2024年上半年北京教資成績(jī)從4月12日公布，成績(jī)復(fù)核時(shí)間是4月12日9時(shí)至4月25日16時(shí)期間，復(fù)核結(jié)果查詢截止到2024年5月8日11時(shí)。下面小編為大家?guī)?lái)2024北京教資成績(jī)復(fù)核時(shí)間，希望對(duì)您有所幫助!

2024北京教資成績(jī)復(fù)核時(shí)間

4月12日發(fā)布2024年上半年中小學(xué)教師資格考試(筆試)成績(jī)，北京考生如對(duì)本人成績(jī)有異議，可于4月12日9時(shí)至4月25日16時(shí)期間點(diǎn)擊“成績(jī)復(fù)核”，按要求準(zhǔn)確填報(bào)成績(jī)復(fù)核申請(qǐng)信息。填報(bào)7個(gè)工作日后，可登錄上述網(wǎng)址查詢復(fù)核結(jié)果，復(fù)核結(jié)果查詢截止到2024年5月8日11時(shí)。

中小學(xué)教師資格考試(筆試)成績(jī)復(fù)核工作由教育部教育考試院統(tǒng)一負(fù)責(zé)。各科目成績(jī)復(fù)核范圍包括是否為考生本人應(yīng)試信息、有無(wú)漏評(píng)、分?jǐn)?shù)合計(jì)是否有誤，不包括試題評(píng)閱寬嚴(yán)。

北京2024教資成績(jī)復(fù)核怎么申請(qǐng)

北京考生如對(duì)本人的考試成績(jī)有異議，可在教資考試成績(jī)公布后10個(gè)工作日內(nèi)向區(qū)縣考試機(jī)構(gòu)提出復(fù)核申請(qǐng)，由區(qū)縣考試機(jī)構(gòu)集中報(bào)送市教育招生考試院，再報(bào)送教育部考試中心統(tǒng)一復(fù)查。

教資筆試成績(jī)復(fù)核范圍為漏登分、錯(cuò)累分，漏評(píng)閱試題試卷，查卷必須符合規(guī)定，凡涉及評(píng)閱寬嚴(yán)尺度問題的一律不予復(fù)查。

省教育考試院在接到教育部考試中心復(fù)核結(jié)果后以書面方式通知考生所屬考區(qū)教育考試機(jī)構(gòu)，由考區(qū)教育考試機(jī)構(gòu)告知考生。

北京教資2024上半年面試報(bào)名時(shí)間

北京2024年上半年中小學(xué)教師資格面試考試將于2024年5月11日至12日舉行，報(bào)名時(shí)間是2024年4月12日上午10:00至15日下午16:00。

符合教資面試報(bào)考條件的考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄教育部“中國(guó)教育考試網(wǎng)-中小學(xué)教師資格考試欄目”進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。

2024上半年教資報(bào)考面試流程為：網(wǎng)上報(bào)名—網(wǎng)上審核—網(wǎng)上繳費(fèi)—查詢準(zhǔn)考證—參加面試—查詢成績(jī)。

教師資格證面試考什么

教師資格證面試考查考生的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過備課(或活動(dòng)設(shè)計(jì))、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環(huán)節(jié)進(jìn)行。

教師資格證書面試是滿分成100分，60分算合格，但在教師資格證面試成績(jī)單上不會(huì)有詳細(xì)分?jǐn)?shù)，只有“合格”與“不合格”兩種情況，即在教師資格證面試成績(jī)報(bào)告單上只會(huì)顯示合格與否。

教資面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是什么

1、職業(yè)認(rèn)知：熱愛教育事業(yè)，有正確的職業(yè)認(rèn)知和價(jià)值取向;具備從事教資職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心和愛心。

2、心理素質(zhì)： 積極上進(jìn)，有自信心;具有一定的情緒調(diào)控能力;具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。

3、儀表儀態(tài)： 教師資格證面試行為舉止自然大方，有親和力;衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。

4、言語(yǔ)表達(dá)：教師資格證面試時(shí)教學(xué)語(yǔ)音規(guī)范，口齒清楚，語(yǔ)速適宜;表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流浪，語(yǔ)言具有感染力;善于傾聽，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

5、思維品質(zhì)： 思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強(qiáng);能正確地理解和分析問題，抓住要點(diǎn)，并作出及時(shí)反應(yīng)。

6、教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)材料處理恰當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出;能夠基于小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)合理設(shè)計(jì)教師活動(dòng)。

7、教學(xué)實(shí)施： 教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏;教師資格證面試試講知識(shí)講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù);能夠根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法;能夠根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué);板書工整規(guī)范、布局合理。

8、教學(xué)評(píng)價(jià)：能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋;能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過程進(jìn)行反思，作出比較客觀的評(píng)價(jià)。