2024年鄭州市中招體育考試改革內容
2024年河南鄭州市中招體育考試改革內容
2024年，鄭州市中招體育考試將有重要改革，總分值提高到100分，考試項目增加至5項，分別是1項必考、2項抽考和2項自選項目。根據(jù)鄭州市教育局出臺的《鄭州市中招體育考試改革方案(試行)》的要求，改革方案從2024屆初中畢業(yè)生(即2021年秋季入學的七年級學生)起始試行。
變化一：總分值提高至100分
鄭州市中招體育考試改革的目標是要多維度、多要素的提升學生體質健康和運動技能。從2024年起，鄭州市中招體育考試總分值從目前的70分提高至100分，由過程性評價(30分)和終結性評價(70分)兩部分構成。
其中，過程性評價以《國家學生體質健康標準》測試成績、體育課出勤率、體育課考試成績等客觀數(shù)據(jù)為評價依據(jù)，由鄭州市教育局統(tǒng)一領導，各開發(fā)區(qū)教育局和各區(qū)縣(市)教育局負責組織，各初中學校負責具體實施，七、八年級兩個學年各進行1次“過程性評價”，每學年各15分。
終結性評價是在九年級下學期進行1次終結性評價，由鄭州市教育局統(tǒng)一組織實施。
變化二：四種評價類型全方位考察
此次新方案的第二個重要變化，是增加了新的評價類型，豐富了考試項目。鄭州市中招體育考試終結性評價將通過四種評價類型全方位考查學生體質健康情況和運動技能水平。
在保持“素質類”測評的基礎上，豐富完善了“運動技能類、耐力類、健康技能類”的測評項目，增設了“籃球運球投籃、足球運球射門、排球墊球、游泳、心肺復蘇實踐操作”作為抽考、選考項目。
具體來說，1分鐘跳繩、50米跑、擲實心球、立定跳遠為素質類項目;籃球運球投籃、足球運球射門、排球墊球為運動技能類項目;長跑(男子1000米、女子800米)、游泳(男女均為100米，泳姿不限)為耐力類項目;心肺復蘇實踐操作為健康技能類項目。
變化三：考試項目增加至5項
終結性評價通過必考項目、抽考項目、選考項目三個類別組織考試。
必考項目1項，滿分為20分。項目為耐力類考試項目長跑(男子1000米、女子800米)。
抽考項目2項，每項15分，共計30分。項目從素質類考試項目(1分鐘跳繩、50米跑、擲實心球、立定跳遠)中抽考1項;從運動技能類考試項目(籃球運球投籃、足球運球射門、排球墊球)中抽考1項。
選考項目2項，每項10分，共計20分?？忌鷱奈闯槿〉降?項素質類考試項目、1項健康技能類項目(心肺復蘇實踐操作)和1項耐力類項目(游泳)共5個項目中選考2項。
其中，抽考項目通過現(xiàn)場抽選決定，時間安排在九年級第一學期期末。鄭州市教育局將邀請人大代表、紀檢監(jiān)察部門代表、學生家長代表現(xiàn)場參加項目抽選儀式，由公證部門現(xiàn)場公證抽選過程和結果，并向社會發(fā)布結果。
河南中招體育考試評分標準?
河南中招體育考試評分標準如下：
以河南省鄭州市為例，具體的評分標準細則如下：
9年級男子1000米(單位分秒)：
用時大于或等于5.38，得7分;用時5.30—5.37，得7.5分;用時5.25—5.29，得8分;用時5.21—5.24，得8.5分;用時5.16—5.20，得9分;用時5.12—5.15，得9.5分等，最好成績用時小于3.4，得滿分20分。最好成績大于或等于250公分，得滿分14分。
中考體育都有哪些項目
中考體育一般只考三項，從800米/1000米跑，籃球、足球、排球、1分鐘跳繩、引體向上、游泳、立定跳遠、實心球、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐等多個項目中進行選擇。比如，長沙中考體育必考項就是一個項目即，女生是800米跑，男生是1000米跑;杭州中考體育800米/1000米跑和200米游泳進行二選一考試，深圳的必考項則是，200米跑和800/1000米跑中，二選一考試。
初中升高中體育特長生都考什么
初中升高中體育特長生需要考基本素質考試和專項基礎考試。
基本素質考試包括100米跑、立定三級跳和原地擲實心球三項，考生必須參加這三項內容的考試。專項基礎考試包括足球運球繞桿射門、籃球運球繞桿投籃(上籃)、排球隔網(wǎng)定向傳、墊球，400米、800米、1500米、100米欄(女，欄高84cm)、110米欄(男，欄高91.4cm)、400米欄、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球(女4kg，男6kg)、標槍(女500g，男700g)?？忌匆?guī)定任選其中一項進行考試。
體育課對學生的重要性
關于體育課的作用和意義主要有：鍛煉學生身體、增強體質;傳授體育的基本知識、技術和技能;對學生進行思想和道德品質的教育。
這三個方面是有機聯(lián)系的一個整體，必須協(xié)調一致，全面貫徹。體育課是通過學生的身心活動，在學習和掌握體育知識、技術和技能的反復練習中，鍛煉學生的身體，達到增強體質的目的，這是體育課的主要特點。
體育課的另一特點是學生在上課時，思想和行為的表現(xiàn)較多、較為明顯，比其他課程提供了更多的進行思想和道德教育的機會。另外體育還包括身體形態(tài)和動作的健美等有關美育的因素。強調鍛煉身體的效果，重視體育教學中的德育和美育，培養(yǎng)愛好體育運動的習慣。