2024年關(guān)于一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷全套

一、填空：(15分)

①52里面有(　)個(gè)十和(　)個(gè)一。

②4個(gè)十和8個(gè)一組成的數(shù)是(　　)。

③一個(gè)兩位數(shù)個(gè)位上是5，十位上是2，這個(gè)數(shù)是( )。

④在括號(hào)內(nèi)填上<、>或=

32( )23 58( )68 96( )88 59( )61

66( )66 87( )78 1元( )10角

6角( )59分 2角( )1角9分

⑤30角=( )元 40分=( )角

25角=( )元( )角 3元6角=( )角

⑥用文字或畫(huà)出圖形表示

黑板的面是( )形。

紅領(lǐng)巾和流動(dòng)紅旗的面都是( )形。

二、直接寫(xiě)得數(shù)　(13分)

16-8=　 　53-3=　 　60+6=

50+7=　　 87-7=　　 62-48=

48-39=　 72-9=

4+56=　　 95-6=　 　 25+50=

60+30=　 60-3=

88-8=　　 85-70=　 53-6=

35+30+5=　　　 45-(5+3)=

60-(50-5)=　 16+(45-5)=

1元-8角=　　　 5角+5角=

6角+8角=　　　 8角-3角=

三、我會(huì)填。(12)

(1).　　　 (2)

比　　少(　　)個(gè)　　　　　　　比 　少 (　)個(gè)

比　　多(　　)個(gè) (　)個(gè)

四、看圖填空。(12分)

(1)一共有( )個(gè)，第( )。

(2)從左邊數(shù)最后一個(gè)是( )

(3)從右邊數(shù)第六個(gè)是( )。

五、填一填：cm還是m?(4分)

1、冰箱高約2 。 。

3、鉛筆長(zhǎng)約20 。 4、小紅高約1 。

看圖列算式。(16分)

六、應(yīng)用題(42分)

1、 算一算。 (12分) 淘氣家

(1)淘氣從家到學(xué)校再到 29m 35m

新華書(shū)店

46m

(2)淘氣從家到學(xué)校比從家到新華書(shū)店

多走多少米?

2、學(xué)校買(mǎi)來(lái)45張白紙,用去了15張,還剩多少?gòu)?(5分)

3、商店賣(mài)出了48個(gè)西瓜，還剩28個(gè)西瓜，商店原來(lái)有多少個(gè)西瓜?(5分)

4、跳繩。(10)

小華小蘭

跳的個(gè)數(shù)4439

你能根據(jù)表格中的信息提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?你會(huì)解決嗎?

(1)

(2)

(3)

(4)

5、、媽媽要買(mǎi)一套衣服，可以怎么買(mǎi)?應(yīng)付多少錢(qián)?(10分)

30元 46元 53元

1、買(mǎi) 和 ，應(yīng)付 。

2、買(mǎi) 和 ，應(yīng)付 。

附加題：

1、小明和小紅每人有15支鉛筆，小明給小紅7支后，小明比小紅少幾支?(5分)

2、小明參加數(shù)學(xué)比賽，和參加比賽的每個(gè)人都要握一次手，小紅一共握了27次手。參加數(shù)學(xué)比賽的一共有多少人?(5分)

一、填空：(15分)

①52里面有(　)個(gè)十和(　)個(gè)一。

②4個(gè)十和8個(gè)一組成的數(shù)是(　　)。

③一個(gè)兩位數(shù)個(gè)位上是5，十位上是2，這個(gè)數(shù)是( )。

④在括號(hào)內(nèi)填上<、>或=

32( )23 58( )68 96( )88 59( )61

66( )66 87( )78 1元( )10角

6角( )59分 2角( )1角9分

⑤30角=( )元 40分=( )角

25角=( )元( )角 3元6角=( )角

⑥用文字或畫(huà)出圖形表示

黑板的面是( )形。

紅領(lǐng)巾和流動(dòng)紅旗的面都是( )形。

二、直接寫(xiě)得數(shù)　(13分)

16-8=　 　53-3=　 　60+6=

50+7=　　 87-7=　　 62-48=

48-39=　 72-9=

4+56=　　 95-6=　 　 25+50=

60+30=　 60-3=

88-8=　　 85-70=　 53-6=

35+30+5=　　　 45-(5+3)=

60-(50-5)=　 16+(45-5)=

1元-8角=　　　 5角+5角=

6角+8角=　　　 8角-3角=

三、我會(huì)填。(12)

(1).　　　 (2)

比　　少(　　)個(gè)　　　　　　　比 　少 (　)個(gè)

比　　多(　　)個(gè) (　)個(gè)

四、看圖填空。(12分)

(1)一共有( )個(gè)，第( )。

(2)從左邊數(shù)最后一個(gè)是( )

(3)從右邊數(shù)第六個(gè)是( )。

五、填一填：cm還是m?(4分)

1、冰箱高約2 。 。

3、鉛筆長(zhǎng)約20 。 4、小紅高約1 。

看圖列算式。(16分)

六、應(yīng)用題(42分)

1、 算一算。 (12分) 淘氣家

(1)淘氣從家到學(xué)校再到 29m 35m

新華書(shū)店

46m

(2)淘氣從家到學(xué)校比從家到新華書(shū)店

多走多少米?

2、學(xué)校買(mǎi)來(lái)45張白紙,用去了15張,還剩多少?gòu)?(5分)

3、商店賣(mài)出了48個(gè)西瓜，還剩28個(gè)西瓜，商店原來(lái)有多少個(gè)西瓜?(5分)

4、跳繩。(10)

小華小蘭

跳的個(gè)數(shù)4439

你能根據(jù)表格中的信息提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?你會(huì)解決嗎?

(1)

(2)

(3)

(4)

5、、媽媽要買(mǎi)一套衣服，可以怎么買(mǎi)?應(yīng)付多少錢(qián)?(10分)

30元 46元 53元

1、買(mǎi) 和 ，應(yīng)付 。

2、買(mǎi) 和 ，應(yīng)付 。

附加題：

1、小明和小紅每人有15支鉛筆，小明給小紅7支后，小明比小紅少幾支?(5分)

2、小明參加數(shù)學(xué)比賽，和參加比賽的每個(gè)人都要握一次手，小紅一共握了27次手。參加數(shù)學(xué)比賽的一共有多少人?(5分)

一、填空：(15分)

①52里面有(　)個(gè)十和(　)個(gè)一。

②4個(gè)十和8個(gè)一組成的數(shù)是(　　)。

③一個(gè)兩位數(shù)個(gè)位上是5，十位上是2，這個(gè)數(shù)是( )。

④在括號(hào)內(nèi)填上<、>或=

32( )23 58( )68 96( )88 59( )61

66( )66 87( )78 1元( )10角

6角( )59分 2角( )1角9分

⑤30角=( )元 40分=( )角

25角=( )元( )角 3元6角=( )角

⑥用文字或畫(huà)出圖形表示

黑板的面是( )形。

紅領(lǐng)巾和流動(dòng)紅旗的面都是( )形。

二、直接寫(xiě)得數(shù)　(13分)

16-8=　 　53-3=　 　60+6=

50+7=　　 87-7=　　 62-48=

48-39=　 72-9=

4+56=　　 95-6=　 　 25+50=

60+30=　 60-3=

88-8=　　 85-70=　 53-6=

35+30+5=　　　 45-(5+3)=

60-(50-5)=　 16+(45-5)=

1元-8角=　　　 5角+5角=

6角+8角=　　　 8角-3角=

三、我會(huì)填。(12)

(1).　　　 (2)

比　　少(　　)個(gè)　　　　　　　比 　少 (　)個(gè)

比　　多(　　)個(gè) (　)個(gè)

四、看圖填空。(12分)

(1)一共有( )個(gè)，第( )。

(2)從左邊數(shù)最后一個(gè)是( )

(3)從右邊數(shù)第六個(gè)是( )。

五、填一填：cm還是m?(4分)

1、冰箱高約2 。 。

3、鉛筆長(zhǎng)約20 。 4、小紅高約1 。

看圖列算式。(16分)

六、應(yīng)用題(42分)

1、 算一算。 (12分) 淘氣家

(1)淘氣從家到學(xué)校再到 29m 35m

新華書(shū)店

46m

(2)淘氣從家到學(xué)校比從家到新華書(shū)店

多走多少米?

2、學(xué)校買(mǎi)來(lái)45張白紙,用去了15張,還剩多少?gòu)?(5分)

3、商店賣(mài)出了48個(gè)西瓜，還剩28個(gè)西瓜，商店原來(lái)有多少個(gè)西瓜?(5分)

4、跳繩。(10)

小華小蘭

跳的個(gè)數(shù)4439

你能根據(jù)表格中的信息提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?你會(huì)解決嗎?

(1)

(2)

(3)

(4)

5、、媽媽要買(mǎi)一套衣服，可以怎么買(mǎi)?應(yīng)付多少錢(qián)?(10分)

30元 46元 53元

1、買(mǎi) 和 ，應(yīng)付 。

2、買(mǎi) 和 ，應(yīng)付 。

附加題：

1、小明和小紅每人有15支鉛筆，小明給小紅7支后，小明比小紅少幾支?(5分)

2、小明參加數(shù)學(xué)比賽，和參加比賽的每個(gè)人都要握一次手，小紅一共握了27次手。參加數(shù)學(xué)比賽的一共有多少人?(5分)

學(xué)霸分享的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧

1、把答案蓋住看例題

例題不能帶著答案去看，不然會(huì)認(rèn)為自己就是這么，其實(shí)自己并沒(méi)有理解透徹。

所以，在看例題時(shí)，把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時(shí)再去看。這時(shí)要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒(méi)想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒(méi)有另外的解法。

經(jīng)過(guò)上面的訓(xùn)練，自己的思維空間擴(kuò)展了，看問(wèn)題也全面了。如果把題目徹底搞清了，在題后精煉幾個(gè)批注，說(shuō)明此題的“題眼”及巧妙之處，收獲會(huì)更大。

2、研究每題都考什么

數(shù)學(xué)能力的提高離不開(kāi)做題，“熟能生巧”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是要通過(guò)一題聯(lián)想到很多題。

3、錯(cuò)一次反思一次

每次業(yè)及考試或多或少會(huì)發(fā)生些錯(cuò)誤，這并不可怕，要緊的是避免類(lèi)似的錯(cuò)誤再次重現(xiàn)。因此平時(shí)注意把錯(cuò)題記下來(lái)。

學(xué)生若能將每次考試或練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤記錄下來(lái)分析，并盡力保證在下次考試時(shí)不發(fā)生同樣錯(cuò)誤，那么以后人生中最重要的高考也就能避免犯錯(cuò)了.

4、分析試卷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來(lái)，要認(rèn)真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類(lèi)。

數(shù)學(xué)解題方法分別有哪些

1、配方法

所謂的公式是使用變換解析方程的同構(gòu)方法，并將其中的一些分配給一個(gè)或多個(gè)多項(xiàng)式正整數(shù)冪的和形式。通過(guò)配方解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的公式。其中，用的最多的是配成完全平方式。匹配方法是數(shù)學(xué)中不斷變形的重要方法，其應(yīng)用非常廣泛，在分解，簡(jiǎn)化根，它通常用于求解方程，證明方程和不等式，找到函數(shù)的極值和解析表達(dá)式。

2、因式分解法

因式分解是將多項(xiàng)式轉(zhuǎn)換為幾個(gè)積分產(chǎn)品的乘積。分解是恒定變形的基礎(chǔ)。除了引入中學(xué)教科書(shū)中介紹的公因子法，公式法，群體分解法，交叉乘法法等外，還有很多方法可以進(jìn)行因式分解。還有一些項(xiàng)目，如拆除物品的使用，根分解，替換，未確定的系數(shù)等等。

3、換元法

替代方法是數(shù)學(xué)中一個(gè)非常重要和廣泛使用的解決問(wèn)題的方法。我們通常稱(chēng)未知或變?cè)Ｓ眯碌膮?shù)替換原始公式的一部分或重新構(gòu)建原始公式可以更簡(jiǎn)單，更容易解決。

4、判別式法與韋達(dá)定理

一元二次方程 ax2+ bx+ c=0( a、 b、 c屬于 R， a≠0)根的判別， = b2-4 ac，不僅用來(lái)確定根的性質(zhì)，還作為一個(gè)問(wèn)題解決方法，代數(shù)變形，求解方程(組)，求解不等式，研究函數(shù)，甚至幾何以及三角函數(shù)都有非常廣泛的應(yīng)用。

韋達(dá)定理除了知道二次方程的根外，還找到另一根;考慮到兩個(gè)數(shù)的和和乘積的簡(jiǎn)單應(yīng)用并尋找這兩個(gè)數(shù)，也可以找到根的對(duì)稱(chēng)函數(shù)并量化二次方程根的符號(hào)。求解對(duì)稱(chēng)方程并解決一些與二次曲線(xiàn)有關(guān)的問(wèn)題等，具有非常廣泛的應(yīng)用。

5、待定系數(shù)法

在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，如果我們首先判斷我們所尋找的結(jié)果具有一定的形式，其中包含某些未決的系數(shù)，然后根據(jù)問(wèn)題的條件列出未確定系數(shù)的方程，最后找到未確定系數(shù)的值或這些待定系數(shù)之間的關(guān)系。為了解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，這種問(wèn)題解決方法被稱(chēng)為待定系數(shù)法。它是中學(xué)數(shù)學(xué)中常用的方法之一。

6、構(gòu)造法

在解決問(wèn)題時(shí)，我們通常通過(guò)分析條件和結(jié)論來(lái)使用這些方法來(lái)構(gòu)建輔助元素。它可以是一個(gè)圖表，一個(gè)方程(組)，一個(gè)方程，一個(gè)函數(shù)，一個(gè)等價(jià)的命題等，架起連接條件和結(jié)論的橋梁。為了解決這個(gè)問(wèn)題，這種解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)方法，我們稱(chēng)之為構(gòu)造方法。運(yùn)用結(jié)構(gòu)方法解決問(wèn)題可以使代數(shù)，三角形，幾何等數(shù)學(xué)知識(shí)相互滲透，有助于解決問(wèn)題。

數(shù)學(xué)經(jīng)常遇到的問(wèn)題解答

1、要提高數(shù)學(xué)成績(jī)首先要做什么?

這一點(diǎn)，是很多學(xué)生所關(guān)注的，要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，首先就應(yīng)該從基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)起。不少同學(xué)覺(jué)得基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，看兩遍基本上就都會(huì)了。這種“自我感覺(jué)良好”其實(shí)是一種錯(cuò)覺(jué)，而真正考試時(shí)又覺(jué)得無(wú)從下手，這還是基礎(chǔ)不牢的表現(xiàn)，因此要提高數(shù)學(xué)成績(jī)先要把基礎(chǔ)夯實(shí)。

2、基礎(chǔ)不好怎么學(xué)好數(shù)學(xué)?

對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，課本是就是學(xué)好數(shù)學(xué)的秘籍，把課本上的定義、公式、定理全部弄懂，力爭(zhēng)在理解的基礎(chǔ)上全部背熟，每一道例題、每一道課后題都要掌握。我們知道只有把公式、定理爛熟于心，才能舉一反三、活學(xué)活用，把課本的知識(shí)學(xué)透有兩個(gè)好處，第一，強(qiáng)化基礎(chǔ);第二，提高得分能力。

3、是否要采用題海戰(zhàn)術(shù)?

方法君曾不止一次提到了“題海戰(zhàn)術(shù)”，題海戰(zhàn)術(shù)究竟可不可取呢?“題海戰(zhàn)術(shù)”其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)方法，但很多學(xué)生只知道做題，不懂得總結(jié)，體現(xiàn)不出任何的學(xué)習(xí)效果。因此在做題后要總結(jié)至關(guān)重要，只有認(rèn)真總結(jié)才能不斷積累做題經(jīng)驗(yàn)，這樣才能取得理想成績(jī)。

4、做題總是粗心怎么辦?

很多學(xué)生成績(jī)不好，會(huì)說(shuō)自己是因?yàn)榇中膶?dǎo)致的，其實(shí)“粗心”只是借口，真正的原因就是題做得少、基礎(chǔ)知識(shí)不牢、沒(méi)有清晰的解題思路、計(jì)算能力不強(qiáng)。因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要注重熟練度和精準(zhǔn)度的練習(xí)。如果總是給自己找“粗心”的借口，也就變相否定了自己的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，所以，要告訴自己，高中數(shù)學(xué)沒(méi)有“粗心”只有“不用心”。