在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)的作文 篇1

冬天了，媽媽和姨媽特別喜歡在家里包餃子。一天，我們又準(zhǔn)備包餃子。媽媽和姨媽指揮爸爸、妹妹和我，煮水的煮水，沏茶的沏茶，端茶的端茶，就是不許我們動(dòng)。我們也只能看著媽媽和姨媽那熟練的手和面、調(diào)餡，再包出一個(gè)個(gè)婀娜多姿的餃子。窗外的陽光頑皮的跑進(jìn)來，照在一圈圈餃子上，顯得餃子金光閃閃，更激發(fā)了我想包餃子的心情。

“不許動(dòng)！”媽媽的一聲喊阻止了我向面團(tuán)伸過去的手。我掃興地縮回手，甚是不滿，坐在旁邊發(fā)牢騷：“有什么了不起！不就是怕我弄壞你們的面團(tuán)嘛！哼！給我一個(gè)小面團(tuán)玩玩又不會(huì)怎么樣?！闭f著，媽媽突然轉(zhuǎn)過身來，一臉不屑地說：“你要是真的不會(huì)弄壞面團(tuán)，讓你試試包餃子也無妨?！蔽衣犃?，馬上來勁，“不過，你要是包不好，不但不許玩面團(tuán)，吃餃子也要把你的‘失敗之作’給吃光?！边@有什么可怕！我堂堂一個(gè)12歲的小女孩，還怕包不好這餃子！

說干就干！我立馬洗干凈手，系上圍裙，投入到我的“餃子行動(dòng)中”?！巴瑢W(xué)啊同學(xué)，我可先說明哦！除了包餃子，和面，搟皮這些活還是不許動(dòng)啊！”媽媽叮嚀到?！岸鞫??！蔽衣唤?jīng)心地回答著。眼睛和心思早就飛到餃子上面去了。包餃子似乎很容易嘛！不就是拿著一張皮，弄勺餡兒，然后用手輕輕地一捏一捏，一個(gè)餃子就誕生了嘛！怎么會(huì)難倒我呢！我拿了一張皮，放了兩勺葷餡，用手一捏一捏，嘿！這個(gè)餃子雖算不上美觀，但起碼包的住嘛！我高興得手舞足蹈，像是發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。媽媽和姨媽也感到驚奇，媽媽還說呢，她以為我一定是包不好，一定會(huì)這邊漏油那邊漏餡，看來還是小看我了。爸爸和妹妹也是驚奇，說我是包餃子的奇才啊，一點(diǎn)就通。我被表揚(yáng)得好不得意，捧著我的餃子快樂地大笑。媽媽最先從驚奇中冷靜下來，看見我夸張的動(dòng)作，媽媽又笑著說，瞧這瘋丫頭，包了個(gè)餃子給高興成這樣。我這才恢復(fù)平靜。

我包了這個(gè)餃子后，媽媽和姨媽就拉著我不肯讓我走了。她們都圍在我身邊，教我包美觀的餃子。開始，我還包得津津有味，包好一個(gè)看一會(huì)兒，包好一個(gè)看一會(huì)兒，不像是在看餃子，倒像是在看一件精美的、珍貴的藝術(shù)品，到后來，我嘗足了這短暫的新鮮勁，越包越?jīng)]勁，餃子包來包去都是那樣子，有啥好看？媽媽卻又不肯讓我走，說多個(gè)人更快。我無聊極了，看著那些小小面團(tuán)，我想到了我們小時(shí)愛玩的橡皮泥，可以做成種形狀，我也可以把面團(tuán)捏成各種圖形，里面放上餡，照樣可以吃，說不定更有趣呢！可是，要捏成什么形狀呢？我想先捏一個(gè)有新意一點(diǎn)的。忽然，眼睛一掃，停留在桌子那面小鏡子上。對(duì)呀！我可以把自己的肖像捏出來啊！我拿起一個(gè)面團(tuán)，發(fā)揮我小時(shí)候捏橡皮泥的功力，使勁捏呀捏，終于捏了個(gè)像人頭的形狀。我又想把我的頭發(fā)捏出來，可是捏來捏去總是捏不到，媽媽也很奇怪我在做什么，湊過來看，我的臉上滾下豆大的汗珠，可還是不能把頭發(fā)捏好看一點(diǎn)。后來，我干脆拿牙簽在面團(tuán)上劃出一條條頭發(fā)，最后把眼睛和嘴巴也弄出來了。媽媽一看，像是發(fā)現(xiàn)了黃金寶藏一樣，說：“女兒你真是個(gè)天才！這樣好的主意都想得出來！”我也看著，雖說這人刻得不大像我本人，可是畢竟還是我刻出來的，而且是我的處女座呀！一中午，媽媽和姨媽也不阻擋爸爸和妹妹提出要試試了，大家其樂融融，把一個(gè)枯燥的包餃子變成了創(chuàng)意大賽，大家都絞盡腦汁想出新意的形狀，吃的時(shí)候，大家也是一邊欣賞這些有趣的餃子，一邊品嘗餃子的美味，這是我吃餃子吃得最快樂的一天了！

這是一次最能讓我胃口大開的餃子宴，是最有新意的一次餃子大賽，是歡樂與開心的聚集，我永遠(yuǎn)也忘不了。

六年級(jí)的作文 篇2

讀書是一種享受，尤其是在夜深人靜的時(shí)候，長夜洗去了白日的喧囂和浮躁，悄悄地走在字里行間。媽媽會(huì)給我一杯淡淡的茉莉花茶，輕輕抿一口，茶香，書更香。

好書就像一盆花，是心靈的窗臺(tái)上的那盆花，它用它獨(dú)有的馨香喚起你的勤奮和聰慧。人不能離開書，就像魚兒不能離開水。書中自有黃金屋，書中那一個(gè)個(gè)感人的的故事使我們驟然落淚。書中那一個(gè)個(gè)充滿智慧的語句帶給我們啟發(fā)。

就如我在《天使的翅膀》中看到的那個(gè)故事一般，它帶給了我無限的啟發(fā)，使我懂得了守信的重要。那個(gè)故事的名字是《我愿意為你拆一座亭子》。

這個(gè)故事講述政治家以誠實(shí)和守信立身的故事。那是?？怂乖诮邮苎?qǐng)參加某大學(xué)演講的時(shí)候。有學(xué)生問他在政治的道路上有沒有撒過謊，?？怂沟幕卮鹗牵簭膩頉]有。因?yàn)楫?dāng)時(shí)政治壇上充滿欺騙，大學(xué)生們聽到這樣的回答，則在下面竊竊私語。?？怂怪浪幕卮鹂隙〞?huì)使他們質(zhì)疑，便在學(xué)生面前講了一個(gè)故事，一個(gè)誠實(shí)守信的故事······

——有一位父親是位紳士。一天，他想讓工人吧園中的那座舊亭子拆了，而當(dāng)時(shí)他的孩子對(duì)拆亭子很感興趣，于是對(duì)她的父親說：“爸爸，我想看怎么拆掉這座舊亭子，等我從寄宿學(xué)校放假回來再拆好嗎？”父親答應(yīng)了?？傻群⒆由蠈W(xué)后，工人卻很快吧舊亭子拆了。孩子放假回來發(fā)現(xiàn)舊亭子已經(jīng)拆除了，于是悶悶不樂地對(duì)父親說：“爸爸你對(duì)我撒謊了?！备赣H很訝異，“你說過的，那座舊亭子要等我回來再拆的?！备赣H說：“孩子，爸爸錯(cuò)了，我應(yīng)該實(shí)現(xiàn)自己的諾言。”父親很快召集來了工人，讓他們按照舊亭子的模樣重新在原地造了一座亭子。

亭子造好后，他叫來了孩子，對(duì)工人們說：“現(xiàn)在，你們開始拆這座舊亭子?！?/p>

故事講完了，?？怂拐f他認(rèn)識(shí)這位父親的孩子，這位父親并不富有，但他卻為孩子實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。大學(xué)生們問：“他的孩子在哪？他應(yīng)該是一位誠實(shí)的人?！备？怂垢嬖V了他們：“我就是故事中那位父親的孩子，我愿意向父親一樣，為了自己的諾言為你們拆一座亭子。”言罷，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。

讀書，讓我懂得：誠信，是春天的花兒，只有開過花，才會(huì)結(jié)出完美的碩果；讀書，讓我懂得：誠信，是建房的泥漿，缺少它的粘合，便不會(huì)有牢固的大廈；讀書，讓我懂得：誠信，是植物的肥料，沒有它的注入，就不會(huì)有茁壯的綠物。讀書，也讓我懂得誠實(shí)守信的重要。想起以前自己說得到做不到的事情，這個(gè)故事在我腦海印得更加深刻。

讀書，讓我的生活更加多姿多彩，讓書成為我們每個(gè)人心中的樂園！我愛讀書，因?yàn)樗屛叶檬匦诺闹匾?，懂得許多知識(shí)，茶香，書更香！

六年級(jí)的作文 篇3

今天，我又躺在沙發(fā)上，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。

我的目光追隨著爬行的螞蟻，作了一次奇異的游歷。

空間在我的眼前擴(kuò)大了。一只螞蟻，一直搬著食物的螞蟻，迷失在這間廚房里。我想它一定是在為兒女們尋找食物吧！你看它雖然迷了路里，仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，助于走出一條路。我的目光跟著它的腳步移動(dòng)！它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們觸角碰著觸角，與對(duì)方打招呼。我也想和他們打個(gè)招呼，可惜我不懂得他們的語言。

它們的村子散布在廚房邊緣的小洞里。這里，有很多螞蟻村民，人山人海。那只搬運(yùn)食物的螞蟻村民走進(jìn)了村子。我發(fā)現(xiàn)在同類中，有一只嬌小的螞蟻正從洞口里跑出來迎接遠(yuǎn)歸者。

我的目光被一群音樂演奏家們所吸引。它們幾個(gè)一伙，幾十個(gè)一群；有的表演街舞；有的在唱搖滾樂；還有的正在邊跳著舞一邊唱著深情的樂曲。這優(yōu)美的音韻像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂由于人類的音樂。

在螞蟻世界里，有測氣候者忙于觀察氣象的景象，有洗發(fā)師忙于洗發(fā)的情景，工程師忙于設(shè)計(jì)。各種不同的工作，便由不同的螞蟻擔(dān)任。

我還看到了許多許多……

我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至月亮的光芒親吻著我的臉頰，媽媽的叫聲才把我的心喚回。我很得意，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了螞蟻的天地。

六年級(jí)的作文 篇4

寒風(fēng)刺骨，雨雪飄飛，校園里的臘梅花競相開放了。一簇簇花朵在寒風(fēng)中搖曳，散發(fā)出陣陣沁人心脾的清香。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，臘梅花開得密密麻麻，細(xì)長的枝條上綴滿黃色的花，金燦燦的一片，似乎只要用手一搖，就能搖落滿地的黃金。走進(jìn)細(xì)細(xì)端詳，臘梅花開得有早有遲，同一棵樹上，能看到花開的不同形態(tài)。

瞧，那一串花苞掙脫包裹著它的灰色外衣，露出緊緊合攏著的花瓣，好像金色的小圓珠。完全盛開的臘梅花舒展著嬌嫩的花瓣，那樣可愛，那樣柔美，就像初生小雞的嫩黃絨毛一般。每朵花有十幾片花瓣，雙層交錯(cuò)在一起，外層的花瓣晶瑩透亮，里層的花瓣泛著紫紅。花瓣中央的花蕊綻裂開來，分成細(xì)長的幾柱，沾滿了馨香的花粉。即將枯萎的臘梅花色澤可就差多了，花瓣黃中帶黑，打著卷兒，就像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老太太，臉上布滿了皺紋和色斑。而那些已經(jīng)凋謝散落在地的臘梅花，雖然沒有了往日的風(fēng)采，但撿起一朵聞聞，依舊有股淡淡的香味兒。

臘梅花靜靜地開放，沒有蝴蝶相伴，沒有蜜蜂光顧，甚至沒有綠葉的襯托。待花開敗，滿枝的綠葉長起，到那時(shí)又是一番綠意蔥蘢、蓬蓬勃勃的景象。留連花間，我情不自禁地吟誦起宋代詩人王安石寫的《梅花》一詩：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！?/p>

我愛臘梅花，愛它外形的美，愛它醉人的香，更愛它凌寒獨(dú)放的精神。

六年級(jí)的作文 篇5

一天中午，我獨(dú)自一個(gè)人出去玩耍。玩累了，我就坐在一棵大樹下乘涼。一陣微風(fēng)吹過，像母親的手撫摸著臉，感覺非常舒適、愜意。我抬頭看著綠綠的樹葉、藍(lán)藍(lán)的天空，并呼吸著新鮮的空氣。突然間，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一棵樹的樹干上有一個(gè)洞，里面黑不隆冬的，看不清楚有什么。我感到很好奇，心想：樹洞里面是什么樣的呢？會(huì)有什么東西嗎？蛇？ 鳥？還是白蟻？

好奇心驅(qū)使我去一探究竟。我在離樹50厘米外靜靜地聽著樹洞里有些什么動(dòng)靜，什么也沒有。我又往前湊了湊。忽然，我聽見了“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲。我好奇地把頭伸進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)了里面有一個(gè)鳥窩，幾只小鳥在伸長脖子，“嘰嘰喳喳”地叫著。我高興極了，因?yàn)檫@是我第一次發(fā)現(xiàn)有小鳥的鳥窩。

再仔細(xì)看看，只看見鳥窩里蹲著6只剛出生不久的小鳥。這幾只小鳥渾身毛茸茸的，金黃金黃的。一張張尖尖的小嘴一張一閉的，發(fā)出“嘰嘰喳喳”的叫聲，一雙雙圓溜溜的小眼睛不時(shí)往四周張望，好像在叫著媽媽，盼望媽媽趕緊回來給他們食物吃。我越看越喜歡，心想：多可愛的小鳥?。∥蚁霂б粌芍换丶彝?，應(yīng)該沒事的吧？反正鳥媽媽還有好幾只小鳥呢！看看四周沒有人，我趕緊伸長手臂，從鳥窩里小心地抓出了兩只小鳥，捧在手上，飛快地跑回了家。

一回到家里，我就大喊：“姐姐，姐姐，快來看呀！你看我?guī)Я耸裁礀|東？”我邊說，邊把小鳥放進(jìn)紙箱里。 姐姐來了，我說：“姐姐，這兩只小鳥可愛吧！”“你怎么能抓小鳥呢？快把它們送回去！”“不，”我不情愿地說：“不要！”“你看看，這兩只小鳥多可憐，它們多想回到自己家??！”姐姐對(duì)我愛說。我回過頭看那兩只小鳥，只見小鳥撲騰著它那稚嫩的翅膀，很著急、想要離開這里的模樣。它們不愿意離開家，它們想回到媽媽身邊。我開始不忍心，想了很久，最終還是決定把小鳥送回去。

大樹下，我看見鳥媽媽在著急地找它的寶寶。我小心地把小鳥放回鳥窩，只見鳥媽媽飛到窩里，看了又看，親了又親它的孩子們。

因?yàn)樽运?，我差點(diǎn)成了傷害小鳥的罪犯！以后我再也不會(huì)抓小鳥了，因?yàn)槲颐靼琢丝蓯鄣男▲B們也有自己的家，也有關(guān)心自己的爸爸媽媽，我們不能傷害它們！看到小鳥在窩里“嘰嘰喳喳”地叫，看到鳥媽媽飛進(jìn)飛出忙碌的身影，我突然好羨慕這些小鳥，它們多幸福，無拘無束、快樂生活。