作文不僅可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力，也可以增強(qiáng)我們的批判性思維能力。下面是關(guān)于圍繞中心意思寫作文六年級暖的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇1）

暖是什么？暖是千年冰山下的一團(tuán)篝火；暖是在孤獨(dú)凄涼之時(shí)朋友的問候；暖是憂傷時(shí)的慰藉。

，我在彭州白鹿鎮(zhèn)游玩。雖說小鎮(zhèn)很有情調(diào)，卻比成都冷上許多。我扯著身上的薄襯衫，顧不得那些優(yōu)美風(fēng)景。寒風(fēng)如同箭一般穿過身體，我冷的直發(fā)抖，牙齒上下打架，發(fā)出“咯咯”的聲響。腳不停地跺，手一直發(fā)抖。抬頭望望天，仿佛是老頭陰沉著的臉，灰色的云布滿了天空。忽然，我感到一陣溫暖，是一件大衣披過來。映入眼簾的是母親滿臉嗔怪：“只穿件薄的，也不知道冷?！闭f完，又把大衣往我身上裹了裹。霎時(shí)，我的身體連同心都溫暖了起來。

回想起那個(gè)夜晚，我在大街上漫無目的走著。盞盞路燈曖昧的燈光灑在平整的水泥路上，夜幕中嵌著的繁星消失了，就連月牙兒也被云遮住了，一切都很安靜?！皢鑶琛笨蘼暣蚱茖庫o。是誰在哭？我好奇地轉(zhuǎn)過去環(huán)視著，只見一個(gè)小孩無助地蹲在路邊嚎啕大哭，眼淚鼻涕掛滿了稚嫩的臉，白白的手微微發(fā)抖。我想問問小孩為什么哭，但又怕惹出什么事來，便不敢上前，我就這么猶豫了許久，一直盯著小孩。終于，內(nèi)心的惡魔還是壓著良心把我推到回去的小道。周圍的野花不知為何沒來時(shí)的艷，挺立的樹似乎全禿了，一片葉子不剩，夜如惡魔籠罩我的身體，害怕地走在羊腸道上，我沒勇氣看那孩子。

正當(dāng)我受不了良心的譴責(zé)準(zhǔn)備返回時(shí)，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見小孩被戴上了圍巾，一位女人站在旁邊。圍巾很小，很短，很破舊，毫不起眼，卻無比溫暖，女人笑笑，摸了摸孩子的頭，同時(shí)拉了拉那條圍巾，我感到此刻自己是多么渺小，圍巾如同篝火融化了我麻木的心，也溫暖了世間的冷漠與無情，一股熱乎乎的暖流瞬間涌入心臟，把它包裹起來。

母親的嗔怪與那夜的女人便永遠(yuǎn)留于我心里，使我知曉人間冷暖。我想，也許這就是母性的光輝，女人的善良溫柔，打動(dòng)了世間的殘酷無情，拯救了人間麻木冷漠的心靈！

啊，心靈多么美的人！

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇2）

寒風(fēng)中熱乎手的烤紅薯，烈日炎炎下的一瓶礦泉水……無論是炎熱還是寒冷，都有著一副好的熱心腸。

20____年的冬天格外的冷，寒風(fēng)把大地都吹干了。天空灰灰的，人們早已消失在清冷的大街上，似乎路燈的光也暗淡了許多。看著同學(xué)被接走，又望著空蕩蕩的幼兒園，我心灰意冷地想：奶奶怎么還不來接我，平時(shí)早就來了，難道她今天忘了我在上學(xué)嗎？我看著窗外，墻上的鐘表正一步步地走向夜晚。藍(lán)天與夜晚混成了藍(lán)黑色，當(dāng)夜幕降臨，街道上出現(xiàn)了一個(gè)人影。那人走得很慢，但看得出想走快點(diǎn)兒，隨后人影越來越大，朝著幼兒園的方向走來。我一瞪：是奶奶。便飛奔出教室向大門跑去。奶奶看著我，從布袋里拿出了一塊熱乎乎的烤紅薯，我笑了。

那年冬天，很暖。

轉(zhuǎn)眼來到暑假，我和表妹去重慶玩。上車剛坐下，黑色皮的汽車座椅如同著了火一樣滾燙。本以為打開窗戶能減熱，沒想到外面空調(diào)的熱風(fēng)更是“火上澆油”，果然是“火城”。可進(jìn)入山谷卻是綠蔭遍地，巖洞涼爽，瀑布涌出，小鳥歌唱，簡直是避暑山莊?？晌液捅砻脜s是走馬觀花，手拉著手，一溜煙就跑完了所有的景點(diǎn)，直到耀眼的陽光灑在身上才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到出口了。太陽好像在瘋狂的增長，再聽到樹上的蟬扯著嗓子大叫，讓我心里更加煩躁。細(xì)心的小姨夫見了，就去買了三瓶礦泉水，他輕輕的遞給我一瓶，我來不及說謝謝，就咕嚕咕嚕的喝完了。我和表妹如餓狼似的盯著小姨夫手上的那瓶。小姨夫看了看我們，又看了手上僅有的那瓶水，就把自己的那瓶水給了我和表妹喝。

那年夏天，很暖。

暖是寒風(fēng)中的烤紅薯，暖是大熱天的礦泉水，人世間的溫暖，無處不在。

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇3）

《愛》作文

暖，是冬天里的一把火，是黑暗中的一盞燈，是困境中的一雙手。在我的生活中，就有許多暖人心扉的時(shí)刻。

記得那是一個(gè)寒冬的早晨，我像往常一樣背著書包去學(xué)校。剛出家門，一陣刺骨的寒風(fēng)就撲面而來，我不禁打了個(gè)寒顫。路上的行人都行色匆匆，都想早點(diǎn)趕到溫暖的地方。

當(dāng)我走到一個(gè)路口時(shí)，看到一位老爺爺正推著一輛裝滿蔬菜的三輪車，艱難地爬坡。老爺爺?shù)哪槺粌龅猛t，額頭上卻布滿了汗珠。我正想去幫忙，突然一個(gè)年輕的叔叔快步走上前去，在三輪車后面用力地推了起來。在叔叔的幫助下，老爺爺?shù)娜嗆図樌嘏郎狭似隆＠蠣敔敻屑さ貙κ迨逭f：“謝謝你啊，小伙子?！笔迨逍χf：“不客氣，大爺，這大冷天的，您可得小心點(diǎn)。”看著這一幕，我的心里涌起一股暖流。

到了學(xué)校，課間休息的時(shí)候，我不小心摔了一跤，膝蓋擦破了皮。同學(xué)們看到后，紛紛圍了過來。有的同學(xué)關(guān)切地問我疼不疼，有的同學(xué)跑去告訴老師，還有的同學(xué)拿出自己的創(chuàng)可貼給我貼上。在同學(xué)們的關(guān)心下，我感覺膝蓋上的傷好像也沒那么疼了。那一刻，我被同學(xué)們的友情溫暖著。

放學(xué)回到家，媽媽已經(jīng)做好了熱氣騰騰的飯菜。吃著可口的飯菜，聽著媽媽的嘮叨，一天的疲憊都消失了。媽媽的愛就像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。

生活中的暖，無處不在。它可能是一個(gè)小小的舉動(dòng)，一句關(guān)心的話語，或者是一份默默的關(guān)愛。這些暖，讓我們的生活充滿了愛與希望，讓我們在寒冷的世界里感受到溫暖的力量。

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇4）

《愛》作文

在我記憶的長河中，有許多溫暖的瞬間，它們?nèi)缤W爍的繁星，照亮了我成長的道路。

那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日，我獨(dú)自一人走在放學(xué)回家的路上。風(fēng)呼呼地吹著，像刀子一樣刮在我的臉上，我不由得縮了縮脖子，加快了腳步。突然，我看到前方有一個(gè)身影，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。走近一看，原來是一位老奶奶，她穿著單薄的衣服，手里拿著一個(gè)破舊的袋子，正艱難地在垃圾桶里翻找著什么。我的心猛地一緊，一種莫名的同情涌上心頭。

我毫不猶豫地跑過去，對老奶奶說：“奶奶，這么冷的天，您在這里找什么呀？”老奶奶抬起頭，看著我，眼中滿是無奈和滄桑。她顫抖著聲音說：“孩子，我在找一些可以賣錢的東西，我的老伴生病了，需要錢買藥?！甭犃死夏棠痰脑?，我的心里一陣難過。我連忙把自己身上的圍巾解下來，給老奶奶圍上，說：“奶奶，您先圍著這個(gè)，別凍著了。”老奶奶感動(dòng)得熱淚盈眶，不停地對我說著謝謝。

就在這時(shí)，我看到不遠(yuǎn)處有一個(gè)賣烤紅薯的小攤，我靈機(jī)一動(dòng)，跑過去買了兩個(gè)烤紅薯，遞給老奶奶一個(gè)，說：“奶奶，您吃點(diǎn)熱乎的東西吧，這樣會(huì)暖和一些?！崩夏棠探舆^烤紅薯，哽咽著說：“孩子，你真是個(gè)好人?。　蔽倚α诵?，說：“奶奶，這沒什么，我只是做了我應(yīng)該做的。”說完，我和老奶奶告別，繼續(xù)往家走。

雖然那天很冷，但是我的心里卻暖暖的。我知道，我給老奶奶帶去的不僅僅是一條圍巾和一個(gè)烤紅薯，更是一份溫暖和關(guān)愛。從那以后，我更加懂得了關(guān)愛他人的重要性，我也會(huì)盡自己的所能去幫助那些需要幫助的人，讓這個(gè)世界變得更加美好。

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇5）

暖的意思是溫暖。一提到這個(gè)字，就令我想起了一件事。

一天晚上，我和媽媽像往常一樣回房間睡覺。入秋了，天氣變涼了，這個(gè)天氣是最容易使人感冒、發(fā)燒、咳嗽的。

媽媽一直都非常怕冷。而我卻恰好相反，我覺得夏天很熱，打開空調(diào)后很涼爽，而我的媽媽覺得開了空調(diào)后會(huì)很冷。所以，在夏天時(shí)我的房間一直放著兩床被子，一床是薄一點(diǎn)的空調(diào)被，一床是加了棉厚一點(diǎn)的空調(diào)被，到了冬天才會(huì)更換。

回到房間后，我打開了一點(diǎn)點(diǎn)窗，讓空氣對流。我穿著一件長袖衣服都能感到陣陣涼意。媽媽也來了。睡覺前她問我：“女兒，入秋了，要不要我們換一床被子？你還要上學(xué)，降溫了，不能著涼，到時(shí)候就上不了學(xué)了。而且你生日也快要到了，難不成想像上年生日那樣一邊重感冒一邊過生日嗎？這多辛苦啊?！蔽覔狭藫虾竽X勺說：“不用了，我不是很冷，還是你蓋厚的吧！”于是，我就蓋著薄被子，睡著了。

第二天，一醒來。我發(fā)現(xiàn)自己睡得特別香，溫度很適合，我伸了個(gè)小懶腰，一摸被子，發(fā)現(xiàn)自己蓋的竟然是厚的那床空調(diào)被。而媽媽已經(jīng)不在了，我一開始還以為是：媽媽先起來去上班了，順便幫我把被子換一換，讓我蓋厚的空調(diào)被，反正她也已經(jīng)起床了。接著我就去洗漱了。

洗漱完后，我就拿起手機(jī)，看到了媽媽發(fā)給我的信息：女兒早餐在電飯煲里，你到時(shí)候加溫一下就可以吃了，昨晚，你睡著后，媽媽怕你著涼，跟你換了床被子，今早你沒生病吧！我回答了一句：好的，沒生病。

直到傍晚，媽媽下班回來后，我發(fā)現(xiàn)她的鼻子紅通通地，一直在不斷地打噴嚏。我就問她：“媽媽，你怎么感冒了？”媽媽回答我說：“沒事的，就是昨晚著了點(diǎn)涼。哈哈，謝謝關(guān)心哦！”這時(shí)，我才反應(yīng)到，這哪是單單一件換被子的事呀？而是媽媽對我深深的愛，使我感到溫暖吶！

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇6）

暖是冬日里的日光，柔和又舒適；暖是傷心時(shí)的一個(gè)微笑，為你打開一扇歡樂的大門；暖是一顆善良的心靈，美好快樂。

寒冷的冬日，天地一片透心冰涼，天陰沉沉的，好像要滴下水來。四處沒有一點(diǎn)生機(jī)之色，往日孩子的嬉鬧聲全無，整個(gè)世界都黯然失色，死一般沉寂。手凍得通紅，但是看到了屋子前的燈光，飛快跑進(jìn)去，房子里的暖氣四處飄散，家的溫暖，給原本冰天雪地的冬日，添上了一些快樂色彩。

時(shí)光飛逝。

月亮圓圓的，黃橙橙的，看上去十分美味地懸在高高的天空上。年少時(shí)的自己，常?；孟朐铝恋奈兜?，想著長大了，要去月亮上，吃掉月亮。月亮肯定香氣撲鼻，十分誘人?？粗艿苊妹脗冩音[，爸爸媽媽們做飯，爺爺奶奶歡笑著賞月，心中是那么美滿。一家人圍在餐桌上高談歡笑，好似有一股暖流，流進(jìn)了心里。

暖，一邊是日，太陽，太陽的光是溫暖的。一邊是愛，愛也是有溫度的，它會(huì)讓你的心，也暖起來。

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇7）

什么是溫暖？溫暖在哪？溫暖可以是家人之間的關(guān)懷。

有一次，我踢足球時(shí)，不小心摔倒在地，腿上摔破了一大塊皮，直往外冒血。媽媽看見后，便責(zé)怪：“怎么這么不小心，都流了這么多血了，不疼啊！”聽著媽媽的責(zé)怪，我為了不讓她擔(dān)心，便故作堅(jiān)強(qiáng)地回答到道：“哎呀，沒事，我一點(diǎn)兒都不疼。”可是，媽媽依舊心疼地看著我。本以為這點(diǎn)兒小事媽媽很快就會(huì)忘記，可誰知媽媽到家就拿出碘伏，為我的傷口消毒。我疼得呲牙咧嘴。媽媽便把手放得輕輕的，仿佛生怕我疼著了。而媽媽自己的手被刀刮破了，她就只是用創(chuàng)口貼粘上，便幾天不理它……溫暖，就是家人之間無微不至的關(guān)懷，溫暖，就在媽媽心疼的幾句責(zé)怪，就在媽媽裝滿我的心中。

溫暖可以是對貧困山區(qū)兒童的愛心捐助。每當(dāng)學(xué)校舉行“大手拉小手”愛心捐助的活動(dòng)中，總會(huì)有一些愛心少年向那些山區(qū)里沒錢上學(xué)讀書的兒童們伸出援助之手，用自己的零花錢為孩子們買了學(xué)習(xí)用品，甚至還在文具里藏上幾百塊錢。還有的同學(xué)，在暑假時(shí)，去探望山區(qū)里的孤寡老人。溫暖，就是幾句暖心的話語，就是那些用零花錢買的學(xué)習(xí)用品；溫暖，就在山區(qū)孩子們的心中，就在那文具里藏的錢中。

溫暖可以是同學(xué)之間的互相幫助。在教室里，經(jīng)?？梢月犚姡骸拔医枘恪保拔?guī)湍恪边@些話語，那一句句幫助別人的話，雖然不是從一些大文豪，大作家的嘴里說出來的，但在那些需要幫助的人眼里，卻是一些最可貴的話！

溫暖，它可以是一句關(guān)心，也可以是一個(gè)行動(dòng)。溫暖就在生活中，只要你用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)。

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇8）

暖是冬日里的日光，柔和又舒適；暖是傷心時(shí)的一個(gè)微笑，為你打開一扇歡樂的大門；暖是一顆善良的心靈美，美好而快樂。

老師的安慰是暖的。那一次星期五的上午，成績單下來了。我滿懷希望地打開。可上面卻是一個(gè)猩紅的81。不敢相信我竟然考砸了。一股淚水在我的眼框中蕩漾，我情不自禁地哭了起來，剛好被路過的老師看見了，她連忙跑過來，坐在了我的身旁，尋問起了事情的經(jīng)過來，一番尋問下來，老師湊近著我的耳朵，拍了拍我的肩膀，語重心長地說道：“這次考砸了沒關(guān)系，我們從頭再來，老師陪你！”一股暖流涌上我的心頭。也就是寥寥幾句話，卻在我的心中留下深深的一個(gè)印記。

同學(xué)的幫助是暖的。那一次身為文娛委員的我，為班級保管班費(fèi)，可一次因?yàn)槲业呢澩鎸?dǎo)致班費(fèi)被弄丟了。發(fā)現(xiàn)事情的我急得像熱鍋上的螞蟻，“怎么辦？怎么辦?。±蠋煏?huì)怪我嗎？同學(xué)會(huì)不會(huì)罵我？”正好這時(shí)老師叫人來催我交班費(fèi)，這使我更加著急。只好借上廁所為由離開了。想給老師說，可又不敢。就在我一籌莫展之時(shí)，一位同學(xué)走了過來說：“沒關(guān)系！我?guī)湍憬?，你以后慢慢還！”短短一句話，溫暖我的心頭。

父母的關(guān)心是暖的。父母接送我們上下學(xué)，令我衣食無憂。那一句句：“吃了嗎？多穿點(diǎn)衣服，早點(diǎn)睡！”……看似平平無奇，實(shí)則都是父母對我們無微不至的關(guān)心。

生活中有著喜怒哀樂，但總有一條流不完的暖流。只要有一對發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆品味人間百味的心。就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿愛意。

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇9）

“與人善言，暖于布帛，傷人以言，深于矛戟?！边@是荀子寫的一句名言。在生活中，暖有許多種，有家人和朋友給予我們的溫暖，還有許許多多的陌生人在我們有困難時(shí)，他們向我們伸出的溫暖援手。

暖是親人之間的關(guān)心。就在那天，天空下著瓢潑大雨，我焦急地站在校門口心想：“今天天氣可真糟糕，沒帶傘，媽媽還要加班沒人接我?！闭谖宜季w萬千時(shí)，一個(gè)熟悉的身影打斷了我的思緒，把我拉回了現(xiàn)實(shí)。只見奶奶面帶微笑，蒼老的手中握著一把雨傘向我走來?；丶业穆飞?，我對奶奶說：“奶奶，您也七十多歲的人了，要保護(hù)好身體呀！”奶奶慈祥地對我說：“沒事，我的身體很好，不用擔(dān)心我?！甭牭竭@里，一陣心酸突然涌上心頭。

暖是朋友之間的友誼。有一次，我不小心扭到了腳踝，在家休息了好長時(shí)間沒上學(xué)。我的好朋友秋迪知道了這件事，他每天都來看我，不僅把校內(nèi)老師考的卷子帶給了我，還經(jīng)常把筆記發(fā)給我，這令我很感動(dòng)。

暖是有困難時(shí)伸出的援助之手。我正在跑步，一個(gè)沒留神，我被地上凸起的一塊磚絆倒了，撲通一聲摔在了地上。旁邊路過一個(gè)哥哥，他立刻把我扶起來，關(guān)心地問道：“弟弟你沒事吧？我扶你回家吧！”于是他把我扶回了家。我有千言萬語想和他說，但好像嗓子被什么東西堵住了似的，最后我感激地只說了一聲：“謝謝！”他回答道：“不用客氣?！边@短短的四個(gè)字讓我體會(huì)到了人間的溫暖。

暖，在生活中無處不在，一直在用行動(dòng)溫暖你的人，才是最懂你的人。

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇10）

我們的漢字文化博大精深，但要讓我選一個(gè)感受最深的漢字，那非”暖”字莫屬了。暖的偏旁是日，提起這個(gè)“暖”字，就覺得像陽光一樣照在身上，很貼心，很舒適。它令我的生活處處充滿愛意。

小時(shí)候，媽媽對我的關(guān)愛是暖的，每天接送我上下學(xué)，考試不好時(shí)鼓勵(lì)我，在我生病難受時(shí)，給我呵護(hù)與陪伴。一天放學(xué)回來，我一進(jìn)門就看見媽媽在織什么東西，眼睛和手一起忙碌著，雙手在那繞來繞去。媽媽那認(rèn)真的樣子連我回來都不知。我大聲說：“媽媽，你在做什么？”媽媽微笑地說：“兒子你回來了，快來試試我給你織的圍巾。”媽媽將圍巾套在了我的脖子上，柔柔軟軟的，媽媽說自己織的可暖和了，這是世上唯一一條讓我感到溫暖的圍巾。

爸爸的懷抱是暖的，記得在一個(gè)夜晚，風(fēng)雨交加，雷鳴交響，狂風(fēng)大作，可是我在這個(gè)時(shí)候生病了。爸爸不顧一切，頂著雨，把我摟在懷里，直奔醫(yī)院。爸爸還一直安慰我：“你要堅(jiān)強(qiáng)一些，你是男子漢。沒事啊，有爸爸陪著你，我會(huì)保護(hù)你的?！痹谀且豢蹋腋杏X好溫暖，我就緊緊地抱著爸爸。

同學(xué)的幫助是暖的，記得在一次數(shù)學(xué)課上，老師拿著試卷走進(jìn)來，一臉嚴(yán)肅走進(jìn)教室，嚴(yán)厲地說：“拿出紅筆，把試卷改正好給我?！边@時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的紅筆沒帶。老師肯定批評我了，我的心跳得老快了，這下完了，這時(shí)我向我同桌借了一個(gè)紅筆，她趕快把筆給了我，我連忙說：“謝謝！”她說了聲：“不客氣?！?/p>

互相幫助是一件很好的事。這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴形成了一股股暖流，其實(shí)暖在生活中無處不在，每時(shí)每刻都有溫暖的事發(fā)生。有了暖，自然有了愛。

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇11）

在我心中，“暖”是相識或不相識的人們之間傳遞的一種溫情。溫暖無處不在，也會(huì)在每個(gè)人的身上發(fā)現(xiàn)它的影子：來自親人，來自老師，來自周圍人的關(guān)愛。

在幼兒園上學(xué)時(shí)，父親會(huì)每天騎著自行車送我上學(xué)。爸爸和我約定，以后每天上學(xué)都是他來送我?？墒?，有一天爸爸發(fā)了高燒，爸爸還堅(jiān)持要送我去上學(xué)，媽媽說了他，他也不聽。爸爸奮力地騎著自行車，我坐在后座，貼在爸爸的后背上，被汗水浸透的衣服是冷冷的，但是我的心卻是暖暖的，看著爸爸烏黑的頭發(fā)中摻雜的幾根白發(fā)，還有爸爸對我溫柔的關(guān)懷“孩子，每天都要好好學(xué)啊！”，我淚水布滿了眼睛。

在興趣班的學(xué)校里我是每天走得最晚的那個(gè)，每天大約在晚上8點(diǎn)的時(shí)候回家，看門的是王爺爺，每次在我走后，王爺爺才會(huì)把門關(guān)上，然后下班回家?？墒怯幸淮挝?點(diǎn)走到了門口，結(jié)果大門關(guān)上了，我只能讓老師過來給我開門。后來我才知道王爺爺那天住院了，并且平時(shí)的關(guān)門時(shí)間是7點(diǎn)，王爺爺看我非常努力，每天都等我一個(gè)小時(shí)，為了不想傷我自尊心，王爺爺告訴我8點(diǎn)關(guān)門。我的心中瞬間涌出一股暖流，原來陌生人的關(guān)心是這么溫暖。

最近因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度散漫，我的學(xué)成績不好，老師不但沒有嚴(yán)厲責(zé)備我，反而安慰我，給我講道理：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。想要成功一定要勤奮努力?！笨粗蠋熆次业难凵癯錆M了期望，我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)。經(jīng)過我不懈的努力，還有老師的諄諄教誨，這次考試成績有所進(jìn)步，看著成績單上的分?jǐn)?shù)，我覺得老師對我的愛也是暖暖的。

溫暖就是讓人舒服，拉進(jìn)人與人之間的距離，只要你用心發(fā)現(xiàn)，暖，就在你的身邊。

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇12）

在生活中，會(huì)發(fā)生許許多多的小事，不經(jīng)意間會(huì)讓人感到十分溫暖。我認(rèn)為，別人幫助了你，你也要學(xué)會(huì)幫助別人，這樣社會(huì)更加溫暖！

在剛開學(xué)的數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師要檢查我們的文具，比如鉛筆，橡皮，紅筆，尺子等。上課前，又檢查了一遍自己的文具，我才發(fā)現(xiàn)我的尺子竟然忘記帶了，這可怎么辦？如果被老師發(fā)現(xiàn)了，會(huì)受到批評的！同桌看見了，看我十分著急，便關(guān)切地問我怎么了，我說我沒帶尺子，如果被發(fā)現(xiàn)了，這點(diǎn)小事沒做好挨批評多丟人！同桌聽后，便把毫不猶豫把自己多余的尺子借給了我，我十分感動(dòng)。這樣，我也就躲過了“一劫”。

后來語文老師要求我們背古詩詞，同桌沒有古詩詞的稿子，沒有稿子背起來的話就比較吃力。由于這些古詩詞我之前都背過了，我的稿子都還在，我知道了他沒有稿子以后，我就從家里把我以前背過的古詩詞的稿子送給了同桌，同桌也十分的感激我。我覺得這都是小事，因?yàn)樗麕椭宋遥覒?yīng)該幫助他才對。

從小事當(dāng)中感覺到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖，讓人感到十分幸福。所以我們要做知恩圖報(bào)，將心比心的人！

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇13）

暖，猶如人的心靈雞湯。因?yàn)榕?，溫暖了人們的心；因?yàn)榕?，讓人的心變得純潔。暖還像一盞燈，在黑夜中照亮了黑暗。

在一個(gè)秋日里，我感冒了，而且這次感冒比之前的要嚴(yán)重，咳嗽的非常厲害，嗓子非常痛，還會(huì)時(shí)不時(shí)打噴嚏，有鼻塞的癥狀。父母都很著急，買來了藥但沒有效果。因?yàn)槲移匠２蛔⒅劐憻捝眢w，那之后父母就更加精心的照顧著我，母親每天都會(huì)熬魚腥草水給我喝，晚上因?yàn)槲医?jīng)常踹被子，所以她每個(gè)晚上至少要來給我蓋十次被子，父親也很早下班回來陪著我，每次進(jìn)來家門就會(huì)問，今天怎么樣呀，感冒好一點(diǎn)沒有呀。這些話只會(huì)讓我感到渾身都是熱氣，非常溫暖。兩個(gè)多星期以后，我的病總算好了。

還有，我記得在一個(gè)寒冷的冬夜，我在一列地鐵里站著，因?yàn)槿颂?，所以沒有座位，一位中年女人看我站的很累，就走上前來說：“小朋友是不是站累了，來?？熳菹⒁幌??！蔽壹泵φf不用了，可她偏要我坐下，我說了聲謝謝，同時(shí)在心里夸贊她，這也讓我感到溫暖。

其實(shí)暖在生活中無處不在，每時(shí)每刻都有溫暖的事發(fā)生，有了暖，自然就有了愛。

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇14）

童年是快樂的；童年是絢麗多彩的；童年也是繁花似錦的；童年更是溫暖的。在我成長中，有很多溫暖，就像一縷縷陽光，拂過我的心田。

我成長在一個(gè)非常溫暖的大家庭中。爸爸只要休班，就會(huì)做好美味可口的飯菜，等著我和媽媽回家。周末，爸爸還會(huì)帶著我去騎自行車鍛煉身體，也會(huì)跟我一起做游戲。媽媽非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我有不懂的問題時(shí)，媽媽總會(huì)和我一起思考，還會(huì)耐心地給我講解，不管講多少遍她都不會(huì)生氣，當(dāng)我獨(dú)立思考做正確時(shí)，媽媽會(huì)給我一個(gè)溫暖的擁抱。每天晚飯后，我們一家人會(huì)坐在電視機(jī)前其樂融融地看電視，一起聽新聞，一起為“夢天實(shí)驗(yàn)艙與天和核心艙成功對接，中國空間站T字型基本結(jié)構(gòu)組裝完成”而鼓掌。一起討論韓國梨泰院踩踏事件。媽媽摸著我的頭柔聲叮囑道：“寶貝，人多密集的地方盡量不要去，如果要去，盡量走在靠邊位置，因?yàn)橐坏┌l(fā)生危險(xiǎn)，中間位置的人最難逃出來?！迸赃叺陌职诌€給我普及了安全知識。

每到周末，去姥姥、姥爺家或回爺爺、奶奶家時(shí)，他們不僅會(huì)做我愛吃的飯菜，而且還陪我一起打羽毛球。姥姥手巧，給我織圍巾做水杯套……姥姥為了讓我能在寒冷的冬天戴上她親手織的“溫暖牌”圍巾，好幾次見她只顧著快速地織著……都忘記喝水了。雖然這些都是生活中的小事兒，但是他們?yōu)槲易龅拿恳患露紲嘏宋业男奶铩?/p>

家庭中的溫暖令我難忘，校園中的那次經(jīng)歷也讓我感受到一絲暖意。我的手被課桌上的裂縫劃破出血了，特別痛，就像一把小刀扎進(jìn)我的肉里，班主任看到了，立刻拉著我跑到醫(yī)務(wù)室，找醫(yī)生幫我消毒包扎，還在一旁用嘴對著我的傷口輕輕地哈著氣，此時(shí)一股暖流傳遍全身。

真情時(shí)時(shí)暖人心，縱然時(shí)光流逝，心里的那抹溫暖，依舊存在。

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇15）

“暖”從形旁來看，是指太陽光照耀下，給大地萬物帶來溫暖。在我看來，生活中不僅有自然界的暖，還有人與人之間帶來的暖。

暖是父母帶來的。周末，媽媽常會(huì)帶我去書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我們通常找到一本好看的書，要一杯喝的，坐在窗口。窗外車水馬龍，屋內(nèi)安安靜靜，我和媽媽沉浸在書的世界里，被書中的情節(jié)深深地吸引，陶醉其中。不知不覺兩三個(gè)小時(shí)就過去了?？赐曛螅议L舒一口氣，這種感覺真好!這是媽媽帶給我知識上的暖。

爸爸會(huì)帶我到公園里跑步、打球，有時(shí)還會(huì)去爬山。在我爬不動(dòng)時(shí)，他會(huì)鼓勵(lì)我，拉我一把，給我加油打氣。我爬得汗流浹背，但登上山頂時(shí)，卻神清氣爽。這感覺真好!這是爸爸帶給我運(yùn)動(dòng)上的暖。

暖是老師帶來的。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，代老師見到運(yùn)動(dòng)員和同學(xué)們在炎炎夏日下，都很煩躁，她出去給我們買了兩大箱冰淇淋。代老師抱著箱子往我們隊(duì)伍走來時(shí)，她的臉通紅，頭發(fā)有幾縷被汗水粘在臉上，我們看了都很感動(dòng)。代老師好像賦予了運(yùn)動(dòng)員們力量，之后的幾場比賽都賽出了好成績!這種感覺真好!這是老師帶給我們關(guān)愛的暖。

暖是同學(xué)帶來的。拔河比賽上，我們班同學(xué)都已經(jīng)屏氣凝神，蓄勢待發(fā)。一聲哨響，大家都各自往自己這邊拉，繩子末尾的同學(xué)干脆把繩子纏在身上，拼命地拉。有人臉紅紅的，有人臉上青筋都暴起來了，有人手都磨破了，有人聲嘶力竭地喊著加油!每個(gè)人都那么拼命，終我們?nèi)f眾一心，一聲哨響之后，我們贏了!這感覺真好!這是同學(xué)們給我們團(tuán)結(jié)的暖。

生活中有許多小事，都會(huì)給我們帶來暖，正是這些暖心的事陪伴著我，讓我感受著愛，讓我更好地成長。我感恩生活的溫暖美好!