2024年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期中試卷試題

一、詞語(yǔ)積累。(按要求寫(xiě)字詞)(37分)

(一)認(rèn)真拼讀、準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)，你就能得滿(mǎn)分。(20分)

cídiǎn、ránshāo、fèngxiàn、míhuò、xiàoɡuǒ

qīnlüè、suíjí、shípǐn、bàifǎng、jiànyì

(二)你能分清它們嗎?比一比，再組詞。(8分)

防()愉()仍()泊()

訪()輸()扔()迫()

(三)用直線把相關(guān)的詞語(yǔ)連起來(lái)。(4分)

蒼耳　　小鳥(niǎo)

葡萄　　野兔

豌豆　　海水

椰果　　自身彈射

(四)大家一定積累了不少成語(yǔ)吧，我們分類(lèi)來(lái)填寫(xiě)。(5分)

1、含有動(dòng)物名稱(chēng)的：、 、(3分)

2、讀句子，根據(jù)劃線部分的意思寫(xiě)成語(yǔ)。(2分)

A、聰聰和爸爸來(lái)到大海邊，只見(jiàn)海面上滾滾的波濤不斷涌來(lái)，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。()

B、課堂上老師的問(wèn)題剛提出來(lái)，有些同學(xué)急得都不能等待了，搶著舉起了手。()

二、精彩回放。(根據(jù)課文的內(nèi)容和自己的理解填空)(20分)

1、讓我們蕩起，小船兒推開(kāi)，海面倒映著，四周環(huán)繞著。小船兒在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。(5分)

2、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ， ，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如在游動(dòng)。(3分)

3、《山行》這首詩(shī)描寫(xiě)秋天景色的詩(shī)句是， 。

我還喜歡的描寫(xiě)秋天景色的詩(shī)句有， 。4分。(4分)

4、在前面四個(gè)單元的課文中我們游玩了美麗富饒的，被譽(yù)為“”的杭州，欣賞了的拉薩的天空;還認(rèn)識(shí)了的越王勾踐，的布魯斯，發(fā)明了的雷奈克，的東海龍王父子，

的哪吒。(8分)

三、快樂(lè)閱讀。(仔細(xì)一點(diǎn)，你就會(huì)有心的發(fā)現(xiàn)。)(22分)

(一)

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高梁揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。

1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)

樂(lè)呵呵、黑紅黑紅、

2、這段話是圍繞哪句話寫(xiě)，請(qǐng)你用“”畫(huà)出來(lái)。(1分)

3、作者圍繞這句話寫(xiě)了、和這些景物。(3分)

4、作者把大豆和高粱當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，請(qǐng)用“～～～～”線劃出文中的有關(guān)語(yǔ)句。(2分)

(二)

春風(fēng)勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。

“小花苗，你哭什么呀?”蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)?！拔乙?jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了?！薄皠e難過(guò)，我替你把大墻推倒吧!”小蜜蜂用力推起來(lái)?？墒悄睦锿频脛?dòng)啊!小蜜蜂嘆口氣，飛走了。

“你不是也有手和腳嗎?靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀!”，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話。是啊，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是自己的手和腳啊!小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了……

終于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂。“啊，陽(yáng)光下多么溫暖!”在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。

1、填上合適的詞語(yǔ)。(4分)

()的葉子()的陽(yáng)光

()的小花()的小草

2、這篇短文先寫(xiě)小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得，再寫(xiě)小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下，后寫(xiě)小花苗。(3分)

3、小花苗的手和腳是指。(2分)

4、小花苗終于爬過(guò)了高高的墻頂見(jiàn)到了陽(yáng)光，主要是靠。(2分)

5、在陽(yáng)光的照耀下，小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說(shuō)些什么呢?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(2分)

答：小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說(shuō)：“

四、未來(lái)小作家。(20分)

看圖想一想，這是誰(shuí)的笑臉?把題目補(bǔ)充完整。

他(她)在對(duì)誰(shuí)笑?為什么事發(fā)笑?請(qǐng)?jiān)敿?xì)寫(xiě)下來(lái)，

注意語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)。

笑了

親愛(ài)的同學(xué)，做到這里，不要忘記回頭再檢查一次，相信你一定能取得好成績(jī)!

語(yǔ)文解題技巧學(xué)霸分享

1、基礎(chǔ)知識(shí)題——信語(yǔ)感，多比較

這一塊包括語(yǔ)音、字形、詞語(yǔ)運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語(yǔ)感，多比較。我們已經(jīng)作了充足的準(zhǔn)備，我們已積累了大量的知識(shí)，

我們已掌握了一定的方法和技巧，所以我們應(yīng)付該相信自己看到這題時(shí)的直覺(jué)。其次，一定要克服還沒(méi)有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣，因?yàn)檎Z(yǔ)文題沒(méi)有絕對(duì)的正確和錯(cuò)誤。

2、文言文閱讀——聯(lián)系課文，聯(lián)系上下文

文言實(shí)詞和文言虛詞，一定是在課本中出現(xiàn)過(guò)的，中考察的意義和用法也一定是常用的。因此，平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí)，做題時(shí)也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次，文言文一般中考察的是人物傳記類(lèi)的文章，這類(lèi)文章故事性強(qiáng)，我們可以根據(jù)文章的上下文來(lái)推測(cè)詞語(yǔ)的意義和用法。

3、科技文閱讀——抓信息，會(huì)比照

科技文不是中考察我們對(duì)這個(gè)知識(shí)的掌握，不是中考察了解這個(gè)內(nèi)容多少。它中考察的是我們的語(yǔ)文能力——篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫(xiě)作思路，做題時(shí)把每一個(gè)選項(xiàng)返回文章，認(rèn)真比照原文就可以。

4、文言文翻譯——直譯句子，一字不漏

文言文翻譯的原則是“信、達(dá)、雅”，這里的“信”就是忠實(shí)原文，就是直譯;而“達(dá)”就是要通順，符合語(yǔ)法。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是“字字有著落”，一字一字地翻譯，不能只管大意。

5、詩(shī)歌——套用術(shù)語(yǔ)，分析詩(shī)句

我們已經(jīng)了解了很多有關(guān)詩(shī)歌的術(shù)語(yǔ)，知道了詩(shī)歌設(shè)題的基本模式及做題思路和方法，也多少明白了詩(shī)歌的基本分類(lèi)及每類(lèi)詩(shī)歌的情感與主旨，我們現(xiàn)在需要記住的是，在了解了詩(shī)歌的類(lèi)別和題干的要求后，先套用術(shù)語(yǔ)，再結(jié)合詩(shī)句分析。

6、現(xiàn)代文閱讀——明確文章主旨，看好題干要求

做現(xiàn)代文閱讀最要不得的方法是，先看題目，然后拿題目往文章里套。拿到一篇文章，首先我們要快速閱讀一遍，明確作者寫(xiě)這篇文章的目的，作者對(duì)他所寫(xiě)的內(nèi)容的感情，然后再看題目。應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時(shí)候也要緊扣文章的主旨。

7、語(yǔ)言表達(dá)題——落實(shí)題干要求

第六大題的語(yǔ)言表達(dá)題是年年變化最大的題目，也是比較能中考察學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的題，當(dāng)然也是一道容易拉分的題。碰到新題，不要慌張，這類(lèi)題總是給出了比較明確的要求，我們只要一一落實(shí)這些要求，并盡量讓語(yǔ)言美一些，符合情理就可以了。

8、作文——緊扣話題，拒絕硬傷

無(wú)論寫(xiě)什么文體，一定要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)明文章的主旨，并在文章中時(shí)刻體現(xiàn)文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虛。另外，作文一定不能出現(xiàn)硬傷。

語(yǔ)文五大應(yīng)試技巧簡(jiǎn)介

一、不可不答

“一定要把試卷答滿(mǎn)”這是很多語(yǔ)文老師給大家的忠告，尤其是閱讀和作文題，無(wú)論如何，都要給出自己的答案，千萬(wàn)不要空著，空著絕對(duì)是得不了分的，一般來(lái)說(shuō)，只要把自己的見(jiàn)解寫(xiě)上，都會(huì)有分?jǐn)?shù)的。

二、不可亂答

把試卷填滿(mǎn)并非答非所問(wèn)，如果僅僅是把試卷填滿(mǎn)，那么就是在浪費(fèi)時(shí)間。答題時(shí)要抓住要點(diǎn)，只要圍繞著文章的中心思想，圍繞著題目的要求來(lái)答題，基本上都能得分。

三、聯(lián)系文章

在做閱讀理解題的時(shí)候，要善于利用閱讀材料中的“原文”，來(lái)組織答案。一般來(lái)說(shuō)，盡可能地在文章材料上找原話，找依據(jù)，然后用自己的話表達(dá)出來(lái)效果更好，最好不要只是簡(jiǎn)單的一個(gè)詞語(yǔ)和句子，會(huì)顯得理由不充分，更不能憑空瞎說(shuō)。

四、聯(lián)系生活

不論是閱讀題，還是作文題，都會(huì)涉及到平時(shí)的生活、自己的想法等等，一旦遇到這類(lèi)看似簡(jiǎn)單的題，千萬(wàn)不能掉以輕心，首先要準(zhǔn)備好答案，然后理出中心思想，最后用精簡(jiǎn)的語(yǔ)言給出答案。

五、節(jié)約時(shí)間

有些考生喜歡從閱讀題開(kāi)始答題，有些考生習(xí)慣先寫(xiě)作文，這些都不影響答題速度，最影響答題速度的有個(gè)兩方面，一個(gè)是不會(huì)的題耽誤太多時(shí)間，一個(gè)是總是在翻試卷，一會(huì)做前面的一會(huì)做后面的。其實(shí)，等到試卷發(fā)下來(lái)后只需靜下心來(lái)，按照自己的答題習(xí)慣，由淺入深的思維方式，逐漸地打開(kāi)解題思路即可。

關(guān)于語(yǔ)文值得重視的三個(gè)模塊

語(yǔ)文有很多的知識(shí)板塊，這里要著重說(shuō)一下這三個(gè)板塊，不僅是學(xué)習(xí)、考試的重點(diǎn)，同時(shí)，也是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵，這三個(gè)版塊分別是：

第一，文言文閱讀。雖然因?yàn)橹锌嘉难晕亩挤旁谡n內(nèi)，相對(duì)而言，文言文閱讀不是中考中的難點(diǎn)。但對(duì)初中生而言要先培養(yǎng)語(yǔ)言習(xí)慣。這就好像英語(yǔ)學(xué)習(xí)一樣，必須將常見(jiàn)的實(shí)詞，固定搭配等語(yǔ)言習(xí)慣掌握了，才談得上理解和做題。

第二，記敘文閱讀。上面提到文學(xué)類(lèi)閱讀是整個(gè)三年學(xué)生的老大難，其中，文學(xué)類(lèi)閱讀主要呈現(xiàn)方式是記敘文閱讀。這一塊，建議孩子回家多做閱讀題，可能的話，給做的題分分類(lèi)，并對(duì)解題方法加以總結(jié)。

第三，作文。初中作文從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定字?jǐn)?shù)等等方面都有一些變化，而且無(wú)論是中考還是未來(lái)的高考，語(yǔ)文作文的地位都無(wú)可撼動(dòng)，它不僅是超高分值的一題，更是考查語(yǔ)文綜合素質(zhì)的一題，寫(xiě)好作文，語(yǔ)文成功一大半。