中考語文模擬考試大家考了幾次呢？中考語文模擬考試是很好的備考資料，下面給大家分享一些關(guān)于2024上海市虹口、浦東、普陀初三語文二模試卷(含答案)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?br/>

2024上海市虹口、浦東、普陀初三語文二模試卷(含答案)

虹口：

一、古詩文(34分)

(一)默寫(13分)

1.兒童相見不相識，________________。(賀知章《回鄉(xiāng)偶書》其一)

2.________________，可以為師矣。(《論語》十二章)

3.人生自古誰無死，________________。(文天祥《過零丁洋》)

4.小雨參觀朱屺瞻藝術(shù)館，他特別喜歡其中的一幅畫，上面畫著千里江南到處一派春意盎然的景象，不禁想起《江南春》里的詩句“_________，_______?！?/p>

(二)閱讀下面詩文，完成第5—10題(21分)

【甲】登幽州臺歌

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

【乙】愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞;蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

【丙】謁王公廷相

王公廷相①，道藝純備②，為時名臣。余謁公私第。公延入坐，語之曰：“昨雨后出街衢，一輿人躡新履，自灰廠歷長安街，皆擇地而蹈，兢兢恐污其履③。轉(zhuǎn)入京城，漸多泥濘，偶一沾濡④，更不復(fù)顧惜。公眾號：語文教與學(xué)。居身之道，亦猶是耳。倘一失足，將無所不至矣。”余退而佩服公言，終身不敢忘。

[注釋]①王公廷相：王廷相，明代哲學(xué)家、文學(xué)家。②道藝純備：學(xué)說和才能純正完備。③一輿人躡新履：一位職位低微的官吏穿著新鞋。④沾濡：浸濕。

5.甲詩作者是_________，乙文作者朝代是_________。(2分)

6.解釋下列句中加點(diǎn)詞。(4分)

(1)香遠(yuǎn)益清( )

(2)下列選項(xiàng)中，對【丙】文“皆擇地而蹈”中“蹈”解釋最正確的一項(xiàng)是( )

A.踩，踏 B.頓足 C.遵循，實(shí)行 D.舞蹈

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)

濯清漣而不妖

8.下列對詩文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.【甲】詩中的“古人”和“來者”指的是古往今來文采斐然、才華卓越之人。

B.【乙】文中，暗示了蓮花“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”的原因是生長在污濁的環(huán)境中。

C.【乙】文“菊之愛，陶后鮮有聞”，表達(dá)了作者對隱逸者越來越少的感慨之情。

D.【丙】文中，王廷相告訴作者：一個人走路千萬要當(dāng)心，否則摔倒會造成終身遺憾。

9.【甲】詩“前不見古人，后不見來者。”和【乙】文“蓮之愛，同予者何人?”都表達(dá)了作者_(dá)________ 的情感。(3分)

10.【乙】文【丙】文都告訴我們：做人要______________。但兩文的說理方式有所不同，【乙】文說理方式是：____________;【丙】文說理方式則是：___________。(6分)

二、現(xiàn)代文(36分)

(一)閱讀下文，完成第11—13題(16分)

名山不在高

陶世龍

①歷朝歷代，許多文人騷客都會在閑暇之時到廬山、黃山等名山去游覽、休養(yǎng)、避暑。我國名山之多是世界少有的，這與我國多高山有關(guān)。但名山并不一定很高，黃山、廬山、天臺山、雁蕩山等都不過海拔1000多米，“登泰山而小天下”的泰山其實(shí)也只有1500多米。華山高2400多米，五臺山接近3000米，峨眉山超過3000米，在名山中算很高了。但是這些山要是移到青海、西藏一帶，不過是些極普通的山嶺，甚至還達(dá)不到高原上某些平地的海拔高度。公眾號：語文教與學(xué)。不過，我國的青藏高原的許多高山，只有登山運(yùn)動員能上得去，上去了也因空氣稀薄、氣候寒冷而無法久留，所以不能成為游覽休養(yǎng)的勝地。

②陶淵明有詩：“連林人不覺，獨(dú)樹眾乃奇。”名山大多出現(xiàn)在海拔較低的地區(qū)，大概也是這個原因。雖然山本身并不太高，但和周圍的平地比起來，還是顯得很突出。

③為什么平地會有奇峰突起呢?

④如果你仔細(xì)觀察一下，便會發(fā)現(xiàn)構(gòu)成名山的巖石大都很堅(jiān)固，不易風(fēng)化;而名山周圍一帶往往因?yàn)槟抢锏膸r石容易風(fēng)化，以致被破壞成了低地。黃山就是如此，堅(jiān)固的花崗巖構(gòu)成了黃山主峰，較軟的沉積巖形成了外圍平緩地帶。其他如華山、衡山、嶗山、九華山等的主體都是花崗巖。這不僅因?yàn)榛◢弾r堅(jiān)固;還因?yàn)榛◢弾r大多是造山運(yùn)動的巖漿鉆到地殼隆起部分的核心中冷凝而成的，所以常居于別的巖石之中，而且最后受到風(fēng)化，所以成了突兀的山峰。除了花崗巖，別的巖石有時也可以其堅(jiān)固或其他特點(diǎn)，形成自成風(fēng)格的名山，如以紅色砂巖為主體的武夷山，巖石風(fēng)化后殘留下來的紅色峰巒石柱，矗立如林，得了“丹霞地貌”的美名。

⑤平地凸起奇峰。還可能由于地殼發(fā)生斷裂，有的斷塊上升成山，有的斷塊下沉，被泥沙堆積成平原。北京平原就是這種平原，而西山則是上升的斷塊。華山、廬山也由這種活動造成。我國在地質(zhì)歷史上地殼運(yùn)動頻繁而劇烈，這是高山名川特別多的根本原因，但名山能有雄偉而復(fù)雜的形態(tài)，還得力于陽光、風(fēng)、水等的破壞作用，有時還有冰川活動的影響。冰川滑動時的破壞力極大，簡直像鋼刀在刨刮地殼，將山谷刨成槽形，使山峰尖銳如角、山脊峻峭如刃。而由于山崖陡峭，更能使流水一跌千丈，形成飛瀑。

⑥我國的這些風(fēng)景奇秀的名山，不僅可供人游覽，帶來經(jīng)濟(jì)上的收益，而且在科學(xué)研究上也意義重大。由于凸起的山體有阻擋氣流的作用，加上山上有氣溫隨高度的增加而降低的特點(diǎn)，許多名山都有自己的特殊氣候，因此常生長著別處少見的名貴藥材、高質(zhì)量的茶葉和其他稀有的動植物等。公眾號：語文教與學(xué)。許多名山上都設(shè)有氣象觀測站和植物園，有的還被劃為自然保護(hù)區(qū)，成了研究生物、氣象的好場所。

11.梳理全文說明內(nèi)容，完成下列填空。(6分)

第①段：(1)__________________________;

第②段：(2)__________________________;

第③—⑤段：我國名山在平地奇峰突起的原因;

第⑥段：(3)__________________________。

12.請具體分析第①段加點(diǎn)的兩個“不過”在文中的作用。(6分)

13.下面內(nèi)容放入文中哪一段合適?請闡述理由。(4分)

峨眉山的頂峰由堅(jiān)固的玄武巖構(gòu)成，保護(hù)了下面的山體，并形成了一個比較平坦的“金頂”。

(二)閱讀下文，完成第14——17題(20分)

門縫里看戲

卞毓方

①閑來重溫《桃花源記》，五柳先生的想象力使我豁然開朗，我沒有跟他“舍船，從口入”，而是折回頭，走進(jìn)另一條時間隧道。

②那時，我五歲半。

③此前不久，祖父帶我看過京戲《失空斬》，取材于《三國演義》。當(dāng)時我卻懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戲”，三國時期的人物為啥長成、穿成那個模樣。我心頭癢癢，覺得太玄妙，太神秘。我很想再看一次。那是另一個世界，燈光燦亮、景色輝煌，人物衣冠齊楚、氣宇軒昂——正因此，要看就得付費(fèi);正因此，票再貴也有人爭著買。

④祖父啥時再看戲呢，天曉得。我是小孩子脾氣，上午栽樹，下午就想吃果子。戲票最便宜的也要五分錢。

⑤是日午前，天朗氣清，母親在屋后小洋河的碼頭洗衣服。我站在后面哼哼：“我要五分錢，我想看戲?！蹦赣H摸摸口袋，又縮回手，不同意。母親不給，我就不走，一直站著磨。這天，母親洗完衣服，頭也不回，徑自走了。

⑥午后，我到底不死心，又一個人跑去劇場。劇場在小鎮(zhèn)的中心，正門朝北，有人查票。南門，即后臺，也有人把守，我剛想走近瞄一眼，立刻遭到“當(dāng)頭棒喝”，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我轉(zhuǎn)到西南門。那是一扇木門，右側(cè)有道豎形的裂縫，約一拃長，有拇指寬，狀如一只狹長的細(xì)眼。我踮起腳，還是夠不著。劇場的南邊臨河，我撿得幾塊半截磚頭。轉(zhuǎn)回去，門眼已被一個大孩子占領(lǐng)。好無奈。只得在一旁干站著。演出劇目是《西廂記》。他故意激我，大呼好看。好不容易等到他大發(fā)慈悲，把門眼讓給我。我墊好磚頭，站上去，勉強(qiáng)夠到，閉上左眼，拿右眼對著，卻是一片漆黑——門里有人擋著。好無奈!

⑦過了段時間，中秋放假。那日下午，我又去了劇場，仍是西南門。謝天謝地，門眼還在，也沒有旁人，我隨身帶了兩塊泥磚，墊著正好。

⑧這回演出的劇目是《秦香蓮》。因?yàn)榭p隙太窄，角度又偏，只能看到半個戲臺，人物面對觀眾，于我僅是個側(cè)影。俗話說“門縫里看人——把人看扁了”。我倒不這么認(rèn)為，反而覺得這樣更聚焦。公眾號：語文教與學(xué)。無論如何，這是一個特殊的、與眾不同的視角，你要是沒經(jīng)歷過，就很難理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫讓人嘆為觀止的“一線天”。

⑨是日我看完全場，盡興而歸。是日我一步三跳，心花怒放。

半個世紀(jì)后，我歷盡滄桑，風(fēng)塵仆仆還鄉(xiāng)。像武陵人重訪桃花源，我去探望那座老劇場。是它，就是它。它還屹立在那里。外形雖然蒼老——這是不可避免的，但功能完好，不時還有演出。我大喜過望，向陪同的朋友提出想看一場戲的請求。這是鄉(xiāng)愁，這是家鄉(xiāng)的文化結(jié)晶，另一種生命的鹽分。朋友積極安排。我走進(jìn)劇場，流下熱淚——沒有人知道，此刻，我又變回了那個從門縫里看戲的小男孩。

14.第④段“上午栽樹，下午就想吃果子”在文中的含義是：______________(2分)

15.閱讀文章②—⑨段，填寫下表(8分)

圖片

16.請具體闡述文章⑤⑥段詳寫“我”從門縫看戲終不成的原因。(5分)

17.請具體分析第⑥段兩處加點(diǎn)的“好無奈”在語言表現(xiàn)力上的不同。(5分)

三、綜合運(yùn)用(20分)

閱讀下列材料，完成第18——22題(20分)

虹口區(qū)擬開展“15分鐘幸福圈少先隊(duì)社會化實(shí)踐基地打卡活動”，你有幸成為實(shí)踐基地某書局的紅領(lǐng)巾志愿者，請完成以下任務(wù)。18.書局一樓的“朝花夕拾園藝空間”擬布置一些插花，并在插花標(biāo)牌上寫上《朝花夕拾》中的作品題目。下列選項(xiàng)中，選自《朝花夕拾》的兩項(xiàng)是( )( )(4分)

A.《孔乙己》 B.《父親的病》 C.《社戲》 D.《故鄉(xiāng)》 E.《范愛農(nóng)》 F.《風(fēng)箏》

19.書局一樓的“名著虛擬空間體驗(yàn)館”擬舉辦“跟著名著人物探險”活動。4月份活動用書是《海底兩萬里》，目前正在征集探險活動內(nèi)容。請簡述該書中你認(rèn)為最有趣的一次探險活動，注意寫清地點(diǎn)、人物、事件。(4分)

20.書局二樓有一處“閱讀實(shí)踐坊”，在此可以學(xué)習(xí)并運(yùn)用一些好的閱讀方法開展讀書活動。請你借鑒圖片展示的批注閱讀法，完成下列語段中加點(diǎn)文字的批注。(4分)

圖片

年紀(jì)在四十以上，二十以下的，恐怕就不易在前兩派里有個地位了。他們的車破，又不敢“拉晚兒”，所以只能早早地出車，希望能從清晨轉(zhuǎn)到午后三四點(diǎn)鐘，拉出“車份兒”和自己的嚼谷。他們的車破，跑得慢，所以得多走路，少要錢。到瓜市，果市，菜市，去拉貨物，都是他們;錢少，可是無須快跑呢。

——節(jié)選自《駱駝祥子》

21.書局二樓的“薈萃閣”陳列了眾多名家小說，需要你向讀者推薦。請你在《童年》《魯濱遜漂流記》《儒林外史》這三部小說中選擇某一人物，從人物形象塑造及其在當(dāng)今社會的現(xiàn)實(shí)意義寫一段推薦語。(4分)

22.書局的三樓目前閑置，擬向社會征求“書局空間開發(fā)建議”。請你提出建議，注意寫清空間開發(fā)的名稱，并說明開發(fā)這一空間的原因或意義。(4分)

四、寫作(60分)

23.題目：不負(fù)春日好時光

要求：(1)寫一篇600字左右的記敘文。(2)不得透露個人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。(4)書寫端正。

浦東：

一、文言文(35分)

(一)默寫與運(yùn)用(13分)

1.談笑有鴻儒，________________。 (《陋室銘》)

2.夕陽西下，________________。 (《天凈沙·秋思》)

3.________________，病樹前頭萬木春。 (《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)

4.小明競賽失利一蹶不振，作為他的好友，你可以引用《游山西村》中的名句“_________，__________”來鼓勵他重燃斗志。

(二)閱讀下列詩文，完成第5—11題(22分)

【甲】江城子·密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

【乙】曹劌論戰(zhàn)

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣!”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

【丙】梁君出獵得善言

梁君①出獵，見白雁群。梁君下車，彀弓欲射之。道有行者，梁君謂行者：“止!”。行者不止，白雁群駭。梁君怒，欲射行者。其御②公孫襲下車，撫矢曰：“君止!”梁君忿然作色而怒曰：“襲不與③其君而顧他人，何也?”公孫襲對曰：“昔齊景公之時，天大旱三年，卜之，曰：‘必以人祠④，乃雨?！肮绿妙D首曰：‘凡吾所以求雨者，為吾民也;今必使吾以人祠，乃且雨，寡人將自當(dāng)之?！晕醋?，而天大雨方千里者，何也?為有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，襲謂主君言無異于狼虎。”公眾號：語文教與學(xué)。梁君援其手，與上車歸，曰：“幸哉今日也!他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸?！?/p>

(有刪改)

[注]①梁君：即魏國國君。②御：本義為駕馭馬車，此指駕駛車馬的人。③與：幫助，援助。④祠：酬神，還愿。

5.【甲】詞的作者是宋代的_________(人名)，【乙】文選自《_______》一書。(2分)

6.解釋文中加點(diǎn)的詞。(4分)

(1)又何間焉?( ) (2)以白雁之故而欲射人( )

7.下列句子與“幸哉今日也”句式相同的一項(xiàng)是( )。(2分)

A.甚矣，汝之不惠

B.一狼洞其中

C.寓逆旅，主人日再食

D.此之謂失其本心

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)

小大之獄，雖不能察，必以情。

9.根據(jù)提示填寫表格。(4分)

圖片

10.下列對詩文理解正確的一項(xiàng)是()。(3分)

A.【甲】詞作者正值壯年而自稱“老夫”，表達(dá)人生易老的悲涼之感

B.【乙】文中鄉(xiāng)人問曹劌“又何間焉”，是對曹劌主動請見的不以為然

C.【丙】文中梁君“忿然作色而怒”，是因?yàn)槁飞系男姓哂绊懥怂鳙C

D.【甲】【乙】【丙】均運(yùn)用典故來借古諷今，增強(qiáng)了表現(xiàn)力和感染力

11.這三篇作品都展現(xiàn)了古代的明君賢臣形象。為君者，如梁君，具有_______________的品格;為臣者，如蘇軾，________________。(4分)

二、現(xiàn)代文(35分)

(一)閱讀下文，完成第12—16題(17分)

從“爾濱”存冰有道看科技保溫妙招

①寒冬臘月，松花江上冰雪覆蓋，白茫茫一片。在冰雪之上，人群、機(jī)械正往來穿梭。當(dāng)哈爾濱冰雪大世界還在喜迎八方來客時，一年一度的存冰工作已悄然開啟。

②存冰是哈爾濱冰雪大世界每年都要完成的任務(wù)。由于存冰數(shù)量巨大，冷庫等室內(nèi)場所空間有限且成本較高，因此存冰將被直接堆放在室外空地上保存一整年，其間還要度過炎熱的夏季——這聽起來有些不可思議，但背后的原理并不復(fù)雜。

③可使存冰融化的熱量主要來自于地表和太陽輻射。為阻隔地表熱量，堆放冰塊前，工作人員會在地面鋪一層隔熱布;為阻擋更具“殺傷力”的太陽輻射，工作人員會給冰塊蓋上厚厚的“被子”。這一方面可避免太陽直射，另一方面可將冰塊與外界隔絕，保證外部熱量不會傳遞給存冰。這條厚“被子”用隔熱塑膠布、防曬網(wǎng)、巖棉板等保溫材料做成，最多可達(dá)9層。有了這條“被子”，即使經(jīng)過炎熱的夏天，到冬天取用時仍有70%以上的存冰符合使用標(biāo)準(zhǔn)。

④日常生活中許多建筑物也采用類似的保溫措施。為降低建筑物能耗，減少制冷、制熱所需能源，人們開始給建筑物“穿棉襖”。

⑤哈爾濱冰雪大世界存冰使用的巖棉板是常見的隔熱保溫材料之一，已被大規(guī)模應(yīng)用于建筑保溫中。巖棉能保溫的主要原因，在于其內(nèi)部能夠留存大量空氣。要知道在眾多隔熱介質(zhì)中，空氣的隔熱效果可謂首屈一指。巖棉密度較低，內(nèi)部纖維結(jié)構(gòu)疏松，且有大量微小孔隙。這些孔隙能夠鎖住空氣，使巖棉內(nèi)部形成一個穩(wěn)定的氣體層。氣體層可以有效阻止建筑物與外部環(huán)境進(jìn)行熱交換，為建筑物保溫。

⑥隨著科學(xué)進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新，科學(xué)家們研發(fā)出了更多新型材料，為建筑物保溫提供了新選擇。

⑦美國芝加哥大學(xué)分子工程學(xué)院的科學(xué)家利用電化學(xué)和光學(xué)的相關(guān)知識，巧妙地設(shè)計(jì)了一種能自由變色的建筑材料。我們知道不同顏色吸收熱輻射的能力各異，如黑色吸收熱輻射能力較強(qiáng)，白色偏弱。這種材料可以根據(jù)外界溫度的變化發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，來改變自身的顏色以釋放或吸收能量，仿佛“變色龍”一般。公眾號：語文教與學(xué)。當(dāng)天氣炎熱時，這種材料就會變淺，幫助建筑物降溫;而到了寒冷的冬季，材料顏色就會變深以維持建筑物內(nèi)部的溫度。這樣有助于在不消耗大量能源的情況下，使建筑物內(nèi)部溫度相對恒定。

⑧能為建筑物隔熱保溫的材料，還有氣凝膠。它是世界上密度最小的固體，最輕的氣凝膠密度甚至比空氣還低，所以也被叫做“凍結(jié)的煙”。由于氣凝膠中一般80%以上是空氣，所以熱導(dǎo)率極小。在厚度僅幾毫米的氣凝膠板上滴幾滴水珠，再用高溫噴槍加熱板底，板底已被燒得通紅，水珠卻無絲毫沸騰跡象。在雙層玻璃中涂上這種凝膠，可以使建筑物隔熱能力提高50%。

⑨隨著科技的發(fā)展，還將不斷涌現(xiàn)出新的保溫妙招。

(有刪改)

12.第③段加點(diǎn)詞“被子”在文中的意思____________________________________。(2分)

13.下列說法符合文章原意的一項(xiàng)是( )。(3分)

A.因?yàn)閹r棉內(nèi)部有大量的微小孔隙，而這些孔隙可以留存大量空氣，所以能起到為建筑物保溫的作用

B.因?yàn)椴煌伾諢彷椛涞哪芰Ω鳟?，所以設(shè)計(jì)保溫材料必須選好恰當(dāng)?shù)念伾?，才能使建筑物保?/p>

C.因?yàn)闅饽z的密度比空氣還小，再加上玻璃能隔熱，所以在雙層玻璃上刷氣凝膠可以用來降低能耗

D.用以上這三種隔熱保溫材料來為建筑物降低能耗，前兩種主要能保持低溫，第三種則可以適當(dāng)升溫

14.第⑧段畫線句的作用是_______________________________________________。(3分)

15.文章說明三種隔熱保溫材料的順序是否可以調(diào)換?請簡述理由。(5分)

16.請品析本文標(biāo)題的妙處。(4分)

(二)閱讀下文，完成第17—20題(18分)

江湖藝人

虞燕

①人們被敲鑼聲引來，閑閑散散地占領(lǐng)了曬谷場一角，自動圍成個圈兒。圈子中央，雜技團(tuán)那個腰扎紅綢的男人拎起了鑼，敲得“嘡嘡嘡”。場地夠不夠大，似乎得兩個女孩連續(xù)翻跟斗來丈量。隨著密集的鑼鼓聲，瘦小的身影彈跳、騰空、翻轉(zhuǎn)，如魚兒在海里游躍，跟斗從這頭翻到那頭，從左邊翻到右邊，橫的豎的斜的通通來一遍，贏得陣陣喝彩聲。場子就這么熱了。

②場上的人擁有十八般武藝。節(jié)目一個接一個。打著赤膊的男子舞動長矛，扭腰斜挑，飛身劈刺，舞得空氣“刺刺”作響。矛上的紅纓如躥動的火苗，紅影繚亂。突地，又一人跳上去，兩人對打，閃展騰挪，時緩時急，人群中不斷有人叫好。

③翻跟斗熱場的兩個女孩再次出場。她倆的身體里似裝了彈簧，上肢后仰，頭朝下，手掌撐地，整個身體呈拱橋狀，而后，或迅速彈起，或囫圇翻身，凌空一躍時，衣袂飛揚(yáng)。我腦海里突然浮現(xiàn)出電視里女俠的模樣，心想，她們以后肯定要去演女俠的。

④有人搬上了狹長的木頭長凳，長凳下擺了兩個杯子，各插一支塑料花。兩個女孩兒站于長凳兩端，瞅準(zhǔn)位置，齊齊下腰，腦袋靠近杯子，臉一偏，塑料花便叼在了嘴里，待直起身，站穩(wěn)了，伸展雙臂，從凳子跳下，紅色的花依然綻放于唇上，兩張小臉泛起輕松的笑意。

⑤長凳上又加了長凳，像一條凳子背著另一條凳子，上面凳子的腿險險立在其下凳子狹窄的面上，沒有丁點(diǎn)兒富余的位置，凳子腿稍一挪動，可能就會翻下來。大女孩爬上凳子，轉(zhuǎn)眼，她已把兩條凳子踩于腳下。

⑥我稍稍仰頭，著粉色襯衫寬松褲子的大女孩在上面踢腿、倒立，神情淡定，動作平穩(wěn)，她張開雙臂時，還以為是落地前的預(yù)備動作，不曾想，她微微屈腿，身體開始緩緩向后仰，彎到一定程度，兩手撐在了凳子上。她的腰軟如海綿，身體帶著脖頸和頭繼續(xù)向下。四周發(fā)出的贊嘆聲是輕的弱的，像幾粒細(xì)沙丟進(jìn)河里，幾乎見不到漣漪蕩起。大家生怕驚擾到她。

⑦隨著“啊呀”一聲驚叫，大女孩砸在曬谷場的水泥地上，上面那條長凳子亦隨之倒下，歪在一旁。小女孩箭一般躥過去，比那兩個男人都快，小臉緊繃著，蹲下拽住大女孩的衣袖。公眾號：語文教與學(xué)。大女孩垂著頭，捂著痛處，顫抖著試圖站立，腰扎紅綢的男人攙起她，輕聲說著什么，表情嚴(yán)肅，像是在責(zé)備。

⑧倒地的椅子被重新搬了上去，女孩顧不得撣掉褲子上的灰，再次攀爬。人群騷動起來，幾個聲音石子般擲向場上，“還上去啊，吃得消嗎!”“讓她休息下!”……我心想：“看著就挺疼，換個節(jié)目唄!”腰扎紅綢的男人做出個手勢，意思是大家保持安靜，那些聲音才不大情愿地隱下去。女孩好像并未受周圍影響，在凳子上從容重復(fù)著踢腿、倒立，當(dāng)她又做下腰叼花的高難動作時，四周變得格外靜寂，我緊張得攥緊了拳頭。

⑨女孩肚皮頂起，把自個兒彎成了個半圓，再如拉皮筋似的拉長肩頸，往下探，像倒掛在那兒。她終于咬住了置于第一條凳子上的花，我輕舒了口氣，但還沒徹底放下心。待其將“半圓”還原成“直條”，安全落地，大家的掌聲方大膽放肆地響起。

⑩隨后，有人猛敲一陣鑼，嚷著“有錢捧個錢場，沒錢捧個人場”。下腰叼花的大女孩把鑼翻過來，圓盤似的，捧著走向觀眾。硬幣掉落于銅鑼的“叮當(dāng)”聲不斷，她不時鞠躬致謝。終于輪到我們這邊了，兩枚硬幣已被我的手心捂熱，我極其慎重地將它們放進(jìn)圓盤。女孩穿過場子把銅鑼上交時，我發(fā)現(xiàn)她走路不大自然，一條腿的膝蓋總是曲著。母親說，唉，這么摔下來哪能不受傷啊。

?多年以來，我總會莫名想到那個女孩——她從高處跌落，她用手背擦去眼淚，她曲起膝蓋走路，她發(fā)紅的眼周和臉上的烏青……

?那些年有不少雜技團(tuán)到過我們島上，但我再也沒有見過她。

(有刪改)

17.閱讀第③—⑨段，完成填空。(5分)

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18.下列理解和分析正確的一項(xiàng)()。(4分)

A.第①段描寫兩個女孩翻跟頭熱場的熱鬧場面，突出她們對于雜技團(tuán)的重要作用

B.第②段描寫成年藝人精彩的武術(shù)表演，表明只有勤學(xué)苦練才能練就十八般武藝

C.第⑤段具體描寫凳上加凳的細(xì)節(jié)，為下文寫大女孩從凳子上摔下的情節(jié)作鋪墊

D.第⑦段描寫小女孩“躥過去”等表現(xiàn)，可以反襯腰扎紅綢的男人的殘忍和冷漠

19.第⑥段畫線句運(yùn)用_____的修辭手法，其表達(dá)效果是_______。第⑧段關(guān)于____________的描寫，與此形成對照，展現(xiàn)出觀眾在大女孩表演過程中的不同反應(yīng)。(4分)

20.第?段的畫線部分不能刪掉，請簡述理由。(5分)

三、綜合運(yùn)用(20分)

閱讀下面的資料，完成第21—24題(20分)

某社區(qū)圖書館在公眾號上發(fā)布了一則啟事，內(nèi)容如下：

圖片

21.為保障招聘順利進(jìn)行，這則啟事還應(yīng)該補(bǔ)充的兩項(xiàng)內(nèi)容是( )( )。(4分)

A.圖書館規(guī)模介紹

B.志愿者工作時間

C.服務(wù)薪酬的說明

D.報名的截止時間

22.小儀同學(xué)順利應(yīng)聘后的第一項(xiàng)工作是整理書籍并分類上架。

(1)她檢索了書籍的借閱情況，發(fā)現(xiàn)圖書館最受歡迎的幾本書是《西游記》《魯濱遜漂流記》《駱駝祥子》《童年》。

其原因可能有：_____________________________。(3分)

(2)在上架書籍時，另一志愿者和小儀討論《朝花夕拾》。他的說法有誤的一項(xiàng)是( )。(3分)

A.《朝花夕拾》是以回憶童年和青少年時期生活為主的散文集，全篇采用第一人稱敘事

B.《朝花夕拾》從個人視角描繪了清末民初的生活畫卷，凸顯了當(dāng)時的社會狀況與風(fēng)氣

C.《朝花夕拾》書名的含義是：早上的花晚上撿拾起來，最初發(fā)表時原題為《舊事重提》

D.整本書由《五猖會》《孔乙己》等十篇文章構(gòu)成，在溫馨的回憶里也夾雜了理性的批判

23.圖書館計(jì)劃舉辦“閱讀魯迅，走近魯迅”主題活動，需要志愿者向讀者闡釋魯迅在不同作品中展現(xiàn)的形象特點(diǎn)。下面是小儀解讀《朝花夕拾》中魯迅形象的提綱，請你協(xié)助她完成填空。(4分)

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24.魯迅先生曾提出“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椤?。請結(jié)合《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容并聯(lián)系實(shí)際，說說他的觀點(diǎn)在今天有什么借鑒價值?(6分，80字左右)

四、寫作(60分)

25.題目：有我在

要求：1.寫一篇600字左右的文章。2.不得透露個人相關(guān)信息。3.不得抄襲。

普陀：

一、文言文(35分)

(一)默寫與運(yùn)用(13分)

1.千里鶯啼綠映紅，___________________。(《江南春》)

2.___________________，鐵馬冰河入夢來。(《十一月四日風(fēng)雨大作》)

3.土地平曠，___________________。(《桃花源記》)

4.小語看到山坡上一亭子取名“過帆亭”，他立刻聯(lián)想到劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中的詩句“___________________，___________________?！?/p>

(二)閱讀下面古詩文，完成第5—10題(22分)

【甲】

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下!

【乙】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

【丙】

齊桓公謂管仲曰：“吾國甚小，而財(cái)用甚少;而群臣衣服輿駕甚汰①。吾欲禁之，可乎?”管仲曰：“臣聞之，君嘗之，臣食之;君好之，臣服之。今君之食也，必桂之漿;衣練紫②之衣，狐白之裘。公眾號：語文教與學(xué)。此群臣之所奢汰也。詩云:‘不躬不親，庶民不信。’君欲禁之，胡不自親乎?”桓公曰：“善?！庇谑歉凭毑?，大白之冠，朝③一年而齊國儉也。

[注釋]①汰：奢侈。②練紫：紫色熟絹。③朝：朝見。這里意為過了。

5.【甲】詩的作者是唐代的__________;【乙】文節(jié)選自儒家經(jīng)典《_________》。(2分)6.解釋下列加點(diǎn)字。(4分)

(1)又何間焉( ) (2)庶民不信( )

7.下列對【丙】文畫線句的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(3分)

A.您如果禁止不了他們，為什么不自己親近他們?

B.您想要禁止他們奢侈，為什么不自己親近他們?

C.您如果禁止不了他們，為什么不從自身做起呢?

D.您想要禁止他們奢侈，為什么不從自身做起呢?

8.【丙】文管仲引用《詩經(jīng)》的句子，理解不正確的是( )。(3分)

A.表明自己勸諫的內(nèi)容 B.能增強(qiáng)勸諫的說服力

C.強(qiáng)調(diào)自己勸諫的態(tài)度 D.有意識地引導(dǎo)齊桓公

9.【甲】詩作者借“古人”“來者”含蓄地表達(dá)自己對____________________的期待?！疽摇课牟軇ピ趹?zhàn)前“請見”的行為，表現(xiàn)他____________________?！颈课凝R桓公聽從諫言后積極的回應(yīng)，體現(xiàn)他____________________的態(tài)度。(6分)

10.【乙】【丙】兩文，曹劌和管仲的進(jìn)言中都隱含著他們的治國理念：【乙】文曹劌的治國理念是__________，【丙】文管仲的治國理念是__________。(4分)

二、現(xiàn)代文(35分)

(一)閱讀下文，完成第11—14題(19分)

林茶互生 人地和諧

①云南是世界茶樹原產(chǎn)地的中心地帶，擁有距今1700多年歷史的古老茶區(qū)，為世界公認(rèn)的普洱茶發(fā)祥地之一，著名的“茶樹王之鄉(xiāng)”。作為普洱產(chǎn)區(qū)的典型代表，景邁山上生長著目前世界上保存比較完整的千年萬畝栽培型古茶林，在漫長的時光中，景邁山人與茶相伴、以茶為生。對自然的敬畏、與自然共處的智慧，造就了景邁山林茶互生、人地和諧的盛景，堪稱一部“活的中國茶史書”。

②長期以來，景邁山世居民族在森林中建村寨，在村寨周圍人工栽培茶樹，又靠森林防護(hù)帶將村落和古茶林守護(hù)起來。禁止砍伐的森林防護(hù)帶寬約40米，圍繞在茶林周圍;茶林之間也會保留一定面積的森林作為分隔、防護(hù)之用。分隔防護(hù)林不僅是各片區(qū)古茶林的分隔帶，也是村落重要的水源林，生活用水得以保證。茶林和防護(hù)林中豐富的動植物物種，也為村民提供了大量的生活資料。這種獨(dú)特的土地利用方式，使景邁山呈現(xiàn)了“森林—茶林—村落”的空間功能景觀，也構(gòu)建了“林—茶—人”三位一體的生態(tài)關(guān)系。

③景邁山種植的云南大葉茶耐陰、喜溫、喜濕，當(dāng)光強(qiáng)達(dá)到80%左右時，茶樹達(dá)到最佳生長狀態(tài)與最大產(chǎn)量。當(dāng)?shù)叵让駛冊谠忌种性苑N茶樹時，充分利用森林生態(tài)環(huán)境，砍去部分對茶樹生長不利的灌木、竹子，保留一定數(shù)量的遮陰喬木和芳香植物，如樟樹、桂樹，然后栽種茶樹，養(yǎng)護(hù)茶林，從而形成“喬木層——灌木層(茶樹主要分布層)——草本植物層”的立體群落結(jié)構(gòu)。群落上層主要生長茱萸、木荷、紅椿、榕樹等高大喬木，中層則以古茶樹為優(yōu)勢樹種，同時分布有樟科、杜鵑花科植物，下層為禾本科和蕨類、藥材、野生蔬菜等草本植物。這種古老而特殊的林下種植方式，既巧妙地分配了不同高度層植物的光照和養(yǎng)分，又可以將桂花樹等所特有的芬芳傳遞給茶葉，使出產(chǎn)的茶葉具有天然的香氣，品質(zhì)較高。

④景邁山位于生物多樣性熱點(diǎn)地區(qū)，動植物種類繁多，為古茶林提供了豐富的生物多樣性。古茶林的存在，也保障了這種多樣性得以維持和延續(xù)。在長期的生產(chǎn)實(shí)踐中，除茶樹外，當(dāng)?shù)厝诉€有意識地在古茶林中保留了大量可利用的物種，因此，景邁山古茶林擁有高效的森林生態(tài)系統(tǒng)。公眾號：語文教與學(xué)。這種高效的森林生態(tài)系統(tǒng)，使古茶林成為珍貴的物種基因庫。

⑤研究人員在當(dāng)?shù)氐墓挪枇謨?nèi)共記錄到種子植物943種，觀賞昆蟲16種，陸生脊椎動物187種，哺乳動物22種，鳥類134種，經(jīng)濟(jì)昆蟲21種。它們都是古茶林生物群落中極為重要的組成部分，并且對維持古茶林的健康十分有利。以鳥類為例，景邁山是東南亞地區(qū)熱帶鳥類沿河谷低海拔地區(qū)向北遷徙的重要通道，鳥類資源十分豐富。這些鳥類對古茶林病蟲害的防治起到了重要作用。

⑥景邁山古茶林是當(dāng)?shù)厥谰用褡逶诹私獠铇渖L習(xí)性的基礎(chǔ)上對森林環(huán)境的模擬和利用，充滿生態(tài)智慧，彰顯了人與自然和諧共處的中國智慧。它是世界農(nóng)業(yè)文化景觀的精華，也是“活態(tài)”文化遺產(chǎn)保護(hù)的“中國案例”。

11.對第①段“活的中國茶史書”的理解，不恰當(dāng)?shù)氖? )(3分)

A.景邁山是迄今世界最古老的茶區(qū)。

B.擁有著保存較完整的千年古茶林。

C.景邁山人與茶世代生活相生相伴。

D.歷時千年人茶互生并可持續(xù)發(fā)展。

12.第②段“這種獨(dú)特的土地利用方式”具體指的是___________________________(3分)

13.概括文章相應(yīng)內(nèi)容，完成下列填空。(8分)

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14.說明第⑤段不宜刪除的理由。(5分)

(二)閱讀下文，完成第15—18題(16分)

海馬爸爸

①一家三口進(jìn)了家門后，便開始各自忙碌起來。陶雅進(jìn)廚房淘米做飯，兒子在方桌上寫作業(yè)，丈夫則窩在沙發(fā)里看手機(jī)。他說有些工作上的事情要處理，陶雅也不知真假。

②清蒸鱸魚、土豆燉排骨、上湯西洋菜，陶雅望著剛買回來的食材，心里立刻想好了每一道菜的工序。在做菜的間隙，她習(xí)慣性地出來查看兒子的功課，一邊擇菜，一邊對他不懂的問題稍加指點(diǎn)。那時，沙發(fā)上的丈夫突然發(fā)出幾聲大笑，似乎刷到了有趣的短視頻。陶雅望向丈夫，輕輕嘆口氣，又轉(zhuǎn)身回到煙火氤氳的廚房。

③晚飯過后，早已做完作業(yè)的兒子開開心心地打開電視。兒子喜歡各種有趣的生物，總是一遍遍地重復(fù)觀看相關(guān)的視頻。

④“爸爸，過來跟我一起看吧?！眱鹤訕O力邀請父親，卻被正在玩手機(jī)的父親一口拒絕。

⑤“真的很有趣!你看這只章魚，它好聰明啊，會根據(jù)周圍的環(huán)境，變換身體的顏色和形狀，更好地隱藏自己……”兒子興奮地滔滔不絕，試圖吸引父親的注意力。而他的父親只是不情不愿地挪動一下身軀，眼睛還在盯著手機(jī)屏幕。

⑥陶雅看到這一幕，不禁有些生氣。

⑦已經(jīng)不是第一次發(fā)生這種事情了!這么多年，她把大部分時間放在育兒和家務(wù)上面，扮演著好妻子、好母親的角色。兒子在她的教導(dǎo)下，乖巧懂事，這本是令她驕傲的事?？蓛鹤訁s從不親昵地邀請她一塊看動物視頻，反倒頻頻邀請丈夫，丈夫還不領(lǐng)情。

⑧醋意大發(fā)的陶雅悻悻地戴上耳塞，徑自聽書，小說里的女主角總能得到很多人的愛，令她艷美和遐想……

⑨偶爾，目光掠過兒子和丈夫的臉龐，聽到兒子大叫：“看，這是海馬，可愛吧?”丈夫敷衍地抬頭望一眼，胡亂點(diǎn)點(diǎn)頭，他并沒認(rèn)真看。陶雅也沒認(rèn)真聽，思緒回到小說的世界。

⑩一連好多天，兒子都興致勃勃地力邀父親與他一起觀看形形色色的動物，而陶雅聽兒子講得最多就是“海馬”。公眾號：語文教與學(xué)。她不理解，兒子怎么那么喜歡看海馬呢?

?丈夫大概不想拂了兒子這么多天的好意，開始認(rèn)真地陪他一塊看動物。父子倆不時發(fā)出爽朗的笑聲。陶雅美慕之余，又隱隱覺得有些許欣慰。

?一天傍晚，她像往常那樣，一回家就鉆進(jìn)廚房忙活。不一會兒，丈夫居然也閃身進(jìn)來了，笑呵呵地說：“大廚，我來給你打下手?！碧昭臺_______，繼而淡淡地問：“怎么，今天不用處理工作上的事情嘍?”

?丈夫不好意思地笑笑：“沒那么忙了，以后都不會那么忙了。”

?陶雅輕輕一笑，不明白丈夫怎么突然轉(zhuǎn)性子了。丈夫卻問她：“老婆，你知道海馬嗎?”

?原來，海馬這種動物是由海馬爸爸負(fù)責(zé)育兒的。當(dāng)雌性海馬產(chǎn)下卵由雄性海馬授精之后，海馬爸爸就會將受精卵放在身上一個特別的育嬰袋中，等待受精卵成熟、孵化。

?丈夫很是慚愧，覺得自己還比不上小小的海馬。一直以來，都是陶雅一個人辛苦育兒?！巴?，我要跟你分擔(dān)帶孩子、做家務(wù)，不能都讓你一個人干。”丈夫絮叨著。

?“可你怎么這么清楚海馬的特性呢?”陶雅不由得問。

?“兒子天天要我看海馬，能不清楚嗎?也不知這小子是不是故意的!”丈夫一邊麻利地切肉，一邊微笑著回答。

?陶雅莞爾一笑，透過透明的玻璃門，朝外看兒子。兒子正好從書桌上抬起了頭，對她露出得意的笑容。那一刻，陶雅知道，兒子到底更愛誰了。

15.閱讀第①—?段，概括小說的矛盾沖突___________，陶雅的誤解是_________。(4分)

16.根據(jù)文意，填入第段橫線處的詞語是(3分)

A.釋然 B.茫然 C.欣然 D.愕然

17.分析第段的作用。(4分)

18.故事結(jié)尾生了突轉(zhuǎn)，試分析“陶雅莞爾一笑”的豐富內(nèi)涵。(5分)

三、綜合運(yùn)用(20分)

閱讀下面材料，完成第19—23題(20分)

小組同學(xué)社會實(shí)踐，參與“郵票上的名著”小型主題展覽的設(shè)計(jì)，請你一起完成相應(yīng)任務(wù)。

19.設(shè)計(jì)展覽入場券，以下信息不適合放入入場券的是( )(3分)

①時間地點(diǎn) ②活動主題 ③活動對象

④平面導(dǎo)覽 ⑤展品導(dǎo)購 ⑥友情提示

A.②③ B.③⑤ C.④⑥ D.④⑤

20.展覽分幾個展區(qū)，以下不適合作為展區(qū)標(biāo)題的一項(xiàng)是( )(3分)

A.紙端的微藝術(shù) B.票藏世界經(jīng)典

C.中華文明密碼 D.方寸間的傳奇

21.陳列中國古典小說《儒林外史》特種郵票。你發(fā)現(xiàn)其中有一張錯放了，不屬于這套郵票的是(1)__________。其中(2)__________應(yīng)排在這組特種郵票中的第一張。(4分)

圖片

22.需要為展品作一些簡單的文字介紹。請仿照示例A，從另外兩張中任選其一，介紹郵票畫面呈現(xiàn)的人物故事和形象。(4分)

圖片

示例：A，馬二先生帶著有限的資金獨(dú)自前往西湖。游覽過程中，見到了仁宗皇帝的御書，慌忙朝拜。這一舊社會的讀書人，深受科舉制度的影響。

23.同學(xué)們沒有找到中國郵政發(fā)行的“駱駝祥子”郵票。如果要定制一張，又能表現(xiàn)小說主題，你會選擇以下哪幅圖呢?請寫60字左右闡述你的看法。(6分)

圖片

四、寫作(60分)

24.題目：生活中的小插曲

要求：(1)寫一篇600字左右的文章;(2)不得透露個人相關(guān)信息;(3)不得抄襲。

中考語文模擬參考答案

虹口：

一、古詩文(35分)

1.笑問客從何處來(3分)

2.溫故而知新(3分)

3.留取丹心照汗青(3分)

4.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)(2+2=4分)

5.陳子昂，宋(北宋)(1+1=2分)

6.(1)更加(2)A(2+2=4分)

7.經(jīng)過清水的洗滌但不顯得妖艷。(得分點(diǎn)：清漣、而、妖)(4分)

8.C(3分)

9.知音難覓的孤獨(dú)寂寞(3分)

10.潔身自好托物言志喻事于理(2+2+2=6分)

二、現(xiàn)代文(35分)

11.(1)我國名山不一定很高。(2分)

(2)我國的名山往往平地奇峰突起。(2分)

(3)我國名山不僅帶來經(jīng)濟(jì)收益，還有科研價值。(2分)

12.第一個“不過”是副詞，“僅僅”之意，強(qiáng)調(diào)這些名山在海拔高度上的普通;第二個“不過”是關(guān)聯(lián)詞，表轉(zhuǎn)折，說明了青藏高原的山脈海拔比我國名山高得多，但氣候不太適宜，無法成為旅游勝地(3+3=6分)。

13.放入第④段。上述內(nèi)容運(yùn)用舉例子的說明方法，具體說明了除了花崗巖之外的其他巖石也有堅(jiān)固的特點(diǎn)，可以形成自成風(fēng)格的名山。公眾號：語文教與學(xué)。與第④的說明內(nèi)容相一致。(4分)

14.戲癮發(fā)作就無法克制(2分)

15.(1)五歲半時的一天，祖父帶“我”看戲，“我”從此有了戲癮。(2分)

(2)是日午前，“我”磨著母親要錢看戲被拒絕。(2分)

(3)繼而轉(zhuǎn)到南門，“我”想走進(jìn)瞄一眼戲，被“當(dāng)頭棒喝”。(2分)

(4)中秋節(jié)下午，“我”又去了劇場的西南門，終于從門縫里看到了戲。(2分)

16.反襯后文“我”終于看成戲的喜悅與激動(3分)。看戲的一波三折正是“我”終生難忘這段往事的主要原因(2分)。

17.語言形式不同：前者使用句號，后者則是感嘆號。(1分)

內(nèi)容的不同：前者是“我”幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)找到合適的看戲地點(diǎn)，卻被搶占先機(jī);后者則是劇場觀眾堵住了門縫，已經(jīng)看不了多少戲。(2分)

表達(dá)的感情程度不同：前者雖然失落、遺憾，但保留了仍能看到部分戲的希望。后者已無看到戲的可能，情緒低落到了極點(diǎn)(絕望、無助)。(2分)

三、綜合運(yùn)用(20分)

18.B、E(2+2=4分)

19.地點(diǎn)1分+人物1分+事件2分，答案略(4分)

20.這是老北京年紀(jì)大和年紀(jì)小車夫賺錢的門道;多走路，少要錢，這類車夫生存不易。(2+2=4分)

21.示例：《童年》這部小說中的主人公阿廖沙形象塑造很經(jīng)典。他利用課余時間撿破爛給外祖母補(bǔ)貼家用，表現(xiàn)了他勇敢面對生活困境，頑強(qiáng)不屈精神。這種精神具有亙古的意義，在今天也時時激勵我勇敢面對生活中遇到的困難。公眾號：語文教與學(xué)。(形象分析2分+時代意義2分)

22.名稱、原因、意義各一分，語言表達(dá)1分。答案略。

四、作文(60分)

【評價目標(biāo)】寫作/4.1—4.6

【難度系數(shù)】0.78

浦東：

一、古詩文(35分)

(一)默寫與運(yùn)用(13分;前3題各3分;第4題各2分，共4分)

1.往來無白丁

2.斷腸人在天涯

3.沉舟側(cè)畔千帆過

4.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

(二)閱讀下面詩文，完成第5—11題(22分)

5.(2分)蘇軾 左傳

6.(4分)(1)參與 (2)原因

7.(2分)A

8.(3分)大大小小的訴訟案件，雖然不能一一明察，但一定會根據(jù)誠心來處理(“獄”“情”“以”)

9.(4分)(1)左牽黃，右擎蒼(1分)

(2)善于把握戰(zhàn)機(jī)/胸有成竹，指揮若定等

(3)敢于勸諫，善于進(jìn)諫

10.(3分)B

11.(4分)從善如流/善于納諫/知錯就改(若答“改過自新”，1分);在任何境遇中都不改殺敵報國，報效朝廷之理想

二、現(xiàn)代文(35分)

(一)閱讀下文，完成第12—16題(17分)

12.(2分)用隔熱塑膠布、防曬網(wǎng)、巖棉板等保溫材料做成的覆蓋物(若只答“覆蓋物”，得1分)

13.(3分)A

14.(3分)運(yùn)用舉例子/列數(shù)字的說明方法，具體說明了氣凝膠的導(dǎo)熱率極低，進(jìn)而說明氣凝膠可以起到給建筑物保溫的作用

15.(5分)不能。第⑤段先說明巖棉這種已經(jīng)大規(guī)模應(yīng)用的材料，第⑦、⑧兩段再說明后兩種新型材料;而第⑧段首句中的“還”字，表明關(guān)于氣凝膠的內(nèi)容承接在第⑦段之后;依照邏輯順序依次說明，符合人們認(rèn)識事物的規(guī)律。

16.(4分)用社會熱點(diǎn)“爾濱”/俏皮風(fēng)趣的稱呼“爾濱”，吸引讀者的閱讀興趣;向讀者明示本文的說明對象“科技保溫妙招”;提示了文章的思路結(jié)構(gòu)

17.(5分)(1)敬佩/欣賞/喜愛;

(2)大女孩摔下后，忍痛再次爬上凳子繼續(xù)表演;

(3)緊張/擔(dān)心;

(4)徹底放心

18.(4分)C(選A，2分)

19.(4分)比喻/夸張;生動地表現(xiàn)出觀眾贊嘆聲之輕之細(xì)，強(qiáng)調(diào)了大家觀看大女孩表演高難動作時的緊張之情/表明了大家怕驚擾到她的心理;人群騷動/觀眾表達(dá)義憤之情

20.(5分)評分說明;

圖片

三、綜合運(yùn)用(20分)

21.(4分)B、D(各2分)

22.(1)(3分)評分說明：任答一點(diǎn)，得1分

這些書都是(長篇)小說/文學(xué)作品;

是名家作品/經(jīng)典名著/教材規(guī)定的必讀篇目;

故事性強(qiáng)/故事情節(jié)波瀾起伏等;

人物形象生動等;

敘事生動/語言通俗易懂，等等

(2)(3分)D

23.(4分)(1)對大自然的愛;(2)棄醫(yī)從文

24.(6分)【評分說明】

圖片

普陀：

1.水村山郭酒旗風(fēng)

2.夜闌臥聽風(fēng)吹雨

3.屋舍儼然

4.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

5.陳子昂 左傳

6.參與 信任

7. D

8. C

9.對禮賢下士明君的期盼 關(guān)心國事 知錯就改

10.以民為本 身正為范

11. A

12.在森林中建村寨，在村寨周圍人工栽培茶樹，又靠森林防護(hù)帶將村落和古茶林守護(hù)起來

13.(1)古老而特殊的林下種植方式(2)出產(chǎn)具有天然香氣高品質(zhì)的茶葉(3)擁有高效的森林生態(tài)系統(tǒng)(4)維持古茶林的健康

14.第⑤段用列數(shù)字的說明方法具體說明了古茶林是珍貴的物種基因庫，與第④段構(gòu)成了從概括到具體的邏輯關(guān)系。并以鳥類為例進(jìn)一步補(bǔ)充說明豐富的生物群落有利于維持古茶林的健康，彰顯古茶林人地和諧的生態(tài)智慧。公眾號：語文教與學(xué)。

15.陶雅對丈夫逃避做家務(wù)不滿意;自己辛苦帶大兒子，兒子卻從不親昵邀請自己一起看動物視頻，反倒熱情邀請丈夫

16. D

17.交代雄性海馬負(fù)責(zé)育兒的常識，說明丈夫突然轉(zhuǎn)性子主動幫助陶雅的原因，由此也解開了兒子喜歡看海馬的懸念，并解釋了文章標(biāo)題。

18.因?yàn)槊軟_突解決，丈夫主動承擔(dān)家務(wù)，夫妻關(guān)系和諧而高興;為兒子的善解人意、機(jī)敏體貼而贊許;并且意識到了對兒子教育沒有白費(fèi)，理解兒子更愛自己，對此感到欣慰。

19. B

20. C

21. B、D

22.示例1：B，杜少卿在春光和照的時候，手持金杯，與娘子攜手同游清涼山，讓一眾旁觀者瞠目結(jié)舌。反映了杜少卿不受封建禮法束縛、瀟灑曠達(dá)的人物形象。

示例2：C，沈瓊枝被揚(yáng)州鹽商宋為富騙婚，后從宋府逃婚，在南京靠賣詩文自謀生路。她是《儒林外史》中一個具有鮮明個性和反抗精神的女性形象。

23.描述畫面;說明小說主題;闡釋畫面與主題的關(guān)聯(lián)

中考語文抓住感情的觸發(fā)點(diǎn)

人都是有感情的，真摯的感情最容易打動人，更重要的是，人與人之間的感情都是相通的，這也正是文學(xué)作品、現(xiàn)代流行歌曲流行的主要原因。而現(xiàn)實(shí)生活中，有時，那怕是一句話、一個動作、一個眼神都能讓我們感動。這時候，只要我們抓住它，敘述出它的前因后果，描繪出它令你感動的具體細(xì)節(jié)，讓自己感動了，它也就一定能打動別人，引起別人的共鳴，這時就是一篇好文章。這樣的文章，對于你自己來說也一定是一種財(cái)富，而愛不釋手，久久珍藏。如我們所學(xué)的課文《斑羚飛渡》、《麥琪的禮物》、《藤野先生》。

中考語文技法復(fù)習(xí)

寫人，免不了要描寫人的動作，因?yàn)橐粋€人的思想、品質(zhì)、性格和作風(fēng)，往往能通過行為動作來表現(xiàn)。如同學(xué)們學(xué)過的《金色的魚鉤》一課中，有這樣一段描寫老紅軍的話：“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺著眉頭硬咽下去?！?/p>

這段話描寫了紅軍老班長連續(xù)五個動作。用“坐、捧、嚼、皺、咽”五個準(zhǔn)確的動詞，寫出了老班長在二萬五千里長征途中，為照料小戰(zhàn)友、日夜操勞、精神疲乏的神態(tài)?！芭酢弊郑怀隽死习嚅L對那幾根草根和“我們”吃剩的魚骨頭的珍惜：“嚼”、“皺”、“咽”三個動詞，寫出了草根和魚骨頭難以咽下以及老班長饑餓的程度。通過這些動作的描寫，表現(xiàn)了紅軍老班長在艱苦的條件下，頑強(qiáng)抗?fàn)幍膱?jiān)毅性格和舍己為人的崇高品質(zhì)。

中考語文模擬描寫人物知識點(diǎn)

(一)描寫人物動作，最重要的是注意觀察。在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細(xì)地反復(fù)地進(jìn)行觀察。

如下面例段：

1、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷耍拷?，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

2、他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”的機(jī)會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。

捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學(xué)們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由于作者觀察仔細(xì)，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態(tài)寫得栩栩如生。

(二)是要抓住最能突出人物性格、身份特點(diǎn)的動作描寫。

請看下列例段：

1、他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片?！班培拧彼麆傄v話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現(xiàn)在開始看老師做實(shí)驗(yàn)!”

2、教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著?？匆娢覀?，驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。

中考語文抓住事理的感悟點(diǎn)

我們說，生活中的一些偶然都是有其內(nèi)在的必然，所以，生活中的很多事情都有其內(nèi)在的事理所在，只要我們?nèi)フJ(rèn)真仔細(xì)地思考，一定會給我們以感悟、以啟迪。這樣的東西是我們大家共同的財(cái)富。抓住這樣的感悟點(diǎn)，用文學(xué)的語言描述，然后畫龍點(diǎn)睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動，讓別人也受益。如我們所學(xué)的課文《敬畏生命》、《螢火蟲》、《滿井游記》、《不朽的失眠》。