在日常學(xué)習(xí)、工作亦或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的助人為樂的六年級作文，歡迎閱讀與收藏。

助人為樂的六年級作文（精選篇1）

我有一個好鄰居，他樂于助人，學(xué)習(xí)成績也不錯。

有一次，鄰居阿姨出去旅游回來了。可是帶了很多行李，拿不動了。這時，被鄰居大哥看見了，他連忙飛奔過去，氣喘吁吁地對阿姨說：“阿姨，我?guī)湍隳靡恍┌??！卑⒁陶f：“不用了，我自已拿得動?！编従哟蟾绺缯f：“不用客氣，反正我又沒事。”阿姨笑著說：“那謝謝你了?！编従哟蟾绺缗e起幾袋衣服，像是一個大力士。到阿姨家了，鄰居大哥哥放下行李，就準(zhǔn)備回去。阿姨忙走出來。叫住大哥哥，親切地說：“你在這兒喝杯茶再走吧。”鄰居大哥哥連忙說：“不用了?！卑⒁逃终f：“這就不對了，你幫了我一個大忙，我該好好謝謝你，你怎么連茶都不喝呢？”大哥哥不好再推卻了，就走進去喝茶了。阿姨親切地問他：“你讀幾年級了，學(xué)習(xí)成績好嗎？”大哥哥自豪地說：“我讀初三了，學(xué)習(xí)成績還算好?！贝蟾绺绾韧瓴?，要走了。他對阿姨說：“如果有什么事，盡管來找我就行了，我就住在后面。”阿姨笑著說：“那怎么好意思呢?！贝蟾绺缯f：“沒關(guān)系，我們是同村人嗎，總該互相幫助?！卑⒁掏蟾绺邕h去的背影開心地笑了。好像是為村里有這樣一個人而高興。大哥哥也笑了，因為他總是這樣，幫助了別人自己卻很快樂。這就是人們常說的一個詞：樂于助人。

常言到：“善有善報，惡有惡報”。他現(xiàn)在已經(jīng)考上了大學(xué)。他一直是我心中的偶像。我一定要把他那樂于助人，勤奮好學(xué)的好品質(zhì)學(xué)來。

助人為樂的六年級作文（精選篇2）

我有一個十分要好的朋友，名叫____，性格開朗，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，不僅僅學(xué)習(xí)成績在班里、年段里名列前茅，而且樂于助人，向有困難的人伸出援助之手。

有一次，我們星期天來到美麗的公園，那兒鳥語花香，有許許多多五顏六色的花朵。走著走著，讓我們意想不到的事情發(fā)生了：有一個人被石頭絆倒，腳部破皮了、手上流血了，臉上青一塊紫一塊。疼得他哇哇大叫，____見了，慌慌忙忙地向電話亭奔去給他的父母打電話。然后又迅速跑回拿起亂糟糟的紙巾和所剩無幾的礦泉水，倒出一些水在紙巾上，留意翼翼的用濕紙巾把他受傷的地方的血跡輕輕地擦掉，然后一邊安慰他一邊拿水喂他。好不容易等到他父母來了，____也搞得滿頭大汗、氣喘吁吁。他父母給她道謝，可____卻謙虛的說：不用謝，這是我就應(yīng)做的。真是樂于助人?。?/p>

還有一次，我們一齊去河濱路散步，忽然一幕畫面映入我們眼簾：一個老奶奶馱著背彎著腰吃力地拉著一板車菜。____見了毫不猶疑地沖上去幫老奶奶推車，雖然她的力氣不大，但在她的幫忙下那板車簡單地爬上了在常人眼里并不陡的小坡。老奶奶臉上露出微笑，用力點頭向____表示謝意，____拍拍有點臟的小手后笑瞇瞇地向老奶奶揮揮手。

同學(xué)們，這就是我那樂于助人的好朋友。她的精神值得我們學(xué)習(xí)！

助人為樂的六年級作文（精選篇3）

記得那是一個陽光明媚的上午，我和朋友在小區(qū)里的公園里散步。

就在這時，我發(fā)現(xiàn)有一塊固定的石頭，突然我的好朋友被石頭絆倒了，我關(guān)心又著急的說:“你沒事吧?”他堅強地說:“沒事，只不過破了點皮?！蔽铱匆娝稚系膫诹鞒隽嗽S多血。再看看腿上有一條小小的口子，不停的流血，我二話不說把他抬起來，扶著走到醫(yī)務(wù)室，經(jīng)過醫(yī)生的處理，他終于可以走路了。

出了醫(yī)務(wù)室，我們馬上要到家的時候，他突然停住了腳步，我問他:“怎么了?不舒服嗎?”他告訴我:“不是”“那是怎么了?”我關(guān)切地問道。他說:“我都絆倒了，那以后一定也有別人會被絆倒的。”“那怎么辦?！蔽覇査?。他回答說:“咱們要在那里放一個牌子?！薄昂??！蔽腋吲d地說。我說干就干，回到家就開始做牌子，做好以后我們到公園放在那里，我們非?？鞓贰?/p>

我覺得這件事做對了，我這回才感覺到了助人為樂的快樂。

助人為樂的六年級作文（精選篇4）

助人為樂是我國傳統(tǒng)文化的閃光點，亦是做人的道德。

助人為樂，是正直善良的人懷著道德義務(wù)感，主動去給他人以無私的幫助，并從中感到幸福愉快的一種道德行為和道德情感。我國古代先賢們有許多關(guān)于助人為樂、成人之美的處世格言，如忽已之慢，成人之美，貴人而賤已，先人而后已，趨人之急，甚于已私，憫濟人窮，雖分文升合亦是福田；樂與人善，即只字片言皆為良藥。兩千年前墨子就倡導(dǎo)：摩頂放踵，利天下為之。其意思是說，對別人有利的事，即使從頭頂?shù)侥_跟都受到損傷，也要干。這種精神發(fā)揚到現(xiàn)在，就是我們所提倡的毫不利已、專門利人的精神。

助人為樂要有一種忘我的奉獻精神，并要把它貫穿在自己的生活中，作為為人處世的一種準(zhǔn)則。當(dāng)見人遇風(fēng)險時，要先人后已?！度龂臼駮分杏芯涿裕好坑谢技?，先人后已。它要求人們，臨危不懼，見義勇為，這是助人為樂最高思想境界的體現(xiàn)?！妒勒f新語》上記載著這樣一則故事：華歆、王朗二人一起乘船避難。半途遇有一人想要搭乘便船，華歆感到很為難。王朗說：幸而船上還有空余，為什么不許可呢？我們要多做幫助人的好事才對。這個人上船后不久，就聽到后面殺氣四起，原來是盜賊追來了。只見盜賊離船越來越近，在這事態(tài)險惡之時，王朗想拋棄后來的這個人，可是華歆說：我原先之所以猶豫，正是因為考慮到這種情況，既然已經(jīng)接受他的請托，怎么可以因為形勢危急而見死不救呢！最后，他們終于使那被盜賊追趕的人獲救。

見人遇到災(zāi)難時，要排他人之憂。我國古代名醫(yī)華佗，不僅醫(yī)術(shù)高明，而且醫(yī)德高尚。他的助人為樂精神感動了許多人。華佗行醫(yī)不像當(dāng)時其他醫(yī)生那樣，一定要病家尋上門來才給醫(yī)治。他經(jīng)常是主動去給病人治病。為減輕病人的痛苦，他常常跋山涉水，餐風(fēng)宿露，到幾千里、上百里以外去給人醫(yī)傷治病。有一次外出看病回來，天已經(jīng)很晚，途中碰到一個人蹲在路邊呻吟，他就主動走上前去詢問。路人說：肚子突然痛得厲害，什么東西也不想吃。華佗就在路旁為他診斷，告訴他說：你肚子里有蟲，可向附近小店要三小杯醋酸，喝下去就會好了。那人照辦，果然肚子不疼了。當(dāng)這位病人要感謝時華佗時，華佗卻連名字也沒有留下就走了。類似這樣的事情在華佗的一生中不知有過多少次，經(jīng)他搶救而生存下來的病人不計其數(shù)。

一個人，在助人為樂的道德實踐中，會自然地使思想道德境界得到升華。正如列夫托爾斯泰所說：一個人給予別人的東西越少，而自己要求的越多，他就越壞。世界是個展覽。我們從人品的展覽中看到：世間的助人為樂者都不是庸庸碌碌、自私自利之徒。

要做到助人為樂，首先要樹立正確的幸福觀，把為他人謀福利當(dāng)作自己的義務(wù)和幸福；其次，要樹立正確的處事觀，遇事要設(shè)身處地地為他人著想；再有，要樹立正確的知行觀，要到社會的大課堂中去鍛煉、去實踐，在千百次的實踐中去鑄造自已良好的道德品質(zhì)。

一個人的能力有大小，但是有了助人為樂的品德，就能成為一個高尚的人，一個純粹的.人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

助人為樂的六年級作文（精選篇5）

助人以快樂為本，助人為樂的事一種美德，助人是人格升華的標(biāo)志。今天我講一講媽媽樂于幫人，幫助一個老奶奶回家的事。

一個問路老奶奶，她問："東風(fēng)街在哪里？"媽媽說︰"向東走在向北拐走……"媽媽肯定在想是帶老奶奶去哪？還是不幫助奶奶呢？猶豫不定的媽媽決定送老奶奶回家吧﹗媽媽說：我把你送回家吧，老奶奶說："謝謝年輕人。"便上了車，老奶奶嘴里還叨嘮著老了不中用了，多虧了你這位好心人??！到了她說的地方，可是她說："不是，"媽媽又問︰"有什么建筑物或什么樣子…"她說："有一個橋洞。"媽媽想了想，有開到了幾個橋洞的地方，最終到了蔬菜市場。老奶奶看到她的孫子下車，說了一句謝謝年輕人，太感謝了。老奶奶眼中還含有淚水，就和孫子一起回家了。

這就是媽媽樂于助人的事情。要樂于幫助別人，讓我們親密地走在一起，讓我們變得像一家人。

助人為樂的六年級作文（精選篇6）

生活中，什么感覺最好？我感覺是助人為樂。

有一次，朱若涵同學(xué)沒有找到自己的鋼筆，十分著急。我問她：“你怎么了？”她說：“我的鋼筆丟了，不能寫老師布置的課堂作業(yè)?！蔽艺f：“你為什么不向別人借？”她聽了，更加著急了。她說：“別人只有一支筆，不愿意借給我?！闭媚翘煳?guī)в袃芍т摴P，于是便借給了她一支，她直說：“謝謝你！”這時，我發(fā)現(xiàn)她笑了，笑的`那么燦爛?？吹剿敲锤吲d，我也覺得心里特別愉快，比吃了蜜還要甜，沒想到，助人為樂的感覺那么爽。

還有一次放學(xué)后，權(quán)家寶同學(xué)顯得六神無主，我問他：“你怎么了？”他焦急地說：“我一沒錢，二沒月票，無法坐車，怎么辦？”我爽快地說：“我這兒有一元錢，你拿去坐車吧?！睓?quán)家寶高興地接過我給他的一元錢，直說：“你真好！”我聽后很高興。

助人為樂如此快樂，可有些人卻非常小氣，我真想對他們說：你們快改掉小氣的壞毛病吧，讓助人為樂成為我們的習(xí)慣吧！因為，助人為樂的感覺真好！

助人為樂的六年級作文（精選篇7）

我們班有一個特別熱心的人，他的名字叫湯進。

湯進無論別人有什么困難，他都會毫不猶豫的伸出援手。有一次，我和他在公園玩。突然，湯進見到一個老奶奶拎著許多東西，他見了這個情景，立刻跑了過去，幫老奶奶拎起了東西。到家后，我看見他的手已被勒的發(fā)紫，可他依然笑著對我說：幫助人的感覺真好。

還有一次，我和湯進在學(xué)校的操場上玩游戲，這時一個小妹妹不慎從樓梯上滾了下來，哭個不停。湯進要把她送到醫(yī)務(wù)室，我滿不在乎的說：沒事，她自己會去找老師的。湯進大聲吼道：有本事你也去滾一下。我被他強硬的態(tài)度嚇了一跳，不敢再阻止他，我和他一起把小妹妹送到了醫(yī)務(wù)室，湯進一直等到老師把小妹妹的傷口處理好才依依不舍的離去，小妹妹感謝的說：大哥哥你真好，我要向你學(xué)習(xí)。老師還為此表揚了他。我也知道了幫助人的感覺真好，而且?guī)椭鷦e人就是充實自己。

通過這兩件事，我明白了我們以后一定要多做力所能及的事，多幫助有困難的人，這樣就會被老師和同學(xué)喜愛，以后到了社會也會得到大家的信任和尊重。我還知道了贈人玫瑰，手留余香。

助人為樂的六年級作文（精選篇8）

就說那件事吧。陳明因為跑步時不小心摔倒，輕度骨折。動完手術(shù)后，他爸爸每天都用自行車接送他?？墒且惶旆艑W(xué)很久了，天色漸漸暗了下來，教學(xué)樓也變得黑乎乎的了。

瞧，他走來了。

一雙大大的眼睛，散發(fā)出和善的光芒，矮矮的個子，瘦瘦的身材，他就是我的同學(xué)李剛。只要一提起李剛，大家準(zhǔn)會嘖嘖的稱贊，夸他是個助人為樂的人哩！

就說那件事吧。陳明因為跑步時不小心摔倒，輕度骨折。動完手術(shù)后，他爸爸每天都用自行車接送他?？墒且惶旆艑W(xué)很久了，天色漸漸暗了下來，教學(xué)樓也變得黑乎乎的了，可陳明爸爸還沒來。陳明急得像熱窩上的螞蟻———團團轉(zhuǎn)。剛做完值日的李剛見了想：天這么晚了，陳明的爸爸還沒來，他獨自一人在教室里怎么辦？對我背他回家吧！

說干就干，李剛走過去，熱情地對陳明說：我來背你回家吧！陳剛客氣地說：不用了，我等爸爸來！你爸爸可能有事耽擱了，還是我背你回家吧！李剛不容分說彎下腰把陳明背在背上，往他家走去。李剛身體矮小，背上了陳明，仿佛被壓得更矮了，每一步都是那么艱難。來到樓梯口，李剛每下一個臺階腳便軟了一下，有幾次想把陳明放下，可一看到他那摔傷的腿，身上仿佛又增添了一股力量。終于，李剛把陳明背到了他家。這時，他紅撲撲的臉上掛著晶瑩剔透的汗珠，襯衫濕了一大半，雙腳像灌了鉛似的。陳明感激地說：謝謝你送我回家！不用謝！李剛笑了笑，擺擺手說。陳媽媽扶著兒子，連聲道謝：李剛，你真是個助人為樂的好孩子！他爸因臨時有事，去遲了，多虧了你！瞧你累的，來，一起吃晚飯吧！不用了，阿姨，再見！李剛說著，頭也不回地往回跑了！

李剛，真是個助人為樂的好孩子，難怪大家見了他都嘖嘖稱贊。

助人為樂的六年級作文（精選篇9）

我有一個助人為樂的同桌，因為她助人為樂，所以我喜歡跟她做同桌，下面就讓我給你們說說她怎么助人為樂吧。

她叫黎雪瑤，她身上最引人注目的地方就是那雙眼睛忽閃忽閃的，就像荷葉上的兩顆小水珠。我記得有一次:期末考試，我忘帶語文書了。她看到我急得像熱鍋上的螞蟻，她急忙把語文書拿過來和我一起用。書的煩惱解決了，可是下一個煩惱又來了，到了考試的時間，我的筆又沒帶，我問她借筆，她并沒有像別人一樣生氣的說你怎么這么丟三落四，而是把筆借給了我，我就認(rèn)認(rèn)真真的寫起來。

過了兩節(jié)課，考試的時間到了，我把卷子交了上去。過了幾天，我到學(xué)校拿期末考試的卷子，我的`心怦怦直跳，我原來以為我只會考八十多分，可是我沒想到一發(fā)下卷子，我竟然考了一百分。而且還是全年級第一呢，我高興得一蹦三尺高。我把卷子拿回家給爸爸媽媽看，爸爸媽媽一定會獎勵我的。在回家的路上我心想:要是沒有她幫助我，我怎么可以考一百分呢，她真是我的好朋友，下次我要好好謝謝她。

這就是我的一個助人為樂的同桌--黎雪瑤。

助人為樂的六年級作文（精選篇10）

當(dāng)別人有困難需要幫助的時候，如果我們能發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們，不但別人的難題解了。自己也覺得快樂。這真是至理名言“助人為快樂之本”的具體體現(xiàn)。

有一天我在上學(xué)路上撿到了一個小包，我打開小包一看，天??！里面有一元五角錢，我想我可以拿這錢去買自己想要的東西，然后裝進小包里……不知不覺我已經(jīng)把這個小包收起來。這天下課后，我看到小黑板上寫了一個三年一班的小同學(xué)撿到了一部手機并交給失主，我心想他完全可以把手機偷偷帶回去給父母用?。?/p>

我又向四周看了看，別人都在夸講這個小男孩。頓時我的臉紅了，悄悄走出了人群。我覺得我應(yīng)該把錢還給失主，幾天過去了我還沒有找到，我有些灰心了，但我又鼓足了勇氣，又過了一天我在學(xué)完英語回家的路上看見了我的朋友。我和她聊了起來，我提起了那件事，她對我說：“我也丟了一元五角，放在一個小包了。”我高興的從包里拿出了想要花的一元五角，還給了她，她很高興我也非常快樂。

我們助人并不是非要很多金錢和力量不可，需要的是發(fā)自內(nèi)心的幫助。

助人為樂的六年級作文（精選篇11）

我，一個普普通通的女孩，性格開朗，生性活潑，樂于助人便是我大的優(yōu)點。

我這個人有一個毛病，就是不太會說話，總是在不經(jīng)意時就得罪人，可是身邊的同學(xué)都挺喜歡我，也許是因為我活潑的性格吧！不過我認(rèn)為，作用大的就是樂于助人，當(dāng)然，有時候也會起反作用。

作為一個學(xué)生，遇到難題是再正常不過的事情，面對這個問題，同學(xué)們首先想到的就是問同學(xué)。有些人有這樣一種想法：如果教會了你，我還拿什么戰(zhàn)勝你！真不知道這些人是怎么想的，如果人人都這樣想那還了得！我這個人，就是愛多管閑事，別說是別人問我，讓我碰上了，就算是不問，我也主動上前去給別人講解。我常遇到兩種情況：一種是向我致謝，豁然開朗；另一種是惱羞成怒，說我多事。我就像是有一種怪病，就算知道是不好的后果，也忍不住上前去說一番，之后同學(xué)那番苦瓜臉，也是我意料之中的事了！

盡管有時候會碰釘子，不過更多的時候，是看到一張感激的笑臉。有一次，剛搬來的鄰居張奶奶要去醫(yī)院看病，這時已是傍晚了，又下了雪，地上很滑，我主動要求陪同張奶奶一起去，張奶奶當(dāng)然是很高興。要回家的時候就已經(jīng)天黑了。我們緊靠著路邊，路太滑，干急也沒用，不到一里路的路程，我們倆足足走了兩個小時，終于到家了，我把張奶奶扶到屋里，張奶奶用那一腔不太熟悉的地方話對我說：小姑娘，謝謝，多虧你，多虧你！雖然今晚又要打夜班補作業(yè)，可是我心里還是甜滋滋的！

現(xiàn)在回想起來那令人自豪的一幕幕來，還依舊那樣令人高興。沒錯，這就是我，一個熱心而又樂于助人的人。