有人認為幸福就是有棒棒糖供你品嘗，有人認為幸福就是有一本好書供你欣賞;有人認為幸福就是有一杯好茶供你啜飲......小編為大家提供《六年級我的幸福的作文》，歡迎閱讀。

小學六年級我的幸福的作文篇1

幸福生活是人們追求的目標。但是幸福是什么，是沒有確切的答案的。一個人也不能準確的說出幸福到底是什么!

有的人認為幸福就是金錢;有的人認為幸福是能聽到甜美的歌聲;有的人認為幸福是每天都吃的飽飽的;還有的人認成功就是幸福。

我問爸爸媽媽，他們認為幸福是什么?媽媽告訴我：幸福就是全家人健健康康，和和美美，平平安安的度過每一天。我想每個人的幸福追求是不同的。比如說我，我的幸福就是快樂，保持樂觀的性格。

歌手的幸福就是能為大家演唱出動聽。美妙的歌聲。而醫(yī)生呢，他們大的幸福就是救死扶傷，把一個個病人從生死邊緣拉回來。再比如藝術(shù)家，他們的幸福就是制造出有價值，有意義的藝術(shù)品。鋼琴家的幸福就是彈奏出美的旋律。菜場上的工作者們大的幸福就是能讓大家買到既新鮮又便宜的蔬菜，食品，做出可口的飯菜。清潔工的幸福就是讓大家走著干凈的道路，會使得人們的心情舒暢。

只有一個人在獲得成功的時候，才能夠感受到人生大的幸福。這一次我真正懂得了“幸福”兩字的含義：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情?？傊褪且痪湓挘腋＞褪墙o予，幸福就是奉獻。

小學六年級我的幸福的作文篇2

風兒，輕輕地吹過風鈴，發(fā)出一陣陣清脆的聲音，勾起我對往事的點點回憶，這就是幸福。

——題記

鏡頭一：教室里

在寬敞的教室里，我正低頭演算著習題，習習涼風吹來，頓覺神清氣爽。咦？這道題怎么想不出來？我拖著腮幫，用力咬著筆桿，絞盡腦汁地想。終于，我的腦海中出現(xiàn)了靈感，我立刻拿起筆，迅速在紙上寫下解題過程，一種自豪感油然而生。我不禁大叫一聲：“yeah！”周圍的同學向我投來驚奇的目光。不好意思，我忘了，這是午自習。

能夠以學習為快樂并在學習中得到快樂，這就是幸福。

鏡頭二：公交車上

星期天，我和媽媽乘公交車去超市，車外的陽光像我的心一樣，清澈明亮。這時，突然我發(fā)現(xiàn)了站在旁邊的一位老爺爺，他兩鬢斑白，身子十分瘦弱，就像在秋風中零落的樹葉那樣弱不禁風。隨著車子的搖晃，這片葉子也不斷的搖曳，飄舞。我心頭一震，對那位老爺爺說：“您坐在我這兒吧！”老爺爺笑了笑表示感謝，我也向老爺爺微笑。我感到車外天更藍，陽光更明媚了。

在生活中盡自己所能，盡力幫助他人，這就是幸福。

鏡頭三：家里

夜深了，臺燈下，筆桿依然在跳動著，一行行文字不斷誕生。打了一個哈欠，伸了伸懶腰，好累呀！突然，牛奶的香味飄進了我的鼻孔，抬頭一看，是媽媽。她手端一杯牛奶，正親切地望著我，說：“喝牛奶吧！要早點睡哦！“我點點頭，她笑著拍拍我的肩膀，輕輕走開了。

喝下牛奶，心中頓時蕩起一股暖流……

能夠接受父母的細心呵護與關(guān)愛，這就是幸福。

懷有一顆樂觀的心，以積極的心面對生活，無私的奉獻，不斷的奮斗并感恩他人，這就是幸福！

小學六年級我的幸福的作文篇3

家家都有家家的交響曲，我家的樂曲舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。當人們聽到這首交響曲時，便有一種幸福的感覺涌上心頭。我家的成員有：漂亮的媽媽、帥氣的爸爸、還有一個調(diào)皮可愛的我。交響曲就是我們用歡笑譜寫出來的。

早上，大鐘敲響了。當我還沉浸在甜甜的夢鄉(xiāng)時，媽媽早已開始演奏鍋碗瓢盆交響曲了。有時，媽媽大聲喊道：“大小姐該起床了！”逗得我和爸爸捧腹大笑。但一看表，快上課了，我以迅雷不及掩耳之勢，洗漱完畢，拿了一塊面包就匆匆向?qū)W習跑去。爸爸媽媽也開始了一天的辛勤工作。這就是第一樂章：清晨交響曲，緊張而又風趣。

中午，樂曲優(yōu)美動聽，令所有人都為它而折服。我在書桌前讀英語：ABCDE······，爸爸在一旁翻閱書籍，不時發(fā)出”沙沙”的響聲，媽媽在電腦上查資料。我有時講個笑話，讓爸爸媽媽和我開懷一笑，笑聲一直回蕩在這個幸福的小屋里。

晚上，樂曲升騰跌宕、步步高昂，進入了高潮。我與爸爸媽媽開了一個家庭晚會，媽媽神采奕奕的登上場說：“今天，我們這個幸福的家庭開一個家庭小晚會，怎們樣？”我和爸爸異口同聲的說：“好呀！”晚會開始了，爸爸唱了一首《祖國過不會忘記我》：“在茫茫的人海里，我是哪一個？在奔騰的浪花里，我是哪一朵？······”我講了一個娓娓動聽的故事后，晚會結(jié)束了。我回到了自己的小天地里，坐在書桌前寫作業(yè)，筆向一個快樂的小精靈在紙上飛舞著，爸爸媽媽則在客廳討論著一天的收獲與見聞。十點鐘后，全家人都進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。

家家都有家家的交響曲，我家的交響曲是用歡笑和幸福譜寫的。

小學六年級我的幸福的作文篇4

幸福無處不在，重要的是你的心能否感覺到它，你能否真正的認識到它的存在。

我每天感到學習的苦悶，生活的乏味，極力追求我所要的幸福，我卻不知道它在何處，可是，在我的一次勞動之后，我真真正正的感覺到了他的存在。

那是一次全校大掃除，輪到了我和楊去倒垃圾，我和他一路上有說有笑，也許是因為明天放假的原因吧，一點也感覺不到倒垃圾的苦悶。當我們走近一個垃圾堆的時候，一個揀破爛的小女孩讓我驚呆了！那差不多是一個十來歲的小女孩身穿著一件皺皺巴巴襯衣，由于成天的到垃圾堆了一進進出出，以分不清顏色了。她應(yīng)該是五。六年級的樣子，人又小又瘦，但倒垃圾卻從不含糊，總是干凈利落的完成，一桶接一桶，許多同學都是用手捂者鼻子，倒完了時不時說聲"謝謝"。看著它那如此熟練的動作，不禁讓人發(fā)問，她為什么不呆在那寬敞明亮的教室里，接受著老師的教育，而成天的到這兒來揀破爛呢？

也許，她天天出來揀破爛，賺錢，都還沒有我的一天的零用錢多，此時，我才猛然感覺到自己真的幸福，如同在蜜里一樣，想想自己平常鋪張浪費，真的是羞愧??！

我相信，看過這一場面的人，都會心有所觸，心里不是個滋味。所以我們必須意識自己是幸福中人。我告戒我自己今后再也不要叫苦叫累，再也不要再追尋我們自己所謂的幸福了，要懂得珍惜所擁有的一切！

小學六年級我的幸福的作文篇5

如果有人問我：“什么是幸福？”我便會指著母親做的菜回答：“這就是幸福?！?/p>

我喜歡美食和旅游，我去過多少個地方，就吃過多少種美食。不同的地方的特色都在美食中體現(xiàn)，可是嘗起來就是覺得缺少什么。旅游過后，回到家里，母親做了一桌子我愛吃的菜。嘗一口，才知道原來缺少的是一份愛，一份溫暖。

我現(xiàn)在在外地讀寄宿，很久才能回家一次，對于母親做的菜很難享受一回了。但是我一回家，飯桌上必然擺著：小龍蝦、孜然牛肉等。然后，她會一邊夾菜，一邊靜靜地聽我講述學校發(fā)生的趣事。這時，我會感到十分幸福。有時，在周末母親也會乘車過來讓我享受幾頓美味的飯菜。當然，我也會想：為了幾頓飯，大老遠跑過來，真的值得嗎？母親用行動打消了我心里的念頭。每當我低頭津津有味的吃飯時，總會感受到母親溫柔的注視著我。也是呀！母親大的幸福就是看著自己孩子吃飽、穿暖、睡好??！

母親有時也會嘗試新菜，比如：肉丸子、日本重燒……其實就是把原來的菜換種做法，但里面飽含著一位母親對于挑剔孩子的包容的愛意?！昂贸詥幔俊蹦赣H做完后，總是會先征求我的意見和建議?！安诲e！”這就是幸福啊！

偶爾，我也會自己嘗試著做小吃。出鍋后，第一個品嘗者當然是母親。每次看著母親吃著自己親手做的食物，我也十分滿足。我還記得有一次，我做了一點蛋糕，騎著單車送到母親的辦公室。母親當時十分的高興。作為母親，大的幸福莫過于自己的孩子親手把她做的食物從家里送到自己面前吧！

幸福是什么？有人說：“幸福有時是一種擁有；有時是一種等待；有時是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是一種幸福，淡泊寧靜也是一種幸福?！倍业男腋＞褪且活D媽媽做的菜——而已。

小學六年級我的幸福的作文篇6

別以為讀書人很累，其實他比誰都要幸福。是誰的讀書生活這么有趣？當然是——我了。

開學的這一個星期以來，我知道自己在幸福中生活。比如：我晚上寫好作業(yè)，媽媽見我沒事干。就跟我一起讀英語。媽媽陪伴著我，讓我對英語有了信心。覺得英語也很簡單。讀完英語后媽媽還跟我聊聊天，做一下腦后休息。還有在白天的時候，老師非常的信任我，讓我去當大隊委，于是我對生后的信心有更上一層樓。

不僅僅是在學校里，就是在補習班里，同學們也對我友好，老師也是信任我。

我回到家里想了又想。幸福生活是怎么樣的呢？于是我翻開了《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文上》，看見了一位同學也是寫幸福的，我看了后就收集我的幸福圖片。

當我寫下這篇文章時，忽然的感到自己十分的幸福。對于那些流浪兒來說，我有一個完美的家庭。我真想讓他們幸福一下，感受家庭帶給他的溫暖。和他們交換，我覺得不吃虧，也讓我鍛煉一下獨立生活的能力。

我生活真幸福！