高三聯(lián)考的目的主要是為了評(píng)估學(xué)生在高中學(xué)習(xí)期間所掌握的知識(shí)技能，檢驗(yàn)學(xué)生成績(jī)表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的關(guān)于T8聯(lián)考2024屆山西第二次學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)語(yǔ)文試卷及答案的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!

2024屆山西高三第二次學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)

考試時(shí)間：2024年3月5日上午9：00-11：30

試卷滿分：150分 考試用時(shí)：150分鐘

注意事項(xiàng)：

1.答卷前、考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后、再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，18分)

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

我國(guó)最早的稻麥二熟制出現(xiàn)于唐朝的南詔(即今云南)，就當(dāng)時(shí)而言，種植的區(qū)域也僅限于極少數(shù)地區(qū)。稻麥二熟制推廣于北宋。發(fā)展于南宋。南宋時(shí)期，小麥在南方的大規(guī)模種植與稻麥二熟制得到全面發(fā)展，緩解了人口增長(zhǎng)與土地稀缺的矛盾，實(shí)現(xiàn)了土地的持續(xù)利用。宋王室的南遷直接導(dǎo)致北方人口大量南下，上到王權(quán)皇貴下到商家農(nóng)戶，前后達(dá)數(shù)百萬之多。南北飲食習(xí)慣的不同，北人開始大量種麥，人口的驟增，小麥供不應(yīng)求，利益驅(qū)使南人也開始種麥，“一斛麥達(dá)萬二千錢”。

對(duì)于稻麥二熟制的推廣，宋朝多次頒布勸農(nóng)種麥詔令。孝宗皇帝為了彰顯榜樣的力量，不惜以一國(guó)之尊親自在宮中種植二麥，作為天下表率。在惠農(nóng)政策驅(qū)使下，加之地方官員的積極督導(dǎo)勸誘，稻麥二熟制于宋朝得到了普遍發(fā)展，以水稻為主的長(zhǎng)江流域也開始了小麥的廣泛種植?！柏湻N禾(稻)，一歲再熟”的記載充分說明了北宋時(shí)蘇州稻麥的廣泛種植。這種對(duì)于稻麥廣泛種植吟誦式的記載，南宋時(shí)就更多了，如楊萬里《江山道中麥?zhǔn)臁?、范成大《刈麥行》、方岳《農(nóng)謠》等。這種“四海無閑田”的現(xiàn)象，也是與宋朝的政策有關(guān)。農(nóng)戶種植小麥可以不必交租，所有的收成都?xì)w自己所有。政府的這一規(guī)定，讓農(nóng)戶的收益有所增加。國(guó)家優(yōu)惠政策和經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使，刺激了廣大農(nóng)民種麥的積極性。地方官也大多能秉承朝廷的旨意，認(rèn)真推廣種麥。

北麥南種和二熟制大大提高了大湖地區(qū)的糧食畝產(chǎn)量和總產(chǎn)量。史載，北宋年間“中稔之利，每畝得米二石至三石”。到了南宋年間，畝收三石已經(jīng)是極為平常之事，更有“上色可收谷四石”的高產(chǎn)田出現(xiàn)，少數(shù)上田可達(dá)五石，所以在南宋時(shí)候出現(xiàn)了民諺“蘇湖熟、天下足”。

除了南方種麥、推廣稻麥二熟制外，宋太宗時(shí)期，在與遼接壤的河北地方、灌溉便利的地帶也開始嘗試種植水稻、“展海子直抵西城中山王家，悉為稻田。引新河水注之，清波彌浸數(shù)里，頗似江南矣”。可以看出靠近塘泊池淀各州也相繼種植水稻，種植范圍頗為可觀。

為了抗旱、確保水稻收成，北宋真宗時(shí)期，積極改良稻種，特派使臣從福建地區(qū)征調(diào)占城稻種。因?yàn)檎汲堑痉N本身的高產(chǎn)優(yōu)勢(shì)，再加上宋政府自上而下的大力推廣，占城稻得以在全國(guó)范圍之內(nèi)迅速發(fā)展。而且占城稻在北宋國(guó)土內(nèi)落地生根，又培育出了適合大江南北生長(zhǎng)的各種成熟期稻種、極大地提高了土地的利用率。

總之，宋朝因地制官，實(shí)現(xiàn)了土地與人的持續(xù)發(fā)展。

(摘編自《宋朝農(nóng)業(yè)土地持續(xù)發(fā)展的管理思想》，有刪改)

材料二：

在宋朝，隨著人口的增長(zhǎng)和土地的開墾，種植業(yè)得到了進(jìn)一步的發(fā)展和變革。其中最重要的改變之一是引進(jìn)了南方的水稻栽培技術(shù)，這在一定程度上解決了北方糧食短缺的問題。此外，還出現(xiàn)了一些新的種植技術(shù)，如旱地稻、早稻、秧田、田間管理等，這些新技術(shù)的應(yīng)用推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。

在北方地區(qū)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以小麥、黍子、粟、豆類等為主，而南方地區(qū)則以水稻、棉花、茶葉等為主。宋朝時(shí)期，南方的種植業(yè)發(fā)展更為迅速，水稻的種植面積和產(chǎn)量大幅度增加，茶葉和絲綢的生產(chǎn)也，得到了極大的發(fā)展。

另外，在宋朝還出現(xiàn)了一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新模式，如山區(qū)農(nóng)業(yè)、園林農(nóng)業(yè)和草地畜牧業(yè)等，這些新模式為宋朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展帶來了新的契機(jī)和機(jī)遇。例如，山區(qū)農(nóng)業(yè)主要發(fā)展以梯田為主的水稻種植，有效地利用了山地資源，保證了當(dāng)?shù)厝嗣竦募Z食安全。園林農(nóng)業(yè)則是以花卉、果樹、蔬菜等為主的多種植物混合種植，不僅美化環(huán)境，還能豐富人們的膳食。草地畜牧業(yè)則是在較為荒涼的地區(qū)，通過放牧和人工灌溉，種植多年生的牧草，以提高牲畜的飼養(yǎng)效益?？偟膩碚f，宋朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和變革，不僅極大地提高了糧食和其他農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，還促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和鄉(xiāng)村文化的繁榮。

宋朝是中國(guó)古代科技創(chuàng)新最為活躍的時(shí)期之一，其科技創(chuàng)新對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也產(chǎn)生了很大的影響。宋朝農(nóng)具制造業(yè)得到了較大發(fā)展，生產(chǎn)出許多新型農(nóng)具，如鐮刀、犁、耙等，極大地提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。宋朝水利工程建設(shè)得到了極大的發(fā)展，其間新開河渠、修建水閘，修建了許多大小水庫(kù)，加強(qiáng)了排灌、節(jié)水灌溉的技術(shù)手段，改善了水利設(shè)施，增加了農(nóng)田面積，提高了耕地的產(chǎn)量和品質(zhì)。

宋朝政府十分注重農(nóng)業(yè)科技的推廣和普及、積極鼓勵(lì)農(nóng)民掌握先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)和方法。政府出資設(shè)立種植實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，編纂農(nóng)業(yè)專著、培訓(xùn)農(nóng)技人員，提供種子、肥料、農(nóng)具等生產(chǎn)資料、為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的科技基礎(chǔ)。宋朝農(nóng)業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了革命性的變化、提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，增加了糧食產(chǎn)量，為國(guó)家的繁榮發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)。

(摘編自《宋朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的起源發(fā)展及其影響》，有刪改)

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，木正確的一項(xiàng)是(3分)( )

A.最早出現(xiàn)于唐朝并在宋朝得到推廣發(fā)展的稻麥二熟制實(shí)現(xiàn)了土地的持續(xù)利用，一定程度上緩解了人地矛盾。

B.宋朝出現(xiàn)山區(qū)農(nóng)業(yè)、園林農(nóng)業(yè)和草地畜牧業(yè)等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新模式，為宋朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇。

C.宋朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和變革、極大提高了糧食等農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化藝術(shù)的繁榮。

D.宋朝農(nóng)業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了革命性的變化，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，增加了糧食的產(chǎn)量。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)( )

A.宋朝大力推廣稻麥二熟制，多次頒布惠農(nóng)政策鼓勵(lì)農(nóng)民種麥，政府自上而下積極推廣，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn).

B.北麥南種和二熟制推廣提高了太湖地區(qū)糧食產(chǎn)量，河北等地種植水稻則提高了土地利用率，實(shí)現(xiàn)了持續(xù)發(fā)展。

C.宋朝種植業(yè)在發(fā)展規(guī)?？涨暗耐瑫r(shí)，還不斷引進(jìn)南方水稻栽培與種植技術(shù)，極大地推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。

D.宋朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新模式帶來新契機(jī)、科技創(chuàng)新與農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供科技基礎(chǔ)，推動(dòng)了國(guó)家的繁榮。

3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐材料一的中心觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)( )

A.宋朝建立于動(dòng)蕩時(shí)期，為了避免再次發(fā)生戰(zhàn)亂和社會(huì)動(dòng)蕩，朝廷更加注重發(fā)展文化和教育，以穩(wěn)定社會(huì)秩序和鞏固統(tǒng)治。

B.宋代重視“厚農(nóng)?！?，并設(shè)置“勸農(nóng)使”，促進(jìn)了當(dāng)時(shí)絲織業(yè)的產(chǎn)品原料發(fā)展、細(xì)分市場(chǎng)發(fā)展以及產(chǎn)品質(zhì)量的提高。

C.宋代雕版印刷術(shù)已、成型，部分與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)的書籍在官方允許下得以傳播，從而促進(jìn)了桑蠶生產(chǎn)技術(shù)的普及和提高。

D.北宋農(nóng)民克服自然條件局限，在山坡、江畔、海邊開墾農(nóng)田，造了不少圩田、淤田、沙田、架田、山田、擴(kuò)大耕地面積。

4.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)對(duì)下面圖表的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )

圖1北宋真宗年間占城稻引進(jìn)方向 圖2宋代主要經(jīng)濟(jì)作物種植分布及推進(jìn)

A.北宋時(shí)引進(jìn)的占城稻由福建迅速向全國(guó)推廣，水稻的種植面積與產(chǎn)量由此得到提升。

B.北宋在引進(jìn)占城稻后，成功培育出多種適應(yīng)性成熟期稻種，顯著提高了土地利用效率。

C.宋代南方種植業(yè)興盛，糧食作物如水稻種植面積擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)作物如茶葉亦蓬勃發(fā)展。

D.宋代廣泛種植經(jīng)濟(jì)作物，南方各地普遍種植茶樹，而棉花種植則由北往南逐步推進(jìn)。

5.為了穩(wěn)定糧食生產(chǎn)，宋朝政府采取了哪些措施?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。(6分)

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，17分)

閱讀下面的文字，完成6~9題。

茶鏢

鄭玉超

東方勝剛回紅茶之鄉(xiāng)鵝城，就要獨(dú)上鵝山寨，以二斤紅茶，贖回紅茶太儒朱彥武。愛喝紅茶的鵝城人素有血性，聽了群情振奮，可轉(zhuǎn)念一想，東方勝在外多年，人們，素聞他擅長(zhǎng)飛鏢，也僅源于江湖傳言;況那寨主洪七是個(gè)魔王。這回帶的茶，并非洪七要的壺，大家心里實(shí)在沒底。

當(dāng)東方勝戴禮帽，著長(zhǎng)衫，搖羽扇，騎一瘦驢，腰系紅茶，奔鵝山寨而去，人們?cè)趺炊记撇怀鏊幸欢↑c(diǎn)的俠士風(fēng)范。

鵝山寨把門的也這樣想。

剛放下吊橋，兩個(gè)嘍啰就近前來。一個(gè)挪輸?shù)?，這打扮也敢閑咱鵝山寨。另一個(gè)斜眼道，來，讓我搜搜身、伸手就去摸東方勝的長(zhǎng)衫。

東方勝輕點(diǎn)腳蹬、一招燕子三抄水，人已離了驢，晃身進(jìn)了寨門。那個(gè)欲搜身的嘍哪目瞪口呆，另一個(gè)也張大嘴巴，像被人點(diǎn)了穴，杵在那里。

東方勝進(jìn)門就大喊，洪七何在?我東方大俠獻(xiàn)茶來了。邊喊邊搖羽扇，然而天氣并不熱。他的聲音吸引了鵝山寨不少人駐足觀看，心想這哪是大俠，分明就是瘋子。身后的驢也趕著湊熱鬧、咧開大嘴扯著嗓，啊呃——啊——啊呃，叫起來。

你倆都別號(hào)喪了。一個(gè)穿大氅的大漢立在山頭喊。

大漢就是洪七。

東方勝抱抱拳，洪七，我是來領(lǐng)朱彥武的。

可我要的是壺!

壺沒有，只有茶!

好大的口氣!洪七說著從山頭一躍而下。

且說洪七領(lǐng)著東方勝進(jìn)了山寨議事堂。洪七也不相讓，徑自飲了碗紅茶，向虎皮大椅上一仰，嬉笑著告訴堂中兄弟，這位東方大俠要人來了。

東方勝將羽扇插在腰間，抱拳一圈道，也不白要，我以茶換，紅茶，茶中極品。他晃了晃系在腰上的紅茶。

眾人大笑。

東方勝指著那茶，你們不曉它的好處，提神明目，益思除煩!

眾人再笑。

瞧你渾渾垂垂，精神不佳;擄來大儒，眼睛不行;欲奪寶物，心思不正;無視大俠，品德不端，我這極品紅茶，恰對(duì)你癥。東方勝抽出羽扇，指著洪七說。

眾人狂笑。

可別不在乎，這紅茶還有個(gè)天大的秘密。刀槍劍戟銳，鞭銅錘鉤鐮，但凡入紅茶浸泡十八次，每次兩個(gè)時(shí)辰，再鈍的刃也能斬金斷玉，削鐵如泥。

一席話，引得眾人個(gè)個(gè)來了精神。洪七也豎起了耳朵。這時(shí)，就聽議事堂外，啊呃——啊——啊呃，毛驢又抑揚(yáng)頓挫地叫起來。

洪七臉一紅，你倆合伙愚弄我等?

豈敢豈敢?東方勝笑道，我身帶飛鏢，曾用紅茶浸泡十八次，三十六個(gè)時(shí)辰，謂之茶鏢。如若不信，一試便知。

眾人聞聽，都躍躍欲試。洪七斥退眾人，噌地站了起來，拎起虎頭大刀，大笑道，我來試試，話音未落人已到了東方勝面前，掄刀便砍

眼瞧就要砍到、就見東方勝身形飄移、輕閃躲過。洪七本不是真砍，想著沾身便收刀?？涩F(xiàn)在連對(duì)方的影子都沒沾上、洪七的面子掛不住，臉漲得像紫豬肝，他喘著粗氣，刀刀凌厲，步步緊逼。

東方勝徒手、竟讓洪七近不了身，洪七恨不得將東方勝一刀砍了。

也不知誰(shuí)喊丁聲，茶鏢呢?

就見東方勝一襲長(zhǎng)衫、從腰間抽出鏢來、長(zhǎng)約半拃，烏黑發(fā)亮。洪七一愣，可刀法不亂，跨前一步、再向?qū)Ψ奖迫?。東方勝身形晃動(dòng)，就像耍猴，玩得他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。再一晃身，已飄出幾步開外。一揚(yáng)手、那鏢徑直向洪七手中刀飛去。耳邊聽“咣當(dāng)”“撲哧”兩聲，洪七的刀脫了手，插進(jìn)堂中的橫梁之上，晃了幾下、才定了下來。

眾人狂呼。洪七的臉由紅變紫，又由紫變絳。不過，他輸?shù)眯姆诜?，雙手抱拳，佩服佩服!沒想到，經(jīng)茶浸泡的鏢競(jìng)?cè)绱肆说?

洪七忙命人看座，心道茶猶如此，看來壺也非尋常人所能擁有，遂斷了那心思。于是，叫人帶來朱彥武，交予東方勝。

再說鵝城滿城上下見東方勝孤身入虎穴，不傷分毫，領(lǐng)回了朱彥武，先是驚異，后是驚嘆。是夜，朱府大擺宴席，答謝東方勝，遍邀全城名士作陪。夜半方散。

子夜時(shí)分，一黑衣蒙面人倒掛金鐘，懸于朱府書房后窗。好一會(huì)兒，才悄然撥開窗戶，鉆了進(jìn)去，不一會(huì)兒，又鉆了出來，懷里多了個(gè)盒子，盒上有字：紅茶御壺。說起此壺，乃當(dāng)年皇帝御賜朱家先祖。傳到朱彥武手里，已歷三百余年。

黑衣人抱壺躥進(jìn)長(zhǎng)廊，忽見前面立一老者，仙風(fēng)道骨，長(zhǎng)髯飄飄，手持支竹筷。黑衣人見狀，大驚，欲抽身后退。誰(shuí)知，四周燈火亮起，一片通明。

老者怒喝，逆徒還不束手就擒，更待何時(shí)?

黑衣人并沒亂了方寸，抽出三支飛鏢，一揚(yáng)手，鏢裹著勁道，呈品字形飛向老者。老者手持竹筷，將三支鏢輕輕撥落塵埃。又挺身而上，筷子早點(diǎn)了黑衣人的穴。黑衣人撲通倒地，揭開面紗，竟是東方勝。老者指著地上飛鏢——鏢刃處一牙一牙缺口，朗聲道，紅茶要義，首推正心。與洪七比，你心太邪，再好的紅茶也于你無補(bǔ)!

原來，老者是東方勝的師父西門道長(zhǎng)，平素酷愛紅茶，武功爐火純青。東方勝悟性強(qiáng)，跟著道長(zhǎng)研習(xí)飛鏢，鏢藝精進(jìn)。奈何心術(shù)不正，鉆營(yíng)坑蒙拐騙偷這些下三爛東西。起初，道長(zhǎng)想以紅茶茶義，教他回歸正道。誰(shuí)知他不為所動(dòng)，道長(zhǎng)恨鐵不成鋼，將他逐出師門。誰(shuí)知他出門就委身沙皇——適逢沙皇覬覦朱家紅茶御壺，軟硬兼施，奈何朱彥武油鹽不進(jìn)——此番回鵝城，一心竊得此壺。知悉后，年逾九旬的道長(zhǎng)怎肯讓國(guó)寶被盜，遂動(dòng)身下山。怎知節(jié)外生枝、愛茶的洪七也想得此壺，綁了朱彥武，放話以壺贖人。這才發(fā)生了上面的故事。

(有改動(dòng))

6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的現(xiàn)解，正確的一項(xiàng)是(3分)( )

A得知紅茶大儒朱彥武被綁架，剛回紅茶之鄉(xiāng)鵝城的東方勝便自告奮勇去鵝山寨贖人、體現(xiàn)鵝城人的血性。

B.東方勝性格直爽見到鵝山寨寨主洪七便直奔主題，申明要領(lǐng)回朱彥武，引得山寨上的人們肅然起敬。

C.東方勝與洪七比武，先是徒手搏斗，后是飛鏢奪刀，可見東方勝茶鏢不凡，功夫了得，確是武林高手。

D.西門道長(zhǎng)以竹筷輕松打掉東方勝三支飛鏢，并點(diǎn)了東方勝的穴，可見道長(zhǎng)沒有給東方勝傳授武功秘訣。

7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.鵝城人的擔(dān)心、山寨人的揶揄、洪七的鄙視，既能激起讀者的閱讀興趣，也烘托了東方勝的膽識(shí)與武功。

B.洪七與東方勝比武的情節(jié)，與《裝在套子里的人》中描寫別里科夫一樣，都是運(yùn)用側(cè)面描寫的手法塑造人物。

C.“遍邀全城名士作陪”的交代，意味著西門道長(zhǎng)可能也在受邀之列，這為降伏東方勝的情節(jié)埋下了伏筆。

D.小說語(yǔ)言簡(jiǎn)練明快，短句為主，句法多變，這種語(yǔ)言特色與武俠小說扣人心弦、快意江湖的情節(jié)相一致。

8.小說直至最后才交代是西門道長(zhǎng)的徒弟東方勝要盜取“紅茶御壺”，但前文已有多處細(xì)節(jié)予以暗示，請(qǐng)找出相關(guān)細(xì)節(jié)并簡(jiǎn)要分析。(5分)

9.學(xué)校公眾號(hào)擬在“最小說”欄目刊登本文，對(duì)于最后一段，編輯部產(chǎn)生了分歧。李編輯認(rèn)為可以刪去，而王主編則認(rèn)為不能刪，你怎么看?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦碛伞?6分)

二、古代詩(shī)文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

唐遣唐鄧節(jié)度使李愬討吳元濟(jì)。先是愬遣將將二千余騎巡邏，遇賊將丁士良，與戰(zhàn)，擒之。士良無懼色，遂命解其縛，士良請(qǐng)盡死以報(bào)其德，愬署為捉生將。士良言于愬曰：“吳秀琳據(jù)文城柵、有陳光洽為之主謀也。然光洽勇而輕，好自出戰(zhàn)，請(qǐng)為擒之，則秀琳自降矣?！辫F文及光洽被執(zhí)，秀琳果降。愬延秀琳問計(jì)，秀琳答曰：“將軍必欲破賊，非得李祐不可?！崩畹v，賊健將也，每戰(zhàn)常輕官軍，時(shí)率眾割麥于野。愬遣史用誠(chéng)以壯士三百伏林中，誘而擒之以歸。將士爭(zhēng)請(qǐng)殺之，愬獨(dú)待以客禮，署為兵馬使，令佩刀出入帳中。始定破蔡之計(jì)，令祐以突將三千為前鋒，李忠義副之;愬與監(jiān)軍將三千為中軍;李進(jìn)誠(chéng)以三千殿為后軍，令曰：“但東行!”行六十里，夜，至張柴村，盡殺其戍卒。敕士少休，食干糧。時(shí)大雪，旗旆折裂，人馬凍死者相望。諸校請(qǐng)所之，愬曰：“入蔡州，取吳元濟(jì)。”眾皆失色，然畏愬，莫敢違。夜半雪愈盛。分輕兵斷賊朗山之援，又?jǐn)噤爸T道橋梁。行七十里至懸瓠城①。城旁皆鵝騖池，愬令擊之以亂軍聲。初蔡人拒命官軍凡三十余年不能至其城下故蔡人皆不為備。祐等攀城先登，眾從之。殺守門者，而留擊柝者，納其眾城中。雞鳴雪止，遂執(zhí)元濟(jì)，檻送京師，而淮西悉平矣。

(節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略·雪戰(zhàn)》，有刪改)

材料二：

李愬謀襲蔡州。每得降卒，必親引問委曲，由是賊中險(xiǎn)易遠(yuǎn)近虛實(shí)盡知之。時(shí)大風(fēng)雪，旌旗裂，人馬凍死者相望。天陰黑，自張柴村以東道路皆官軍所未嘗行。人人自以為必死，然畏愬，莫敢違。夜半雪愈甚。行七十里，至州城。四鼓，愬至城下，無一人知者。李祐、李忠義?其城為坎以先登，壯士從之。守門卒方熟寐，盡殺之，而留擊柝者，使擊柝如故。遂開門納眾。及里城，亦然，城中皆不之覺。雞嗚，雪止，愬入?yún)窃獫?jì)外宅，或告元濟(jì)曰：“官軍至矣!”元濟(jì)尚寢，笑曰：“俘囚為盜耳，曉當(dāng)盡戮之?！庇钟懈嬲咴唬骸俺窍菀?”元濟(jì)曰：“此必洄曲了弟就吾求寒衣也?！逼穑犛谕?，聞愬軍號(hào)令，應(yīng)者近萬人，始懼。帥左右登牙城拒戰(zhàn)。塑遣李進(jìn)誠(chéng)攻牙城，毀其外門，得甲庫(kù)，取器械。燒其南門，民爭(zhēng)負(fù)薪芻助之。城上矢如猬毛。晡時(shí)②，門壞。無濟(jì)于城上請(qǐng)罪，進(jìn)誠(chéng)梯而下之。愬以檻車送元濟(jì)詣京師。

(節(jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)》，有刪改)

【注】①懸瓠城：一作懸壺城，即蔡州。②晡(bū)時(shí)：申時(shí)，下午3點(diǎn)到5點(diǎn)。

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分、涂黑超過三處不給分。(3分)( )

初A蔡人拒B命C官軍D凡三十余年E不能至F其城下G故H蔡人皆不為備

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.報(bào)、文中指“報(bào)答”，與《過秦論》中“士不敢彎弓而報(bào)怨”的“報(bào)”含義相同。

B.亂、文中指“擾亂”、與《石鐘山記》中“于亂石間樣其一二扣之”的“亂”含義不同。

C.就、文中指“靠近”、引申為“到”，與《勸學(xué)》中“金就礪則利”的“就”含義相同。

D.負(fù)、文中指“背負(fù)”、與《阿房宮賦》中“使負(fù)棟之柱”的“負(fù)”含義不同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )

A.李想奉命討伐吳元濟(jì)，初派部將率騎兵巡邏，遇敵將丁士良，雙方交戰(zhàn)，唐軍成功擒獲丁士良。

B.李愬巧妙用計(jì)，先后降伏了丁士良、吳秀琳、李祐等人，后李祐主動(dòng)請(qǐng)纓，為活捉吳元濟(jì)立下大功。

C.李愬未到蔡州時(shí)遇到大風(fēng)雪，人馬凍死很多，將士們起初有畏難情緒，但因害怕李愬而不敢違抗。

D.吳元濟(jì)發(fā)現(xiàn)李愬攻到里城，趕緊帶領(lǐng)隨從登上牙城進(jìn)行抵抗，無奈李愬攻勢(shì)凌厲，只得請(qǐng)求服罪。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

(1)李祐，賊健將也，每戰(zhàn)常輕官軍，時(shí)率眾割麥于野。

(2)守門卒方熟寐，盡殺之，而留擊柝者，使擊柝如故。

14.李愬攻下蔡州、活捉吳元濟(jì)的原因是什么?請(qǐng)結(jié)合材料加以概括。(3分)

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。

滿江紅·贛州席上呈陳季陵太守①

辛棄疾

落日蒼茫、風(fēng)才定、片帆無力。還記得、眉來眼去，水光山色。倦客不知身近遠(yuǎn)，佳人已卜歸消息。便歸來、只是賦行云，襄王客。

些個(gè)事，如何得。知有恨，休重憶。但楚天特地，暮云凝碧 。過眼不如人意事，十常八九今頭白。笑江州、司馬太多情，青衫濕。

【注】①陳季陵因事罷職，辛棄疾在送行宴上賦詞以贈(zèng)。②暮云凝碧：典出江淹《休上人怨別》，“日暮碧云合，佳人殊未來”。

15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )

A.以“眉來眼去”表現(xiàn)水光山色之美，把無生命的山水寫成有生命有感情的人物，奇妙生動(dòng)之至。

B古詩(shī)“倦客”意象，是指客游他鄉(xiāng)而對(duì)旅居生活感到厭倦的人，詞中指的是調(diào)離贛州的陳季陵。

C.結(jié)尾用典抒情，借用白居易被貶江州司馬的典故，譏笑陳季陵太重個(gè)人得失，感情上不夠大氣。

D.本詞寫景敘事時(shí)，又融合議論、抒情手法，行文中略見跌宕起伏，收到了情景交融的藝術(shù)效果。

16.這首詞表達(dá)了作者什么樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)白居易擅長(zhǎng)借月亮來傳情達(dá)意、烘托氛圍，如在《琵琶行并序》中，他以“________________”一句來表達(dá)離愁別緒，以“________________”一句來烘托曲終人靜、余音繞梁。

(2)在快節(jié)奏的今天，人們沉浸在情人節(jié)的玫瑰花香里，卻似乎淡忘了七夕牛郎織女相會(huì)的美麗傳說。秦觀在《鵲橋仙(纖云弄巧)》一詞中，用“________________，________________”兩句，飽含情愫地贊嘆牛郎織女七夕相會(huì)勝似人間長(zhǎng)相廝守的美好。

(3)在第二批主題教育民主生活會(huì)上，王書記引用古人的名句“________________，________________”，闡述了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，9分)

閱讀下面的文字，完成18~20題。

日常生活中，我們常常會(huì)遇到這樣的情況：打算寫一篇文章，手機(jī)一響，就 A 地刷一刷信息，半天過去只寫了幾行字;想看會(huì)兒書，忽然想起陽(yáng)臺(tái)上的花還沒澆，電費(fèi)、煤氣費(fèi)也該繳了，忙活了幾個(gè)小時(shí)，書還是沒看幾頁(yè)。那些看似不怎么花時(shí)間、動(dòng)動(dòng)手指的小事，其實(shí)是消耗專注力的“黑洞”。

①當(dāng)我們總是難以專注，想要同時(shí)完成多件事時(shí)，結(jié)果往往花了很多時(shí)間卻收獲甚微。有時(shí)候，并不是你的能力不足，而是你精力過于分散，導(dǎo)致 B ，結(jié)果什么也沒干好。②而生活中，一個(gè)領(lǐng)域的高手，大多是非常專注的人，他們十年如一日地磨煉技能，持續(xù)精進(jìn)，才能達(dá)到領(lǐng)域內(nèi)的頂尖水平。③打磨專注力，一次只做一件事，才能做好每件事。④終有一天，你也會(huì) C ，成就更好的自己。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，(3分)

19.下列句子中的“結(jié)果”與文中加點(diǎn)的“結(jié)果”，意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)( )

A.你看他一貌堂堂，后來不是沒結(jié)果的。(李漁《巧團(tuán)圓·解紛》)

B.其實(shí)這是她的一片癡心，結(jié)果只苦了她自己。(巴金《懷念蕭珊》)

C.聽說今天結(jié)果的一個(gè)犯人，便是夏家的孩子。(魯迅《藥》)

D.我所剩的東西也有限，等我死了，做結(jié)果我的使用。(曹雪芹《紅樓夢(mèng)》)

20.下面這句話在文中出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖?3分)( )

有句話說：“與其花許多時(shí)間和精力去鑿很多井，不如花同樣的時(shí)間和精力去鑿一口深井?！?/p>

A.①處 B.②處 C.③處 D.④處

(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，11分)

閱讀下面的文字，完成21~22題。

冰雪圈又稱冰凍圈，它是由在一定低溫條件下固態(tài)水冰川、冰蓋、積雪、海冰、河湖冰等以及地下冰摻雜的多年凍土、季節(jié)凍土等組成的特殊圈層。冰、雪、凍土主要分布在高緯度兩級(jí)地區(qū)，在中、低緯高山和高原也廣泛分布。因冰雪圈范圍分布如此之廣，它和大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈一起組成地殼表層的五大圈層， ① ，構(gòu)成全球變化的復(fù)雜系統(tǒng)。

冰雪圈雖是氣候的產(chǎn)物，但一經(jīng)生成，又對(duì)氣候有重要的反饋?zhàn)饔谩Ｒ皇峭ㄟ^冰雪的反射率和冰川融化起作用。干凈冰雪的反射率比土和水大得多，又由于冰川融化熱和水的汽化熱分別是同體積液態(tài)水升高1℃所需熱量的80倍和539倍，因而冰雪圈在地表熱量平衡中 ② 。例如青藏高原積雪異常對(duì)東亞大氣環(huán)流、印度降水以及長(zhǎng)江中下游梅雨都有相當(dāng)?shù)挠绊憽６峭ㄟ^水循環(huán)影響氣候。全球變暖、冰川和冰蓋融化促使海平面上升，海洋面積逐漸擴(kuò)大，蒸發(fā)量增加，海洋上的水汽大量輸送到大陸， ③ 。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。(6分)

22.簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含遞進(jìn)關(guān)系的句子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過45個(gè)字。(5分)

四、寫作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

面對(duì)美國(guó)的“極限施壓”，華為海思從默默無聞的“備胎”，一夜之間成為街知巷聞的企業(yè)品牌。很多人嘆服華為的未雨綢繆，多年前做出“所有美國(guó)的先進(jìn)芯片和技術(shù)將不可獲得”的極限生存假設(shè)，并為此走上“科技史上最為悲壯的長(zhǎng)征”，華為在自主創(chuàng)新上的極致堅(jiān)持，正是今天力挽狂瀾的強(qiáng)大能量。

習(xí)近平總書記說，當(dāng)前我國(guó)正處于一個(gè)大有可為的歷史機(jī)遇期，發(fā)展形勢(shì)總的是好的。但前進(jìn)道路不可能一帆風(fēng)順，越是取得成績(jī)的時(shí)候;越是要存如履薄冰的謹(jǐn)慎越是要有居安思危的憂患意識(shí)。

以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考?請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

2024屆山西高三第二次學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)

語(yǔ)文試題參考答案

1.C【解析】張冠李戴，“促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化藝術(shù)的繁榮”錯(cuò)，材料二原文說的是“促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和鄉(xiāng)村文化的繁榮”。

2.C【解析】曲解文意，“宋朝種植業(yè)在發(fā)展規(guī)?？涨啊睙o中生有。

3.D【解析】材料一的中心觀點(diǎn)是“宋朝因地制宜，實(shí)現(xiàn)了土地與人的持續(xù)發(fā)展”。A項(xiàng)，可論證宋朝為什么“重文輕武”。B項(xiàng)，可論證宋代實(shí)施勸農(nóng)政策發(fā)展生產(chǎn)，促進(jìn)絲織業(yè)的發(fā)展。C項(xiàng)，可論證印刷術(shù)的成型對(duì)桑蠶生產(chǎn)技術(shù)的普及與提高的意義。以上三項(xiàng)都不能很好地支撐材料一的中心觀點(diǎn)，只有D項(xiàng)所述開墾農(nóng)田的做法是“因地制宜”的具體表現(xiàn)，因而最適合作為論據(jù)來支撐材料一的中心觀點(diǎn)。

4.D【解析】“棉花種植則由北往南逐步推進(jìn)”錯(cuò)，根據(jù)材料二“南方地區(qū)則以水稻、棉花、茶葉等為主”及圖2示意，宋代的棉花種植應(yīng)是“由南往北逐步推進(jìn)”。

5.①擴(kuò)大農(nóng)田面積，因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。②頒布勸農(nóng)詔令，制定惠農(nóng)政策，加強(qiáng)地方督導(dǎo)。③倡導(dǎo)北麥南種和南稻北種，大力推廣稻麥二熟制，實(shí)現(xiàn)持續(xù)利用土地。④引進(jìn)并推廣占城稻，積極改良稻種，確保水稻收成。⑤大力發(fā)展水利工程建設(shè)，改善水利設(shè)施，提高耕地的產(chǎn)量和品質(zhì)。⑥注重農(nóng)業(yè)科技推廣和普及，鼓勵(lì)農(nóng)民掌握先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)。(任意答對(duì)其中三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共6分。意思對(duì)即可)

6.C【解析】A項(xiàng)，“體現(xiàn)鵝城人的血性”錯(cuò)，據(jù)后文故事情節(jié)可知，東方勝去贖人是另有企圖。B項(xiàng)，“性格直爽”錯(cuò)，東方勝自恃武功高強(qiáng)，急于領(lǐng)走朱彥武;“引得山寨上的人們肅然起敬”錯(cuò)，山寨的人們起初是嘲笑他的。D項(xiàng)，“道長(zhǎng)沒有給東方勝傳授武功秘訣”錯(cuò)，東方勝敢于獨(dú)闖山寨并震懾洪七等人這些細(xì)節(jié)均說明道長(zhǎng)是給東方勝傳授了武功的。

7.B【解析】“都是運(yùn)用側(cè)面描寫的手法塑造人物”錯(cuò)，應(yīng)為“都是運(yùn)用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法塑造人物”?！堆b在套子里的人》通過主人公別里科夫的言行舉止等正面描寫，展示了他的性格特點(diǎn)和生活狀態(tài)。同時(shí)，作者也通過側(cè)面描寫，如周圍人的反應(yīng)和態(tài)度等，來烘托別里科夫所處的社會(huì)環(huán)境和時(shí)代背景。這種正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，使得人物形象更加深入人心。

8.①“當(dāng)東方勝戴禮帽，著長(zhǎng)衫”“邊喊邊搖羽扇，然而天氣并不熱”，東方勝上鵝山寨時(shí)，人們瞧不出他有一丁點(diǎn)的俠士風(fēng)范，而進(jìn)入鵝山寨時(shí)大喊大叫，人們覺得他是瘋子，行事張狂，有偷壺的可能。②“東方勝剛回紅茶之鄉(xiāng)鵝城，就要獨(dú)上鵝山寨……贖回紅茶大儒朱彥武”且“帶的茶，并非洪七要的壺”，可能是藝高人膽大，熱心腸，卻也可能是另有所圖，以便贏得信任感激，伺機(jī)盜取御壺。③“朱府大擺宴席，答謝東方勝……夜半方散”，給了東方勝以接近御壺的門徑和機(jī)會(huì)。④“黑衣人見狀，大驚，欲抽身后退”，而“老者怒喝，逆徒還不束手就擒……”可知，二人彼此熟悉，且為師徒關(guān)系。⑤“黑衣人并沒亂了方寸，抽出三支飛鏢，一揚(yáng)手，鏢裹著勁道……”這熟悉的膽量與出招方式讓讀者不由得猜想他就是前文的東方勝。(答出細(xì)節(jié)1分，分析合理1分，答對(duì)任意三點(diǎn)給5分。言之成理即可)

9.(示例1)不能刪。①最后一段為補(bǔ)敘，交代了東方勝與老者的背景及關(guān)系，使情節(jié)更加完整。②對(duì)人物經(jīng)歷的交代，豐富了人物形象，讓讀者理解了人物行為的動(dòng)機(jī)。③最后一段揭示主旨，明確小說中心，東方勝武藝不精，心邪盜壺，終為西門道長(zhǎng)所敗，勸諫人們正心思，端品德。

(示例2)應(yīng)該刪。①小說寫到“再好的紅茶也于你無補(bǔ)”便戛然而止，可以留給讀者想象的空間，使作品更加扣人心弦，韻味無窮。②刪去最后一段，小說故事情節(jié)也是完整的，人物形象同樣是豐滿的，人物關(guān)系也是清楚的——讀者自然知道“老者”是東方勝的師父，東方勝是“老者”心術(shù)不正的徒弟。③刪去最后一段，作品的主題依然鮮明突出，給讀者的啟示教育意義不減，而原作品的最后一段，加上“沙皇覬覦朱家紅茶御壺”的原因和背景，實(shí)在與前面的故事沒有多少必然聯(lián)系，反而顯得突兀。

(無論贊同還是反對(duì)，能自圓其說，言之成理即可。理由每點(diǎn)2分，共6分)

10.ACG【解析】“初”指“當(dāng)初”，是時(shí)間狀語(yǔ)，其后需斷開;“蔡人拒命”指蔡州人拒絕聽從命令。主謂齊全，語(yǔ)意完整，“命”后需斷開;“官軍凡三十余年不能至其城下”是一個(gè)長(zhǎng)句，其中“官軍”是主語(yǔ)，“凡十余年”是時(shí)間狀語(yǔ)，“不能至其城下”是謂語(yǔ)部分，語(yǔ)意完整，“下”后需斷開;“故蔡人皆不為備”是結(jié)果狀語(yǔ)，“故”指“因此”，其前需斷開。即A、C、G處。附原文標(biāo)點(diǎn)：初，蔡人拒命，官軍凡三十余年不能至其城下，故蔡人皆不為備。

11.A【解析】A項(xiàng)，“士不敢彎弓而報(bào)怨”的“報(bào)”指“發(fā)泄”。B項(xiàng)，“亂石”的“亂”指“雜亂、零亂”。C項(xiàng)，“就吾求寒衣也”的“就”與“金就礪則利”的“就”都指“接近、靠近”，根據(jù)具體語(yǔ)境，前者可意譯為“到”，后者可意譯為“放到”。D項(xiàng)，“負(fù)棟之柱”的“負(fù)”指“支撐”。

12.B【解析】曲解文意，“李祐主動(dòng)請(qǐng)纓”錯(cuò)，原文說的是李愬“令祐以突將三千為前鋒”。

13.(1)李祐，是賊軍中的猛將，每次作戰(zhàn)總是輕視官軍，此時(shí)李祐正率兵在田野里收割小麥。

(“賊健將也”“健將”“輕”“時(shí)率眾割麥于野”各1分，共4分)

(2)看守城門的士兵正在熟睡，唐軍把他們?nèi)珰⑺?，只留下打更的人，讓他照常打更?“方”“熟寐”“盡殺之”“如故”各1分，共4分)

【解析】(1)賊健將也：判斷句。健將：猛將。健，強(qiáng)壯、勇猛。輕：輕視，小看。時(shí)率眾割麥于野：狀語(yǔ)后置，正常語(yǔ)序應(yīng)為“時(shí)率眾于野割麥”。(2)方：正在，恰好。熟寐：熟睡。盡殺之：省略句，省略“唐軍”。盡，全部，都。如故：照常，像從前一樣。

14.主觀原因：①李愬不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)定勇敢;②李愬善于利用氣象條件，雪夜奇襲;③李愬采取巧妙分化瓦解的策略。

客觀原因：吳元濟(jì)輕敵大意。

[答題時(shí)需從主觀原因(李愬一方)和客觀原因(吳元濟(jì)一方)分別分析，主觀原因答出任意1點(diǎn)給1分，共2分;客觀原因共1分。意思對(duì)即可]

【解析】官軍三十多年都不敢到蔡州來，吳元濟(jì)根本想不到李愬會(huì)在風(fēng)雪之夜率唐軍攻打蔡州，容易輕敵，麻痹大意;而李塑利用氣象條件，使得吳元濟(jì)被打得措手不及。同時(shí)，李愬善待降將使對(duì)方獻(xiàn)策或出力，每得降卒也都會(huì)親去審問，詳細(xì)了解敵情，通過瓦解策略，巧妙分化了賊軍勢(shì)力，最后攻破蔡州、活捉吳元濟(jì)。

【參考譯文】

材料一：

(唐憲宗元和十二年十月，)朝廷派遣唐鄧節(jié)度使李愬率軍討伐(割據(jù)淮西稱雄的)吳元濟(jì)。起初，李愬派部將率二千余騎兵巡邏，路遇敵將丁士良所部，雙方交戰(zhàn)，(唐軍)將其擒獲。(但)丁士良毫無懼色，(李愬)便叫人給他松綁。丁士良表示愿意效死報(bào)答李愬的活命之恩，李愬任命他為捉生將。丁士良向李愬建議說：“吳秀琳現(xiàn)在據(jù)守文城柵，有陳光洽為他出謀劃策。然而陳光洽勇猛而輕率，喜歡孤軍出戰(zhàn)。請(qǐng)?jiān)试S我前去把他抓來，這樣，吳秀琳將會(huì)不戰(zhàn)而自動(dòng)投降?！钡鹊借F文和陳光洽被(丁士良)活捉以后，吳秀琳果然投降了(唐軍)。李想請(qǐng)來吳秀琳詢問(征服吳元濟(jì)的)計(jì)策，秀琳回答說：“將軍如果一定要打敗吳元濟(jì)的話，非得到李祐不可?！崩畹v，是賊軍中的猛將，每次作戰(zhàn)總是輕視官軍，此時(shí)李祐正率兵在田野里收割小麥。李愬于是派遣(部將)史用誠(chéng)帶領(lǐng)三百名壯士埋伏在附近樹林中，引誘李祐并活捉他，(將他)帶回軍營(yíng)。唐軍將士都爭(zhēng)著請(qǐng)求把李祐殺掉，但唯有李愬以待客之禮款待他，任命他為兵馬使，并且準(zhǔn)令他可以佩帶腰刀進(jìn)出自己的軍帳。(其后，經(jīng)與李祐密謀)才正式制定了奇襲蔡州的戰(zhàn)略計(jì)劃。李愬命令李祐率領(lǐng)敢死隊(duì)三千人為前鋒，李忠義為副將;李愬與監(jiān)軍率領(lǐng)三千人為中軍主力;李進(jìn)誠(chéng)率領(lǐng)三千人擔(dān)任后衛(wèi)。(部署停當(dāng)以后，)李想下達(dá)命令說：“只管向東挺進(jìn)!”唐軍向東行軍六十里，天已黑了，進(jìn)至張柴村，將該地守軍全部殲滅，然后命令部隊(duì)就地稍事休息，吃些干糧。當(dāng)時(shí)，天正下著大雪，寒風(fēng)刮得軍旗破碎，凍死的人馬隨處可見，唐軍人人都認(rèn)為此番必死無疑。這時(shí)，眾將校請(qǐng)示下一步行軍方向，李愬明確而堅(jiān)定地說：“到蔡州去取吳元濟(jì)的首級(jí)。”眾人聽后驚懼失色，由于大家都敬畏李愬，所以沒有敢于違抗命令的。到了半夜時(shí)候，雪下得更大。李愬這時(shí)一面派遣一支輕裝部隊(duì)南下切斷朗山敵人的增援道路，一面出動(dòng)部分兵力北上卡住洄曲和其他通往蔡州道路上的橋梁。唐軍又走了七十里，進(jìn)至蔡州城下。該城旁邊都是飼養(yǎng)鵝鴨的池塘，李愬叫士兵擊打池中鵝鴨，讓它們發(fā)出叫聲以擾亂唐軍行進(jìn)聲響。最初，從蔡州人對(duì)抗朝廷命令以來，唐軍已有三十多年不能進(jìn)至蔡州城下，所以蔡州人一向不加防備。李祐率先登上城墻，部隊(duì)緊隨其后，殺死了守衛(wèi)城門的敵兵，只留下打更人繼續(xù)敲梆報(bào)更，然后打開城門，唐軍全部進(jìn)入城中。雞鳴天亮?xí)r候，雪停了，唐軍活捉了吳元濟(jì)，然后用囚車押往京城長(zhǎng)安，至此，淮西地區(qū)完全平定。

材料二：

李愬謀劃出其不意地攻取蔡州，每當(dāng)俘獲投降的士兵，一定親自招來查問詳情，因此叛軍中地勢(shì)的險(xiǎn)要和平易、道路的遠(yuǎn)近、軍備的虛實(shí)全部都知道。(準(zhǔn)備襲擊蔡州時(shí)，)刮大風(fēng)下大雪，旗幟都吹破了，凍死的人馬隨處可見。天色黑暗，從張柴村向東的道路都是朝廷軍隊(duì)沒有走過的。人人都認(rèn)為一定要(凍)死，可是(因?yàn)?害怕李愬，不敢違抗命令。(到)半夜，雪越下越大。走了七十里，到達(dá)蔡州城。四更天，(李愬率軍)到達(dá)城下，(城內(nèi))沒有一個(gè)人知道。李祐、李忠義在那城墻壁上挖出一個(gè)個(gè)坑兒，借此領(lǐng)先爬上城墻，勇士們跟著也爬上了城。看守城門的士兵正在熟睡，唐軍把他們?nèi)珰⑺溃涣粝麓蚋娜?，讓他照常打更。于是打開城門，讓官兵進(jìn)城。到了里城，也是這樣。城里都沒有覺察到這個(gè)情況。這時(shí)雞叫了，雪也停了，李愬入城占據(jù)吳元濟(jì)的外衙。有人報(bào)告吳元濟(jì)說：“官兵到了!”吳元濟(jì)還睡(在床上)，笑著說：“俘虜搶東西罷了，等到天明一定把他們都?xì)⒌??！庇钟袌?bào)告的人說：“城被攻下了!”吳元濟(jì)說：“這一定是駐守回曲的士兵到我這里來要棉衣的?！逼鹕恚酵ピ豪?靜)聽，聽到唐軍發(fā)號(hào)令，應(yīng)答的人有上萬人，這才害怕了。(吳元濟(jì))帶領(lǐng)左右隨從爬上牙城抵抗。李愬派李進(jìn)誠(chéng)攻打牙城，砸爛了牙城的外門，占據(jù)了兵器庫(kù)，取出器械。燒毀衛(wèi)城的南門，老百姓搶著背柴草來支援李愬的軍隊(duì)。城上放的箭像刺猬的毛一樣又多又密。(到了)申時(shí)，城門被砸壞了。吳元濟(jì)在城樓上請(qǐng)求治罪，李進(jìn)誠(chéng)用梯子引他下來。李愬用囚車把吳元濟(jì)押送到京城長(zhǎng)安。

15.C【解析】曲解文意，“譏笑陳季陵太重個(gè)人得失，感情上不夠大氣”錯(cuò)。結(jié)尾借古喻今，從表面上看是笑陳季陵太多情，其實(shí)是要激勵(lì)陳季陵振作起來。

16.①依依惜別之情。開篇以“落日蒼?！薄捌珶o力”這些景色給離宴涂上一層凄苦色彩，烘托出濃郁的離別氣氛。②勸慰激勵(lì)之意。下片融敘事、寫景、議論、抒情于一體，詞人勸慰友人陳季陵放下思想包袱，激勵(lì)友人要樂觀看待人事變化。(每點(diǎn)3分，共6分。意思對(duì)即可)

【詩(shī)歌鑒賞】

詞的上片主要是寫別離。開頭兩句寫景：暮色蒼茫，風(fēng)平浪靜，一葉孤舟有氣無力地停在江邊。這些景色，既點(diǎn)明了離別的時(shí)間，也給離宴涂上了一層凄苦色彩，烘托出一派離別氣氛?！斑€記得”二句回憶往事，寫雙方有過一段相處的美好時(shí)光?！懊紒硌廴ニ馍缴媪钊嘶匚恫灰选＿@段看似快樂的往事，而今已不能再給人以美的享受，不過是以樂景寫哀，更增加離人的悲哀而已?！熬肟汀倍鋵戨x別。倦客，當(dāng)指陳季陵，稱之為倦客，是對(duì)罷職者的委婉說法。因其遭到沉重打擊，神志頹喪，已“不知身近遠(yuǎn)”了;“佳人已卜歸消息”也是一種婉轉(zhuǎn)的說法，其實(shí)是恰在此時(shí)，佳人離陳季陵而去，使陳季陵痛苦不堪。末二句寫后會(huì)無期。在這里，作者使用了一個(gè)假設(shè)句，說明即便佳人歸來，和楚襄王夢(mèng)高唐、賦行云一樣，不過是夢(mèng)幻而已，并非現(xiàn)實(shí)。

詞的下片主要寫對(duì)友人的勸勉與激勵(lì)?！靶﹤€(gè)事”四句，勸陳季陵不要為那些小事而煩惱。是說那些小事有誰(shuí)能事先知道，既然事已如此，恨也沒用，想也沒用，讓它過去算了?！暗臁倍涫钦f佳人雖然歸去，楚天還是有情?！澳涸颇獭彼淖衷俅螌懙侥荷?，照應(yīng)開頭，情含景中，形象鮮明?！叭漳罕淘坪希讶耸馕磥怼边@里雖只提到暮云凝碧，從語(yǔ)境上說也應(yīng)包含“佳人殊未來”在內(nèi)，和上片“佳人已卜歸消息”遙相呼應(yīng)，且重申了“佳人難再得”之意。“過眼”二句即事明理，說明人生在世，得意時(shí)少，失意時(shí)多。自古如此，何必要愁得“今白頭”呢!結(jié)尾借古喻今，從表面上看是笑陳季陵太多情，其實(shí)是要激勵(lì)陳季陵振作起來，其用心之良苦，可想而知。

17.(1)別時(shí)茫茫江浸月 唯見江心秋月白

(2)金風(fēng)玉露一相逢 便勝卻人間無數(shù)

(3)(示例1)滿招損 謙受益

(示例2)自伐者無功 自矜者不長(zhǎng)

(示例3)念高危 則思謙沖而自牧

(示例4)懼滿溢 則思江海下百川

[每空1分，共6分。有錯(cuò)別字、添字、漏字，則該空不給分。第(3)小題若有其他答案，符合題意即可]

18.A.不由自主(或“情不自禁”)B.顧此失彼C.脫穎而出(或“出類拔萃”)(每空1分，共3分。其他成語(yǔ)，如符合句意亦可給分)

【解析】A處，描述了手機(jī)一響，就無法控制自己去刷信息的情景，所以可填“不由自主”或“情不自禁”。B處，描述了當(dāng)我們?cè)噲D同時(shí)完成多件事時(shí)，由于精力過于分散，導(dǎo)致即使花費(fèi)了很多時(shí)間，最終也沒有達(dá)到預(yù)期的效果，所以可填“顧此失彼”“徒勞無功”或“勞而無獲”。C處，描述的是通過打磨專注力，一次只做一件事，最終能夠在某方面取得卓越的成績(jī)，所以可填“脫穎而出”或“出類拔萃”。其他意思相近的成語(yǔ)亦可。

19.B【解析】A項(xiàng)，指成就、成果。B項(xiàng)，用以指人事的最后結(jié)局，與選文中加點(diǎn)的“結(jié)果”意思和用法相同。C項(xiàng)，指殺死。D項(xiàng)，指料理喪葬事項(xiàng)。

20.C【解析】這句話的核心意思是，與其分散精力去做很多事情，不如集中精力去做好一件事情。這與③處的內(nèi)容是高度一致的，兩者都在強(qiáng)調(diào)專注和集中精力的重要性。文中首先描述了人們常常因?yàn)殡y以專注而分散精力，導(dǎo)致花費(fèi)大量時(shí)間卻收獲甚微(即①處)。接著，強(qiáng)調(diào)了專注的重要性，指出一個(gè)領(lǐng)域的高手通常是那些非常專注并持續(xù)磨煉技能的人(即②處)。在這之后，提到要打磨專注力，一次只做一件事，以做好每件事(即③處)。此時(shí)，引入這句話，直接支持了專注于一個(gè)領(lǐng)域并深入鉆研的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)與其在多個(gè)方面淺嘗輒止，不如在一個(gè)方面深入鉆研，以取得更好的結(jié)果。最后，則是對(duì)未來的展望，表示通過打磨專注力，我們也能成為高手(即④處)。因此，放在③處最恰當(dāng)。

21.(示例)①共同對(duì)氣候產(chǎn)生影響(或“共同對(duì)氣候產(chǎn)生作用”)②有舉足輕重的作用(或“意義非常重大”)③造成降水增加(或“大陸降水亦相應(yīng)增加”)(每處2分，共6分。內(nèi)容貼切、語(yǔ)言連貫、意思接近即可。字?jǐn)?shù)超過限制需酌情扣分)

【解析】①處，前文提到冰雪圈和其他四個(gè)圈層共同組成了地殼表層的五大圈層，而后面提到它們共同維持著地球的生態(tài)平衡。因此，①處可填“共同對(duì)氣候產(chǎn)生影響”或“共同對(duì)氣候產(chǎn)生作用”之類的語(yǔ)句。②處，前文提到冰雪的反射率和冰川融化對(duì)地表熱量平衡的影響，而后面以青藏高原的積雪異常為例說明了這種影響。因此，②處可填“有舉足輕重的作用”或“意義非常重大”之類的語(yǔ)句。③處，前文提到全球變暖導(dǎo)致冰川融化，海平面上升，海洋面積擴(kuò)大，蒸發(fā)量增加。而這也導(dǎo)致了降水的增加。因此，③處應(yīng)該是描述這種因果關(guān)系，可填“造成降水增加”或“大陸降水亦相應(yīng)增加”之類的語(yǔ)句。注意字?jǐn)?shù)限制。

22.(示例)冰雪圈不但(不僅)通過冰雪反射和冰川融化來平衡地表熱量，而且(還)通過水循環(huán)影響氣候。(內(nèi)容齊全，2分;語(yǔ)句通順，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，2分;能使用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，1分。共5分，意思對(duì)即可。字?jǐn)?shù)超過限制需酌情扣分)

【解析】第二段主要闡述了冰雪圈與氣候之間的相互影響關(guān)系，主要包括兩個(gè)方面：一是冰雪圈對(duì)氣候有重要的反饋?zhàn)饔?，二是冰雪圈還通過水循環(huán)對(duì)氣候產(chǎn)生影響。題干要求使用包含遞進(jìn)關(guān)系的句子進(jìn)行歸納，在作答時(shí)可使用“不但……而且……”“不僅……還……”等表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。同時(shí)，注意字?jǐn)?shù)限制。

23.【寫作指導(dǎo)】這是一道材料作文。材料以華為海思面對(duì)美國(guó)“極限施壓”而成功崛起的案例為引子，強(qiáng)調(diào)了企業(yè)自主創(chuàng)新的重要性以及居安思危的憂患意識(shí)。同時(shí)，提及了華為公司多年前就做出的“極限生存假設(shè)”，以及他們?yōu)榇烁冻龅呐?，最終這種堅(jiān)持轉(zhuǎn)化為在危機(jī)中力挽狂瀾的強(qiáng)大能量。習(xí)近平總書記的話則進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了在當(dāng)前的大好形勢(shì)下，依然要保持謹(jǐn)慎和憂患意識(shí)，因?yàn)榍斑M(jìn)的道路總是充滿挑戰(zhàn)。

材料關(guān)鍵詞是“未雨綢繆”“居安思?！?，“未雨綢繆”意為趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗，比喻事先做好準(zhǔn)備工作，預(yù)防意外的事情發(fā)生;“居安思?！币鉃樘幵诎捕ǖ沫h(huán)境中，也要想到可能產(chǎn)生的危難和禍害。材料末尾借鑒習(xí)近平總書記的話，提出要對(duì)當(dāng)前的形勢(shì)有居安思危的憂患，考生在行文時(shí)，要注意把自己投入時(shí)代中，既要扎根中國(guó)國(guó)情，又要擁有世界眼光。綜上，寫作時(shí)應(yīng)當(dāng)扣住“憂患意識(shí)”的核心話題而展開，可以從正反兩方面探討心懷“憂患意識(shí)”的必要性，可聯(lián)系“安不忘危，盛必慮衰”“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”“生于憂患，死于安樂”“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”等名言警句展開。當(dāng)然，也可從方法論的角度進(jìn)行思考，在“憂患意識(shí)”指引下當(dāng)如何做，比如：增強(qiáng)憂患意識(shí)、勇于自我革命，既勇解近憂，又心懷遠(yuǎn)慮;既登高望遠(yuǎn)、胸懷大局，又落實(shí)落細(xì)、積微成著等。據(jù)此，考生可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行寫作。

①談自主創(chuàng)新的力量?？梢詮娜A為海思的成功案例中提煉出自主創(chuàng)新的重要性，強(qiáng)調(diào)只有掌握了核心技術(shù)，才能在面對(duì)外部壓力和挑戰(zhàn)時(shí)保持自身的穩(wěn)定和發(fā)展。由此，進(jìn)一步探討如何加強(qiáng)自主創(chuàng)新，包括政府、企業(yè)和社會(huì)各界的角色和策略。

②談居安思危的憂患意識(shí)。結(jié)合習(xí)近平總書記的話，強(qiáng)調(diào)在和平穩(wěn)定的環(huán)境中，人們往往容易忽視潛在的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。因此，我們需要時(shí)刻保持警惕，增強(qiáng)憂患意識(shí)，這樣才能在危機(jī)來臨時(shí)迅速應(yīng)對(duì)，化險(xiǎn)為夷。

③談企業(yè)的社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?？梢詮娜A為海思的案例出發(fā)，討論企業(yè)在追求經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，如何承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為國(guó)家的發(fā)展和安全做出貢獻(xiàn)。特別是在關(guān)鍵技術(shù)和領(lǐng)域，企業(yè)需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和戰(zhàn)略布局。

④談國(guó)家發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)。將華為海思的案例與個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展聯(lián)系起來，討論如何在國(guó)家的大發(fā)展背景下，個(gè)人如何抓住機(jī)遇，不斷提升自己，為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

【參考立意】

①人無遠(yuǎn)慮，必有近憂;

②常懷憂慮，行穩(wěn)致遠(yuǎn);

③常懷遠(yuǎn)慮，居安思危;

④摒棄盲目樂觀，弘揚(yáng)憂患意識(shí);

⑤居安思危，憂患應(yīng)有所思，青年當(dāng)有所為;等等。

高三聯(lián)考成績(jī)有什么用

一旦參與了聯(lián)考的學(xué)生，就能夠感受到濃烈的危機(jī)意識(shí)，畢竟高考在即，要提前適應(yīng)高三整個(gè)學(xué)年的高度緊張的學(xué)習(xí)氛圍，從而讓學(xué)生感受到壓力潛意識(shí)的去拼搏，為自己博得一個(gè)好的人生。

所以高三聯(lián)考，也就是意味著你的高考在即，你必須要適應(yīng)這種強(qiáng)大的壓迫感，還有一點(diǎn)就是，因?yàn)槭嵌嗨咝Ｒ黄鸾y(tǒng)考，其實(shí)也是間接的看一下，或者說間接的讓學(xué)生們看清自己的實(shí)力，因?yàn)楦呖嫉臅r(shí)候面臨的可是幾十萬的學(xué)生，只現(xiàn)在這么幾所院校，你的排名就那么落后，該如何?

所以，聯(lián)考就是讓學(xué)生認(rèn)清自己，知道自己只是井底之蛙，應(yīng)當(dāng)要付出的更多，才能博得一個(gè)好的前程，好的分?jǐn)?shù)，好的未來。