后，就立即主持了廈門大學(xué)和集美學(xué)校的規(guī)劃、擴建工作。一天，陳毅到廈門視察(陳毅當時任華東軍區(qū)司令員兼上海市市長)，特意到集美拜望陳嘉庚。

一陣汽車喇叭聲后，一輛黑色轎車在一幢年久失修的兩層小樓前停住。陳毅從車里出來，雙手反剪在背后，側(cè)著頭看著這幢小樓，它和集美座座高樓形成了鮮明的對比。

陳嘉庚把陳毅請進屋里。屋里陳設(shè)極其簡單。辦公室同時也是臥室，床上掛的蚊帳已經(jīng)發(fā)黃，打了好些補丁，那是抗戰(zhàn)時買的，已經(jīng)用了好些年了。辦公桌上放著一個倒扣的破瓷碗。上面立著半根蠟燭，那分明是自制的燭臺。屋里還有兩張沙發(fā)，不成對了，一張看來已經(jīng)無法翻修;另一張蒙上了皮面，顯然是新修過的。陳嘉庚請陳毅坐皮面沙發(fā)，自己坐破的。

陳毅看了陳嘉庚的住房和屋內(nèi)陳設(shè)，心中頗有感觸，臉上浮現(xiàn)出很復(fù)雜的表情。他隨手從茶幾上的瓷盤里拿起一塊糖，一邊剝著包裝紙，一邊說道：“嘉老，您讓我又想起了延安!”陳嘉庚說：“比延安好多了。_當年用的桌子比這還破舊。我這些東西是舊了些，但都能用?！标愐阏酒饋?，踱到窗前，看看窗外幢幢高樓，不由地贊嘆道：“嘉老，您真是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂呀!”“慚愧!不敢當!不敢當!”陳嘉庚說，“我多存一分錢，也就為國家多存一分錢，積少成多，用來興辦學(xué)校，多出人才，振興祖國。這是我一生的心愿啊!”

聽了這話以后，陳毅緊緊地握住陳嘉庚的雙手，激動地說：“我們的后代會永遠記住您的。”

今天，當你走進廈門大學(xué)時，可以看見一座塑像，那就是陳嘉庚。

(1)“嘉老，您讓我想起了延安!”聯(lián)系上下文，寫出你對這句話的理解。

(2)用“‖”給短文分段。

(3)用兩三句話寫出短文的主要內(nèi)容。

(4)讀一讀短文中畫線句子，想一想，此時陳毅心里會想些什么?根據(jù)短文的有關(guān)內(nèi)容，想像一下當時陳毅的心里活動，用幾句連貫的話寫下來。

(5)讀了短文后, 你覺得陳老先生哪些方面值得你學(xué)習(xí)? 你有哪些想法? 用一兩句簡要的話寫出來。

三、作 文。

1. 題目：我終于獲得

2. 提示：(1) 先把題目補充完整，可選填“成功、啟迪、教訓(xùn)……這些詞語，如不滿意，可另補。

(2) 注意按一定條理，抓住所填詞語，精選事例，突出過程，寫出為什么能這樣，以及自己的真情實感，語句要通順，書寫要認真。

(3) 用“__”代替校名、姓名、否則扣分。

關(guān)于語文值得重視的三個模塊

語文有很多的知識板塊，這里要著重說一下這三個板塊，不僅是學(xué)習(xí)、考試的重點，同時，也是學(xué)好語文的關(guān)鍵，這三個版塊分別是：

第一，文言文閱讀。雖然因為中考文言文都放在課內(nèi)，相對而言，文言文閱讀不是中考中的難點。但對初中生而言要先培養(yǎng)語言習(xí)慣。這就好像英語學(xué)習(xí)一樣，必須將常見的實詞，固定搭配等語言習(xí)慣掌握了，才談得上理解和做題。

第二，記敘文閱讀。上面提到文學(xué)類閱讀是整個三年學(xué)生的老大難，其中，文學(xué)類閱讀主要呈現(xiàn)方式是記敘文閱讀。這一塊，建議孩子回家多做閱讀題，可能的話，給做的題分分類，并對解題方法加以總結(jié)。

第三，作文。初中作文從評分標準及規(guī)定字數(shù)等等方面都有一些變化，而且無論是中考還是未來的高考，語文作文的地位都無可撼動，它不僅是超高分值的一題，更是考查語文綜合素質(zhì)的一題，寫好作文，語文成功一大半。

語文學(xué)科基本學(xué)習(xí)方法是哪些

聽講聽思路，記筆記記方法

作業(yè)不能只是完成任務(wù)，要主動實踐老師在課堂上講的答題方法和思路。

課后的知識落實要靠自己

建議準備一個積累本，分門別類抄上易錯的字音、字形、成語、文學(xué)常識、文言實詞、虛詞等知識點，并常常反復(fù)回看。教材上課后要求有背誦默寫的篇目，要在學(xué)這篇文章的時候提前下手，不要等著老師給你計劃安排什么時候查背誦或者默寫?？傊荒芤蕾嚴蠋煹臋z查。

要養(yǎng)成日常的寫作習(xí)慣

最好要有寫周記的習(xí)慣，不管老師收不收周記本，自己每周都要寫1-2篇?；蛘哂幸粋€自己的微博或公眾號，記錄自己的生活和心情，評論時事以及日常生活中周圍的人和事。養(yǎng)成隨時可以觀點明確地、有邏輯地表達自己看法的寫作習(xí)慣。

寫作是一個實踐性的活動，是靠自己寫出來的，不能依賴于老師打分、寫評語。如果周記交上去了，老師沒給我寫評語，我下星期就不想寫了，那么寫作水平是很難提高的。一定是自己有傾訴和表達的欲望，只為了寫給自己看，這種寫作才會越寫越好。

最重要的是要多讀

讀名著，讀時評，讀文化散文，讀科普、藝術(shù)、哲學(xué)等各個門類的書籍，從中學(xué)習(xí)寫作技巧，積累豐富的課外知識。

如何提高文言文閱讀能力?

部編教材中文言文比例大幅提高，對于文言文的閱讀和理解能力，也提出了很高的要求，所以提升文言文水平勢在必行。

1、要明確文言文知識結(jié)構(gòu)和考試內(nèi)容

文言文必會知識主要分為三大塊：實詞的解釋與虛詞的用法解釋;重點句式;內(nèi)容簡析。

文言文經(jīng)常考查的內(nèi)容也分為三個部分：詞語的解釋;句子的理解和翻譯;文段內(nèi)容的理解和分析。

明確了這些，我們就能找到文言文學(xué)習(xí)的重點，做到有的放矢才能提升文言文的學(xué)習(xí)效率。

2、要運用“三多原則”提升能力

多讀、多記、多練簡稱為文言文的“三多原則”。通過多讀能夠積累文言文閱讀經(jīng)驗，提升文言文閱讀水平，在具體的語言環(huán)境中體會語義語法;記憶乃智慧之母，通過多記能夠理解文言文的句式，能夠加深對文言文實詞、虛詞的理解;通過多練能夠及時發(fā)現(xiàn)文言文閱讀弱點，綜合提升文言文閱讀理解能力。

3、要重視平時的歸納和積累

在學(xué)習(xí)文言文的時候，一些人覺得只要翻譯成現(xiàn)代文就可以了，而真正考試時，問題恰恰就出現(xiàn)的翻譯這一關(guān)，因為文言文中很多字都是一字多譯，也有不少是古今異意。因此我們善于歸納總結(jié)、積累經(jīng)驗，比如，翻譯時要注意三點：補充省略的部分;調(diào)整語序;適當增減，這就是很好的經(jīng)驗總結(jié)。