在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文，希望能夠幫助到大家。

六年級作文1

春天，火紅的杜鵑花開遍山野；夏季，淡雅的荷花亭亭玉立；秋天，樸質(zhì)的菊花綻滿新瓣；冬季，亦有梅花傲雪綻放。每個季節(jié)，我們都為它們的到來而歡欣，因為它們給我們帶來了不同的美的感受，最重要的是，它們知道自己該在何時出現(xiàn)，知道自己將帶來是哪一種美。那么，反省的花朵也一樣，倘若它的出現(xiàn)正是人們所需要的，會牽引著人們走向“美麗新世界”！

反省的花朵綻放于平淡，我們沒能有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷，所以我們只是普通人中的一個；我們也沒有陸游“位卑未敢忘憂國”的博大胸懷，于是我們便是“平平日子淡淡過”。或是每天抱怨時間太長，無所事事，或是每天抱怨時間太短，卻又碌碌無為。此刻，順著反省花朵的芬芳，我們便會在平淡中找到“特殊”，在煩悶中找到“快樂”。生活對于我們來說，每一天都會是一個新的起點，從此，我們不再平庸，因為我們懂得了享受生活，甚至是懂得了付出。

反省的花朵綻放于失敗。人生是一個攀登的過程，我們?nèi)菀自诎肷窖媳幻利惖木吧?，停止前進。殊不知山的頂端還有更美麗的風景！當別人都踏上頂端，我們便是失敗者?；蛟S我們會氣餒，或許我們會輕言放棄。那么此刻，若順著反省花朵的芬芳，我們將會找到新的起點，即使看到再美的風景，也不再猶豫，終有一天會到達勝利的巔峰！

反省的花朵綻放于成功。當歷經(jīng)艱辛的我們踏上成功的巔峰，或是將云朵踩在腳下，此刻，俯瞰山腳，我們會發(fā)現(xiàn)風景的美是無與倫比的吧？我們亦會得意地放聲大笑吧？可就在我們得意的瞬間，別人比你攀得更高，他們走向了云端！于是，我們仰視，卻冷不防墜下了萬丈深淵。倘若在成功之時，順道反省花朵的芬芳繼續(xù)向前，繼續(xù)努力，那么最后的勝者都會是我們！會心的微笑才會永遠留在你我們的臉上！

讓反省的花朵適時綻放吧！讓它的芬芳伴隨著我們的成長，直到登上成功的云端吧！讓反省的花朵適時綻放，讓它的芬芳牽引著你，讓我們不再平庸吧！

六年級作文2

一天，我在公園里散步，突然，迎面飛來一張紙，定睛一看，是一張病情診斷書：病人姓名：地球年齡：46億多歲性別：女科目：全身檢查檢查結果：臭氧層破了一個大洞，以前的森林沒有了，只有漫天的洪水，河流被污染了，動物們沒有家了，還會被獵食。資源差不多全部用盡。地球換上了一種極其罕見的“環(huán)境污染綜合癥” 。

病因：人類亂砍濫伐，亂排污水，大量開采資源等不愛護大自然的行為。治療方法：植樹造林，減少水土流失；節(jié)約用水，不污染河流；減少垃圾的產(chǎn)生，垃圾要分類；節(jié)約資源，避免使用一次性紙杯等不環(huán)保的物品，隨手關燈，拔掉插頭，少開汽車，盡量使用太陽能和綠色新能源；人類不再獵殺動物，保護生態(tài)平衡……看到這張紙，我非常震驚，沒想到地球污染的那么嚴重。這時正好一串風信子從旁邊經(jīng)過，我忙抓住她問個明白。原來最近地球媽媽老是頭暈、呼吸困難，晚上經(jīng)常失眠。

她只好來到了宇宙醫(yī)院看病，地球一瘸一拐的走進診室，月亮護士連忙過來攙扶，她氣喘吁吁的走到太陽醫(yī)生面前，太陽醫(yī)生一看地球病成這個樣子，馬上帶她去做了全身檢查，掃描器上出現(xiàn)了地球的診斷結果：1持續(xù)高燒。地球上出現(xiàn)了溫室效應，很多地方出現(xiàn)了罕見持續(xù)高溫和干旱。2。罕見的皮膚病。水土流失嚴重，土壤沙漠化，森林減少，垃圾鋪天蓋地。3。器官衰退。地球的主要能源被過度開采，導致地球的主要器官功能衰竭。太陽醫(yī)生非常震驚，也非常憤怒，他知道這些都是人類所為，于是給了地球媽媽一張病情診斷書，并告訴她：“如果再這樣下去，你會毀滅的！”地球媽媽看過后痛哭流涕，她養(yǎng)育了人類，人類卻恩將仇報。

是的，地球媽媽用她的乳汁養(yǎng)育了我們，我們作為她的孩子，難道不該好好保護她嗎？我想救救養(yǎng)育我的地球媽媽，可我的力量太弱小了，所以，我要在這里發(fā)出倡議：讓我們每個人都行動起來，植樹造林、珍惜資源、低碳生活，保護我們的地球媽媽，相信她一定會恢復原來的樣子

六年級作文3

“你瞧你，考試考得這么差！”老師罵道。

他又被老師罵了，不過心中卻萌發(fā)出一個古怪的念頭，長大以后也要當一位老師，只要學生表現(xiàn)不好，就也像這樣，還要把他們家長叫來，讓家長好好訓訓他，那感覺一定倍兒爽。那是他一年級時的夢想。

小時候，他曾經(jīng)也有過許多夢想，不知道為什么五歲那年他看見飯桌上的飯菜香噴噴的，就覺得很奇怪，好奇的問道：“爸爸，你是怎么做菜的呢？”爸爸說：“明天，你看了就明白了?！?/p>

第二天中午，他坐在旁邊看爸爸做飯，只見爸爸一會兒把鏟子在鍋里來回翻炒，一會兒顛勺，看著那翠綠的青菜、肉絲在鍋中翻，爸爸還先嘗了幾口。

吃飯時，他大聲說道：“我以后要當廚師，而且是大廚。”媽媽驚呆了，爸爸甚至把口中的飯都給噴出來了。顯然他們不希望自己的兒子長大當廚師。

可他卻絲毫沒有注意，每天都會像爸爸那樣，來回用鍋鏟在空鍋里來回“翻炒”，然后把鍋舉起來，好似自己真的是一個大廚。

每次吃飯時，當媽媽夸獎爸爸做的飯菜好吃的時候，他總會自豪地說：“媽媽，我以后當了大廚，做的飯可比爸爸做的好吃多了！”爸爸瞪著他，一副要吃掉他的模樣。

到六歲時，他便對做飯這件事絲毫不感興趣了。不過可怕的是，他想當一名雜技演員，就是因為，他有一天看了一場雜技表演，他覺得，雜技表演十分好玩，也十分厲害。

于是，他沒事時就去用三個皮球來回扔來扔去，他當然不可能成功的。三個皮球向上一扔，還有一個扔到頭上。他仍不甘心，把三個皮球頂頭上，可連放都沒放好，就掉下來。試了很多次，他終于對雜技不感興趣了。

夢想有時只是一種美好的幻想，不過沒有夢想的人生，是一杯淡水。然，夢想終歸是夢想，人還是要一步一步踏實走好眼前的路。

六年級作文4

推搡的人群，悶熱的空氣。跌跌撞撞上了車，壓下心中煩悶。

肩上的書包像被人施加著重量般，一點點沉了下來。我不斷變換著姿勢來減輕書包沉重帶來的窒息般的感覺。

坐在面前的一位老奶奶像看出了點什么，竟站了起來，招呼我坐下：“來來來，小姑娘，坐這兒?！?/p>

從來都是年輕人給老年人讓座，哪有讓老年人給年輕人讓座的道理？我急忙婉拒，可老奶奶卻鐵了心要讓我坐。我心中掙扎了一番，坐？不坐？最后，為了老人一番好意，也為了私心，我坐了。

老人站在我前面，握著我的手，絮絮叨叨地說：“哎呀，小姑娘，你和我孫女一樣大么，她就天天背著那么個大書包，像你一樣，把腰都壓彎嘍！”老人一口鄉(xiāng)音，好似外婆說話的語氣，使我倍感親切。老人布滿皺紋與老繭的手，熱熱的，把暖傳進我身體里，老人臉上揚起的大大的笑，皺紋更深了，暖傳進我心，方才上車時的煩悶與燥熱此時蕩然無存。

又一日坐車，車上開了冷風，凍得我胳膊冰涼，不停搓著想取得一絲暖意。這時，上來一位步履蹣跚的老人。

一個小姑娘立馬站起來為老人讓座，老人似有些不好意思，推托一番才坐下。小姑娘臉上揚著大大的笑臉，臉因高興有些泛紅，語調(diào)輕快，清脆的童聲如黃鶯鳥般悅耳：”老奶奶，您和我奶奶看起來差不多年老，奶奶說，我給別的老人讓座，別人也就會給她讓座了！”

純真的童聲，卻直撞進我心靈深處，身上似乎一下就不冷了。小姑娘的身影與那位為我讓坐的老人的身影重合了。同樣的動作，相似的話語，同等的暖，在我心中撞開了一座門。

暖是循環(huán)的。我給予了你一傷暖，你將這份暖給于他，他又給予她……兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這份暖最終又回到我身上，因此社會中總是充滿暖，像是取之不盡用之不竭似的。

多給予別人一點暖吧，你也將會收獲更多的暖。暖充盈在我們周圍，使我們在生活中更溫暖，更幸福。

六年級作文5

人生如同一場跋涉，誘惑便是這條路途中的泥潭，只有堅守本心，才不會深陷泥潭。人生當如蠟燭，堅守光明，一燃到底。

人生需要堅守，堅守無風的日月，堅守落花的寂寞，堅守生活的平凡。堅守本心，用心體驗人生。讓堅守插上翅膀，人生就是一場天堂旅行。

守一份堅持，化一份恬靜，偉大的田園詩人陶淵明:“采菊東籬下，悠然見南山。”為了心中的那份堅持，他棄官歸隱，天地為家。不雨花猶落，無風絮自飛，堅守本心，哪怕傾盡一生。堅守本心，不為外物虛名而失去本心，心靈之花遍地開放，我們將看見最美的世界。人生漫漫長路，惟有堅守，才能活出真正的自己，才能享受堅守所帶來的一切快樂。如果人生是一枝“凌寒獨自開”的梅，堅守本心就是那默默浮動的暗香，只要你耐得住寒冷和寂寞，你的人生就會香遠益清。堅守本心，你會感受到個性的風采，會感受到生命的激情。

一代詩仙李太白，醉酒狂歌，堅守一份狂傲。應召進京時，他一路狂歌:“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！辟n金放還時，他仰天吶喊:“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏?！泵鎸嗬?、地位、富貴的誘惑，他始終堅守自己的人格尊嚴和那份獨屬他的孤傲不羈。堅守本心，絕不媚權獻貴，隨波逐流。堅守是一朵花，一朵開在心間的花；堅守是一條路，一條通往美好的路；堅守是一團火，一團溫暖人心的火。不會堅守的人，永遠體會不到人生的精彩。堅守心中的純潔，品味人生的韻味。

滄海桑田，曳尾于涂的神龜依舊逍遙；花開花敗，東籬的菊花依然盛開；獵獵西風，埋沒不了荒漠中的足跡；潮起潮落，湮沒不掉零丁洋里的聲聲嘆息。他們拒絕功名財富，堅守本心，堅守自己靈魂的純潔和人格的高貴。他們就如一棵棵看守心靈太陽的大樹，守護那輪永遠照耀心靈的烈日。殘酷的歲月?lián)P起漫天黃沙，將一個個或悲壯，或悠然的身影埋沒于九尺黃泉。然而，這又怎能湮沒在黑暗中堅守的火焰呢？

如果堅守是一朵蓮花，那蓮花中一定擎有一支點亮的蠟燭，熒熒的那一剪光，雖微弱暖味，我也要它驕傲的捧出輝煌。堅守心中的太陽，勿忘本心。

六年級作文6

出意味深長的哲理，……行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的……文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果以……為結尾，言簡意賅，其味無窮。

全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。頭尾照應，中心明確，結構完整。有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

作者對……觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

全文語言樸實，結構自然?！恼陆Y構嚴謹，首尾唿應。

語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的唿應巧妙。文章篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。采用了第一人稱的寫法，使得……具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_了……用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。真實生動，情真意切，特別是……使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。

敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

六年級作文7

今早在畫廊踱步賞畫，那三幅畫動我心，令我沉醉其中，無法自拔。

那是一個雨后，太陽升起來，照著雨水兒剛留下的腳印。一個男孩兒調(diào)皮跑來，雙手舉起，在空中比劃著，腳兒踩進水洼，濺起的小水珠在小腿肚兒周圍舞著，仿佛正挨個親親他那肉肉的腿。男孩兒穿著布褂，敞開著，露出他壯實的胸脯。前陣兒定打了幾個滾兒，滿身水，在光照下發(fā)亮，顯著他皮膚又黑又亮，倒不像個孩子，更像個大人。臥在地上的水洼活潑又快樂，仰著圓溜溜的臉蛋兒，望著男孩兒，仿佛在嘻嘻叫他，——快來喲，我還想吻你的腳丫！經(jīng)了孩子又一腳，水洼顯得更活潑了，不知為啥，我也好想挨挨它，快活呀，小水洼！

目光移到第二幅，成蔭的柳兒，扭著腰喊我去瞄它一眼呢。柳枝細細的、長長的，墜了數(shù)片綠葉兒，仿佛風一吹，臂上的葉兒準灑落一地，鋪一片綠綠的毯。風來了，像一位知名的演奏家，慢慢地撥動那琴弦，奏著一首多可愛的曲。未經(jīng)拂弄的柳兒，好似埋頭生悶氣，擺著纖細的臂撒嬌，喲，這嬌氣的柳兒！鳥兒如一位位淘氣包飛來了，爭鬧著要獻上自己最美的歌喉，幾只立在樹梢上，和風與柳一起合唱；幾只不聽話的，飛喲飛喲，只顧賣弄嗓音，炫耀歌喉；幾只害羞的藏在枝兒后，羞著臉，瞧著那一片綠……風拂著柳，柳著鳥，鳥伴著風，和諧聲一片一片，更多是那溫柔的綠。

溪兒調(diào)皮地從橋肚下游過，橋又溫柔地望著溪。靜立于第三幅，我在想這是春還是夏？溪水泛著泛著藍，調(diào)皮地輕拍岸邊，似一段活躍的綢緞在織布機下穿梭著。上面的橋已有些年代了，木頭上有幾處破損，十分老朽，腰也彎了，低著頭默默撐起人們的路，還算穩(wěn)穩(wěn)的。溪水匆匆流去，不知是流進河還是海，它扭著婀娜的腰，向上挑著眉，抿著笑，好有趣喲！小溪甜美的笑，時時刻打動著我的心，讓我想變作一片葉，落進它的懷抱……

望著畫，我癡癡地想：我的心、眼、耳、鼻都沉醉了，我還能自拔嗎？這一刻，世上只剩下這畫中景了……

六年級作文8

當三月的風吹過陽光灑滿了窗格，我們十指相扣聽同一首歌，那一場大雨滂沱，時間在這里定格。――題記

六年的時間過得很快，晃晃而過。從剛入學時的懵懂幼稚如今的成熟理智，一切的一切仿佛只生于昨日。此夏，與以往的夏季相比，是相同的，是不同的。我們依舊如以往的一樣，一起學習，一起笑著，一起玩耍。不同的是，這夏天過后，下個夏季的人就不一樣了。我們便再也不會聚集在這個班級里，上著以前每天不耐煩的課了。時間真的，一晃就過去，畢竟它，從不回頭。

這個夏天，樹上的蟬鳴嗡嗡的奏響，當下課鈴響起，我們蜂擁而至，一起聊天，一起玩笑，沒有一個人提起這個夏天即將結束，但，似乎每個人都明白著這個夏天所存在的意義。每個人也都努力的，希望在最后的夏天創(chuàng)造更多的屬于我們的美好的回憶。

這個夏季，最后一個小學學期，每個人都格外努力，努力的學習，為的是在最后時刻不留遺憾。

我曾會在腦海中想象：我們坐在考場中，當最后的鈴聲響起，當手中的筆安靜的放在考桌上，當小學生涯的最后一張試卷被收上去，這個屬于我們的夏天就這樣靜悄悄的，不知不覺的結束了……會有很多很多很多的不舍，相處六年了，誰又會舍得呢？

在這個夏天的無數(shù)個夜晚，醒來后的無數(shù)個早晨，無數(shù)個日子，我曾幻想過我們的畢業(yè)季。我想那時候班里的同學應該都會傷心的哭泣，舍不得分離……

其實到了小學最后，我是真的不敢相信。我以前就想：“哎呀還要六年哇，六年是多么長的時間啊，別說六年了，一天我都覺得好漫長??！但是現(xiàn)在，我想要讓時間過的慢一點，再慢一點，就哪怕……那么一點點，我也愿意……平日里的打鬧、喜怒哀樂現(xiàn)在都化作美好的回憶。

六年哇，六年的時間足以讓一個人學會很多很多，足以讓友誼長存，我也是。

六年級作文9

在一個炎熱的夏日午后，烈日暴曬，無情地艾灸著熱氣騰騰的大地。

"蟬，蟬。"梧桐樹上的蟬躲在樹葉下，絕望地尖叫著，似乎在抱怨夏天下午的天氣。小狗也受不了熱。它懶洋洋地躺在屋前，虛弱地伸出舌頭，嘴巴和鼻孔忙得喘不過氣來。人在忍受著熱度，煩躁，焦慮，都快變成熱鍋上的螞蟻了。

突然，天空一片漆黑，布滿了烏云。風婆婆不知怎么的就生氣了，“呼呼”的，咆哮著迎面跑來。柳姐姐的長發(fā)早就沒了發(fā)型，被吹得東倒西歪，晃來晃去。西克莫叔叔的樹葉沙沙作響，笨拙地跳舞。然后，風婆婆又把沙子卷起來了，打得窗玻璃“啪啪”作響，人只好在沙子里瞇眼。

“咔嚓”一聲巨響，一道閃電劃破了漆黑的天空。雷公公也不甘示弱，怒氣沖沖地打起了他的大鼓，由遠及近地滾了進來，“轟隆隆”發(fā)出一連串驚天動地的聲音，真是轟轟烈烈，震耳欲聾！

“滴答滴答”，雨點像無數(shù)頑皮的精靈一樣落下來，落在高高的屋頂上，落在嫩綠色的草地上，落在燒焦的柏油路上，發(fā)出輕微的“咝咝”聲，微微冒著熱氣。然后，“啪啪”雨滴越來越大，大雨滴拍打著窗玻璃，發(fā)出“咔嗒”聲，從慢到急，仿佛在演奏一首優(yōu)美的樂曲。屋檐下，珍珠般的水簾漸漸掛起?！皣W啦嘩啦”雨下得越來越大，突然變成了傾盆大雨。整座城市頓時籠罩在白色的雨霧之中，宛如仙境。

街上的行人手里拿著頭，跑著跑著，氣喘吁吁地趕回家。路上自行車的鈴聲發(fā)出“叮當零”的急促聲響；摩托車“突突突突”快速穿過熙熙攘攘的人群，濺起水花；汽車的喇叭也不耐煩地發(fā)出“嘟嘟嘟”的聲音。雷、雨、風、車交織在一起，形成了一曲壯麗的夏日午后交響曲。

過了一會兒，雷公公累了，漸漸地把鼓棍停下來。隨著幾聲由近及遠的打雷，“啪嗒啪嗒”的雨聲漸漸變小，風婆婆不知何時平息，悄悄走開，雨漸漸停了?！案赂赂隆敝宦犚姵靥晾锴嗤軞g快的鳴叫，仿佛在大聲告訴人們雨停了。太陽公公從烏云后面探出笑臉，天空頓時亮起來，空氣清新了許多。一場小雨過后，遠處的天空架起了一座五彩繽紛的“彩虹橋”，真的很美！

夏日午后的雨，說變就像洋娃娃的臉變了。快來快去！

六年級作文10

今天中午，媽媽從市場上買回腐竹，一進門就對我說中午吃涼拌腐竹。我高興得不得了，因為以前媽媽曾帶我去吃涼拌腐竹，那味道一想起來我那口水都要流出來，現(xiàn)在中午就可以回味一下涼拌腐竹的美味，該是一件多么美好的事啊。更何況，這涼拌腐竹還是自己親手做的。

我往廚房里鉆，拉開架勢等待媽媽來叫我做涼拌腐竹，媽媽看見了，笑著對我說：“你急什么呀!還早呢?你在外面的客廳里等10分鐘吧!”“為什么?別人心里很著急，想看看是怎么做，我看會后也可以做呀!那不很好?！蔽也唤獾幕卮稹寢尳忉尩溃骸案癫艅倓偱菽?只有泡十分鐘以上，吃起來口感才能好。你看現(xiàn)在才剛剛浸下去，還早呢，你就再等十分鐘吧!”沒辦法，我等啊等，等啊等，好不容易到了10分鐘，我馬上跑過去一直纏著媽媽，非叫她開始才行。媽媽見況也沒辦法，只好答應了我。

首先，媽媽從碗柜里拿出了一個小碗，又叫我洗干凈蒜并且成碎碎的。我趕緊去洗蒜。將蒜皮剝?nèi)?，那蓮花似的蒜頭就呈現(xiàn)在眼前了。蒜的中間一根芯直直地立著，它的周圍好像是一群小寶寶圍著它。我用力的掰開，那月牙兒似的蒜瓣就紛紛掉出來了。我一個一個地洗凈后放在案板上。然后拿出一個小姜，刨去皮也切成碎碎的。把碗洗一洗，倒進少許的醬油，把切碎的姜和蒜倒進去，拌勻，最后在倒進少許的白醋，就這樣，做腐竹的調(diào)料好了。這調(diào)料香極了，有一股蒜味還有生姜的味，那都是可以殺菌的，我好喜歡聞。最后一步，把浸泡在水中的腐竹拿出來，切成一小段一小段的，然后放進調(diào)料中。那腐竹在調(diào)料的中很快就變顏色了，變成醬紫色的了。一股香味直沖鼻子而來，我真想就這樣吃一口，但又怕媽媽說我這樣猴急。兩分鐘過去了，一盤涼拌腐竹就這樣做成了，是不是很簡單?如果你也想做的話，我再給你一個提示，就是做完后將碗用蓋子蓋住，再用力搖一搖，搖得越久口感越好。

中午，我吃得特別地香，那是自己親手做的涼拌腐竹啊。從這以后，我會了做這道菜，因此，我十分開心。

六年級作文11

大雨下了一夜，到了早晨八點才停了下來，天還是灰蒙蒙的，隨時有下雨的可能。家中“斷菜”了，我和奶奶趁著沒下雨到超市買東西。我們從超市買了燒餅、饅頭、水果和一些日用品，裝了兩袋子。趁著不下雨了，匆匆忙忙往家走。

路過菜市場，奶奶讓我在橋洞下等一會兒，順便再買些菜。忽然，天黑了下來，像一個大黑鍋底扣在人們的頭上。人們都像瀉了閘的水急急忙忙往家跑，我焦急的等待著……。下雨了，奶奶怎么還不來?奶奶快回來呀!我望著回家的人流，急得像熱鍋上的螞蟻，從橋洞口向外張望。奶奶提著袋子來了，臉上不知是汗水還是雨水嘀嘀嗒嗒往下淌。雨也下起來了，白花花的雨點砸在地上，發(fā)出“啪，啪”的聲音。雨越下越大，像一串串斷了線的珠子，地上的雨水聚成一條條“小溪”，“小溪”從四面八方又匯成了一條條“小河”，地上的積水越聚越多，地勢低的地方變成了“汪洋一片”。水面上升起一層薄霧。抬頭遠望，整座城市籠罩在一片朦朧的雨霧中，什么也看不清。

我?guī)湍棠贪奄I來的東西收拾好，不時看看外面的雨一會兒大，一會兒小。奶奶說:“別著急，雨停了再走。”我盼呀，盼呀，雨好像和我們作對，就是不停，只是比原來小了。我說:“奶奶，咱們走吧。”奶奶說:“不急，雨停了再走。挨澆會感冒的?！蔽覉?zhí)意要走，奶奶拗不過我，我們就冒雨走在回家的路上了。

開始雨不算大，我兩腳用力蹬著自行車，腰板拔得直直的一副天不怕地不怕的樣子。雨水順著頭發(fā)流下來，衣服全濕了，一點也不怕，一邊走一邊和奶奶說話，逗奶奶笑。雨越來越大，偏偏還刮起了南風，我和奶奶艱難的蹬著自行車，汗水雨水一齊往下流，車轱轆壓著馬路水花四濺，二十分鐘的路程只用了十多分鐘就到了家。

我換了一身衣服，“躲”在被窩里，心想:“這一定是老天正在鍛煉我的生存能力?！?/p>

六年級作文12

在人滿為患的中國，不管做什么事人都多，人多怎么辦？——“擠！”

乘車時，乘客太多要擠；買東西時，顧客太多要擠；到醫(yī)院看病時也要擠。上重點中學要擠，上大學要擠，畢業(yè)后參加工作還要擠。“擠”不僅僅是身體的一個動作，它包含著一種含義，說白了，“擠”就是一種競爭。

有人說：“擠”是一種不文明的行為，沒有修養(yǎng)的行為。我想這只是理解擠的表面含義。其實，“擠”未嘗不是一件好事。擠可以使人充滿精力。人只要為自己想達成的事去擠，精神為之一振，那種不甘落后的勁兒也就上來了，每一個人都爭先恐后，都使出最大的勁，還怕整個社會不前進，不發(fā)展的欣欣向榮嗎？

“擠”是現(xiàn)在社會中一種典型的趨向，一個人置身于當今強盛的社會中，他不想擠是不行的。俗話說：“逆水行舟，不進則退?！币粋€人如果不去擠，必定會被歷史的潮流所淘汰，那還不如去“擠”？作為一名中學生，就要爭取“擠”進入大學的校園，去發(fā)展自己特殊的風采，開擴屬于自己的舞臺；作為一名干部，就要“擠”進優(yōu)秀工作者的行列，做一個勤勤懇懇、大公無私的人，在全心全意為人民展現(xiàn)自我；作為一個國家，就要奮力“擠”進世界先進國家行列之中，在世界的國際舞臺上大放光彩。所以，不管在哪里，你有什么樣的職位，都要去“擠”。

“擠”靠的是實力，靠的是自己的真本事。中學生“擠”靠的是成績和思想素質(zhì)；干部“擠”靠的是工作政績；國家“擠”靠的是綜合國力。雖然有時候擠是不公平的，有人走彎路，不費事地擠進了他本不能進的行列。但這并不礙事，日子一久，這樣的“南郭先生”就會被踢出去，“擠”是競爭的代名詞，不擠就不會有進步，不擠就不會有發(fā)展。如果大家都不擠，整個社會就會停止前進的腳步，甚至倒退。所以，每一個人都去擠，體現(xiàn)自我，發(fā)展自己。去努力“擠”，擠出自己的風采。

六年級作文13

“我能行”這句話常常掛在我們的嘴邊，成為一句大眾口頭禪。雖然這么說，但真正遇到困難時，人們還是會不由自主的向后退縮，包括我。

上個學期，學校要舉行“愛閱讀，善表達”知識競賽，班主任老師經(jīng)過多方面的考慮，決定由我代表班級參賽。得知這個消息，我心中閃現(xiàn)出無數(shù)個困難和擔憂：要耽誤多少的業(yè)余時間？我的詩詞儲備量不夠怎么能參賽？萬一要是不能拿名次豈不是丟班級的臉，同學們會不會笑話我？于是乎就找各種理由萬般推辭。班主任老師好像看透了我的心思，不給我退縮的機會。在她的極力推薦和堅持下，我只有無奈地接受了這個任務。

當我翻開內(nèi)容沉重的古詩詞資料時，瞬間心中沒了底——資料里許多的古詩詞我都不太熟悉，有些甚至連名字都沒聽說過。我當即就打起了退堂鼓。但是一想到老師信任的目光和期盼，實在是不可以辜負。于是就硬著頭皮背誦起這些陌生的古詩來。

背著背著，在不知不覺中我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)記下了大部分的詩詞，似乎也沒有當初想象中的那么困難，于是我大受鼓舞，信心倍增。一首首陌生的古詩在我眼中變得親切起來，我漸漸陶醉在詩人用心用情勾畫的意境中:“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，吟詠這膾炙人口的詩句時，我為春回大地祖國母親多姿多彩的面貌而自豪；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀這優(yōu)美動人的詩句時，我為游子能早日回到朝思暮想的故鄉(xiāng)而祈禱；“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”讀著這樣安逸怡然的詩句時，我向往那恬靜幽雅的人間仙境。背誦詩詞的過程越來越輕松，心情也隨之愉悅起來。

在準備比賽的過程中，只要遇到困難，我就不止一次的在心中對自己吶喊：我能行！我可以！比賽的那一天，我自信地走進賽場，盡我所能答題，不斷地給自己打氣：我可以，我能行！雖然，最終沒能獲獎，但這次經(jīng)歷讓我明白了一個道理，任何時候都要對自己有信心，以積極樂觀的態(tài)度面對各種挑戰(zhàn)。要時刻在心中銘記一句話：我能行！

六年級作文14

雖然他的成績不是很好，但他非常有愛心，而且幽默十足，是個不折不扣的樂天派，他就是呂新龍。

記得三年級下學期的時候，我胳膊摔著了，接了一層厚厚的痂，在下課時不小心蹭掉了，露出了粉嫩的肉，我自己被眼前的情形嚇壞了，不知該怎么辦?

呂新龍走過來看了看，二話沒說，拉起我就往醫(yī)務室跑，一邊跑還一邊問我：“劉峰濤，還疼嗎?小心一點，別再碰著了!”本來我已經(jīng)很害怕了，被他一說，眼淚就像掉了線的珍珠一顆一顆滑下來。他調(diào)皮的眨了眨眼睛笑瞇瞇的說：“劉峰濤，別哭了，我給你講一個笑話吧!”

他還沒說完，我就不耐煩的打斷了他說：“你煩不煩，我越說疼吧，你還講笑話，真煩人”。

沒想到他不但不生氣反而笑得更燦爛，故作生氣的說：“我還沒說呢，干嗎打斷人家，真討厭，他也不管我同不同意，就搖頭晃腦，比手劃腳的講，從前有座山，山上有座廟，廟里有……”他搞笑的語言和滑稽的動作把一直在哭的我逗笑了。

一路上我被他搞笑了好幾次，不知不覺地來到了醫(yī)務室門口，再一看那個傷口上面附了一層淡淡的黃水，心想一定是又發(fā)炎了，我的淚水不覺地奪眶而出，他看見了馬上說：“劉峰濤，給紙趕快擦擦吧!”碰巧一個五年級的大哥哥走了過來喊道：“別擦，你知不知道紙上有多少細菌啊!千萬不要擦!”

聽了大哥哥的話，我的心情瞬間晴轉(zhuǎn)陰，心想，完啦!完啦!這么多天才結了伽，這下不知什么時候才會好，越想心里越難過，我不爭氣的眼淚流得更多了。

他一直搖著我的腿說：“劉峰濤，別哭了，沒事，只是一點小傷，沒事的，男子漢勇敢，走，我?guī)阏宜卫蠋熑ィ咴诼飞纤笈づぃ遗づ?，脖子扭扭，屁股扭扭……”做出各種怪樣，可我沒心情搭理他，只是一個勁的哭啊。

我們來到宋老師辦公室，向我做了一個鬼臉就跑了。宋老師領著我去校外做了傷口處理。

這就是即頑皮又幽默的呂新龍。他給我留下深刻的印象，我不會忘記他的。

六年級作文15

夢想，每個人都有一個夢想，它像無盡的彩虹一樣多彩；像明亮的北極星一樣，生活閃耀著夢想。風從耳邊吹過，夢在耳邊創(chuàng)造歷史的光芒和榮耀。夢想是理想，理想是生命的火種，希望的光芒。創(chuàng)造夢想和實現(xiàn)夢想是成功的大樹——希望的另一面。我的夢想很美好，我的夢想是一件美好的事情。人在夢里用自己的努力奮斗向前奔跑…

當我9歲的時候，我的夢想是成為一名拯救世界和幫助傷員的醫(yī)生。他們無時無刻不在關心自己的病人，就像面對自己的孩子一樣，一視同仁。他們用有限的青春換來了病人的自由和希望，渴望病人康復出院，像鷹一樣周游世界。他們用無盡的堅持，創(chuàng)造了歷史之光，創(chuàng)造了生命的輝煌。以天使般的微笑待人，無私奉獻一生。我也想成為一名醫(yī)生，用我的熱血筑起心中的長城，用我的青春捍衛(wèi)生命之火，用我的激情燃燒心中的熊熊烈火。一個醫(yī)生在戰(zhàn)場上說——，“我也是一個堅強的戰(zhàn)士，我想治療其他傷員。”醫(yī)生是一個光榮而神圣的職業(yè)。清風拂面，雪花漫天，醫(yī)生的青春飛逝。然而，拯救生命的精神在歷史的長河中存活了幾千年。

10歲的時候，我想成為一名作家。用神奇的筆在紙上寫下中華民族的偉大，讓它們流傳千古，用知識創(chuàng)造夢想，用文字在夢想的道路上做新的標記，用它們觀察事物的美與惡，用知識寫下奇跡。一本書，這是為了中國人的文字和精神，感嘆國家的興衰，望著無邊無際的大海，望著無邊無際的樂譜，創(chuàng)造著神秘的書魔。

11歲時，我的夢想是成為一名探險家，在茂密的森林中尋找動植物，記錄下所有動物生活的記錄冊。爬上陡峭的懸崖；尋找神秘失蹤的遺物；不怕苦，不怕累。發(fā)現(xiàn)無盡的圣地。

夢是一艘帆船，徜徉在夢的海洋里，夢是指示燈；它是燈塔，給人成功的方向；天空中閃亮的光就像一場夢，在星空中高高飛翔。五彩繽紛的彩虹是天空中閃耀的夢，明亮的陽光也是散發(fā)出無盡光芒的夢。