在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。下面是小編整理的六年級老師的作文，歡迎閱讀。

六年級老師的作文【篇1】

老師，您就如那辛勤的園丁，哺育著我們成長。我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的開花結(jié)果無不沐浴在您的陽光雨露當(dāng)中。

記得我剛成為您的學(xué)生的時候，我感到很害怕，害怕您的嚴(yán)厲，相信所有同學(xué)的心情都和我一樣。每次上您的課是我都提心吊膽，好像上語文課是讓我去打仗一樣。慢慢地，我們熟悉了您的教學(xué)方式，和您也越來越親近了。您上課時的幽默風(fēng)趣，常把我們逗得開懷大笑，使我們感到不再陌生，就像是朋友一樣。

但我們看到的經(jīng)常是您嚴(yán)肅的面孔，您對我們很嚴(yán)厲，要求很嚴(yán)格，要我們事事都要做到完美。我們知道您這是為了我們好，但心里難免會有些怨恨。但當(dāng)我們成績更上一層樓時，我們臉上洋溢著微笑，我們沉浸在成功的喜悅當(dāng)中，這時您也露出了笑臉。您讓我們懂得了：學(xué)習(xí)需吃苦耐勞，學(xué)習(xí)的過程是苦的，困難是酸的，犯錯時是辣的，收獲時是甜的。學(xué)習(xí)就是這樣，先苦后甜。就如勤勞的蜜蜂，飛過許多地方，采過許多蜜，這才能釀出蜂蜜來。在我們獲得知識，獲得成功時也明白了您為什么要對我們這么嚴(yán)厲。

我一直認(rèn)為我們在您的心目當(dāng)中沒有地位，而經(jīng)過那件事之后我才明白我們對您來說有多么重要。還記得上一個學(xué)期，我們一如既往做好課前準(zhǔn)備，等著您來上課。你的身影遲遲沒有出現(xiàn)在我們的眼前，我以為您有急事，所以耽擱了?？砂牍?jié)課過去了，您還是沒能來給我們上課，這時我們的心情有疑慮變得焦急。就在這時，楊老師告訴我們：“你們的老師病了，現(xiàn)在正在醫(yī)院”。下了這節(jié)課之后，您又從醫(yī)院回到了學(xué)校。您的病還沒好，但由于當(dāng)心我們的學(xué)習(xí)，所以就回來了。我和余萍去問候您，您輕輕的說了聲：“我沒事”。我們這才松了一口氣。到了下午，您又沒來上課。后來我們才知道了原因。您中午沒吃飯，不知怎么，就病倒了。我想：您若不是擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)也不會這樣，但我們總是讓您當(dāng)心真是不應(yīng)該。俗話說：“一日為師，終身為父?！蹦鷮ξ覀兊亩髑?，永生難忘。

六年級老師的作文【篇2】

我最好的老師莫過于我的小學(xué)啟蒙老師——黃老師和朱老師。黃老師與朱老師都是傳授知識和教導(dǎo)我們?nèi)松蟮览淼?。她們把我們從一個懵懵懂懂的小屁孩教導(dǎo)成了一個個知識分子。老師每天不辭勞累，沒日沒夜的批改著我們的作業(yè)，在她們的眼里似乎沒有晝夜之分。不僅如此，黃老師和朱老師像慈母般無微不至的照顧著我們。

一天我吃曼妥思時，看到一個搞笑的圖，于是我便哈哈大笑?？烧l想，那曼妥思整顆掉進(jìn)了食道，卡住了，十分難受，這時候，黃老師不在學(xué)校。到中午靜校時，在胸口這，這是朱老師知道了，趕忙過來。問明了原因之后，就幫我拍打后背，使我好受一點。還讓我拼命喝水，想讓我用水把曼妥思咽下去，可依然無濟(jì)于事。這時我像熱鍋上的螞蟻，非常緊張，一緊張，就大喘氣，一喘氣，就很痛，形成了一個惡性循環(huán)。朱老師見了，也十分著急也就更拼命的拍打。還把我?guī)У浇虒?dǎo)主任看，教導(dǎo)主任對朱老師說：“沒事，你只管拍他的背，讓他多喝水?！被氐浇淌仪?，我還是依舊難受，朱老師覺得事態(tài)嚴(yán)重，于是帶我到辦公室，打電話給我媽媽。媽媽在校門口了，朱老師扶著我出了校門。

黃老師的眼睛非常厲害，好像一眼就能看穿我們的心思，所以，在黃老師的眼前，再高明的謊言也不攻自破。黃老師十分慈祥，對待我們又十分公平公正，像一位母親。但有時候嚴(yán)厲起來，卻是另外一個人。

一次大掃除時，因為臨近暑假，那天正好是六年級畢業(yè)考，學(xué)校運來了冰塊，我們手癢，一群男生下樓拿冰塊（其中有我），被黃老師發(fā)現(xiàn)，讓我們在奇臭無比的廁所門口罰站，這時黃老師語重心長地說了一堆話（其中有許多大道理）我們意識到錯誤后，黃老師才放我們回去考試。雖然事情過了，可那滋味，比被黃老師批評一頓還要難受呀！

我們?nèi)松杏性S許多多的老師，可最關(guān)心我們的——還是我們的黃老師和朱老師！

六年級老師的作文【篇3】

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽矣X得用這句話來贊美焦老師再恰當(dāng)不過了。

焦老師有一頭黃黃的卷發(fā)，細(xì)細(xì)的眉毛下嵌著一雙月牙般的小眼睛，眼睛雖然小，但是很有神，仿佛會說話；她身材瘦小，體重不足90斤，但在我心中卻是那么高大、偉岸。

記得上三年級的第一天，上早讀課時，我們坐得端端正正。可過了一會兒，有幾位同學(xué)的屁股下像抹了油似的動來動去，焦老師看見了，什么也沒說，只是用那雙會說話的眼睛看了他們一下，他們就坐正了。他們堅持了一會兒又扭動了起來，焦老師笑笑說：“有幾位同學(xué)愛運動很好，但是得等到下課時去外面喲！”我們哈哈大笑，那幾個小家伙面紅耳赤，急忙坐端正了，認(rèn)真聽課，直到下課都沒有亂動。

還有一次，我因為要去參加器樂合奏排練，語文作業(yè)寫得有些馬虎，焦老師看了后，找到我，讓我到她辦公室。我忐忑不安地來到辦公室，焦老師什么話也沒說，找了把椅子讓我坐下來，和藹地問道：“妞妞（我的乳名），你的字怎么寫得這么難看呀？”“我在參加器樂合奏排練的，時間來不及了?！蔽腋杏X挺冤枉的，剛說完眼淚像斷了線的珠子順著臉頰滾落下來。“不可以這么輕易就掉金豆豆，要堅強！”說著，焦老師抽出一張面巾紙給我擦眼淚，繼續(xù)說：“如果是這樣的話，我給你減少點作業(yè)，不過字一定要寫得端端正正，好嗎？”我抽泣著點了點頭?！昂昧耍险n了，擦干眼淚去上課吧！”焦老師撫摸著我的頭說。上課時，焦老師報了昨天家庭作業(yè)寫得較難看的同學(xué)的名字，可沒報到我。她說，“還有一位同學(xué)因特殊原因字寫得難看，我就不追究了?！鳖D時，我感覺講臺上瘦小的她變得高大無比。從那以后，我每次寫作業(yè)，字都寫得端端正正，一絲不茍。

焦老師是辛勤的園丁，她不僅教給我知識，還教會我做人，我深深感謝她！

六年級老師的作文【篇4】

一張紅潤的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級的語文老師——X老師。

X老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。

記得我剛上一年級時，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這個生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨同時襲擊著我，我只希望早點放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，啊！原來是X老師！

“怎么樣，對這兒不習(xí)慣嗎？”X老師親切地笑問道。“還……還好?！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。X老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天?！摆w昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時你也要勇敢啊，和同學(xué)說說話，出去活動活動，要學(xué)會主動交朋友啊！”X老師微笑著說，“跟同學(xué)交談多了，你就會有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說說話，行嗎？”我使勁點點頭，大膽地看了老師一眼，X老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。X老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，X老師對我說：“你看，有朋友是不是很好??！”我懂事地點了點頭?，F(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說一聲：“X老師，謝謝您！”

一年級的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好，X老師就利用下課時間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領(lǐng)：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫好字的每一個筆畫，筆畫的間距要勻稱等等。正是有了這些寫字基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級寫字比賽中獲得了一等獎呢！

五年過去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛的X老師，您是我心中難忘的老師，您教會了我交友，教會了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！

六年級老師的作文【篇5】

對于每個人來說，最貴重的財富莫過于母愛。

但我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為師生之情才是最貴重的，它與母愛同樣貴重，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過母愛。

說到師生之情，我的腦海里總會浮現(xiàn)一個身影，這個身影是那么高大偉岸，她，就是給予我知識的數(shù)學(xué)老師——谷老師。對我來說，每當(dāng)聽到谷老師的名字時，我總覺得有些愧疚。因為谷老師在我身上傾注了幾乎全部的期望，而我，卻一次又一次地讓谷老師失望。記得有一次期中考試，別人都得了九十多分，連我們班最差的學(xué)生都不例外，但是當(dāng)我拿到試卷時，我傻眼了：別人對的題，我做錯了。別人做錯的題，我也做錯了。別人都考九十多分，我卻只考了七十多分。我很傷心，很難受，也很疑惑：為什么別人考九十多分、一百分的卷子，我就要考七十多分？為什么別人做對的題，我就要做錯？難道真的我比別人笨嗎？我越想越奇怪，越想越悶，最后終于忍不住哭出聲來。谷老師見我哭了，急急忙忙走過來問我是怎么回事。我抽噎著，把這件事一五一十地講給谷老師聽。沒想到谷老師聽后，竟笑了起來，告訴我：“一次好不算好，一次差也不算差，每個人都有缺點，每個人都有考不好的時候。只要你找出這次的錯誤原因，保證不再犯，你就能考好。”我聽了這番頗有哲理的話，感到很有信心。接下來的一段時間里，我在努力地學(xué)習(xí)，連著兩次考試都得了九十多分。

后來，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，在我進(jìn)步的這段時間里，谷老師的臉上時常洋溢著笑容，嗓子也不再沙啞了，整個人都變得開朗起來。但即使這樣谷老師仍在忘我的工作，每天晚上，她的窗戶還亮著燈。說真的，當(dāng)時我真的很感謝谷老師，卻笨拙地什么話也沒說出來。

現(xiàn)在，我們就要畢業(yè)了，我就要離開谷老師了。但我永遠(yuǎn)不會忘記谷老師，永遠(yuǎn)不會忘記。

六年級老師的作文【篇6】

從小到大，我遇到過很多老師，我印象最深的，最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—-侯老師。

侯老師眼睛大大的，個子很高，有一頭長長的漂亮的卷發(fā)。她笑起來很甜，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹，但很嚴(yán)格。從我第一天背上書包邁進(jìn)小學(xué)的時候，她就是我小學(xué)生涯的第一任老師，教我們語文，也是我們的班主任。

她對我們很嚴(yán)格，要求很高，因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火，不敢跟她說話。其實侯老師對我們并不嚴(yán)厲，只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽課，光做小動作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我從一年級開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習(xí)慣。

侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了，我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真，不放過每一個錯題，她利用休息時間給我們改作業(yè)，真的很辛苦呀！每到節(jié)假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機上就會經(jīng)常收到她發(fā)來的短信，提醒我們注意安全，我看到就覺得心里暖暖的。

有一次是我的鋼琴音樂會，我們班好多同學(xué)都來參加了，侯老師親自來看我的音樂會。她一出現(xiàn)，所有同學(xué)都很興奮，大聲叫著“侯老師！侯老師！”，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛著喜悅的'笑容。她還摟著我跟我一起合影，我心里真開心！

在侯老師的嚴(yán)格要求下，我們班的成績一直在進(jìn)步，漸漸的，有一次考試，我們班只有一個良好，其它都是優(yōu)秀！我每次成績也特別好，我很感謝她！

我一二年級她和我們一起學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我上六年級了，她也陪伴著我們成長。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級！

六年級老師的作文【篇7】

老師是園丁，他們哺育了一個又一個稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑地成長。在那么多的老師中給我印象最深的`卻是她——教了我們一年多的語文老師周樂佳老師。

周老師的大眼睛很有特點，微微深陷的眼窩很像新疆人，黑黑的頭發(fā)像瀑布，周老師既是嚴(yán)師，又是益友，大家都喜歡她。她有的時候會不顧身體，還帶病上課，讓我很感動。

有一天，我走進(jìn)教室緩緩地將周記本交給老師，她慢慢地翻開我的周記本，便認(rèn)真地讀了起來，批改起來，我站在老師身旁等待著您的評語……不一會兒，她就把我的周記本改完了。我迅速地打開它，急切翻開那一頁。心想：要挨批挨罵了！卻看到了老師給我的鼓勵，“文章語言優(yōu)美，條理清楚，能寫出自己的真實感受，你真棒！”我非常高興，心里比吃了蜜還甜，要知道，我的作文是很少受到的老師表揚的，瞬間我自信滿滿。

以前我最不喜歡語文，特別是寫作文，從周老師開始教我們后，要求班上每位學(xué)生帶課堂記錄本，把每一課一些重點和要點給記上，有動聽的詞語、成語，還有一些名人名言。從此，我養(yǎng)成了課堂上做筆記，不動筆墨不讀書得好習(xí)慣，到期中或期末翻出來看看回顧復(fù)習(xí)，提高了我們的復(fù)習(xí)效率，寫作文也能拿出作為參考，把作文寫得生動、有趣。從此我愛上了語文。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。??！周老師，您為我們?yōu)⑾碌暮顾医K身難忘，我將來一定做一個對社會有用的人，除了報答父母，還感謝您的悉心裁培。

六年級老師的作文【篇8】

老師的職位是平凡的。她沒有春天的桃花那樣的嬌媚；也沒有夏天的荷花那樣的耀眼；更沒有秋天的菊花那樣的凋零；她卻是冬天的梅花那樣的無畏。“只有梅花吹不盡，依然新白抱新紅”贊譽地不正是我們的老師嗎？

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您在三尺講臺上默默耕耘，將自己一生美好，毫無保留地獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)，您是生命的領(lǐng)路人，是人生的指路燈，您無怨無悔的奉獻(xiàn)自己的全部，只為桃李滿天下。

曾記得，上學(xué)時，我成績雖然不是最出眾的.，但是，您卻是最喜歡我的。您總是不斷地教育我、鼓勵我，給我灌輸樂觀積極、仁者愛人的思想。當(dāng)我一次次的失去人生方向，您卻從沒有放棄我。“哪里跌倒就從哪里爬起”這句是給我印象最深，也是影響我至今的話。學(xué)習(xí)上您對我們每個人都細(xì)心照顧。不懂的耐心講解，不會的精心輔導(dǎo)，生活中更是用“愛”詮釋著老師的責(zé)任。

曾幾何時，您臉上失去了青春的光彩，多了幾分滄桑，那是您沒日沒夜批改作業(yè)，燈光下備課的見證；曾幾何時，您手指不再光滑，那是您緊握一生粉筆，書寫下無數(shù)重點最好的證明；曾幾何時，您頭上多了縷縷銀絲，我想，那一定是為了每一個孩子都操碎了心。您多希望我們一個個都能成功成才。

清晨，您是第一個到教室，看著我們專心輔導(dǎo)；課堂上，您絲毫不敢怠慢，一遍又一遍的講解；生活中，又是像父母一樣體恤我們，關(guān)心我們成長健康、飲食起居；夜深了，您看著我們一個個躺下，才安心的離開。

教室是你的家園，講臺時你的舞臺，教科書是你領(lǐng)路的明燈；學(xué)生是你最可愛的孩子……幾十年如一日，你懷著對黨、對人民、對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生靚麗的軌跡。

深夜的窗口數(shù)你燈光最亮；清晨的路上數(shù)你行的最早；三尺講臺上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你——一名光榮的人民教師！

六年級老師的作文【篇9】

老師是美的耕耘者，是美的播種者，是他教會了我們一個又一個做人的道理，還有許多我們未知的東西。

我的老師是一個經(jīng)驗豐富的人，無論是教學(xué)，還是教育，她都頭頭是道，別出心裁！

她的嘴巴說出的話十分經(jīng)練，在課堂上，她總是能夠牢牢抓住時間不讓一分一秒浪費，我們兩三句話，她用兩三個詞語就可以概括出來，漸漸的，我們也學(xué)會了這種方法，概括全文時，抓住兩三句關(guān)鍵句拼在一起，就變成了中心思想。

她就是我們的老班，唐老師。在班級中，她更是一位“名人”。

記得前不久我們班中的懶惰份子比較多，唐老師說每周三篇日記，必須打到論壇上，可每次只有那六七位同學(xué)是及時打上去的。就針對這個問題，唐老師強壓住自己的怒火，平心靜氣的，利用一節(jié)早讀課給我們講了一下。因為這個問題，唐老師已經(jīng)講過很多次了，即使壓住了怒火，也不免有些失望：“在我們班中，有一小部分都是組長可真正做到對自己負(fù)責(zé)任的去很少大多數(shù)同學(xué)可能都有這樣一個問題作業(yè)寫得很晚，又要閱讀，沒時間打，時間就像海綿，擠擠總是有的，現(xiàn)在這打作文是對自己負(fù)責(zé)任，只有自己打上去，別人給你建議了，你才能將自己的作文完善。”唐老師在這節(jié)早讀課中，送我們一句話，“當(dāng)天事當(dāng)天畢”，經(jīng)過這節(jié)課大眾的同學(xué)越來越多，看來唐老師說的`這句話真的很對。

唐老師不僅對我們進(jìn)行教育的方法很新穎，她的教學(xué)也十分出色。

有一段時間，每當(dāng)中午同學(xué)們就會竄上竄下，一會兒拿數(shù)學(xué)來做，一會兒拿英語來做，一會兒又拿語文來做，結(jié)果什么也沒有做好。于是唐老師想出了一個好辦法，每天制定目標(biāo)，這樣不管做什么事情都是有目的性的去做，而不會像個無頭蒼蠅到處亂躥了。

當(dāng)然，唐老師做的還不止這些：給我們讀勵志故事，帶我們?nèi)ジ珊油讲?，給我們分享柚子，自己花錢為我們買書……每一件事，我都忘不了，這一位用心良苦，循循善誘的老師，我銘記在心！

六年級老師的作文【篇10】

“聚是一團(tuán)火，散是滿天星，期待你是那顆最耀眼的星星。”這是柴老師送給我們的離別贈言。

六年前的那一天仿佛還在眼前。一(7)班的教室里走進(jìn)來一位年輕的女老師，中等身材，有一頭秀麗的長發(fā)，微笑的`臉上還有淺淺的酒窩。她告訴我們要像媽媽一樣帶我們六年。六年來，您完整抄錄了我們每一次考試的成績，指導(dǎo)我們進(jìn)步;六年來，您認(rèn)真記錄了我們成長的點點滴滴，制作了光盤留念;六年來，您把七班的柴火堆點撥的越燃越旺;您為我們付出太多太多······

老師您敢于創(chuàng)新，不拘泥于普通的教學(xué)，而是讓我們在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。記得上三年級時，我愛上了玩魔方。那時是三分鐘才能復(fù)原。我和幾個好朋友就開始學(xué)習(xí)怎么玩。老師知道了，不僅沒有怪我們，而且還鼓勵我們參加才藝達(dá)人秀。經(jīng)過學(xué)校初選，我們晉級了。老師就利用她午休和放學(xué)時間來幫我們編動作，一遍又一遍的排走位。不僅如此，在我們表演那天，你特意和其他老師調(diào)課，來到現(xiàn)場指導(dǎo)，與我們互動。在你的不斷鼓勵下，最終我們拿到了全區(qū)第一!之后還參加了第二屆蕪湖市小記者文化節(jié)專場演出并獲獎。

魔方風(fēng)暴并沒有就此停止，老師還招呼大家利用課余時間都來學(xué)習(xí)魔方，就連老師自己也不例外。您虛心的向我們請教學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還要把它帶到支教的新學(xué)校，教會新學(xué)生。

您從不只注意我們的學(xué)習(xí)，您要我們?nèi)姘l(fā)展。我們班之所以在每次比賽上都能拿名次，還不是因為有您的指導(dǎo)嗎?我們學(xué)校每學(xué)期都有班會課，其他班都上課，您卻指導(dǎo)我們自己準(zhǔn)備一個主題的班會。您還說：“開班會可以讓我們得到鍛煉?！本瓦@樣的班會我們開了六年。

六年竟這么快過去了，新學(xué)期有同學(xué)在班級群里聊天時說了一句樸實的話，卻代表了我們的心聲：想你。您聽到了嗎?

敬愛的柴老師!感謝您的指導(dǎo)，感謝您的鼓勵，感謝您的付出。我們一定要成為那顆最耀眼的星星。教師節(jié)到了，我們要真誠的說一聲：老師您辛苦了!

六年級老師的作文【篇11】

我有一位老師，他有一雙炯炯有神的眼睛，濃濃的眉毛，一個高挺的鼻子，是我們最喜歡的一位老師，他就是我們班的李才林李老師。

李老師雖然對我們很兇，可是我們都知道老師是為了我們好。

記得有一次，我上課的時候，老師提出了一個問題叫我們會的人舉手回答，這時我心里想：如果我不舉手的話，同學(xué)們一定會笑我的，于是我大起膽子把手舉了起來，因為我很少舉手，所以老師一看見我舉手就把我叫了起來，我想了半天也想不出來，老師叫我坐了下來。

下課以后，李老師叫我去他的辦公室，問我剛才舉手為什么沒有回答出來？于是，我便說：“因為我看見其他同學(xué)都把手舉起來了，我怕被他們嘲笑，所以才把手舉起來的。”李老師很親切地對我說：“以后你會回答是問題舉左手，不會回答的問題舉右手?！蔽衣犃艘院蠓浅８袆?，老師還說：“這件事情我不會告訴班上其他同學(xué)的。這件事情讓我十分感動。

還有一件事讓十分感動，我錯了，我以為所有的老師都非常的兇，有一個問題答不起，就會被老師罵，所以我才假裝會做這道題，把手高高的舉起，本以為老師不會叫我，我才舉得，這次李老師沒有罵我，而是給我方法，讓我在老師、同學(xué)們的面前，保留了尊嚴(yán)，我非常感謝，我的`老師能給我這個機會。

所以，我下定決定，以后，一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，向那些比我成績好的人學(xué)習(xí)，將來我一定要好好報答李老師、和我的爸爸媽媽。加油！這件事情讓我非常感動。

我早已下定決心，好好學(xué)習(xí)，我還知道一個道理：我們的前途是一片光明的，我們自己的命運，不是在別人的手里，而是掌握在我們自己的手里，自己的前途自己掌握，珍惜生命里的一分一秒，前面的路是光明的！

六年級老師的作文【篇12】

小草想對大樹說，說它對大樹的喜愛；小鳥想對森林說，說它在森林的快樂；小魚想對大海說，說它在水中的愉快……而我卻想對老師說，說出我的心里話。

喬老師，在我們共同生活的這五年里。您既是我們的數(shù)學(xué)老師，又是我們的班主任。您工作上兢兢業(yè)業(yè)；對同學(xué)們一視同仁。每天很早就來到教室督促我們背誦，檢查我們的作業(yè)，我想對您說：“謝謝您，您辛苦了！您是我們最敬佩的人?！?/p>

您有一雙銳利無比的眼睛，您一旦發(fā)現(xiàn)課堂上有人做小動作，就會拿起那根令同學(xué)們膽戰(zhàn)心驚的棍子，過去嚴(yán)格地批評那個在課堂上搗亂的同學(xué)。以此來警告那位同學(xué)。家庭作業(yè)里有誰要是錯了一個小數(shù)點，屢教不改的話，您就會拿起那個“金教鞭”來鞭我們。

老師，我知道您嚴(yán)格的愛里包含著您對我們的期望??！

粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著您執(zhí)著的追求，深沉的`愛。課堂上，您總是用抑揚頓挫的語調(diào)反復(fù)強調(diào)著我們易錯的地方。在您這位“嚴(yán)師”的管理下，同學(xué)們養(yǎng)成了認(rèn)真做題的好習(xí)慣，老師謝謝您。

老師，我想對您說：“您辛苦了”！記得有一次放學(xué)了，我看見您一個人留在辦公室里批改作業(yè)，精心備課，累了，捶捶背，您就用旁邊的毛巾粗略地擦了擦汗，然后又專心致志地改作業(yè)。您從來不放過同學(xué)們的一個小符號。聽說您還有腰椎病呢？可您從沒誤過同學(xué)們的一節(jié)課。老師，您是我們的嚴(yán)師，又是我們的慈母。

記得有一次時，您看到我有些不舒服，便問我怎么了，我吞吞吐吐地回答說：“我感……冒了”。您聽后急忙給我媽媽打電話，并問我要不要去醫(yī)院，當(dāng)時我十分感動。

喬老師，是您教給我們做人的道理，是您給了我奔向美好前程的希望。您是生活航程中的掌舵者，您是奏響我人生樂章的指揮者。

六年級老師的作文【篇13】

時光如水，歲月悠悠，記憶的潮水翻騰不息。我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師，是她在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我：學(xué)習(xí)不能一心二用，做人要做一個大寫的人。

她就是我一年級的老師——張榮臻。

記得有一次，我家庭作業(yè)做的很潦草，張老師讓我重寫，然后一點一點地把我的作業(yè)擦了，我雖然不高興，但我還是認(rèn)認(rèn)真真寫了一遍，張老師眼睛瞇成一條縫，小孩子般的笑了，還耐心給我講怎樣寫好字。

“字的每一撇每一捺就好像人的一言一行?！彼Z重心長地對我說。

“噢，怪不得人字是由一撇一捺組成的”我說。

“是的，老師希望你做一個大寫的人，一個對社會有用的人?！?/p>

“我明白了，寫字不是一件小事，今后我一定寫好字，做一個大寫的.人。”

從這件事中，我體會到了寫字的重要性，下決心要把字寫好。

還有一次，我抄了同桌作業(yè)，老師問我，我當(dāng)然不承認(rèn)了，老師說：“說實話，只有誠實的人大家才喜歡?！蔽胰鐚嵉卣f了出來，老師不但沒懲罰我，還夸我是個好孩子。

其實，誠實比正確的答案還重要。

雖然我身上有很多缺點，但是也有讓我自豪的地方：張老師常常教導(dǎo)我們要講文明、懂禮貌，我在這方面做得就很好，無論見到老師或長輩都打招呼，問好，經(jīng)常受到張老師的表揚，心里美滋滋的。

雖然張老師和我分別５年了，但是她的音容笑貌仍然浮現(xiàn)在我的腦海里，她教會了我怎樣做人，做人就要誠實、懂禮貌，做人就要做一個大寫的人！

往事如煙，隨風(fēng)飄去，但張老師的音容笑貌卻常常浮現(xiàn)在我的腦海里，我的耳畔仿佛又響起了她抑揚頓挫的聲音……

六年級老師的作文【篇14】

有人說：老師是園丁，澆灌著祖國的花朵；有人說：老師是工程師，塑造著人類的靈魂；還有人說：老師是石級，承受著學(xué)生一步步向上攀登……在我的心中，老師更像慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，同時還給予我們最真摯的關(guān)愛！

伴隨我小學(xué)六年的班主任——麻老師，就是一位像媽媽一樣的老師。

麻老師為人和藹可親，干練的短發(fā)，顯的倍兒精神；雖然帶眼鏡，但遮不住她明亮的眼睛。

麻老師是教語文的，她講課方法很巧妙。記得在我們低年級的時候，她用猜謎語方法幫助我們記憶，“一人一張口，口下長只手?！币贿呑x著，一邊寫著，同學(xué)們立馬就記住了這個“拿”字了，類似這樣的字迷她可沒給我們少出。還有每次課上小測試卷和單元考卷，我們改正完錯誤后她都會收回去，然后按人名分好裝釘在一起，等到復(fù)習(xí)階段的.時候她再發(fā)給我們，讓我們把上面出錯的地方再認(rèn)真的看一看，避免同樣的錯誤再出現(xiàn)。這本珍貴的復(fù)習(xí)材料在考試后我都舍不得丟棄，那里浸有老師的汗水和心血。

麻老師很體貼關(guān)心學(xué)生。下課了，她看到有的同學(xué)滯留在教室里畫畫、或者寫字，她都會親切地對同學(xué)們說：“小眼睛都想帶眼鏡啦？快出去望望遠(yuǎn)，看看小草小樹去?！比缓蟀盐覀兌肌摆s”出教室。天氣干燥的日子里，她會在講課前讓同學(xué)們集體喝水，下課后還會再囑咐大家要多喝水，好像老媽一樣“嘮叨”。

麻老師，我們的好老師！六年寒暑，您給予我們知識，給予我們鼓勵，給予我們母親般的關(guān)懷，我們永遠(yuǎn)愛您！

六年級老師的作文【篇15】

明天就是教師節(jié)了，我要向同學(xué)們介紹介紹我的顧老師。她長著一頭烏黑的長發(fā)，一雙會說話的眼睛，一張能說會道的嘴巴。每當(dāng)我們表現(xiàn)好的時候，她的眼睛似乎對我們說：“不錯，要加油哦！”

顧老師上課時總是很幽默風(fēng)趣。她能把我們的心思從地上引到天上。她講故事時那動作、那神態(tài)讓我久久不能忘懷，她能把我們從課堂上帶到另一個美好的地方。

每當(dāng)我們遇到困難時，她總是出手相救。記得有一次，一位同學(xué)發(fā)燒了，她輕輕地?fù)崦俏煌瑢W(xué)的額頭，心疼地說“孩子，疼得厲害嗎？”那位同學(xué)苦著臉說：“老師，疼得特別厲害?！睕]辦法，顧老師只好頂著強烈的太陽光送他去醫(yī)院。在路上，那位同學(xué)哭得嗓子都啞了，顧老師只好一邊開車，一邊唱著《讓我們躺起雙槳》。他再也不哭了，開始傾聽顧老師那美妙的.歌聲。一會兒到了醫(yī)院，顧老師發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)睡著了，只好抱著他看病。在老師的細(xì)心呵護(hù)下，那位同學(xué)重新回到了學(xué)校。

有一次在做課堂練習(xí)時，我有一道應(yīng)用題怎么也解不出來，我抓破了頭皮也想不出來，一看時間，馬上就要放學(xué)了，我急得像熱鍋上的螞蟻。顧老師發(fā)現(xiàn)了我，她微笑地說：“別急，慢慢來?！鳖櫪蠋熡旨?xì)心地給我講解起來，我認(rèn)真地聽，終于豁然開朗，一會兒就做好了題目。我一臉堆笑地把答案交給老師看，老師看了看，露出了滿意的笑容?！芭叮阍摶丶伊恕鳖櫪蠋熣f。我收拾好東西，向汽車站跑去，同時還回想著顧老師給我講題的方法。在這里，告訴同學(xué)們一個小秘密哦：下課的時候，顧老師也像我們一樣跳繩呢。

顧老師，雖然你已經(jīng)不教我們了，但我們永遠(yuǎn)不會忘記你的，你是我們的第二代父母，也是我們的好朋友。親愛的顧老師，祝您節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)開心！