學(xué)習(xí)語(yǔ)文，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，培養(yǎng)學(xué)生獲取新的知識(shí)能力，搜集處理信息能力，分析解決問(wèn)題能力，語(yǔ)言文字表達(dá)能力。以下是小編為大家?guī)?lái)的四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷題目，歡迎參閱呀!

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷題目【篇1】

第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(55分)

一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)(5分)

dòng tíng shāo wēi wān yán é jiǎo zhè jiāng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、用“―”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)

山間綠樹(shù)紅花，江上竹伐小舟，讓你感到像是走進(jìn)了聯(lián)棉不斷的畫(huà)倦。

( ) ( ) ( ) ( )

三、比一比，再組詞(10分)

暇( ) 梢( ) 巒( ) 碗( ) 桐( )

假( ) 稍( ) 戀( ) 蜿( ) 洞( )

四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

波( )壯闊 ( )( )森郁 變化( )( )( )如鏡 盤(pán)曲( )( )

五、依照下列詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式，各寫(xiě)出兩個(gè)你最喜歡的詞語(yǔ)。(8分)

1、斑斑點(diǎn)點(diǎn)

2、光溜溜

3、無(wú)邊無(wú)際

4、搖搖頭

六、選擇恰當(dāng)?shù)寞B詞填空。(6分)

清清 緩緩 漸漸 輕輕 朵朵

1、汽車(chē)( )入山，沿途的景色更美了。

2、溪水( )地流，聲音( )的。

3、( )盛開(kāi)的白蓮映在( )的河水里。

七、選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句填在橫線上。(4分)

春來(lái)江水綠如藍(lán) 澄江一道月分明 春江潮水連海平 遙望洞庭山水翠

1、 ，海上明月共潮生。

2、日出江花紅勝火， 。

3、 ，白銀盤(pán)里一青螺。

4、落木千山天遠(yuǎn)大， 。

八、這組課文，我們學(xué)了三首古詩(shī)詞，你能選擇一首默寫(xiě)出來(lái)嗎?記住寫(xiě)上作者(5分) 。

九、過(guò)年你一定得到不少的壓歲錢(qián)，對(duì)于這些壓歲錢(qián)，你是怎樣使用的?談?wù)勀愕目捶ā?7分)

第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)

十、(一)讀《桂林山水》片段，回答問(wèn)題(15分)

我攀登過(guò)( )的泰山，游覽過(guò)( )的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)

1、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填詞語(yǔ)(2分)

2、“兀”字是( )結(jié)構(gòu)，部首是( )，音序是( )(3分)

3、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的意思劃上橫線(2分)

險(xiǎn)：①地勢(shì)不平坦 ②遭到不幸或發(fā)生災(zāi)難的可能 ③狠毒 ④險(xiǎn)要

危：①危險(xiǎn)，不安全 ②處于危險(xiǎn)境地，損害 ③指人快要死 ④高 ⑤端正

4、給段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(2分)

5、這段寫(xiě)出了桂林的山的特點(diǎn)是 、 、 (3分)

6、作者把桂林的山跟( )和( )作比較，還運(yùn)用了( )和( )的修辭手法把桂林的山的特點(diǎn)寫(xiě)具體。(2分)

7、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“―” (1分)

(二)、閱讀《我家的小園》，回答問(wèn)題。(15分)

我家的小園

我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園，里面種著各種蔬(sū shū)菜、花草和樹(shù)木。這里年四季都是美麗的。

春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油。一群群小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。靜靜的小園開(kāi)始熱鬧(lào nào)起來(lái)了。

夏天，成行的向日葵長(zhǎng)(zhǎng cháng)得很茁壯，一朵朵金色的花迎著朝陽(yáng)怒放;火紅的石榴花開(kāi)得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，縱(zòng zhòng)情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實(shí)，使我感到了小園的可愛(ài)。

秋天，喇叭花開(kāi)了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，正在為小蜜蜂奏著動(dòng)聽(tīng)的歌。石榴樹(shù)上的石榴熟了，紅色的果皮裂開(kāi)了，露出了珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛(ài)?

冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，園里的石榴樹(shù)披上了白雪，殘枝披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁贊嘆道：“好美啊，小園?！?/p>

小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫(huà)。

1、用“―”把括號(hào)里正確的讀音劃下來(lái)。(4分)

2、在文中找出下列詞的近義詞。(3分)

強(qiáng)壯( ) 茂密( ) 威風(fēng)( )

3、這篇短文是按照 順序?qū)懙摹?2分)

4、在文中用“―”劃出一個(gè)擬人句。(2分)

5、讀完這篇短文，你有什么感受，請(qǐng)用一兩句話寫(xiě)出來(lái)。(4分)

第三部分 習(xí)作(30分)

十一、同學(xué)們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園?是自家的陽(yáng)臺(tái)還是公園的一角?是都市的繁華還是鄉(xiāng)村的恬靜?請(qǐng)選擇你熟悉的一處景物，寫(xiě)下來(lái)。

要求：1、注意要按一定的順序?qū)憽?、要抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)。3、語(yǔ)句要通順，字?jǐn)?shù)不少于350字。4、題目自擬

參考答案

一、洞庭 稍微 蜿蜒 額角 浙江

二、伐 聯(lián) 棉 倦

(筏) (連) (綿) (卷)

三、暇(無(wú)暇 ) 梢(樹(shù)梢 ) 巒(山巒 ) 碗(洗碗 ) 桐(梧桐)

假(假如 ) 稍(稍等 ) 戀(依戀 ) 蜿( 蜿蜒) 洞(山洞)

四、波(瀾)壯闊 (郁)(郁)森郁 變化(多)(端)

五(彩)斑斕 (水)(平)如鏡 盤(pán)曲(而)(上)

五、略(符合要求即可)

六、1、漸漸 2、緩緩 輕輕 3、多多 清清

七、1、春江潮水連海平

2、春來(lái)江水綠如藍(lán)

3、遙望洞庭山水翠

4、澄江一道月分明

八、略

九、略

十、(一)1、峰巒雄偉 紅葉似火 2、上下 一

3、④ ④ 4、，，，。

5、奇 秀 險(xiǎn) 6、泰山 香山 排比 比喻

7、略

(二)1、shū nào zhǎng zòng

2、茁壯 茂盛 威武

3、春、夏、秋、冬四季

4、秋天，喇叭花開(kāi)了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，正在為小蜜蜂奏著動(dòng)聽(tīng)的歌。

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷題目【篇2】

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(一定要注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范哦!)

1.輕輕蕩漾的cháoshuì()掀起的浪花像zhànfànɡ()出一朵朵美麗的花，

zīrùn()著這片幾近干涸的土地。

2.qiáo()，幾位同學(xué)正在小jìn()邊xīnshǎnɡ()那些五yán()顏六色的花兒呢!

二、按要求，完成下面詞語(yǔ)練習(xí)。

1.照樣子寫(xiě)詞。

(1)AABB式詞語(yǔ)如：紛紛揚(yáng)揚(yáng)

(2)“__如×”結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)如：水平如鏡

2.在語(yǔ)境中寫(xiě)成語(yǔ)。(至少寫(xiě)三個(gè))

(1)走在秋天的原野，迎著涼爽的秋風(fēng)，望著瓦藍(lán)的天空，此時(shí)你禁不住想起哪些成語(yǔ)?

(2)在《桂林山水》一文中，寫(xiě)到桂林的山時(shí)用了哪些四字詞語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出幾個(gè)。

(3)如果讓你描寫(xiě)一下北國(guó)的雪，你會(huì)想到哪些四字詞語(yǔ)，(可以描寫(xiě)雪的任何一方面的特點(diǎn))寫(xiě)出幾個(gè)。

3.在下面括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

()的大海()的秋色

()的桂林()的天門(mén)山

三、用合適的關(guān)聯(lián)詞，串聯(lián)下面的句子。

1.下雪的聲音用耳朵去傾聽(tīng)。下雪的聲音用心去感受。

2.秀秀經(jīng)常出去旅游。秀秀的知識(shí)面很寬。

四、將下面句子補(bǔ)充完整，并按根據(jù)提示仿寫(xiě)句子。

1.大海睡著了，她抱著，她背著，那輕輕的潮聲啊，是她熟睡的鼾聲。

請(qǐng)以“小溪”為描寫(xiě)對(duì)象，寫(xiě)幾句類(lèi)似的句子。

2.那種叫“紅玫瑰”的葡萄，紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛(ài)，活像一串串紫色的。

請(qǐng)以“高粱”為描寫(xiě)對(duì)象，寫(xiě)一句類(lèi)似的句子

3.遙望洞庭山水翠，。這首詩(shī)中用到了的修辭手法，我還知道一句古詩(shī)中也用了這種修辭，它是：，。

4.我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的，欣賞過(guò)水光瀲滟的，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。

5.用上詞語(yǔ)，你也來(lái)寫(xiě)一個(gè)句子。

我看見(jiàn)過(guò)，欣賞過(guò)，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)。

五、在情境中完成下面對(duì)話練習(xí)。

秀秀姑娘：我最喜歡出去旅游。

小筆桿：我也是，但我爸爸媽媽老說(shuō)我小，不愿意讓我出去游玩。你說(shuō)我怎么辦呀?

秀秀姑娘：__________________________________________

小筆桿：對(duì)了，聽(tīng)說(shuō)田螺姑娘你到過(guò)很多地方旅游，快給我說(shuō)說(shuō)嘛!

秀秀姑娘：_________________________________________

秀秀姑娘：如果你爸爸媽媽帶你出去游玩，你最想到哪兒去呀!

小筆桿：_________________________________________

六、超級(jí)創(chuàng)意。

媽媽的生日要到了，小號(hào)角準(zhǔn)備制作一張卡片送給她媽媽?zhuān)驗(yàn)樾√?hào)角的媽媽也經(jīng)常帶他出去觀光旅游，所以小號(hào)角特別想制作一張以名勝風(fēng)景為背景的生日賀卡。小朋友們，你們也來(lái)設(shè)計(jì)一張風(fēng)景賀卡，再寫(xiě)上兩句祝福的話，然后送給自己的媽媽?zhuān)脝?

有興趣的小朋友不防用彩筆來(lái)精心地打扮自己的卡片哦!

游玩第三站：閱讀珍寶島

七、回憶課文內(nèi)容填空。

1.雪，滋潤(rùn)著大地，隱蔽著滿野的，一旦它融化了，的春天就來(lái)了。下雪的聲音，。(《下雪的聲音》)

2.我愛(ài)這，因?yàn)榍锾毂硎局?，也意味著?《秋色》)

3.默寫(xiě)李白的《望天門(mén)山》。

4.《望洞庭》是(朝代)詩(shī)人在被貶途經(jīng)月夜遙望

時(shí)寫(xiě)的。洞庭湖位于(省份)，是我國(guó)第大淡水湖。

5.學(xué)了《桂林山水》一文，我明白了桂林山的特點(diǎn)是，水的特點(diǎn)是

其中這一句描寫(xiě)桂林水的句子，我現(xiàn)在還記憶猶新。

八、閱讀短文，完成練習(xí)。

西雙版納

在云南境內(nèi)有一顆耀眼的“綠色寶石”，它就是我國(guó)最大的熱帶植物寶庫(kù)——西雙版納。

西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日。這里的望天樹(shù)高達(dá)七、八十米，是名副其實(shí)的“森林巨人”;古椿樹(shù)粗壯高大，就是幾個(gè)人拉起手來(lái)也圍不攏。這里還有重量驚人的黑黃檀;有鋼鐵一樣硬的鐵力木……

在西雙版納，一棵樹(shù)往往就是一片森林、一座空中花園。一棵千年的大椿樹(shù)，光它的氣根就有二三十根。那些氣根懸生在大樹(shù)枝干上，直插泥土，簡(jiǎn)直就像是一根根粗壯的支柱，很難分得清哪里是主干，哪里是氣根。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵樹(shù)就是一片森林。另外，在那些高大的喬木或油棕上，往往有幾十種乃至上百種依附植物。每逢春天，許多依附植物能夠開(kāi)出鮮艷的花朵，紅的、黃的、紫的……爭(zhēng)奇斗妍，一棵樹(shù)就是一座空中花園。

西雙版納的植物不但姿態(tài)萬(wàn)千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。油棕被稱(chēng)為“世界油王”，扁擔(dān)藤簡(jiǎn)直就是一座座“天然飲料廠”。當(dāng)你口干舌燥的時(shí)候，只要用刀砍斷一根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會(huì)像噴泉一樣流出來(lái)。這里的黑心樹(shù)是難得的“木材倉(cāng)庫(kù)”。這種樹(shù)不怕砍，不怕伐，只要留下一段樹(shù)樁，很快就會(huì)萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的功夫，這些嫩芽就能長(zhǎng)成10來(lái)米高、比碗口還粗的大樹(shù)。

千百年來(lái)，生活在西雙版納的人們十分愛(ài)惜這塊“綠色寶石”，使它永遠(yuǎn)放射出耀眼的光芒。

1.用“~~~~”畫(huà)出文中的過(guò)渡句。用“______”畫(huà)出二、三、四自然段的中心句。

2.填空。

(1)西雙版納被人們譽(yù)為“_______________”和“_______________”

(2)能成為“一片森林”的樹(shù)是_______;就像“一座空中花園”的樹(shù)是__________。

(3)西雙版納的植物中含油量最大的是____________;作者把“扁擔(dān)藤”比作_________，這是因?yàn)開(kāi)_____________________;黑心樹(shù)的特點(diǎn)是：___________________________。

3.如果讓給美麗的西雙版納設(shè)計(jì)一條廣告宣傳語(yǔ)，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)?

________________________________________________________________________

九、習(xí)作表達(dá)。

秀秀姑娘：小朋友們，其實(shí)外面的風(fēng)景固然秀美，但我相信你的家鄉(xiāng)也一定很美吧!你們那兒有哪些獨(dú)特的習(xí)俗和優(yōu)美的風(fēng)景呢?快拿起筆寫(xiě)一寫(xiě)。注意要把你覺(jué)得最最有特色的，最美的景觀寫(xiě)下來(lái)就好了!

參考答案

一、1.潮水綻放滋潤(rùn)2.瞧徑欣賞

二、1.(1)示例：大大方方仔仔細(xì)細(xì);(2)示例：守口如瓶力大如牛2.(1)示例：秋高氣爽天高云淡一葉知秋(2)示例：奇峰羅列形態(tài)萬(wàn)千怪石嶙峋(3)示例：○2銀裝素裹潔白無(wú)垠鵝毛大雪3.略

三、1.與其……不如2.因?yàn)椤?/p>

四、1.明月星星2.珍珠3.白銀盤(pán)里一青螺4.大海西湖

五、略

六、略

七、1.鮮麗的色彩花花草草一個(gè)絢麗春天的序曲

2.絢麗的秋色成熟和繁榮豐收和歡樂(lè)

3.天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回，兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

4.唐劉禹錫唐代劉禹錫洞庭湖時(shí)，洞庭湖湖北省二

5.靜、清、綠;奇、秀、險(xiǎn)

八、1.過(guò)渡句：西雙版納的植物不但姿態(tài)萬(wàn)千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。中心句：二、三、四自然段的起始句。

2.(1)“綠色寶石”“植物寶庫(kù)”(2)大椿樹(shù)高大的喬木或油棕(3)油棕“天然飲料廠”只要用刀砍斷一根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會(huì)像噴泉一樣流出來(lái)。生命力強(qiáng)盛

3.略

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷題目【篇3】

一、知識(shí)與技能

1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

bào tū quān chuún jié shuǐ zǎo jiā yù guān yīng tī

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。

謬論(niù miù) 盡管(jǐn jìn) 濟(jì)南(jǐ jì) 嫵媚(wǔ fǔ)

活潑(bó pō) 蔞蒿(hāo gāo) 踏實(shí)(tà tā) 攢錢(qián)(zǎn cuán)

3、比一比，組成詞語(yǔ)。

趵( ) 境( ) 慢( ) 酒( ) 提( )

豹( ) 鏡( ) 漫( ) 灑( ) 堤( )

像( ) 寺( ) 嘉( ) 嶺( ) 映( )

相( ) 伺( ) 佳( ) 領(lǐng)( ) 應(yīng)( )

4、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出你喜歡的四個(gè)成語(yǔ)。

楚楚( )( ) ( )( )萬(wàn)千 ( )( )起舞 ( )( )盤(pán)旋

( )( )萬(wàn)傾 心( )神( ) ( )( )雄偉 ( )( )不拔

—————— —————— ——————— ——————

5、選擇合適的詞語(yǔ)填空。

(1) 仔細(xì) 詳細(xì)

請(qǐng)你把經(jīng)過(guò)的情形說(shuō)得( )些。

他做什么事情都很認(rèn)真( )。

(2)嚴(yán)格 嚴(yán)厲

我們要( )遵守學(xué)校的一切制度。

誰(shuí)膽敢侵犯我國(guó)領(lǐng)土，必須受到( )的懲罰!

(3)發(fā)明 發(fā)現(xiàn)

愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，終于( )了電燈。

考古工作者最近又( )了一座古墓。

8、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

(1)學(xué)習(xí)了《趵突泉》一課，你最喜歡那些句子，請(qǐng)你至少寫(xiě)出兩句話。

(2)學(xué)習(xí)了《長(zhǎng)城》一課，長(zhǎng)城給你留下最深的印象是什么?

(3)《江南春》和《惠崇春江晚景》分別寫(xiě)了那些景色?

9、默寫(xiě)古詩(shī)。

(1)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！?。

(2)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！?。

(3)——————，———————。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

10、下面的句子排列成一段話。

( )當(dāng)太陽(yáng)一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩著山野的`時(shí)候，青蛙便逐漸熱鬧起來(lái)。

( )蛙們紛紛跳入稻田里去了，蛙聲也暫時(shí)停息。

( )這時(shí)候，人要是從田埂上經(jīng)過(guò)，就聽(tīng)見(jiàn)路兩旁撲通撲通的聲音。

( )但是人剛一走過(guò)，他們又扯開(kāi)嗓子，放肆地叫起來(lái)。

( )鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。

二、綜合與創(chuàng)新

(一)閱讀園地。

課內(nèi)閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問(wèn)題。

在花港觀魚(yú)，看到了又一種綠。那時(shí)滿池的新荷，圓圓的綠葉，或停停立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺(jué)得一種蓬勃的生機(jī)，跳躍滿池。綠色，本來(lái)是生命的顏色。我最?lèi)?ài)初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。菏葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜的滾著，簡(jiǎn)直好象滿池菏葉都要裙袂(mèi)飛揚(yáng)，翩然起舞了。(選自《西湖的“綠”》)

1、請(qǐng)給這段話加上一個(gè)標(biāo)題。

2、把你喜歡的詞語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)。

3、聯(lián)系上下文理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

(1)菏葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。

(2)再加上葉面上的水珠兒滴溜溜的滾著，簡(jiǎn)直好象滿池菏葉都要裙袂(mèi)飛揚(yáng)，翩然起舞了。

4、你也喜歡綠色嗎?為什么?

課外閱讀與思考：讀短文，回答問(wèn)題。

時(shí)光老人與流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)?為什么哭?”

流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了!如今我一無(wú)所有，我真后悔呀!”

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問(wèn)：“假如你能返老還童……”

“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人!”“好吧!”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見(jiàn)幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起來(lái)。正巧，又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽思朗?”時(shí)光老人冷笑說(shuō)：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！?/p>

時(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰(shuí)也別想多得一分一秒!

1、“返”用部首查字法，查( )部，再查( )畫(huà)。

“返老還童”的意思是_________________________________

2、“熟悉”的反義詞是_____________,“懊悔：的近義詞是__________________

1、文章用“//”分成三段，寫(xiě)出各段的段意。

2、回答問(wèn)題。

(1)流浪漢苦苦哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，是怎么說(shuō)的?用“~~~~~~”把有關(guān)句子畫(huà)下來(lái)。

(2)流浪漢第一次見(jiàn)到時(shí)光老人時(shí)，嗚嗚地哭著，他說(shuō)：“我真后悔呀”，你知道他后悔什么嗎?后來(lái)他是怎么做呢?

(3)流浪漢第二次見(jiàn)到時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人冷笑著說(shuō)：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！睍r(shí)光老人的話是什么意思?

(二)習(xí)作天地。

文題：《假如我是……》

要求：1、把文題補(bǔ)充完整。2、發(fā)揮想象，內(nèi)容具體。3、寫(xiě)完后認(rèn)真修改。

(三)實(shí)踐拓展。

請(qǐng)介紹一種你喜歡的讀物，說(shuō)說(shuō)為什么?

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷題目【篇4】

一、我會(huì)比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(4分)

繼續(xù) 陸續(xù)

1、我們( )拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了。

2、我們( )跳上一只船。

平靜 靜寂

1、起初，周?chē)? )的。

2、過(guò)了好久，錢(qián)塘江才恢復(fù)了( )。

二、我會(huì)照樣子連一連。(6分)

丁丁冬冬泉 天連水尾水連天

青山原不老 報(bào)得三春暉

野火燒不盡 清泉石上流

霧鎖山頭山鎖霧 春風(fēng)吹又生

誰(shuí)言心寸草 高高下下樹(shù)

明月松間照 為雪白頭

三、我認(rèn)真閱讀下面的故事，然后回答問(wèn)題。(16分)

弟兄倆一起出門(mén)旅行。路上，他們看見(jiàn)一塊石頭，石頭上刻著幾行字，上面寫(xiě)著：朝日出的方向走，游過(guò)一條河，遇到一頭母熊，從母熊身邊搶走兩只小熊，然后走進(jìn)山里的一所小房子，就會(huì)得到幸福。

弟弟看了，對(duì)哥哥說(shuō)：“咱們?nèi)ピ囋嚢?，也許會(huì)得到幸福?！?/p>

哥哥卻不想去。他認(rèn)為這石頭上的字也許是誰(shuí)開(kāi)的玩笑，即使去了也到不了河邊;到了河邊也許游不過(guò)河;游過(guò)了河也許搶不到兩只小熊;萬(wàn)一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命;即使搶到到了小熊也許找不到小房子;找到小房子也不知道幸福是什么，或許它根本不是我們所需要的。

弟弟認(rèn)為不如去試試，不費(fèi)點(diǎn)力氣干點(diǎn)事不能使快樂(lè)。但哥哥還是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下來(lái)。

弟弟按照石頭上寫(xiě)的去做了。結(jié)果他得到了幸?！隽宋迥昊实鄄贿^(guò)在第六年，另一個(gè)比他更強(qiáng)大的皇帝率兵攻打他，把他趕下了臺(tái)。于是弟弟又回來(lái)了，來(lái)找哥哥。

哥哥還是老樣子，不闊也不窮。弟兄倆見(jiàn)面，開(kāi)始講各自的.經(jīng)歷。

哥哥說(shuō)：“結(jié)果還是我對(duì)，我一直安安靜靜地過(guò)好日子。你雖然當(dāng)過(guò)皇帝，可是你也經(jīng)歷了不幸?！?/p>

弟弟說(shuō)：“我并不因?yàn)榘凑帐^上寫(xiě)的去做了而傷心。雖然我現(xiàn)在不如意，但是我的生活是值得回憶的，你卻連見(jiàn)可回憶的事情都沒(méi)有?！?/p>

1、給下面的字選擇正確的讀音。(畫(huà)橫線)(3分)

倆(l?ng li? ) 費(fèi)(fèì huì ) 率(shuài shài)

2、請(qǐng)你給故事加上題目。 (2分)

3、理解字的意思。(1分)

“不闊也不窮” 闊：

3、看了石頭上的幾行字，哥哥是怎樣想的?請(qǐng)用橫線畫(huà)出。(2分)

4、看了石頭上的幾行字，弟弟是怎樣做的?請(qǐng)用波紋線畫(huà)出。(2分)

5、你喜歡哥哥還是弟弟?為什么?(3分)

6文中哪句話對(duì)你最有啟發(fā)?請(qǐng)端端正正地抄下來(lái)，并寫(xiě)寫(xiě)你從中感受到了什么?(3分)

四、習(xí) 作(30分)

愉快的暑假結(jié)束了，在假期里你或許游覽過(guò)風(fēng)景名勝，或許到親戚朋友家做客，或許參加過(guò)一些有意義的活動(dòng)……你愿意和大家一起分享你的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)選擇其中的一件事，將內(nèi)容寫(xiě)具體些，題目自擬，不少于300字，期待著你的杰作!(自備作文紙)

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷題目【篇5】

一、【字詞百花洲】(20分)

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

jíbìngfānqiémánglùqīnqishūcài

()()()()()

qīngcuìjuānxiànshuāidǎofānshānyuèlǐng

()()()()

2.給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。

美：a、美麗b、令人滿意的，好c、得意d、使美麗e、美好的事物

(1)魚(yú)的味道十分鮮美。()

(2)這里的風(fēng)景很美。()

(3)老師夸了他幾句，他就美得不得了。()

3.用“——”將下面的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。

新鮮的目光吃驚地排隊(duì)

詫異的山坡出神地思考

神秘的蔬菜整齊地眺望

荒涼的境界安靜地盯著

4.根據(jù)語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)填空。

歡呼歡聚歡笑歡樂(lè)歡唱?dú)g悅

西師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試卷：兒時(shí)在故鄉(xiāng)那條小河里和小伙伴們戲水時(shí)的()聲和抓住魚(yú)蝦時(shí)的()聲，常常鉆入我的心田，讓我一直享受著當(dāng)時(shí)的()。直到現(xiàn)在，我仍然希望能永遠(yuǎn)和兒時(shí)的.伙伴()在那條小河邊。

二、【句子大觀園】(22分)

1.根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)詩(shī)句。

(1)老朋友即將離我遠(yuǎn)去，我想送他唐代詩(shī)人的名句“，

”留作紀(jì)念，表達(dá)我們的友情。

(3)_____________________________________很可愛(ài)嗎?

3.在原句上修改病句。

(1)學(xué)校正在足球競(jìng)賽活動(dòng)。

(2)奶奶常?；貞涍^(guò)去的往事。

4.填空。

學(xué)習(xí)了本單元的這些課文，我想對(duì)葉欣說(shuō);想對(duì)盲童明明說(shuō);想對(duì)天下所有慈愛(ài)的母親說(shuō);想對(duì)可愛(ài)的小薩莎說(shuō)。

5.填上合適的成語(yǔ)。

“非典”期間，許多戰(zhàn)斗在的第一線。他們，全國(guó)人民、終于戰(zhàn)勝惡魔。

6.以“醫(yī)生”為話題，寫(xiě)一個(gè)比喻句。

7、“班級(jí)是我家，創(chuàng)建靠大家”，為了爭(zhēng)創(chuàng)?！拔拿靼嗉?jí)”，四(2)班班主任想制訂一個(gè)“文明公約”，你能提供兩句嗎?語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、好記。

8.排列句序：

()我興沖沖地來(lái)到“吹蠟燭”游藝室。

()哈哈，四支蠟燭全給我吹滅了。

()輪到我吹了，我竭力吹一口氣，火苗卻只懶洋洋地晃幾下，真掃興!

()“六一”游園會(huì)開(kāi)始了。

()我只好再排隊(duì)等候。

三、【閱讀大視野】(3分)

(一)

“森林就是森林，怎么能說(shuō)是‘森林水庫(kù)’呢?”“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的樹(shù)冠(guānguàn)就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹(shù)干上的苔蘚和樹(shù)下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄(chùxù)水能力就更大了，剩下來(lái)的雨水滲進(jìn)土壤，大都能夠被儲(chǔ)存起來(lái)。你看，森林不就是一座大水庫(kù)嗎?”

1.為加點(diǎn)字選擇正確讀音。

2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

儲(chǔ)存()吸收()

3.森林就是“森林水庫(kù)”，你知道這是為什么嗎?請(qǐng)寫(xiě)在下面橫線上。

4.文中有兩個(gè)比喻句，請(qǐng)?jiān)谠闹杏谩啊眲澇觥?/p>

5.模仿課文，用上“……可以……也可以……”說(shuō)一句話。

(二)野菊花

你見(jiàn)過(guò)那生長(zhǎng)在山坡野地上的野菊花嗎?你喜愛(ài)那漫山遍野的野菊花嗎?也許，它不引人注目，因?yàn)樗徊贿^(guò)是一

我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后，心里總惦念著野菊花，一下子摘了不少帶回家。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝，我喝過(guò)紅茶、綠茶，可從來(lái)沒(méi)喝過(guò)野菊花茶，泡了一杯，嘗了一口只覺(jué)得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?/p>

野菊花土生土長(zhǎng)，無(wú)所需求，卻默默無(wú)私地向人們奉獻(xiàn)。我喜愛(ài)它的平凡、它的樸素、它的頑強(qiáng)。我覺(jué)得人不也需要有一點(diǎn)野菊花的精神嗎?要像它那樣默默地生長(zhǎng)，不求索取，只是給予，給予……

我愿做一朵小小的野菊花。

1.聯(lián)系上下文，想想下面詞語(yǔ)的意思，用自己的話說(shuō)一說(shuō)

引人注目：

2.本文把野菊花和進(jìn)行比較，這樣進(jìn)行比較更能說(shuō)明野菊花的。

3.本文共個(gè)自然段。其中第()段和第()段是寫(xiě)了野菊花的用途。

4.野菊花最突出的特點(diǎn)是。

它的用途是

。

5.短文中哪句話概括了全文?用“”線畫(huà)出來(lái)。

6.你愿意做一朵野菊花嗎?為什么?

四、【習(xí)作暢想島】(30分)

同學(xué)們，請(qǐng)你們從以下幾個(gè)詞語(yǔ)中任選幾個(gè)作為主人公，編成一個(gè)有趣的童話故事，讓人們讀后受到一點(diǎn)啟發(fā)，好嗎?當(dāng)然，也可以根據(jù)你的作文需要另外補(bǔ)充幾個(gè)主人公。

小河、大海、樹(shù)木、小草

花兒、田野里的莊稼

朵朵普普通通的小花。

我特別喜愛(ài)野菊花，記得我小時(shí)侯住在南方的外婆家。一年秋天，外公外婆帶我到野外去玩，來(lái)到一處山坡上，只見(jiàn)漫山坡盛開(kāi)了黃茸茸的野菊花，它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了?？僧?dāng)它沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候，人們以為它是一棵棵小草。秋天，一旦開(kāi)花，它就很美，美得自然，美得樸實(shí)。它沒(méi)有迷人的芬芳，更沒(méi)有牡丹的榮華富貴。但它生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)，百花凋謝，它依然開(kāi)放。

外婆告訴我，野菊花還有許多用途。那天我爬上山坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫痛。這時(shí)外婆馬上摘下幾朵盛開(kāi)的野菊花，擠擠汁，敷在我的傷口上。我覺(jué)得清涼清涼的。不幾天傷口就好了。外婆說(shuō)，野菊花有消毒治血的功能。解放前窮人家治傷買(mǎi)不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真的管用。外婆又說(shuō)，野菊花還是一種中藥，能清火敗風(fēng)，治感冒，我沒(méi)有想到野菊花有這么多的用途。