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天津市下半年教師資格報(bào)名安排

| 徐球

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天津市下半年教師資格報(bào)名安排

2024天津市下半年教師資格報(bào)名安排(通用)

2024下半年考試時(shí)間安排
筆試報(bào)名時(shí)間預(yù)計(jì)7月5-8日
準(zhǔn)考證打印時(shí)間9月7日~14日
筆試考試時(shí)間9月15日
筆試成績查詢時(shí)間預(yù)計(jì)11月8日
面試報(bào)名時(shí)間預(yù)計(jì)11月8日-11日
面試考試時(shí)間12月7-8日

注意:其中成績公布時(shí)間、考試報(bào)名具體時(shí)間以天津教育考試院發(fā)布的當(dāng)次考試公告安排為準(zhǔn)。

教師資格證教資筆試介紹

幼兒園不分學(xué)科。

小學(xué)筆試階段不考學(xué)科知識,面試時(shí)需要選擇學(xué)科。如果筆試選擇帶a科目,面試則只能選擇音體美專業(yè)。

初中學(xué)科:

語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會(huì)、科學(xué)、心理健康教育等。

高中學(xué)科:

語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)、心理健康教育等。

教師資格證結(jié)構(gòu)化面試答題

答題套路:了解教師職業(yè)特征+講述真實(shí)案例+自我匹配

(一)要進(jìn)行自我梳理,其中包括了學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等

(二)總結(jié)自己符合題意的特長、愛好、性格等

(三)開始尋找教師這個(gè)職業(yè)的特征點(diǎn),比如需要有奉獻(xiàn)精神,有愛心,有很強(qiáng)的知識儲備等等。

(四)開始做自己和教師特征的匹配工作,最好能舉一些實(shí)際的案例,來支持你的觀點(diǎn),這樣才能說服考官。

教師資格證你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)怎么回答?

做一個(gè)老師所要具有的基本素質(zhì),總理給我們做了最好的解答:

一要充滿愛心,忠誠事業(yè)。當(dāng)一名教師首先應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心的人,把追求理想、塑造心靈、傳承知識當(dāng)成人生的最大追求。要關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

二要努力鉆研、學(xué)為人師。要想給學(xué)生一杯水,自己必須先有一桶水。教師只有學(xué)而不厭,才能做到誨人不倦。廣大教師要沖上科學(xué)精神,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和重視學(xué)習(xí)的楷模。要如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新科學(xué)、新技能,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。要積極投身教學(xué)改革,把最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識傳授給學(xué)生。

三要以身作則、行為示范。教育是心靈與心靈的溝通,靈魂與靈魂的交流,人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚,才可能有學(xué)生心靈的純潔。教書者必先強(qiáng)己,育人者必先律己。我們不僅要注重教書,更要注重育人;不僅要注重言傳,更要注重身教。廣大教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),堅(jiān)持以德立身、自尊自律,以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重。

教師資格證面試?yán)}參考

如果你通過了此次面試,順利在某校就職。但是在教師崗位工作一段時(shí)間后,你發(fā)現(xiàn)你根本不適合這個(gè)工作。請問你會(huì)怎么辦?

教育事業(yè)是值得奮斗一生的偉大事業(yè),是我慎重考慮之后的選擇。既然能夠順利進(jìn)入學(xué)校,那就表示校方對我的能力和潛質(zhì)給與了一定程度的認(rèn)可。入職后發(fā)現(xiàn)自己不適合教師崗位工作,可能是工作過程中出現(xiàn)了一些問題,我會(huì)積極調(diào)整自己,克服困難。

首先,深刻反省自己,找到問題根源。我認(rèn)為自己不適合教師崗位,產(chǎn)生畏難情緒,有可能是教學(xué)能力不足,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏所致;也有可能是自己的人際交往能力不強(qiáng),與周圍同事相處不融洽導(dǎo)致的。我需要結(jié)合實(shí)際情況,對癥下藥。

其次,認(rèn)真總結(jié)問題,逐一解決問題。如果是因?yàn)槲业慕虒W(xué)能力不強(qiáng),那么我會(huì)通過向優(yōu)秀教師請教經(jīng)驗(yàn),閱讀領(lǐng)悟同事教案、網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)秀教師示范課等方式,不斷提升教學(xué)能力。如果是因?yàn)槿穗H關(guān)系問題,我會(huì)注意溝通的方式方法,積極主動(dòng)參加集體活動(dòng),與同事形成良性互動(dòng),彼此盡快熟悉、深入了解,便于創(chuàng)建良好的同事關(guān)系。

最后,自我調(diào)節(jié),緩解壓力。在業(yè)余時(shí)間,我會(huì)多跟家人和朋友交流排解心理情緒,通過跑步、登山等健康運(yùn)動(dòng)緩解工作壓力,讓自己能夠全身心地投入到教學(xué)工作中來。

對于新入職的教師而言,因經(jīng)驗(yàn)不足而產(chǎn)生挫敗感進(jìn)而有些失落,我認(rèn)為是很正常的現(xiàn)象,但既然我選擇成為一名人民教師,就代表著我已經(jīng)做好了充足的思想準(zhǔn)備。我一定會(huì),迎難而上,讓自己快速勝任工作。

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