在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文的吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的六年級關于螞蟻的作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級關于螞蟻的作文500字（篇1）

星期五晚上放學回家，我的肚子有點餓，就從零食柜里拿了一包餅干，在院子里津津有味的吃了起來，不小心掉了一些餅干屑在地上。

餅干屑引來了一只尋食的螞蟻，我把螞蟻捉起來，放在手心上，仔細觀察。我發(fā)現螞蟻有一對觸角，六只腳，它小小的，黑黑的，它身體還沒有我一截手指那么長，還不到一厘米呢，這么小個子，能夠搬動這些餅干屑嗎?我?guī)е苫蠖自谀抢镒屑氂^察起螞蟻搬食來。

我把螞蟻放回地上，讓它去搬那些餅干屑。螞蟻使了吃奶的力氣也搬不動，我在旁邊鼓勵它，希望它能成功。可沒想到，它竟然放棄不干了，丟下事物自顧自就回家了。再在我失望之極，一大群螞蟻跑了過來，我現在才明白原來螞蟻是回家搬援兵啦。才過了五分鐘左右，地上的餅干屑就被它們搬完了，螞蟻們真厲害啊!

在驚贊之余，我回想起螞蟻是“大力士”，于是我把整塊餅干放了一塊在它們面前，看看它們是怎么搬運的'?一只小螞蟻跑了過來，自己試著搬了一下，可是搬不動。它圍著餅干四周轉了轉，又試試搬動了幾下。然后就回去搬來先前那次差不多10倍的兵力。我以為它們會一圈圍繞著把整塊餅干搬回家。但是我又想錯了，它們一來就直接爬上餅干，把餅干切成差不多大小的10塊，然后就像先前一樣凱旋而歸。

今天真是令我打開眼界，螞蟻不但力大無比，還很善于分工合作。我們人類要是也像它們一樣和諧，還有什么事情是做不成功的呢!

六年級關于螞蟻的作文500字（篇2）

秋高氣爽，兩只小螞蟻出來尋食。走了一會兒，小螞蟻聞到了一股噴香的味兒。湊近一瞧，原來，是一龐然大物。走上前一看，兩只小螞蟻高興得心“咚…咚…”狂亂，喜悅之情溢于臉表。它們看見什么了？告訴你吧！是我放在地上的面包屑！它倆連忙鉆進面包屑底下，使出吃奶的勁兒，想把面包屑抬起來搬回家，可面包屑卻紋絲不動。

怎么辦呢？它倆商量很久，最后，還是想出了這辦法：搬救兵！于是，一只螞蟻守住面包，另一只螞蟻跑回洞去。剛到洞口，正好遇見了一只出來尋食的螞蟻，它倆相互打了個招呼，好像在說：“我找到了一塊大面包，太重了！搬不動，你去叫大伙兒一起來搬吧！”那只小螞蟻聽了，忙跑回家。不太一會兒，它身后跟了許多螞蟻，黑壓壓的，像一字長蛇陣。于是，螞蟻家族出動了！

螞蟻爬呀爬呀！來到了面包屑前，它們有的'鉆到面包底下，用背抬起來；有的用它小巧玲瓏的嘴咬著；有的在后面使勁推著；有的在前面用出全身的力氣拉著，拉著。它們誰也舍不得停下來，大伙兒齊心協(xié)力，扛著面包走呀走呀。

半路上，大風吹來，他們緊緊護住面包屑，風伯伯對他們無可奈何，只好灰溜溜地走了。一會兒，一座小山擋住了它們的去路，怎么也爬不上去?！班诉?，嗨呦！”螞蟻媽媽帶頭喊起了勞動的號子。孩子們來了勁兒……終于，翻過了山……經過千辛萬苦，“哇！他們到家了！”我在心底喊道。

是啊！小小的螞蟻只要團結一心，就能搬起比它大一百倍，甚至一千倍的巨物。螞蟻們這種團結一致、不怕困難、堅持不懈的精神，真讓人敬佩呀！

六年級關于螞蟻的作文500字（篇3）

從英語課回家的路上，我忽然在地上發(fā)現了一只極大極亮的螞蟻。它如故鄉(xiāng)外婆家樓下的一般大小，然而處在這個特殊的環(huán)境里，卻顯得扎眼而格格不入。我忽然心生好奇——在錦州的這些年，屬實未曾見過這么大的螞蟻。索性，蹲在地上，仔細地打量它。

它是有著黑亮的殼子的。仿若是在放大鏡下的景象，它的觸角和身子都是如此細微地展現著，每一個細小的'部分都可以看得清楚。它是如此的漂亮，在日光下熠熠生輝。它在那些渺小如塵埃的小螞蟻之中，是如此的龐大與特別。然而，它卻始終顯得慌亂地四處走動著，沿著那些磚縫只管胡亂地爬動著。我總覺得它是在尋找著什么，卻又是這樣的彷徨無錯。在那微重疊的破敗的樹葉旁，它發(fā)現了一個洞。我是感覺得到它那時的欣喜，它開始試圖鉆進洞里。然而，以它那龐大著的身軀這小小的洞口又怎能容得下呢？它一遍又一遍，卻只是垂頭喪氣地將頭抽回來，再微微地擺動觸角。隨后，它就那樣扭頭離開，再繼續(xù)碌碌地尋找著。

我恍然明白，它只是需要一個家。這個陌生的并不屬于它的地方，只是在反復給它帶來著壓迫與憂傷。它的靈魂只在此岑寂地飄蕩著，無以留存絲毫。我記起自己，向來都堅決地不愿參加一個已成立許久的特長班。因為我在那里，只能看見與我隔別著的歡欣，只能看見如此的伶仃的我無法融進所有。悲傷抑或是歡樂。又究竟是誰將它帶入這里，而陷入了孤苦？

也許，是命運吧——命運中我們往往無法決定的那部分。

六年級關于螞蟻的作文500字（篇4）

從前有個小男孩叫明明，他住的房子前面有個又大又美的花園，花園里有一塊美麗的草地。這里一年四季都是那么漂亮。有一年，有很多螞蟻在草地上建了個很大的家園，從此這草地就成了螞蟻的天地。

有一天，小男孩出來草地澆水，還故意把水澆到螞蟻的洞里去了。不過螞蟻洞里有個魔法師，他做成了一種魔法藥水，裝在一個玻璃瓶里。如果這種藥水倒到人體的嘴巴和耳朵里，那人就會變得像螞蟻那么小。

小男孩把水澆到螞蟻洞的'時候，螞蟻洞就開始發(fā)大水。這時，螞蟻魔法師剛好做好魔法藥，于是它就帶著那瓶藥水成功逃出了洪水淹沒的地方。

到了晚上，那只螞蟻來到了小男孩的家。這時它看到那個小男孩在睡覺。心里狠狠地想“今天你還不死在我手里！”于是那只螞蟻就把玻璃瓶里的藥水，倒到小男孩的耳朵里。于是那小男孩就變成了像螞蟻那么小的一個人。螞蟻魔法師找來了兩個助手，把那個小男孩拉到螞蟻洞里。到了第二天，那個男孩睡了，發(fā)現了他和成千上萬只螞蟻在一起。氣急敗壞地說：“快放我出去，要不然我就把你們這里搞得雞犬不寧！”一只最大的螞蟻憤怒地說：“你如果不想死，那就學做成一只螞蟻，嘗嘗被水淹沒家園的滋味!”他急忙說：“我才不要。”小男孩最后向眾螞蟻認了錯，螞蟻們才把小男孩送出了螞蟻洞，讓他回到了自己的家。

從此小男孩再也不去打擾小螞蟻了，小螞蟻在草地上快樂地勞動，愉快地生活。

六年級關于螞蟻的作文500字（篇5）

我喜歡螞蟻，不僅喜歡它們勤勞樸實的性格，更敬仰他們在危難時互相幫助，奮勇前進的精神。

記得又一次，幾只螞蟻在廚房的地面上匆匆行走著。這時，我一時興起，飛快跑到水池邊，用茶杯倒了些水，四處逃跑。然后就朝這些螞蟻沖去，它們受了驚，四處逃跑。我再用水淹它們，它們個個被大小不等的水珠包圍著。

頑強的螞蟻雖然困在水中，可是他們仍不放棄逃跑的機會。它們張開比針還細的小腿，拼命往干的地方爬?？墒且呀浲砹?，豆大的'水珠像膠水似的粘住了它們，使它們圍成一團，手拉著手，奮勇拼搏，終于沖出包圍圈疲乏不堪地躺在一起，好似在互相勉勵著，慶幸著。不一會兒，他們排著長隊又匆匆地往前走了。

我順著它們的行動方向觀察。嗨！他們鼻子可真靈。忽然，這群螞蟻又緊緊圍在一起，不知誰一聲令下，這群螞蟻又發(fā)起了進攻。我蹲下仔細地看著，這些黑不溜秋的小家伙真了不起。他們扛著蠶豆大的蛋糕屑像家門口移動。這時，我靈機一動，把這豆大的蛋糕屑搬到另一處，以為它們找不到會放棄，可出乎意料的是，它們很快就找到了，毫不猶豫地搬起蛋糕來。功夫不負有心人，它們終于得到了應該屬于自己的美餐。我漸漸地認識了它們，它們小小的身軀并不代表它們就渺小且無能，卻代表了它們剛強、團結、有毅力！

我望著這一群螞蟻感嘆著：米粒大的螞蟻卻比有些人堅強！

六年級關于螞蟻的作文500字（篇6）

今天，媽媽給我上了一堂生動的生物課。主題是：螞蟻搬糖。

吃完早飯后，我跟著媽媽一同來到院子里。媽媽看見院子里有幾只螞蟻正在搬運食物，便來了興致，叫我回去拿一勺糖，并讓我把糖撒在地上，觀察螞蟻如何搬運食物。

不一會兒，一群黑壓壓的螞蟻就蜂擁而至：有的很小，仿佛要用放大鏡才能看清，估計它們是嫌搬食物太費事，干脆趴在糖上吃個痛快，一動不動；有的稍大點，先是不相信有天上掉餡餅的事，猶猶豫豫，確信是好吃的糖后，抱起糖就開跑，仿佛有誰跟它搶似的；有的個頭很大，在糖堆里縱橫，仿佛是它的地盤。

我看見一只稍大的螞蟻在搬運糖，糖塊比它身體還大，它搬運起來毫不費力。我好奇地跟著它，想看看它的家在哪里。這只螞蟻一路狂奔，翻山越嶺(小石堆)，過橋(小樹枝)爬坡，過了很長一段路，還沒到它的家。我想對這只螞蟻來說，這個路程大概相當于中國到美國那么遠的'距離了。我以為它累，會休息，但是它沒有，而是分秒必爭、馬不停蹄地往家里趕。我想當年那些給楊貴妃送荔枝的車馬也不過如此吧。終于，它幾乎是連滾帶爬地到了家門口，一頭鉆了進去。我想，它一定會說：“朋友們，看我?guī)裁椿貋砹?”

一會兒，洞口出來了更多的螞蟻，一致朝糖堆奔去。它們來來回回地搬了很多次，到下午我出去看的時候，還有螞蟻在搬運，不過已沒有先前體力那么好了，我看見有只螞蟻休息了好幾次，估計是累得不行了。這次從天而降的美食，夠它們享用一陣了。

螞蟻真是太厲害了，可以輕易搬動比自己身體重好幾倍的東西。它們是多么奇妙呀。這讓我贊嘆大自然的神奇，更讓我感嘆這些看似弱不禁風的螞蟻的力量。

六年級關于螞蟻的作文500字（篇7）

手工課上，老師要求大家做螞蟻，于是，我用準備好的材料，做了一只可愛的母螞蟻。

材料：一枚白色的衣扣，一根綠色的繩子，兩枚粉色米粒大小的亮片，一個荔枝核兒大的黑球兒，兩個稍小一點兒的小黑球，比小黑球更小一點的兩個白球，兩個似酒桶形的小小球兒，還有一個似小孩兒小腳趾甲大小的粉紅色鈴鐺。

制作方法：第一步，先用剪刀把那根綠繩子平均分成兩段，變成兩根繩子，把兩根繩子同時穿進兩個白球，使之當螞蟻的腿；第二步，將球滑到繩的中間，這時，繩子的兩端一共出現了4個繩頭，用其中一根繩子的兩頭合在一起，穿進兩個小黑球做螞蟻的身子；第三步，拿出大黑球當螞蟻的頭，把兩枚粉色的.亮片粘在頭上當眼睛，然后，把大黑球穿在兩個小黑球的上面；第四步，把白色的衣扣穿在大球的上面當小螞蟻的帽子，在帽子上面掛一個鈴鐺，最后，把鈴鐺上面的繩頭打一個結，避免穿上的東西脫落。

當我正弄得順利開心時，小鈴鐺卻穿不進去了，因為穿孔太小了。于是，我想了一個辦法，用一個短的細繩子穿上鈴鐺，打一個死結，再用一個皮套把綠色的繩子和細繩子系在一起，鈴鐺自然就掛到帽子上了。只剩下螞蟻的兩條前腿了，我捏起另一條綠色繩子的兩頭，在小黑球和大黑球中間的縫隙上系一個死結，把兩個似酒桶形的小小球兒分別穿在打結后余出來的兩根繩兒上。最后，在繩頭的兩個尾端分別打死結，一只可愛的母螞蟻就活靈活現了。

你是不是有疑問：怎么是母螞蟻呢？哈哈，白色帽子粉紅色鈴鐺是“小女生”的最愛呀！

六年級關于螞蟻的作文500字（篇8）

“小螺號，嘀嘀嘀吹，海鷗聽了展翅飛……”我和弟弟正歡快歌唱著，突然在腳下發(fā)現了一個黑點。我走近一看，發(fā)現無數的小黑點組成了一個大黑點。

喲！是一群小螞蟻在搬運一塊蛋糕呢！咦，這么大的蛋糕，它們怎么能把這龐然大物搬運回去呢？爸爸說它們通過信息素召集其它螞蟻，每只螞蟻搬一點，正所謂眾志成城，最后蛋糕就會被搬完。螞蟻還是超級大力士，它們能搬起比自己大四百倍的物體，而且在恐龍時代就存在了，直到現在都沒被災難消滅，其生命力超級頑強。

看到一排螞蟻向著它們的窩走去，我和弟弟淘氣地在螞蟻的中間劃了一條線，線后面的螞蟻忽然亂了陣腳，這邊爬一爬，那邊找一找，線后面的螞蟻忽然亂了陣腳，這邊爬一爬，那邊找一找，本來直直的黑線變得彎彎曲曲，而且斷斷續(xù)續(xù)的，可線前面的`螞蟻就在它們的眼前不遠呀！它們難道看不見嗎？

我立刻回家查資料，原來這也是信息素的原因。以前我只知道螞蟻通過信息素可以傳輸信息，但不知道信息素還是螞蟻分別種族、尋找路線的工具。不同窩的螞蟻有不同的信息素，所以它們從來不會認錯外來者和自己人。而螞蟻在搬家的時候，就會沿著自己的路線分泌信息素，它們的同伴聞到了信息素就會跟著向前走，如果信息素被干擾了，螞蟻們就找不到路了。

真相原來是這樣！小小的螞蟻讓我看到了它們團結一致的精神。如果他們不團結就會受到災難性的傷害！所以我們人類也要學習螞蟻的集體主義精神，團結一致，創(chuàng)造更大的奇跡！

六年級關于螞蟻的作文500字（篇9）

雨后初晴，茂盛的森林里死一般的寧靜。小螞蟻出來尋找食物。她走啊走，突然聽見前方有哭泣聲，于是她上前一看原來是小鳥的羽毛受傷了。螞蟻問：“你沒事吧，小鳥？”小鳥回答“我沒事只是我現在不能飛了?！薄皼]事的，你等我一下?！痹捯魟偮湫∥浵伨蛷募业姆较蜃呷ァＰ▲B心想：“我現在不能飛了，大家都不喜歡我了，故意躲我?！庇谑?，小鳥靜靜地等。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，三十分鐘過去了......可是還不見小螞蟻的蹤影。小鳥準備離開。突然聽見一聲叫聲:“小鳥我們來啦！”小鳥一看，原來是小螞蟻把她的所有伙伴都找來了。小鳥問：“你這是……”“哦，我們商量了一下準備先把你送去醫(yī)院包扎一下傷口，再把你送回家?！毙▲B高興地回答:“太好了，謝謝你?！庇谑?，小螞蟻和她的'同伴一起帶她去醫(yī)院包扎好傷口，最后把她平平安安地送回了是，小螞蟻家。

日子就這樣一天天過去了。有一天，小螞蟻又出去尋找食物，可是她迷路了，巧的是正好碰到小鳥了，小鳥問她：“小螞蟻，你怎么了？”“我迷路了。”小螞蟻傷心地回答。小鳥說：“你能告訴我你家住哪嗎？”“平遙洞?！毙▲B說：“我經常去那個地方，要不你坐在我的背上，我送你回去。”小螞蟻感激地說：“謝謝?！庇谧谛▲B的背上小鳥把小螞蟻送回了家。

他們還約好了明天在森林里開舞會。

六年級關于螞蟻的作文500字（篇10）

一天，我和幾個伙伴興致勃勃地用濕泥在土坑上建造“宮殿。烈日當頭，我們不想多待。只是用手一捏、一拍、馬馬虎虎粘在一起，便竣工了。

正準備回家時，卻意外在土坑上發(fā)現了一個巨大的螞蟻窩，對我來說無疑是一個神秘的外星飛碟。

挖出以后，一座富麗堂皇的宮殿頓時呈現在我眼前。螞蟻窩里通道多得猶如繁星；有似一條條通風管道。怪不得螞蟻窩被稱為全天下最宏偉的建筑；怪不得螞蟻窩被稱為全天下最精致的'建筑；怪不得螞蟻窩被稱為全天下最舒適的建筑。這實在是一件藝術品；一件價值連城的寶貝；一件獨一無二的珍寶。

是誰造了它呢？是螞蟻，是一群生命卑微的螞蟻。在如此堅硬的土坑里；在堅是遍布的土坑里。一群微不足道的螞蟻卻創(chuàng)造了奇跡。螞蟻能力如此微小，身份如此卑微，生命如此脆弱。卻在烈日炎炎下，在有生之年里，不顧旁人的看法，為著生命的意義，為著精致、宏偉、舒適的人生目標，唱著搬土，運石，前進……的生命之歌，盡力做好自己力所能及的事情。無論是刮風下雨；無論是烈日炎炎；無論生，死；無論……

和螞蟻的生命相比，弱小、卑微、脆弱是否離我更遠呢？我是否應該把力所能及的事做得更精致、更仔細、更一絲不茍呢？

讓我也把力所能及的事做得更好一些吧！

也許，當我做完之后，我會感到一絲自豪、一絲成就感！

六年級關于螞蟻的作文500字（篇11）

螞蟻是一種既小又黑的小昆蟲，所以很不起眼。今天我突然發(fā)現有只小螞蟻趴在墻角邊，它長著一個又小又圓的腦袋，黑黑的面孔上，長著一對閃閃發(fā)亮的眼睛，不仔細看，根本看不出來。它的嘴前面有一個“鉗子”，是用來夾食物的，因為它總是趴著，所以我看不清它的`嘴是什么樣子的。他有6條腿，腿很細小，雖然它那么小，但爬起來到蠻快的。

螞蟻喜歡在白天活動。一到秋天，它們就忙碌起來。四處尋找過冬的食物。它們把找到的食物拖到洞里。有時拖不動，就[爬回洞里找同伴幫忙。

有一次，我抓了一只毛毛蟲放在螞蟻的洞口，沒過多久，一只螞蟻從洞里跑出來了，它圍著毛毛蟲轉了幾圈后便又爬進了洞里，過了一會兒，一大群螞蟻都出來了，然后一起沖到毛毛蟲的身上狠狠地咬住它，把它咬得直打滾，可毛毛蟲敵不過螞蟻，還是被螞蟻搬進了洞里。我出于好奇，便又去找了兩條毛毛蟲放在洞口，螞蟻又“派兵”來“抓了”。有幾次因 “兵力”不夠，差點讓毛毛蟲給跑了?？蓻]過多久，兩條毛毛蟲都被螞蟻們給征服了。

我不知道螞蟻在有食物自己搬不動需要幫忙的時候是怎樣通知同伴的。就查了資料，哦，原來螞蟻頭上長著一對觸角，它們是靠觸角傳遞信息的。怪不得，一只螞蟻搬不動食物的時候，它一到洞里就有一大群螞蟻出來幫忙。

螞蟻的團結合作和那種敢于跟他們大10倍，20倍的動物斗爭的精神，是值得我們學習的。

六年級關于螞蟻的作文500字（篇12）

“叮叮……叮?！彪S著一陣鈴聲，我從夢中驚醒。“??！”我發(fā)現，我被壓在一塊大石頭里面，我急忙看看那個“石頭”，原來是我的被子壓在我的上面。

咦，不對呀？為什么我的被子變得這么大，我急忙爬出這個大石頭。最后我費了九牛二虎之力才出來，我站在陽光下才看見——我變成了小螞蟻，我沉在這個難題中想了半天也沒想出來，我放下了這道題，變了，就變了，我就變成這樣玩一天吧！

我?guī)狭算^子，一些線，背上一個小布包，開始了我的'歷險之旅。

我從床上跳了下去，平穩(wěn)地掉在了床下，開上了我的小車來到了教室，爬上了課桌，那個同學看見了就伸出兩根手指向我沖來，但在我眼中，那些大東西放大了一百倍，我左右閃躲，才跳出重圍。我來到了課桌邊上，發(fā)現這對我來說已是萬丈高，我急忙拿出鉤子和線做出一個神鉤，我向前一丟就鉤住別的桌子，我再一蕩就過去了。

我來到了窗邊縱身一跳，跳下去了，在要掉到地上的一剎那，我打開了布帆包，飛了起來，一邊飛一邊看，呀！那里有只鳥，有只鳥，有只……我被嚇得發(fā)抖了起來，因為鳥不只吃飛蟲，還吃毛毛蟲，我這個樣子像極了飛蟲，它不吃我吃誰。它看見了我飛地沖了過來，我以為死到臨頭了，我還是沖一把，想到這放開了手，一把抓了鉤子向鳥丟去，縱身一跳，結果跳過了頭，鳥兒走了，我也被它帶著四處亂飛，我看準時機再一跳，完美地掉到了樹上。

我生氣地大聲叫道：“我不想當螞蟻了，我要變回去！”說完，天上烏黑一片，一條閃電下來打在了我的身上，我吐了一口黑氣，說：“老天也…不…讓我…變回去??！”

六年級關于螞蟻的作文500字（篇13）

不知什么時候，一群螞蟻空前絕后的奔涌到我們家。于是一場人蟻大戰(zhàn)在所難免。

我們絞盡腦汁的想辦法殺螞蟻。媽媽買來樟腦球，爸爸提來一大桶水，我拿起我的武器——針管和風車棍，我們準備好了足夠的殺螞蟻工具，就等媽媽發(fā)號施令，準備作戰(zhàn)。媽媽先派出我去偵察敵情，我悄悄的跟在兩只螞蟻身后看它們要干什么，很快我就在花盆邊發(fā)現了一口大窩，然后我跟著旁邊的一只螞蟻，最后它鉆進了花盆里。我很疑惑：難道花盆里也有螞蟻窩？我用風車棍一掃，不由得一聲驚嘆：“我的個親娘四舅奶奶呀！這里是個從未發(fā)現的龐大螞蟻家族。”我趕緊告訴媽媽，說時遲那時快，媽媽迅速移開花盆！

“MY GOD！”驚險的還在花盆下面——這里簡直就是個螞蟻城堡！媽媽迅速分配好了任務——媽媽殺盆里的螞蟻，爸爸和我負責殺花盆外面的.。爸爸把樟腦球放在螞蟻洞旁，圍成了一個小圓圈，然后用針管把水刺到螞蟻洞里，哈哈，這下螞蟻可慘了！他們圍著洞團團轉，想出又出不去，想進也沒法進！看到這個情景我知道了什么是熱鍋上的螞蟻——急得團團轉了。這時有幾只勇敢的螞蟻竟然逃出了圍城，我就趕快用土蓋上放上點水再用風車棍狠狠地打，媽媽更狠，直接把花盆扔了，結果可想而知，最后爸爸和媽媽收拾好了殘局，這場螞蟻大戰(zhàn)暫告一段落。

從此以后我們家再也沒有螞蟻來光顧了。

六年級關于螞蟻的作文500字（篇14）

很久以前，有一棵柳樹爺爺，它的身上住著一只小鳥，它的腳下住著一只小螞蟻。無論刮風或下雨，柳樹爺爺都幫它們擋著，在柳樹爺爺的保護下，它們的生活非常開心。

有一天，下了傾盆大雨，柳樹爺爺被雨水打得東倒西歪，小螞蟻對柳樹爺爺說：“柳樹爺爺，你沒事吧？”柳樹爺爺說堅定地說：“我沒事?！逼鋵嵙鴺錉敔斠呀浻悬c累得支撐不住了，它有點想放棄，但是柳樹爺爺心想：如果我倒下的`話，小螞蟻和小鳥就沒有住的地方了，也沒有保護它們的人了。于是，柳樹爺爺鼓勵自己說：“你可以的，你一定要撐住?！弊詈罅鴺錉敔斖^去了，小螞蟻和小鳥也沒有收到大雨的傷害。為了感謝柳樹爺爺，可愛的小螞蟻和聰明的小鳥給柳樹爺爺送了餅干，還時不時給柳樹爺爺除草，殺蟲，柳樹爺爺非常開心。然而有一次，忽然刮起了一陣大風，風刮得很大，柳樹爺爺左右搖晃，但是為了保護好小螞蟻和小鳥，柳樹爺爺緊緊地抱著它們。小螞蟻和小鳥同時對柳樹爺爺說：“柳樹爺爺你沒事吧？”柳樹爺爺慢慢地說：“我沒事，你們躲好，不然的話風會把你們吹走，而且外面還非常得冷?！比缓?，小鳥說：“柳樹爺爺，那你會不會冷??？”柳樹爺爺笑笑說：“我的皮又硬又厚，不會怕冷的，你們快躲好。”其實柳樹爺爺說這些的時候，半棵樹已經被連根拔起了。風停了，小螞蟻和小鳥在柳樹爺爺的懷里安然無恙，但是柳樹爺爺卻安詳地閉上了眼睛。

這個故事告訴了我，感謝之心和關愛之心是無人可以抵擋的。

六年級關于螞蟻的作文500字（篇15）

捉螞蟻

一個涼爽的早晨，媽媽陪著我去捉螞蟻。你可別以為我是調皮搗蛋的小家伙，我這可是為了完成科學老師布置的課前作業(yè)呢！

我和媽媽沿著路邊慢慢地走著，一邊走一邊低頭仔細尋找。不知道螞蟻們是不是聽到了什么風聲，平時處處可見的螞蟻一一下子沒了蹤影。我和媽媽好不容易才在法政路一幢大廈旁的榕樹下發(fā)現了一個螞蟻窩。

我們興奮極了，趕緊蹲下來，把早餐時特意留下來的面包渣當做誘餌，均勻地撒落在榕樹附近。大概是聞到香味兒了吧．沒討一會兒，只紅色的小螞蟻探頭探腩地出現了。它警覺地左瞧瞧、右看看，圍著誘餌左聞聞、右嗅嗅，就是不肯上鉤。我在一旁看著，心里可真著急！

就在我想站起身來走人的時候，媽媽輕輕地摸摸我的'頭，鼓勵我要耐住性子等待。時間一分一秒地過去了，螞蟻似乎放松了警惕，終于抵擋不住美味的誘惑，一口咬住了面包渣。我趕緊伸出手去，輕輕捏住小螞蟻，迅速地把它“送”進了玻璃瓶里。哈哈！出師順利——我已經成功捕獲一只“蟻軍”。

媽媽拍拍我的肩膀，我順著媽媽指的方向看去，喲，我身后有兩只黑蟻“情報員”正在“偵察”那些面包渣呢。當它們“偵察”好了以后，就迅速返回螞蟻窩。沒過多久，在一只健壯工蟻的帶領下，一支浩浩蕩蕩的螞蟻大軍從窩里排著隊，向日標進發(fā)了。黑蟻們一只跟著一只，隊伍有條不紊，我不禁想起了大閱兵的情景。

就在螞蟻大軍向面包發(fā)起進攻的時候，我和媽媽瞅準時機，一下子就捕獲了幾十只螞蟻呢！我覺得捉螞蟻真是一件有趣的事！