試題是學(xué)校或各主辦方考核某種知識才能的標(biāo)準(zhǔn)。那么你知道什么樣的試題才能有效幫助到我們嗎?以下是小編為大家?guī)淼男W(xué)五年級下冊語文單元試卷以及答案，歡迎參閱呀!

小學(xué)五年級下冊語文單元試卷以及答案

一、巧練基礎(chǔ)(36%)

(一)看拼音，寫詞語，要求寫得正確，美觀。(5%)

wǔrǔ()guīju()qiúfàn()gānjú()dàozi()

(二)給加粗的選擇正確的讀音，對的打“√”。(6%)

應(yīng)聲(yīngyìng)大夫晏子(dàidà)瞅(chóuqiū)

為難(wiwi)腔調(diào)(diàotiáo)堵塞(sāis)

(三)把下面的詞語補充完整。(8%)

小心()()

不()不()

()無()事

沉()()言

()居()業(yè)

不()不()

()可()何

大()大()

(四)填寫對聯(lián)。(8%)

1、地滿紅花紅滿地(聯(lián))

2、一夜五更，半夜三更有半

3、翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕

4、樓外青山，山外白云，云飛天外

(五)走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實不遠處就有果皮箱，這時你是怎樣勸說他的，請把話寫下來。(3%)

(六)平時，你是否注意到汽車后面常貼一些字條，上面寫的內(nèi)容很 有意思，諸如，“如果你看清了這行字，就是離我太近了”，“別讓我們因相撞而相識”等等。如果你是一名司機，你想在車后貼些什么字呢?(3%)

(七)判斷題，正確的打“√”，錯誤的“×”。(3%)

1、劇本主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)，刻畫人物。()

2、相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。()

3、漢語中有一些在表達方法上很有特點的熟語，如歇后語、諺語。()

二、快樂閱讀(34%)

(一)根據(jù)課文《楊氏之子》內(nèi)容填空，再回答問題。(13%)

梁國楊氏子()，甚()?？拙?)，父不在，()呼兒出。為設(shè)果，果有()孔指以示兒曰：“()?！眱簯?yīng)聲答曰：“()?！?7%)

1、用原文中的詞語來回答：楊氏之子待客很熱情，是從“看出來的;他反應(yīng)很敏捷，是從“有禮貌，是從“”看出來的。(3%)

2、楊氏之子的回答妙在。(3%)

(二)閱讀課文片段，完成練習(xí)。(9%)

晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實在不好回答。撒個謊吧，怕犯了欺騙大王的罪;說實話吧，又怕大王生氣?！背跽f：“實話實說，我不生氣?！?/p>

晏子拱了拱手，說：“敝國有個規(guī)矩，訪問上等的國家，就派上等人去;訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了?！闭f著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。

1、寫出文中畫“(2%)

2、你覺得哪兩個詞語最能顯示晏子的智慧?請選擇其中的一個詞語來說說你的看法。(4%)

3、“楚王只好陪著笑?！薄爸缓谩痹谶@里指的`是。從中你再次體會到了。(3%)

(三)閱讀短文，完成練習(xí)。(12%)

幽默感

在許多國家里，有幽默感的人會受到人們極高的贊賞。幽默是智慧的火花，是瞬間的靈思。幽默的語言可能化解尷尬的場面，也可能于談笑間有警世的作用，更可能作為不動聲色的自衛(wèi)與反擊。

①譬如在某國家的議會里，曾發(fā)生過議員之間爭斗的事，有人提議入場者應(yīng)該把拐杖掛在門口。議長覺得左右為難，若是表決，無論結(jié)果如何，總是不愉快的。于是他急中生智，笑著說：“如果為了防止不正當(dāng)?shù)膭幼?，就須把拐杖掛在會場門口，那嘴也該掛在門口，手腳也該擺在保管處。”引得全場大笑，提議者也在一笑之間擺脫了尷尬的處境。

但是必須強調(diào)，幽默并不是諷刺，它或許帶有溫和的嘲諷，卻不刺傷人;它可能是以別人和自己為幽默對象，在這當(dāng)中，便顯示了幽默與被幽默的胸襟與自信。

②有一個禿頭者，在別人對他的頭發(fā)幽默時，當(dāng)場變了臉，這一方面可能因為對方幽默不得體，刺傷了他，更可能是因為他原來對禿頭有極大的自卑。相反地，③另一位禿頭的報紙主編，當(dāng)別人笑稱他聰明透頂時，他居然笑著回答：“你小觀我也，我早就聰明‘絕頂’了!”你想，若不是他有相當(dāng)?shù)淖孕牛衷趺纯赡芙又鴦e人的話，幽自己一默呢?

所以，越是胸襟寬廣，充滿智慧的人們，可能就越富有幽默感。

1、結(jié)合短文，說說為什么“有幽默感的人會受到人們極高的贊賞”?(3%)

2、短文舉了兩個例子，說明幽默能化解尷尬，幽默者充滿了自信。這兩個例子是()。(2%)A、②③B、①②C、①③

3、“敝國有個規(guī)矩，訪問上等的國家，就派上等人去;訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了?！边@是晏子面對楚王的諷刺給予的回答，他的幽默起到了()的作用。(3%)

A、化解尷尬B、警世C、不露聲色的自衛(wèi)與反擊

4、仿照下面的例子，寫出你對幽默的獨特感悟。(4%)

幽默是智慧的火花，幽默是瞬間的靈思。

幽默是。幽默是。

三、真情習(xí)作。(30%)

班里要改選班干部，你打算要競選(班長、副班長、文娛委員、語文課代表)，請你寫一份發(fā)言稿，內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通順，字?jǐn)?shù)在400以上。

參考答案

一、(一)侮辱 規(guī)矩 囚犯 柑橘 盜賊

(二)yìngdàchǒuwidiàos

(三)翼翼 安樂 聲響 卑亢 若其 無奈 默寡 人量

(四)天連碧水碧連天 回文

三秋九月，中秋八月之中 數(shù)字 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝 疊字 池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊 頂針

(五)保護環(huán)境人人有責(zé)，請把垃圾扔進果皮箱里。

(六)別逼我變形

(七)1、√

2、×

3、√

二、(一)九歲 聰惠 詣其父 乃 楊梅 此是君家果未聞孔雀是夫子家禽

1、設(shè)果應(yīng)聲夫子

2、孔君平用姓氏開玩笑，孩子也用姓氏說笑話，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達了“既然孔雀不是你家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。

(二)1、意思是楚國是下等國。

2、裝著故意 裝著——晏子很機智。

3、楚王很無奈晏子的機智

(三)1、答：幽默的語言有時可以化解尷尬的場面，也可能于談笑間有警世的作用，更可能作為不動聲色的自衛(wèi)與反擊。

2、C

3、C

4、幽默是可貴的品質(zhì)。幽默是有力的武器。

三、真情習(xí)作答案略。

關(guān)于語文考試技巧是什么

一、卷面印象好 常能得高分

高一的學(xué)習(xí)為高考奠定基礎(chǔ)，所以每一場考試都是積累知識的關(guān)鍵。養(yǎng)成好的考試習(xí)慣也是相當(dāng)重要?？荚嚭?，由于考試?yán)蠋熞牡木碜臃浅５亩?，老師閱卷的時候比較艱苦，所以對于作文不會詳細去看，大部分的老師都只是看開頭和結(jié)尾，所以給老師一個好印象卻肯定是很重要的，特別是作文，一個漂亮的開頭可能就奠定了高分的基礎(chǔ)。

二、吸引老師眼球 往平均分上擠

那么如何突破平均分，讓改卷老師眼前一亮，往高分上打?卓越教育高一語文家教老師建議學(xué)生出現(xiàn)這種情況的大多是文科的答題，特別是作文，因此，思路就要盡量地與眾不同，有創(chuàng)意，這樣才能吸引改卷老師的眼球，才能得高分。在高一期間養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，對于高考是相當(dāng)有利的。因為高考中，試卷都是由兩個或以上的老師閱卷評分，并采取這些評分老師的平均分作為最后的得分，所以讓閱卷老師眼前一亮的技能從高一培養(yǎng)的非常重要的。

三、抓評分點成為閱卷關(guān)鍵

高一語文家教老師發(fā)現(xiàn)閱卷過程中，很多老師往往把重點放在對評分點的尋找上，實際上就是對某幾個關(guān)鍵詞進行掃描，而忽略了句子的質(zhì)量。所以學(xué)生在答題時，不論答多答少，首先要把答案的關(guān)鍵部分、關(guān)鍵詞寫出來，第二步才考慮句子的質(zhì)量。這樣，不論你怎么答，都不用擔(dān)心失分。語文的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于積累，從高一抓起。期末考試時最學(xué)期學(xué)習(xí)的總結(jié)，花費多點精力，把知識積累起來才能不斷的進步。

學(xué)好語文的三不要原則簡介

不要一頭扎在語文課本內(nèi)”讀報刊、看小說、聽詩歌、看話劇、分析范文等，也是在學(xué)習(xí)語文。當(dāng)然，課本應(yīng)當(dāng)首先學(xué)好，因為“課本是經(jīng)過精選的一課之本。

不要一頭扎在題海中”怎樣有效地使用這些材料呢?林老師表示，要做精選過的練習(xí)題，認(rèn)真查找丟分點，總結(jié)經(jīng)驗，讓自己每做一套習(xí)題都有新的收獲。不要做很多重復(fù)又無效的練習(xí)，那是無用功。

不要一頭扎在課堂里”不要閉門讀書，要有活躍的思維，開闊的眼界。比如有組織有目的地進行社會采訪可以提高寫作能力;看一些經(jīng)典話劇可以多了解文學(xué)知識，提高鑒賞能力;參加作文大賽、辯論大賽等能增強語文綜合素質(zhì)。

學(xué)生如何提高語文成績

1.背字典。不是在開玩笑，當(dāng)然，發(fā)明這個方法的不是我，是已故名家錢忠書老先生;

2.每天堅持寫一段200字的豆腐塊，沒必要要求字字珠璣，主要是你可以通過這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯;

3.多上類似于教育類的相關(guān)教育網(wǎng)站，下載名校試卷，各地復(fù)習(xí)診斷試卷等，熟悉知識點與考試技巧。

4.多看一些偉人傳記。不僅能起到勵志的效果，對于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用;

5.即使暫時看不懂也要每天都讀幾篇文言文。讀文言文最需要的是語感，經(jīng)常的接觸對于語感的培養(yǎng)大有好處;

6.讀文言文的時候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來就用漢語去理解文章。學(xué)著用古人的思想理解古人的文章(此方法同樣適用于英語學(xué)習(xí));

7.沒事的.時候多參加一些成語接龍等的游戲;

8.每天早上起來，哪怕是走走路，新鮮的空氣也會讓你的思想生活更加豐富;

9.偶爾做首詩，不好不要緊，要緊的是你可以知道你的詞匯到底夠不夠，哪方面的詞匯量不夠;

10.盡量不要在你的作文中用到非主流詞匯;

11.多看點高考試卷的精析文章，而非一味地做試卷。有時候吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用;

12.對于高考語文的前三項題目，在平時訓(xùn)練中，遇到自己做錯的拿本子記下來，沒事的時候翻翻，無須特別記憶也一樣能記得住;

13.早上大聲朗讀課文，不僅是用聲音，還要用心讀;

14.做詞匯選擇題目的時候，對于近似的詞匯，多念幾遍，培養(yǎng)語感。別以為語感可有可無，早早晚晚他會讓你大吃一驚;

15.閱讀文章完成題目類試題，在讀文章的時候切不可一字一句死摳，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培養(yǎng)自己的第一感覺;

16.針對作文進行專項訓(xùn)練：一周一篇作文，切記構(gòu)思不要超過一個小時;時不時練習(xí)一下為某段話擬個題目;

17.不要試圖壓題，猜題。只需要按照正常復(fù)習(xí)步驟循序漸進即可;

18.針對各種文體的文章做下專項練習(xí);

19.寫作的時候要收放得體，別搞得憋半天好容易憋出個思路，一下筆就收不住，記住一句經(jīng)典成語：過猶不及!

20.培養(yǎng)自己的想像能力;

21.每天看看電視新聞，讀讀報紙，至少30分鐘，少玩手機電腦!

22.在兜里準(zhǔn)備一個手掌大的小本和筆，碰到好的語句和詞匯，記下來。可不是只有在看書的時候，時時刻刻都要準(zhǔn)備記;

23.每天看十五分鐘廣告。經(jīng)典的廣告往往蘊含著語言的力量;

24.培養(yǎng)反向思路，換個角度能讓你的文章先聲奪人。當(dāng)然，要在言之成理的范圍內(nèi);

25.培養(yǎng)在作文中駕馭情感的能力;

26.多看看《荷塘月色》，多體會修辭的運用;

27.不要以為語文學(xué)得好就能讀懂名著，但是名著看得多語文也差不到那里去;

28.看看小小說，試著寫兩篇。小小說惜墨如金的精簡能讓你養(yǎng)成一種良好的寫作習(xí)慣;

29.多記兩首詩，盡量用詩人的角度理解詩歌;

30.看到一個新的問題想一想有什么例證;

31.每周練習(xí)一次運用各種修辭手法寫段話;