在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文300字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)的作文300字 篇1

現(xiàn)在我是勞動(dòng)街六年級(jí)的一位小學(xué)生，回想起我那原來(lái)的母校，便會(huì)想到代老師的那雙眼睛，回想起一件件往事。

見(jiàn)過(guò)代老師的人，都說(shuō)她眼睛美。可我不這么認(rèn)為，像我這樣調(diào)皮、好動(dòng)的孩子，老師一定會(huì)盯著我的。果然，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我就被老師“逮”住了。語(yǔ)文課上，我在桌子里搞起“地下活動(dòng)”來(lái)，忽然，一道“利箭”直射向我，啊，是代老師！那嚴(yán)肅的眼神多么銳利，仿佛在說(shuō)：“臭小子，給我認(rèn)真聽(tīng)課?！蔽也唤澏读艘幌?，趕快坐直身子，心想：這樣的眼神算美嗎?

不過(guò)，代老師的眼睛也有美的時(shí)候。有一次體育課上，我不小心摔倒了，腿上的一塊皮破了。我忍著痛回到了教室，代老師看見(jiàn)了，端了一盆溫水，為我擦洗傷口，然后又幫我包扎了傷口，對(duì)我說(shuō)：“以后要小心點(diǎn)?！蹦菧剀昂吞@的眼神，真美！

說(shuō)起來(lái)也怪，代老師的眼睛一會(huì)兒兇，一會(huì)兒溫柔，可我的學(xué)習(xí)在這雙眼睛的監(jiān)督、關(guān)愛(ài)下有了明顯的進(jìn)步.如果你問(wèn)我，我喜歡代老師的什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我喜歡代老師的眼睛。

六年級(jí)的作文300字 篇2

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好！今天下午我到水池邊洗手。老遠(yuǎn)就看見(jiàn)水龍頭齊刷刷地向外噴水，大家都沒(méi)注意關(guān)水龍頭。

回憶學(xué)校的用水情況，類(lèi)似現(xiàn)象還有很多，我們平時(shí)有水無(wú)節(jié)制……由此，我們不禁想起那句警示名言：“如果我們不珍惜寶貴的水資源，那么地球最后一滴水很可能是我們的眼淚。”

我覺(jué)得我們應(yīng)該珍惜自然資源，自然資源是有限的，大家不要認(rèn)為自然資源事無(wú)限的，有限的水，也有用完的時(shí)候，當(dāng)水用完的時(shí)候，我們喝什么，我們吃什么，人們常常說(shuō)：“一個(gè)人十天只吃飯，不喝水，他不可能活下來(lái)，一個(gè)人十天只喝水，不吃飯，他有可能活下來(lái)?！?/p>

所以每一個(gè)人不要浪費(fèi)水，不要浪費(fèi)任何資源，當(dāng)它真正枯竭的時(shí)候，你就懂得了水的寶貴，也許，你珍惜一點(diǎn)水，我珍惜一點(diǎn)水，累計(jì)下來(lái)就不僅僅是那么一點(diǎn)水，保護(hù)環(huán)境，珍惜資源……我們應(yīng)該從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，地球只有一個(gè)，如果它被破壞了，你別無(wú)去處。

望每一個(gè)人從自己做起。

六年級(jí)的作文300字 篇3

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但是從小到大的夢(mèng)想都是不一樣的。因?yàn)閺挠字傻匠墒煲彩遣灰粯拥倪^(guò)程。

我小時(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)歌手，但是現(xiàn)在長(zhǎng)大啦夢(mèng)想也改變啦。

人們都說(shuō)自己的夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，我不那么認(rèn)為。因?yàn)樽穳?mèng)的人都很多、。

你們可以改變一下現(xiàn)在的想法，夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)只要你去努力。我相信不久的將來(lái)你們的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)的。加油。加油啊。

我的夢(mèng)想……，在這一瞬間，我想知道我的夢(mèng)想是什么好呢？（我想當(dāng)畫(huà)家，我想當(dāng)書(shū)法家，我想當(dāng)設(shè)計(jì)師……）著，我真的無(wú)法考慮。我現(xiàn)在是想當(dāng)一名畫(huà)家！因?yàn)?，老師說(shuō)我畫(huà)畫(huà)不錯(cuò)，同學(xué)們也是。我不想讓著個(gè)夢(mèng)想泡湯，我以前就放棄了一個(gè)夢(mèng)想了……我覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想也要飛走了，你們高訴我，要真怎樣留住呢？著一天我知道了，想要留住夢(mèng)想就要靠自己的努力，這一次我要留住它?？墒俏覀冇忠鯓影堰@個(gè)夢(mèng)想一直堅(jiān)持到長(zhǎng)成大人呢？沒(méi)錯(cuò)，我們還是要努力。堅(jiān)持的。大家都應(yīng)該知道，人的生活是要努力。堅(jiān)持的。

六年級(jí)的作文300字 篇4

今天，天空下著蒙蒙細(xì)雨，瑯琊小學(xué)五年級(jí)全體同學(xué)一同步行前往被稱(chēng)為“浙江省文明村”的浩仁村去研學(xué)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的步行，我們終于到達(dá)了目的地——浩仁村，第一站到了文化大禮堂，禮堂里整齊的擺放著一排排的椅子，禮堂很寬也很大，大約可以容納300—600多人。

先是副校長(zhǎng)給浩仁村主任頒發(fā)了“德育雙全，雙堂雙進(jìn)”的勉勵(lì)牌。

然后就是滕校長(zhǎng)開(kāi)始和同學(xué)們敘說(shuō)浩仁村的歷史，他告訴我們，浩仁村有著三好：水好、環(huán)境好，還有著兩大姓氏，鄭氏和滕氏在整個(gè)村占了百分之九十。

我們還了解到浩仁村有著悠久的歷史，早年前不叫浩仁村叫浩滕村。因浩滕村和附近的關(guān)系不好，村支書(shū)覺(jué)得名字太過(guò)的歡騰，鬧騰因此而改名現(xiàn)在的浩仁村，浩仁村主張發(fā)揚(yáng)“仁”的精神，用“仁”的精神來(lái)引導(dǎo)村民。

現(xiàn)浩仁村有628人，216戶(hù)人家，近700多年的歷史呢！

聽(tīng)了滕校長(zhǎng)的一些介紹，我對(duì)浩仁村有了近一步的了解。

伴隨著天空中的點(diǎn)點(diǎn)小雨，我們出發(fā)去往了柳塘，在柳塘中心有一個(gè)亭子，是供人們休息的，最有代表性的是柳塘旁邊的兩棵大樟樹(shù)，樹(shù)干可粗了呢！有近100多年的歷史了。

最后，我們依依不舍地和美麗的浩仁村再見(jiàn)了。

六年級(jí)的作文300字 篇5

在父親離開(kāi)我兩個(gè)整整兩個(gè)星期的今晚，我特別想聆聽(tīng)父親的聲音。我知道那是怎樣的一種奢望，父親已經(jīng)離開(kāi)了我，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，再也不會(huì)微笑著對(duì)他的女兒說(shuō)話(huà)了，但我還是在想，真想再聽(tīng)聽(tīng)父親的親切的聲音，我每天總是給家里打電話(huà)，期待電話(huà)的那頭父親對(duì)我說(shuō)：“仨，吃飯了嗎？”可每次總是失望。

父親一生坎坷，經(jīng)歷的七十三個(gè)春秋，經(jīng)歷了數(shù)不清的風(fēng)霜雨雪，也跨過(guò)了不少坑坑洼洼；

父親一生節(jié)儉，走過(guò)的七十三個(gè)歲月，從沒(méi)有亂用過(guò)一分錢(qián)，也從沒(méi)有自己上街買(mǎi)過(guò)一件衣服或者一雙鞋；

父親一生清廉，淌過(guò)的無(wú)數(shù)個(gè)日子，淡泊名利得失，也不知道什么是自私自利

……

過(guò)去父親總是用他自己的行動(dòng)感染我們，總是用他那富有磁性的語(yǔ)言教育著我們，他用他特有的方式關(guān)愛(ài)著他的子孫，而今，父親又在哪里？在那個(gè)孤寂的山頭，在那塊無(wú)人陪伴的冰冷的地里。父親怕冷，今夜他也肯定很冷很冷，我真買(mǎi)買(mǎi)來(lái)城里所有的煤，去溫暖父親的墳地，可我知道那對(duì)于父親也沒(méi)有了任何意義。

真羨慕那些能父母雙全的人，能夠聆聽(tīng)父母的教誨，那是人世間最大的幸福！

六年級(jí)的作文300字 篇6

我們班的張老師如果用一個(gè)字來(lái)形容，那就是“酷”。他常常在你背后搞點(diǎn)“突然襲擊”。什么“龍爪手”，“夜襲珍珠港”我都領(lǐng)教過(guò)，只是他的技術(shù)太不高明了，你一轉(zhuǎn)過(guò)身，便可以看見(jiàn)他那嬉皮笑臉的“傻”樣子。

有一次他講課時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)下面鬧哄哄的。他憤怒一叫，逼視著我們，平時(shí)看慣了張老師笑，他一生氣，五觀便亂七八糟地亂擺著，或者說(shuō)把別人的眼睛鼻子借來(lái)安上去了，反正很滑稽教室里的同學(xué)們哄堂大笑。更有一次，班上組織了一次活動(dòng)，要描述一個(gè)人，我上去，十拿九穩(wěn)地說(shuō)起來(lái)，“我們的張老師有小眼、小鼻、大耳、和一張大小正常的嘴巴。教室里立刻充滿(mǎn)爽郎的笑聲，我急了。改道：“大眼、大鼻、大耳、和一張大小不正常的嘴巴”。教室更鬧了，張老師則立刻躲到辦公室去了。

這就是我們那酷酷的張老師，雖然他平時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但我們還是很喜歡這位酷酷的張老師。

六年級(jí)的作文300字 篇7

還記得四年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師在周末布置一個(gè)作文題目——《我最敬佩的一個(gè)人》，讓我們?nèi)ネ瓿?。回到家中，我左思右想，絞盡腦汁也想不出應(yīng)該怎樣寫(xiě)，于是就馬馬虎虎地寫(xiě)了一篇來(lái)應(yīng)付老師的作業(yè)?？墒牵鹊街苋赵僖淮蝸?lái)看這篇作文時(shí)，越看越覺(jué)得語(yǔ)句不通順，心想：“要是作文被老師退下來(lái)，要我重新寫(xiě)，那不是白費(fèi)工夫?！蓖蝗婚g，一個(gè)念頭從我的腦瓜兒一閃而過(guò)，于是，我走到電腦前，輸入作文題目，正當(dāng)我準(zhǔn)備抄的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這是別人的東西，萬(wàn)一考試時(shí)出了這樣一個(gè)題目，你自己又沒(méi)有思路，不也無(wú)濟(jì)于事？媽媽相信，你可以寫(xiě)出自己的文章來(lái)的！”

媽媽的話(huà)觸動(dòng)了我，對(duì)！我應(yīng)該相信自己，我也能行！接著，我按照自己的思路——通過(guò)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作以及神態(tài)，用具體的事例來(lái)表達(dá)自己敬佩的一個(gè)人，我把作文工工整整地寫(xiě)在作文本子上，頓時(shí)沉重的包袱似乎放下了，看著自己寫(xiě)的文章，我笑了，媽媽也笑了。當(dāng)然，我的作文也受到了老師的好評(píng)。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只要相信自己，對(duì)自己報(bào)有信心，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。遇到困難時(shí)，對(duì)自己說(shuō)上一聲：“我能行！”相信你會(huì)在今后的道路上，越走越順暢！

六年級(jí)的作文300字 篇8

清晨，太陽(yáng)的縷縷光束投進(jìn)了小院。我輕輕地推開(kāi)木質(zhì)小門(mén)，向遠(yuǎn)處眺望，夏日的田野綠意盎然，在晨風(fēng)的吹拂下，禾苗們輕輕擺動(dòng)著，近處的桃林不時(shí)飄來(lái)陣陣果香。突然，一個(gè)身影在桃林間閃現(xiàn)，定睛一瞧，外婆在摘桃子，我便撒腿向桃園奔去。

我緊盯著外婆的籃子：“外婆，這桃子怎么樣?。俊薄爱?dāng)然好嘍！你看，又大又紅，肯定甜著呢！”外婆隨手拿起一只桃子，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)，“你要不要吃一個(gè)？”“好啊！”我接過(guò)一只，啃了一大口，“外婆，這桃子真好吃，我也來(lái)摘吧！”“行。”外婆一口答應(yīng)。

耶！我的目光迅速鎖定目標(biāo)，伸出右手用力一拉，竟然沒(méi)有摘下來(lái)！我又加上左手，使勁地向后猛拽，1——2——3——桃子隨著枝條來(lái)回晃動(dòng)，卻怎么也不下來(lái)！

“洲洲啊，這樣硬拽是不行的，你像我這樣左右扭兩下?！蹦棠绦Σ[瞇地做了示范，看著她不費(fèi)吹灰之力就摘了個(gè)大桃子，我趕緊“依葫蘆畫(huà)瓢”。

哈哈，真的可以哦，桃子乖乖地在我手心里了。我在林中穿梭，這摘一個(gè)，那摘一只，不一會(huì)兒，籃子里已有一大堆了。我偷偷地藏了幾只，其余都交“公”，然后跟著奶奶回家了。

六年級(jí)的作文300字 篇9

深秋的一個(gè)早晨，我乘坐輕軌去上學(xué)。下了輕軌，忽然眼前一片迷蒙，我抬頭看了一下，原來(lái)是可愛(ài)的霧來(lái)了。

霧像一位美麗的姑娘，她小心翼翼地撩起白色的紗裙，把那層白紗輕輕地蓋住整個(gè)大地。瞬間，輕軌站、馬路、高樓、小區(qū)都看不清楚了，到處都是白茫茫的一片。霧的白紗裙在空中飄移不定，十分美麗，就像我的心兒也在舞蹈。我呆呆地看著，仿佛自己已經(jīng)走入了一個(gè)奇妙的童話(huà)王國(guó)。

你看，那纖細(xì)的柳條變成了銀白色，就像一根根銀條兒掛在樹(shù)梢；那城堡狀高聳的樓房仿佛直插云霄，多了一分神秘與婀娜；那平日里奔馳的汽車(chē)緩緩地行駛著，好像也在欣賞這迷人的霧之世界。一路上遇到很多同學(xué)，但我看不清臉了只是看見(jiàn)他們匆忙趕路的身影，于是，我也加快了行走的步伐。

還未到學(xué)校時(shí)，霧可能是玩累了，也可能是想媽媽了，她收起自己的白色紗裙，回家了。眨眼間，高樓看得見(jiàn)了，同學(xué)、老師看得見(jiàn)了，金山小學(xué)也看得見(jiàn)了。??！整個(gè)世界蘇醒了，太陽(yáng)也伸了個(gè)懶腰，露出紅紅的笑臉，放出萬(wàn)道光芒。我在心里輕輕地說(shuō)：“霧，再見(jiàn)了！”

大自然真是神奇，它讓可愛(ài)的霧降臨人間，給我們帶來(lái)美的享受！

六年級(jí)的作文300字 篇10

我的小伙伴有很多，有吳懷圳，有崔繼龍，有瞿宏翔，還有劉宇岐……猜，我要寫(xiě)的是誰(shuí)？猜不到就告訴您吧：是劉宇岐。他長(zhǎng)得高高的，胖胖的，力氣非常大。他是我們的科學(xué)課代表，科學(xué)當(dāng)然是頂呱呱的啦，而我也是科學(xué)頂呱呱的，所以我們就成了朋友。

一年級(jí)時(shí)他就是我的好朋友了。我們有時(shí)候在一起玩游戲，有時(shí)候坐在教室旁邊看著湛藍(lán)的天空一起談心，我們還經(jīng)常交流科學(xué)呢。比如：“冬天為什么會(huì)變冷呢？”“母雞為什么會(huì)生小雞呢？”每當(dāng)我還在轉(zhuǎn)動(dòng)著腦子思考時(shí)，他就自信地拍拍胸腹，微微一笑，把答案順溜地說(shuō)了出來(lái)，每次都那么正確。于是我把他叫做“高級(jí)回答機(jī)”。我們班的“高級(jí)回答機(jī)”還有一個(gè)外號(hào)，叫“科學(xué)星”，這是因?yàn)樗偰苎杆贀尨鹕蠁?wèn)題。但是，“科學(xué)星”也有遇到困難的時(shí)候，每當(dāng)這樣時(shí)，他會(huì)皺皺眉頭，搖搖腦袋，然后虛心地向同學(xué)老師請(qǐng)教，當(dāng)他解決了問(wèn)題后，會(huì)綻開(kāi)笑顏，然后指指頭說(shuō)自己真笨。但是他不知道，他的“科學(xué)星”外號(hào)原因有一個(gè)就是他不恥下問(wèn)。

這就是我的小伙伴，一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的活潑聰明的小男孩。