部編版語文五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷

一、讀拼音，寫詞語。(6分)

一排排pínɡ wěn(　　　　)的搭石，任人走，任人踏，它們lián jié(　　　　)著故鄉(xiāng)的小路和鄉(xiāng)親們美好的情感。

天上雖然富麗堂皇，但織女一點(diǎn)兒也不xī hɑn(　　　　)，因?yàn)樗释鹷ú jū wú shù(　　　　　)的生活;海力布雖然辜負(fù)了小白蛇的再三dīnɡ zhǔ(　　　　)，但他從不hòu huǐ(　　　　)，因?yàn)樗炀攘肃l(xiāng)親們的生命。

二、看菜譜，結(jié)合生活實(shí)際完成練習(xí)。(7分)

胖胖不確定下面兩個(gè)字的讀音，請(qǐng)幫他選一選，在正確的讀音下畫“√”。(1分)

榨(zhà　zǎi)　　　　釀(liánɡ　niànɡ)

胖胖不知“蒜香熏肉”中的“熏”是什么意思。用部首查字法應(yīng)先查________，再查________畫，字典中的解釋有：①和暖;②氣味刺激人;③氣味或煙氣接觸物品?！八庀阊狻钡摹把睉?yīng)解釋為________。(填序號(hào)，3分)

菜譜中有3個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)圈出來并在橫線上改正。(3分)

______________________________________

三、選擇題。(10分)

下列加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是(　　)

A.勉強(qiáng)　強(qiáng)大 　B.冠軍　奪冠

C.時(shí)間　間隔 D.待著　等待

下列加點(diǎn)的“異”與“奇珍異寶”中的“異”意思相同的一項(xiàng)是(　　)

A.大放異彩 B.異國(guó)他鄉(xiāng)

C.異口同聲 D.驚異不已

下列句子不能表現(xiàn)“栩栩如生”的意思的一項(xiàng)是(　　)

A.“魚游到了你的紙上!”看著青年的畫，圍觀的人們贊嘆不已。

B.構(gòu)思要有點(diǎn)兒與眾不同的“鮮味”，這樣，你的作文才能引人注目。

C.這些蠟像生動(dòng)傳神，跟真人一樣，令人嘆為觀止。

D.讀了他寫的這段文字，我仿佛看到了一位在泥濘中跋涉的老紅軍。

下列內(nèi)容不對(duì)應(yīng)的一組是(　　)

A.學(xué)堂　　化蝶　　　女扮男裝　　《梁山伯與祝英臺(tái)》

B.織女星 七夕 鵲橋相會(huì) 《牛郎織女》

C.董永 仙女救難 槐樹證婚 《田螺姑娘》

D.許仙 小青 白素貞 《白蛇傳》

下列加點(diǎn)的四字詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(　　)

A.火燒圓明園的英法聯(lián)軍早已臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。

B.經(jīng)過這個(gè)團(tuán)隊(duì)處心積慮的鉆研，一種新型無人機(jī)終于問世了。

C.中秋夜，我們一家人在院子里賞月，美中不足的是天有些陰，月亮在云層里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

D.看到自己辛辛苦苦培植的花草讓調(diào)皮的妹妹糟蹋了，她氣急敗壞地沖進(jìn)了房間，準(zhǔn)備找妹妹算賬。

四、按要求完成練習(xí)。(9分)

給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

喜鵲□灰鵲以及各種有名的□無名的鳥□整天在田野上□村子里飛來飛去□鳴叫不息

海力布只有把聽來的消息原原本本地告訴鄉(xiāng)親們。(改為雙重否定句)(2分)

______________________________________

根據(jù)要求用“果實(shí)”一詞寫句子。(4分)

(1)當(dāng)表示“某些植物花落后含有種子的部分”時(shí)：

______________________________________

(2)當(dāng)表示“經(jīng)過斗爭(zhēng)或勞動(dòng)得到的勝利品或收獲”時(shí)：

_______________________________________

五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(13分)

白鷺美。那雪白的蓑毛，那全身的________結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌________，減之一分則嫌________，素之一忽則嫌__________，黛之一忽則嫌________。愛國(guó)之心更美。王師北定中原日，__________________。我勸天公重抖擻，______________________。紅日初升，______________。河出伏流，______________。

弟弟吃過晚飯后，不是看電視就是玩游戲，爺爺經(jīng)常用葛洪的名言“____________________，__________________”勸他。我也會(huì)用岳飛的“莫等閑，________________，___________________”來勸弟弟。

六、閱讀下列材料，完成練習(xí)。(7分)

【材料一】稀土被人們稱為新材料的“寶庫”，是各國(guó)科學(xué)家，尤其是材料專家特別關(guān)注的一組元素，被美國(guó)、日本等國(guó)家有關(guān)部門列為發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵元素。而在稀土中，更重要的是重稀土。重稀土元素包括釓(ɡá)、鋱(tè)、鏑(dī)、鈥(huǒ)、餌(ěr)、銩(diū)、鐿(yì)、镥(lǔ)和釔(yǐ)9種元素。重稀土廣泛應(yīng)用于鋼鐵、玻璃、陶瓷、電子、石油等各種行業(yè)，被稱為“工業(yè)味精”。重稀土資源稀缺，可用于航天、軍事、國(guó)防及新材料合成等高科技領(lǐng)域，價(jià)格昂貴，可替代性小。

【材料二】

判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(3分)

(1)稀土被人們稱為新材料的“寶庫”。(　　)

(2)重稀土被稱為“工業(yè)味精”，可替代物品有很多。(　　)

(3)重稀土資源豐富，可用于航天、軍事、國(guó)防及新材料合成等高科技領(lǐng)域。(　　)

從材料二可以知道，__________的重稀土儲(chǔ)量最高，占總量的__________。重稀土儲(chǔ)量排在第四位的是__________，占總量的__________。(2分)

這兩則材料介紹了重稀土哪些方面的知識(shí)?請(qǐng)概括。(2分)

____________________________________

七、課內(nèi)閱讀。(8分)

有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)?

我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：

信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

從文段中的“小家伙”一詞我們可以感受到作者對(duì)小珍珠鳥的______________之情。(2分)

用“——”畫出表現(xiàn)小珍珠鳥信賴“我”的語句。(2分)

“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”，作者所說的“美好的境界”指(　　)(2分)

A.鳥兒不再怕人，和人在屋子里共同生活。

B.人與動(dòng)物和諧共處，相親相愛。

信賴可以是什么?想一想，寫一寫。(2分)

信賴，_________________________。

信賴，_________________________。

八、課外閱讀。(15分)

________________

①一天晚上，我在機(jī)場(chǎng)候機(jī)，離飛機(jī)起飛還有好幾個(gè)小時(shí)，我在機(jī)場(chǎng)商店里找到了一本書，買了一袋甜餅之后找了個(gè)地方坐下，悠然地看起書來。

②我沉浸在書里，卻無意中發(fā)現(xiàn)，坐在我旁邊的男人，竟然如此無恥，從放在我們座位中間的袋子里抓起一塊甜餅，隨手塞進(jìn)嘴里。

③我試著回避這件事，避免大發(fā)脾氣。我讀著書，使勁嚼著甜餅，可那個(gè)“偷餅賊”繼續(xù)在減少我的甜餅。時(shí)間一分一秒地過去，我越來越氣憤，我想：“如果我不是這樣寬容，我一定打得他鼻青臉腫?！?/p>

④我每拿一塊甜餅，他也跟著拿一塊。當(dāng)只剩一塊時(shí)，我想看看他會(huì)怎么做。

⑤他的臉上浮現(xiàn)出笑意，并且略帶拘謹(jǐn)，他抓起了最后那塊甜餅， 把它分成了兩半。他遞給我半塊，自己吃了另一半。

⑥我從他手中搶過半塊餅，心中想道：“天哪，這個(gè)家伙還真有點(diǎn)兒意思，但卻很無禮，他為什么連感謝的話都不說一句?”

⑦當(dāng)我的航班通知登機(jī)時(shí)，我如釋重負(fù)般松了口氣，我收拾起自己的物品走向門口，拒絕回頭再看一眼那個(gè)無禮的、忘恩負(fù)義的人。

⑧我登上飛機(jī)，坐到自己的座位上，然后找尋那本已經(jīng)快看完了的書。當(dāng)我把手伸進(jìn)行李包，我因意外而驚訝得目瞪口呆。這是我那一袋甜餅!

⑨“如果這是我的，”我喃喃自語，“那另一包就是他的，而他卻盡力與我分享!”可是太遲了，已經(jīng)無法道歉，我是那樣難過，那個(gè)無禮的、忘恩負(fù)義的“偷餅賊”，恰恰是我自己!

(有改動(dòng))

隨著故事情節(jié)的發(fā)展，“我”的心情也在不斷變化，請(qǐng)從文中找出相關(guān)詞語，填在下面的橫線上。(3分)

悠然——__________——__________驚訝——__________

第③段中“我試著回避這件事”中的“這件事”在文中具體指

什么?請(qǐng)用“——”畫出來。(2分)

讀到文章第⑧、⑨段的時(shí)候，你感到意外嗎?判斷下列關(guān)于“意外”的說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(3分)

(1)讓我感到意外的是，“偷餅賊”不是那個(gè)男人而是“我”。(　)

(2)讓我感到意外的是，“我”是一個(gè)品德有問題的人。(　　)

(3)結(jié)尾出現(xiàn)了大轉(zhuǎn)折，這樣的構(gòu)思新穎獨(dú)特，能吸引讀者。(　　)

當(dāng)“我”知道“我”才是那個(gè)“偷餅賊”，再回想起“他的臉上浮現(xiàn)出笑意，并且略帶拘謹(jǐn)”，可以推想那時(shí)(　　)(2分)

A.他感覺很不好意思，吃了“我”那么多的甜餅。

B.只剩最后一塊甜餅了，他決定留著自己吃。

C.只剩最后一塊甜餅了，但他愿意跟“我”分享。

在你看來，那個(gè)男人是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容說明理由。(3分)

我覺得他是一個(gè)_________________的人，理由是

___________________。

請(qǐng)你給這篇文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿帧?2分)

九、寫作展示。

題目：他(她)是____________小達(dá)人

提示：生活中，有節(jié)約小達(dá)人、繪畫小達(dá)人、時(shí)尚小達(dá)人…… 請(qǐng)選一位你熟悉的小達(dá)人寫一寫，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，書寫工整。

部編版語文五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷參考答案

三、1. B　2. A

3.B　4. C

5.B

四、

2.海力布不得不把聽來的消息原原本本地告訴鄉(xiāng)親們。

3.示例：(1)秋天，果樹上結(jié)滿了果實(shí)，人們開心極了。

(2)做事半途而廢的人，永遠(yuǎn)嘗不到成功的果實(shí)。

五、1. 流線型　長(zhǎng)　短　白　黑　家祭無忘告乃翁　不拘一格降人材　其道大光　一瀉汪 洋

2.不飽食以終日　不棄功于寸陰　白了少年頭 空悲切

六、1. (1)√

(2)×

(3)×

2.中國(guó)　41%　印度　13%

3.兩則材料介紹了重稀土元素，各國(guó)對(duì)它的重視，它在工業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域的重要性，以及各國(guó)的儲(chǔ)量占比。

七、1. 喜愛

2.有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上?！∵@小家伙竟趴在我的肩頭睡著了

我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)?

3.B

4.示例：是一杯熱茶，將溫暖與關(guān)愛傳遞給大家

是一根紅燭，把光明與希望帶給人們

八、1. 氣憤　如釋重負(fù)　難過

2.坐在我旁邊的男人，竟然如此無恥，從放在我們座位中間的袋子里抓起一塊甜餅，隨手塞進(jìn)嘴里。

3.(1)√　(2)×　(3)√

4.C

5. 示例：寬容　“我”因拿錯(cuò)了甜餅，吃了他半袋甜餅，但他并沒有生氣或是提醒“我”，而是笑著面對(duì)

6.示例：“偷餅賊”

九、略。

各省人教版的課本內(nèi)容都是一樣的嗎

各省人教版的課本內(nèi)容不一定都是一樣的。

人教版即由人民教育出版社課程教材研究所編寫出版的教材版本名稱。人教版教材涵蓋小學(xué)到高中的內(nèi)容，是大多數(shù)學(xué)校所用的教材，不同的版本針對(duì)不同地區(qū)的學(xué)生，在內(nèi)容和學(xué)習(xí)難度上會(huì)有所不同。比如01版人教版的高一語文，江蘇版的收錄了《內(nèi)蒙訪古》這篇課文，而遼寧省所用人教版教材卻沒有這篇文章。

五年級(jí)語文上冊(cè)二單元詞語知識(shí)點(diǎn)

一、詞語解釋

眾星拱月：拱，環(huán)繞。眾星拱月，無數(shù)星星環(huán)繞著月亮，比喻許多東西圍繞著一個(gè)中心。

詩情畫意：富有詩畫的意境。

天南海北：形容地區(qū)各不相同。

金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。

玲瓏剔透：玲瓏，精致靈巧。剔透，剔除多余的部分，使透空明晰。玲瓏剔透，形容器物小巧玲瓏，精致奇妙。

漫游：不受拘束，隨意游玩。

奇珍異寶：奇異的珍寶。

瑰寶：珍奇的寶物。

全神貫注：形容注意力高度集中。

橫七豎八：有的橫，有的豎，亂七八糟的樣子。

斬釘截鐵：比喻處理事情或說話果斷堅(jiān)決，毫不猶豫。

居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。

昂首挺胸：仰著頭挺著胸?zé)o所畏懼的樣子。

豪邁：氣魄大，勇往直前。

驚天動(dòng)地：是指聲音很大，驚動(dòng)了天地。

氣壯山河：勇敢有氣節(jié)。形容為了正義事業(yè)不怕犧牲的英雄氣概。

真摯：感情真誠(chéng)懇切，發(fā)自內(nèi)心。

光復(fù)：收復(fù)。

二、知識(shí)點(diǎn)

什么是擴(kuò)句?

如果把一個(gè)句子比作一棵大樹，那么，縮句就是給“句子”這棵大樹修枝剪葉;擴(kuò)句就是給句子添枝加葉。從閱讀學(xué)角度講，縮句，就是把握一個(gè)句子的主要意思;從寫作學(xué)的視角看，擴(kuò)句，就是在簡(jiǎn)單的句子上，添加一些適當(dāng)?shù)男揎椇拖拗圃~語，使句子的意思表達(dá)得更具體、更生動(dòng)、更形象。如：

原句：紅旗飄揚(yáng)。

擴(kuò)句：鮮艷的五星紅旗在天安門廣場(chǎng)上迎風(fēng)飄揚(yáng)。

可以看出，前一個(gè)句子的意思是完整的，但是不具體、不明確，從這個(gè)句子中看不出什么樣的紅旗、在哪里、怎么樣地飄揚(yáng)。后一個(gè)句子在前一個(gè)句子的基礎(chǔ)上加上了“鮮艷的”“五星”“在天安門廣場(chǎng)上”“迎風(fēng)”等修飾限制的詞語，使句子的意思更明確更具體。

2。擴(kuò)寫時(shí)要注意

(1)要在原句的基礎(chǔ)上擴(kuò)，不能改變?cè)涞幕境煞?、基本意思、語氣和語調(diào)。比如“北京是首都”可以擴(kuò)成“美麗可愛的北京是中華人民共和國(guó)的首都”。不可以擴(kuò)成“中華人民共和國(guó)的首都是美麗可愛的北京”。

(2)擴(kuò)充的詞語要跟原句的詞語搭配得當(dāng)。如把“雨點(diǎn)落下來”擴(kuò)成“大片大片的雨點(diǎn)落下來了’是不行的.。其中“大片大片”不能和“雨點(diǎn)”搭配。

(3)添加的成分要注意排列順序。如“李時(shí)珍是藥物學(xué)家”可以擴(kuò)成“李時(shí)珍是我國(guó)古代偉大的藥物學(xué)家”當(dāng)如果擴(kuò)成“李時(shí)珍是古代我國(guó)偉大的藥物學(xué)家”就不妥了。

三、常見的題型

1、提供擴(kuò)寫詞語式。

就是把提供擴(kuò)寫的詞語加到句子中去的練習(xí)。如：

(1)陽光照耀著大地。(溫暖的)

溫暖的陽光照耀著大地。

(2)沙灘上有貝殼。(金色的、五顏六色)

金色的沙灘上有五顏六色的貝殼。

⑶頤和園是大公園。(北京的，一座，美麗的)

北京的頤和園是一座美麗的大公園。

⑷同學(xué)們聽課。(上課了，五年一班的，在教室里，聚精會(huì)神地)

上課了，五年一班的同學(xué)們?cè)诮淌依锞劬珪?huì)神地聽課。

這種擴(kuò)句只要認(rèn)真研究例句，看清所要擴(kuò)寫部分的詞語，然后自由選擇合適的詞語填在括號(hào)中就可以了。

叩問：真誠(chéng)熱切地詢問。

脊梁：常被比喻為氣節(jié)、骨氣。

日積月累里的詞語解釋：

同仇敵愾：大家一致地對(duì)敵人抱著無比的忿恨和憤怒。

臨危不懼：遇到危難毫不畏懼。

勇往直前：勇敢地一直向前。

前仆后繼：前邊的倒下了，后邊

的緊跟上來。形容不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)。

力挽狂瀾：比喻用力控制住兇猛的惡勢(shì)力，使局勢(shì)轉(zhuǎn)危為安。

中流砥柱：形容人很堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓，像砥柱在激流中屹立一樣。也比喻在動(dòng)蕩艱難環(huán)境中能起支柱作用的力量。

大義凜然：堅(jiān)持正義，不顧敵人威逼利誘，始終保持不可侵犯的態(tài)度。

豪情壯志：指有遠(yuǎn)大的情懷和志向。

不屈不撓：形容在惡勢(shì)力和困難面前意志十分堅(jiān)強(qiáng)。

披荊斬棘：比喻在前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。披：撥開。

奮發(fā)圖強(qiáng)：振作精神，努力奮斗，謀求強(qiáng)盛。

勵(lì)精圖治：努力振奮精神，想辦法把國(guó)家治理好。

眾志成城：萬眾一心，像堅(jiān)固的城堡一樣不可摧毀。比喻大家團(tuán)結(jié)一致，力量無比強(qiáng)大。

舍生取義：為正義事業(yè)犧牲生命。

任重道遠(yuǎn)：擔(dān)子很重，路途遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大，需要經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦奮斗。

再接再厲：一次又一次加倍努力。