關(guān)于小學(xué)六年級數(shù)學(xué)期末考試卷題目

一、填空題：(18點)

1、汽車速度的 相當于火車速度，單位“1”是( )。

2、 噸=( )千克 15分=( )時

3、一個圓的直徑是4厘米，它的周長是( )，面積是( )。

4、16是20的( )%，20比16多( )%。

5、( )÷8= =0.5=( )%=( )成。

6、b÷a=6(b、a都為整數(shù))，b一定是( )的倍數(shù)。

7、某班某天有49人按時上學(xué)，1人請假，這天的出勤率是( )%。

8、在○里填上“>”“<”或“=”號。

2.2× ○2.2 8÷12○66.7 1÷ ○1 ×4.4○

9、元旦期間，一家商場原價100元的毛衣只售85元，算一算，這種毛衣打( )折銷售。

10、從一個邊長是10分米的正方形紙里剪一個的圓，這個圓的周長是( )分米，面積是( )平方分米。

11、有2分和5分的硬幣共18枚，一共6角錢。5分的硬幣有( )枚。

12、把一個直徑是4厘米的圓

分成若干等份，然后把它

剪開，照右圖的樣子拼起

來，拼成的圖形的周長比

原來圓的周長增加( )厘米。

二、判斷題：(5點)

1、某班男、女生人數(shù)的比是7∶8，男生占全班人數(shù)的 ?！? )

2、半徑是2厘米的圓，它的周長和面積相等?！? )

3、甲比乙多 ，也就是乙比甲少 ?！? )

4、一批試制產(chǎn)品，合格的有120件，不合格的有30件，合格率是80%。( )

5、所有圓的周長和它的直徑的比值都相等。……………………………( )

三、選擇題：(5點)

1、甲數(shù)的 是18，乙數(shù)的 是18，甲數(shù)( )乙數(shù)。

A、大于 B、小于 C、等于

2、在數(shù)a(a≠0)后面添上百分號，這個數(shù)就( )。

A、擴大100倍 B、縮小100倍 C、不變

3、王老師把3000元存入銀行，定期2年，年利率按2.25%計算，到期可得本金和稅后利息約( )元。

A、3000 B、3128 C、128

4、對稱軸最少的圖形是( )。

A、圓 B、長方形 C、正方形 D、等邊三角形

5、有大小兩個圓，大圓半徑是5厘米，小圓半徑是4厘米，小圓面積是大圓面積的( )。

A、 B、 C、1

四、計算題。(30點)

1、直接寫出得數(shù)。

×8= ÷2= ÷ = × =

× = 1÷ = ÷60%= ×15=

- = 6.8÷10%= 4.5+ = × =

2、怎樣簡便就怎樣算。

× ÷ 36×( + ― ) ×58+42÷8

4― ― (15―14× )× ÷ - ÷

3、解方程：

χ÷ = χ- χ=3

五、實踐操作：(10點)

1、畫一個半徑為2厘米的圓，標出半徑的長度，再計算出它的周長和面積。

2、描出下列各點并依次連成封閉圖形，再根據(jù)對稱軸畫出它的軸對稱圖形。

六、解決問題：(32點)

1、前進鄉(xiāng)計劃挖一條300米長的水渠，已經(jīng)挖了 ，還剩下多少米沒挖?

(先畫出線段圖，再列出算式，不用計算)

2、雞兔同籠，雞兔共35個頭，94只腳，問雞兔各有多少只?

3、某鄉(xiāng)去年綠色蔬菜總產(chǎn)量720萬千克，是今年綠色蔬菜總產(chǎn)量的62.5%。今年綠色蔬菜總產(chǎn)量是多少萬千克?

4、東風(fēng)小學(xué)有學(xué)生450人，女生人數(shù)是男生人數(shù)的 ，這所學(xué)校男、女生各有多少人?

5、某汽車制造廠上半年生產(chǎn)小汽車36400輛，比原計劃多生產(chǎn)3900輛，超產(chǎn)百分之幾?

6、西城綠化廣場的一個圓形花壇，周長是18.84米，花壇面積是多少平方米?

7、甲、乙兩隊要挖一條水渠，甲隊獨挖要15天完成，乙隊獨挖要12天完成?，F(xiàn)在甲乙兩隊合挖了4天，還剩下這條水渠的幾分之幾?

8、一堆煤運走了25噸，剛好是總噸數(shù)的 。若運走的是總噸數(shù)的60%，那么運走的是多少噸?

怎樣快速提高數(shù)學(xué)成績?

一、查缺補漏，主攻薄弱

請制作“失分分析表”，包括“不會做的”和“不該丟分的”兩部分，分析模擬考試等試卷失分情況，在緊跟老師復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)重點彌補、改進。

別一味沖刺難題。做題是對理論知識的進一步鞏固與實檢，我們要在理解的基礎(chǔ)上加強練習(xí)，以達到鞏固的目的，但不能一味追求難題偏題。

因為中考試卷中有30%是比較靈活的題型，只有10%是真正的難題。30%那部分題目是我們能拿但容易失分的題目，我們要做到盡量多拿分，但如果我們一味求難求險，就會因為忽視基礎(chǔ)題型的夯實和鞏固而失掉這部分該得的分。在基礎(chǔ)掌握后，有條件的同學(xué)可再進行一些難題怪題的攻關(guān)，這樣的策略才更能保證效率。

二、反思錯題

不要盲目找題做，陷入題海中，不要“就題論題”停留在“這題我會了”的低水平上。解題能力是在反思中提升的。懂、會、悟是數(shù)學(xué)水平的三個層次。簡單說，聽懂了，但不一定會，更不意味著真正領(lǐng)悟了。

三、克服無謂失分

如何避免審題出錯?

原因：看太快。

應(yīng)對策略：

1.默讀法;2.重點字詞圈點勾畫法;3.審圖法。

如何降低計算失誤?

表面原因是粗心，其實是計算能力不足。平時對計算不以為然，認為“沒有技術(shù)含量”。事實上計算也有很多“聰明算法”，如：邊化簡邊計算、寧加勿減、寧乘勿除、小數(shù)化分數(shù)、找最小最短的設(shè)元、放縮法、湊整法、圖象法等等計算技巧。

應(yīng)對策略：

1.不要為了趕時間而跳步計算;

2.寧可筆算，少用口算，更不要再抱著計算器;

3.對平時易算錯的題型，可以驗算一遍。

四、關(guān)注幾個重點問題

1.新定義題型、非常規(guī)題型、存在性問題。

2.分析法—執(zhí)果索因，逆向思維，倒過來想，假設(shè)存在;不完全歸納法—根據(jù)例子，大膽猜想、努力驗證。反例排除法、特殊圖形(特殊位置、極端值)探究法等。

提高數(shù)學(xué)成績常用方法有哪些

1、預(yù)習(xí)

預(yù)期常常由于 “沒時間，看不懂，不必要”等等原因被忽略。實際上預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的必要過程，更是提高自學(xué)能力的好方法。

2、學(xué)會聽課

聽分析、聽思路、聽應(yīng)用，關(guān)鍵內(nèi)容一字不漏，注意記錄。

3、做好錯題本

每個會學(xué)習(xí)的學(xué)生都會有錯題本。調(diào)查發(fā)現(xiàn)那些沒有錯題本，或者是只做不用的同學(xué)，學(xué)習(xí)效果都不好。

4、用好課外書

正確認識網(wǎng)絡(luò)課程和課外書籍，是副食，是幫助吸收的良藥。

5、注重數(shù)學(xué)思維方法的培養(yǎng)

要注意數(shù)學(xué)思想和方法的指導(dǎo)，站得高，才能看得遠。

如何讓數(shù)學(xué)學(xué)科預(yù)習(xí)變得更高效

一、讀一讀。預(yù)習(xí)時要認真,要逐字逐詞逐句的閱讀,用筆把重點畫出來,重點加以理解.遇到自己解決不了的問題,作出記號,教師講解時作為聽課的重點.

二、想一想。對預(yù)習(xí)中感到困難的問題要先思考.如果是基礎(chǔ)問題,可以用以前的知識看看能不能弄通.如果是理解上的問題,可以記下來課上認真聽講,通過積極思考去解決.這樣有利于提高對知識的理解,養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好思維習(xí)慣。

三、說一說。預(yù)習(xí)時可能感到認識模糊,可以與父母或同學(xué)進行討論,在同學(xué)們的合作交流與探討中找到正確的答案.這樣即增加了學(xué)生探求新課的興趣,有可以弄懂數(shù)學(xué)知識的實際用法,對知識有個準確的概念。

四、寫一寫。寫一寫在課前預(yù)習(xí)中也是很有必要的,預(yù)習(xí)時要適當做學(xué)習(xí)筆記,主要包括看書時的初步體會和心得,讀明白了的問題的理解,對疑難問題的記錄和思考等。

五、做一做。預(yù)習(xí)應(yīng)用題,可以用畫線段的方法幫助理解數(shù)量間的關(guān)系,弄清已知條件和所求問題,找到解題的思路.對于一些有關(guān)圖形方面的問題,可以在預(yù)習(xí)中動手操作,剪剪拼拼,增加感性認識。

六、補一補。數(shù)學(xué)課新舊知識間往往存在緊密的聯(lián)系,預(yù)習(xí)時如發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過的要領(lǐng)有不清楚的地方,一定要在預(yù)習(xí)時弄明白,并對舊的知識加以鞏固和記憶,同時為學(xué)習(xí)新的知識打下堅實的基礎(chǔ)。

七、練一練。往往每課時的例題都是很典型的,預(yù)習(xí)時應(yīng)把例題都做一遍,加深領(lǐng)悟的能力.如果做題時出現(xiàn)錯誤,要想想錯在哪,為什么錯,怎么改錯.如果仍是找不到錯誤的根源,可在聽課時重點聽,逐步領(lǐng)會。

該怎么提高數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中最基本，最重要的環(huán)節(jié)，要堅持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到;

手到：就是以簡單扼要的方法記下聽課的要點，思維方法，以備復(fù)習(xí)、消化、再思考，但要以聽課為主，記錄為輔;

耳到：專心聽講，聽老師如何講課，如何分析、如何歸納總結(jié).另外，還要聽同學(xué)們的解答，看是否對自己有所啟發(fā)，特別要注意聽自己預(yù)習(xí)未看懂的問題;

口到：主動與老師、同學(xué)們進行合作、探究，敢于提出問題，并發(fā)表自己的看法，不要人云亦云;

眼到：就是一看老師講課的表情，手勢所表達的意思，看老師的演示實驗、板書內(nèi)容，二看老師要求看的課本內(nèi)容，把書上知識與老師課堂講的知識聯(lián)系起來;

心到：就是課堂上要認真思考，注意理解課堂的新知識，課堂上的思考要主動積極.關(guān)鍵是理解并能融匯貫通，靈活使用.對于老師講的新概念，應(yīng)抓住關(guān)鍵字眼，變換角度去理解.