作文是一種將思考和表達相結(jié)合的過程。它要求作者運用語言文字，將想要表達的信息、情感或觀點，通過特定的結(jié)構、邏輯和語言表達方式，組織成一篇完整的文章。下面是關于六年級上冊第五單元《樂》作文的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助!

六年級上冊第五單元《樂》作文精選篇1

金秋十月，疫情再次來襲，時間仿佛又一次被按下了“暫停鍵”。這次，是我們自己的城市生病了。我們不能外出，只能在家安排學習和生活，“宅家“成為了對疫情防控工作的最大貢獻。為了讓宅家的日子變得充實、豐富，我便和爸爸媽媽做了籌劃，使得這些日子趣事連連，精彩不斷……

沙包“樂”

我們把客廳進行了搬挪，這里變成了臨時的活動場地，我們一家四口開始了打沙包的游戲。分好組后，“戰(zhàn)斗”正式打響，爸爸和弟弟先上場，他們站在中間躲避，我和媽媽站在兩端發(fā)起進攻。我拿起沙包，用力一扔，“嗖”的一聲，沙包像離弦的箭飛過爸爸的面前，只見媽媽敏捷地跳起來，一把接住迎面而來的沙包。然后，媽媽左晃右閃，連續(xù)使出了幾個假動作，騙過了毫無防備的爸爸和弟弟。接著，我和媽媽互相配合，聯(lián)手進攻，發(fā)射出了一連串的“炮彈”，爸爸和弟弟措手不及，被我們打的落花流水。哈哈，我們贏了！

化妝“趣”

安靜下來的時候，我心里總想著過把大人的癮。于是，我突發(fā)奇想，要把“芭比娃娃”打扮成一個大人。趁爸爸媽媽午睡的時候，我找出媽媽的化妝品，有模有樣的給“芭比娃娃”的臉上又涂又抹：嘴唇涂得紅艷艷的，眉毛畫得一半粗一半細，腮紅擦得一邊高一邊低。原本白白的臉再配上這樣的妝容，效果可想而知了。媽媽起床后，看見我把“芭比娃娃”打扮成這副模樣，逗得她哈哈大笑。

宅在家中的這些回憶，樂趣無窮。就像天上的星星，數(shù)不勝數(shù)，每顆“星星”都閃耀著不同的光芒，照亮了整個“夜空”，也必將照亮抗“疫”之路。

六年級上冊第五單元《樂》作文精選篇2

豐富多彩的生活中有無限樂趣。每個人的快樂都是不同的，而我的快樂就定格在駛?cè)ネ馄偶业墓卉嚿稀?/p>

金燦燦的陽光沐浴著大地，照在挺拔的大樹上，散發(fā)出燦爛的光芒，一陣秋風襲來，樹葉“沙沙”作響。

我乘車去外婆家，車上的人很多，在我的旁邊坐著一位上了年紀的阿姨，她戴著一副銀色眼鏡，一頭又短又卷的`頭發(fā)，身穿一件黑色大衣，手里緊緊攥著一個黑色的手提包，神色焦急不安。交談中得知阿姨跟我是同一地點下車，要去看望重病的親人。車緩緩的向前駛著，人越來越多，車上也越來越擠。連阿姨何時下車我也毫無察覺。車終于停穩(wěn)了，正當我要下車時，一個黑色的東西吸引了我的眼球。“咦？這不是阿姨的包嗎？難道阿姨把她的包落下了？阿姨應該還沒有走遠呢……”想著我便拿著包穿梭在擁擠的人群中，廢了九牛二虎之力，終于走到了車門口。東張西望之際便看見了阿姨的身影，邊跑邊喊著阿姨。旁邊的路人都向我投來了好奇又疑問的目光，但我可顧不了這些，終于追上了阿姨。阿姨看著我滿臉疑問的說：“小朋友你怎么了？有什么事情嗎？”我去喘吁吁的說：“阿……阿姨，你的包落在車上了?！卑⒁堂偷拇蛄艘幌伦约旱哪X袋說：“哎呀，我怎么能把這么重要的東西忘了呢，真是老了不中用了……”“謝謝你了好孩子，要不是你，我真不知道要怎么辦了，這里邊是我拿給親戚看病的兩萬塊錢，雖然不多但也是我的心意……”阿姨眼含淚水激動的向我表達著謝意。由于時間緊迫我與阿姨匆匆道了別，那一刻我覺得陽光更加溫暖了呢。

望著阿姨遠去的背影，我很快樂，我體會到了助人為樂的快樂。我才真正的明白了什么叫做幫助他人快樂自己。

六年級上冊第五單元《樂》作文精選篇3

音樂這種東西會使你時而感到高興，時而感到寧靜，時而感到熱血，時而感到感動……我對音樂的第一次相遇是從那件事開始。那是一個寧靜的晚上，我一個人待在家里。我感到十分無聊，便去玩一會兒電腦。此時我看到“酷我音樂”的軟件，我用鼠標打開了它，在其頁面上隨便找了一首歌。我到現(xiàn)在還記得那是darin的《surrender》，整首歌以鋼琴為主的演奏，給人一種寧靜又帶有一些哀求，講的是一個男人苦苦請求一位愛著另一位男人但他并不在意她的女人來在意他，愛他。當時我一個星期都在聽這首歌，喜歡它給人帶來的寧靜和歌手的那真摯的感情，直到現(xiàn)在我還會時不時地哼起那首歌。

從那之后，我便對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，幾乎在雙休日的所有休息時間，我都用來聽歌。最近我又喜歡聽一首歌，那就是鹿晗的《勛章》。

這首歌是在音樂課上我們的老師親自點播的一首歌。我覺得這首歌鼓勵那些追逐夢想的人們，勇敢地面對夢想道路上的艱難險阻，并且努力戰(zhàn)勝它們。從歌中的“而我所受過的傷，都是我的勛章”更是對努力追逐夢想的人的贊美。整首歌給人帶來溫暖又有勵志，先是一段小提琴演奏，似乎在描繪一種場景；后是用一些管弦樂器的演奏，讓人感到慷慨激昂，內(nèi)心十分激動，渾身充滿了力量。這是一首典型的勵志之歌，我用了幾天的時間反復聽它，到現(xiàn)在，每當我遇到困難時，我會哼起這首歌來鼓勵自己。

最后我想說的一首歌，它只是一部鋼琴演奏曲，它是日本作曲家久石讓的'《summer》，它是電影《菊次郎的夏天》的主題曲，雖然作曲家是日本人，但音樂是不分國界的?！秙ummer》這首曲子，給人帶來一種溫暖、治愈的感覺，讓你找回那最真實的自己。這是一部治愈之歌，讓我到現(xiàn)在都在腦海中回蕩那部曲子的旋律。

我非常喜歡音樂，因為它能夠在我最需要的時候陪著我，你喜歡音樂嗎？

六年級上冊第五單元《樂》作文精選篇4

每當我跨進音樂這神圣的殿堂，就十分激動，因為我又可以陶冶自己的情操了！

音樂，是我的專長之一，我愛音樂是從我4歲開始的……

那天，我翻來覆去都睡不著，媽媽看著很著急，又沒有辦法，因為她不是我，不能控制我的大腦。于是，就想了一個極妙的辦法：她拿來平時用來收音的錄音機，拿了一盤磁帶，插進錄音機的“大嘴巴”里，那錄音機就播出了好聽的《致愛麗絲》。那時我還不懂，覺得這個東西可以放出一種非常好聽的聲音，很奇怪。我很喜歡這種奇妙的聲音，就慢慢的聽著，慢慢地入睡了。

后來，我問媽媽，這個聲音叫做什么？她說：“這叫音樂，是一種美妙而又能表達感情的聲音。”我從那時起就愛上了音樂。

在幼兒園時，我喜歡跳舞，不是因為跳舞好玩，是因為能享受美妙的.音符構成的音樂。

上學后，我又報名參加電子琴興趣班，看著這個東西可以彈奏出我所愛的音樂，我又覺得十分神奇，也覺得彈琴給別人聽，既能讓自己和別人陶醉在音樂中，更能表現(xiàn)出一種說不上來的神氣！

我覺得，讓別人和自己一起分享一首美妙的音樂，是一件非常偉大的事，因為你不僅可以讓自己更喜歡音樂，也可以讓別人也喜歡音樂。

我喜歡古典音樂。因為我覺得古典音樂很神秘，那其中有一種讓你摸不透的感覺，是什么呢？哦，是音樂人的思想，是他隱藏在這音樂中的感情！其實不分什么古典音樂和流行音樂，因為現(xiàn)在古典音樂就是當時的流行音樂。

我愛音樂，愛它的神秘，愛它的奇妙，更愛它陶冶我的情操。

六年級上冊第五單元《樂》作文精選篇5

樓下的晚風吹過青石子路，天空漸漸深沉，像是那鯨魚背上的一抹深藍。我漫步在小區(qū)中，靜靜享受著夏日晚風。

轉(zhuǎn)角間，腳旁的一抹紫色吸引了我的注意。我蹲下來，是一株花！若不是我的不經(jīng)意，又有誰會注意到它呢。但花兒似乎并沒有在意我的看法，依舊靜靜地開著。

看它的模樣，淡紫色的身子努力地證明著自己的存在，那小小的莖支撐著它的微小身子。我感到疑惑：如此微小的、不起眼的花為什么要開于這敗葉鋪滿的爛泥中呢？它會快樂嗎？

我并沒有太在意這株花，正準備起身四去時，忽然被它吸引了眼球：它將淡紫色的身子張開到極致，好像在努力地證明著自己的存在，它哪怕微小，在這個大的天地間，找到一個自己的立錐之地，從此便快樂地生活下去?？茨亲仙ò晟蠋е耐该鞯穆吨?。是露珠嗎？不，不，那是它夜以繼日努力開放后換來的快樂的淚珠。只有它自己知道，證明自己的'存在，亦是如此快樂。

你我年少之時，便有花香伴成長，這一口世道艱險也就方才淺嘗輒止，豈又敢就此避退？我們此生生于這世間，雖然是天資有限，也未必能像先賢那樣立下千秋不世之功，那至少不能愧對自己吧，亦如這花，也要像花兒一樣努力地去做，去證明自己的存在，那么，我們便能快樂。那么，這快樂便是證明自己的存在吧。

記得《西西弗神話》中的西西弗，他早已知道自己已無力推石頭上山，但是，他依舊堅持，天天推著，推著。那正是因為他懂得，懂得享受推石頭上山的快樂之感，懂得欣賞汗水滴落于大地上的快樂。

我再次看向這株花兒，似乎懂得它開于這敗葉滿地的爛泥中的意義了。它努力地去證明自己的存在，這便是快樂。那么，我也像這花兒一樣，將自己種在土里，去努力，去存在。

將自己種在土里，去存在，去快樂。

六年級上冊第五單元《樂》作文精選篇6

“聽我心里的音樂，你不知道我心里的感覺。一個樂隊只能奏出我在一分鐘內(nèi)希望寫出的音樂?！?/p>

大自然與他的旋律隱藏在生活中，善于發(fā)現(xiàn)它的人會將它發(fā)揚光大，而不善于發(fā)現(xiàn)它的人，則一輩子只是忙忙碌碌，不懂得去享受，在他們心里，根本就沒有音樂——他們沒有用心去體驗。

我從小就喜歡音樂。不過，那還只是喜歡，只是覺得很好聽，大腦中還是一片空白，什么音樂背景，什么思想感情，我全然不知。不過，雖是如此，但聽到音樂卻常常想手舞足蹈一番。

等上了小學，正式開了音樂課，我才對音樂有了進一步的了解。不僅是好聽，不僅是喜歡，我在聽音樂的同時，還會去想一下當時的情景，是很美好還是很悲傷。大腦中不再是一片空白，相反，又新添了幾分色彩。我認為：音樂是最美妙的。

當然，隨著時間的推移，我也認識了不少著名的音樂家，像：貝多芬，莫扎特等。而且還幸運的欣賞到了他們的音樂作品。之后，我才恍然明白自己的`音樂天地是多么狹窄，而那些大音樂家們的藝術生涯是又多么廣闊。為什么會存在這樣的差異呢？是兒時的音樂基礎不好嗎？是自己的音樂細胞不發(fā)達嗎？我苦思冥想，試圖尋找答案……

知道了，我眼前一亮，沒錯，就是它：音樂——已經(jīng)扎根在他們的心里了，不然，雙耳失聰?shù)呢惗喾蚁壬趺磿?chuàng)造出如此優(yōu)美的旋律？莫扎特又怎能在兒時就編織這么悅耳的音符？我明白了，我終于明白了，音樂不是靠樂器來單純地演奏，而是憑借著心中的靈感以及對音樂的無限熱愛?？梢姡魳肥切撵`的藝術！

我不禁想起了貝多芬的一句話：“音樂在我心里發(fā)出的回響，比任何樂器上演奏的都要美……”

這樣的音樂世界多么得美妙啊！

10.六年級上冊第五單元《樂》作文

兒時的我住在鄉(xiāng)下，并沒有多少玩伴。

炎炎夏日，蟬鳴陣陣，小路旁的青磚黛瓦的房屋一字排開，投下一片片陰影，幾只貓狗蜷在那兒打盹兒。我趴在那架秋千旁，撥弄毛茸茸的狗尾巴草，有些熟悉的音符流淌出來，溫柔地包圍了整個世界。

我的調(diào)皮似乎與鄉(xiāng)下的靜謐美好不搭調(diào)，我每次都會讓父母操心，就說那天吧，我和我姐姐干了一件讓人哭笑不得的事情。

那天，我們?nèi)ゼ猩腺I東西，從我身旁經(jīng)過一輛裝滿很可愛的小雞的三輪車，走到半路突然掉下了一筐。我跑上前撿起那筐小雞，當我正想叫住他的時候，發(fā)現(xiàn)三輪車已經(jīng)走遠了。

一群小雞金黃金黃，毛茸茸地擠在一起，它們似乎在熱烈地討論著什么，一點都沒有感受到身邊環(huán)境的變化。我和姐姐商量了一會兒，決定收養(yǎng)它們。

為了不讓父母發(fā)現(xiàn)，我們把那幾只小雞東藏藏西藏藏，開始藏到柜子底下，覺得不妥又搬出來藏到雜物堆里、廚房拐角處……后發(fā)現(xiàn)每個位置都太明顯了。如果被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)那可就遭殃了。后，我們想出了一個好辦法。姐姐說：“要不然我們給它安一個小家，好讓它舒服地睡一覺?！闭f干就干，我們在家里翻了一遍，把可以用到的材料都拿出來。開工啦！我們樂滋滋地把紙箱粘在一起，想著做好以后肯定是個“小雞別墅”，那就有看頭了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)材料不夠了，我們找了又找，后我們就只能拿紙巾粘在那，當做窗戶吧！我們一弄就是一個下午，媽媽問我們干什么，我們趕緊一邊把她推出去一邊說：“做手工！”媽媽才放心地走了。

經(jīng)過四個小時的時間，終于完成了。你看！四四方方的房子，上門開了小窗子，還畫上了漂亮的窗簾。我們把小雞放進去，它們在里面擠擠攘攘，好像在里面喬遷新居呢！

雖然后來這件事還是被媽媽知道了，少不了一頓罵，但是每次想起做“小雞別墅”的事情我們就心照不宣地笑了。

六年級上冊第五單元《樂》作文精選篇7

有一門學科，它可以使你在想象的天空中飛翔，它能夠激發(fā)你對藝術和生活的熱愛，它能讓你在知識的海洋中流連忘返。它就是語文，也是我的樂趣。

語文給予我的樂趣一就是課堂回答問題的愉悅。在語文課上，每學一篇課文都會有相應的問題需要回答。這時，就免不了導學互動，而我展示的機會也就來了。也許由于我比較膽大，所以就喜歡舉手，回答問題比較踴躍。每回答對的時候，臉上就會洋溢起一抹滿足而輕松愉悅的微笑，回答錯了也不沮喪，我起碼有舉手的勇氣，還會以此獲得經(jīng)驗。

語文給予我的樂趣二就是誦詩學理的快樂?！盎ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝”，告訴我時間的重要性，要珍惜每分每秒；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，教會我要以樂觀豁達的心態(tài)面對人生；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，啟示我要學會實踐。從這些詩中，我學會了許多道理，以致于我在生活中遇到諸多事都能勇敢面對，順利化解。

語文給予我的樂趣三就是遨游書海的輕松和忘我。太陽高高地掛在天空中，在地上投下斑駁的影子。一陣陣和煦的風吹來，混著空氣中花草的芳香，讓人感到十分愜意。這時，我總會坐在樹下讀書。在書中，我知道了堅強勇敢的保爾？柯察金，樂觀豁達的蘇軾，直面挫折的海倫凱勒……那神奇的故事，通過感覺的門廊，經(jīng)過想象的天井，進入心靈的天堂。

語文是冬日里的陽光，讓我感到溫暖；語文是大海中的燈塔，為我指引方向；語文是我的良師益友，幫我更好成長。我的語文，我的樂趣，我的摯愛！

六年級上冊第五單元《樂》作文精選篇8

今天，發(fā)生了一件大事，我做飯了！這可是有史以來第一次。為什么我要做飯呢？因為我和爸媽約定了，只要我今天為他們做一頓飯，那么我就可以參加班級的社會實踐活動。于是，我把我愛吃的菜“展示”了一下：西紅柿炒雞蛋。

我按照媽媽交給我的方法，先把雞蛋敲開，把里面又小又黃的蛋黃放進鍋里，再打開煤氣，把火打開，繼續(xù)用鍋鏟把蛋黃拍扁。我重復著剛才的動作，等我把雞蛋都敲完之后，再拿幾個西紅柿出來，把西紅柿切成一塊塊的。因為我是第一次做菜，所以把西紅柿切得大小不均，可是我又把醬油倒了很多很多，又把鹽灑了一大半，接著切了一些洋蔥，我把洋蔥切成絲，放進鍋里，我最后也把西紅柿也放進鍋里了。

我又用鍋鏟把雞蛋和西紅柿給翻來翻去的，我心里：只要過了一會，我的西紅柿炒雞蛋就完成了，我的西紅柿炒雞蛋肯定很好吃，我流了流口水。

過了一會，我洗了一個大盤子，把西紅柿炒雞蛋放在盤子里，我把煤氣關掉，把燈也關掉，我就端著盤子開心的放在我們吃飯的桌子上。

我們開始吃飯了，我爸爸夾了一塊西紅柿，我媽媽夾了一塊雞蛋，我媽吃了一口，就吐了出來問我“你是不是把鹽放多了。”我說“我就放了一半而已?！倍眩俊蔽覌尨蟪砸惑@地說，突然我爸把西紅柿吐到我媽的臉上?！巴甑傲?，老爸祝你能活到明天?！蔽覌屇闷饋硪录埽分野执?，追了八條街，我偷偷吃了一塊雞蛋，馬上吐了出來說：“好難吃??！”

就這樣只要一看到西紅柿我就想到那時候的場景：嘿可惜了這新鮮的西紅柿，唉！可惜了，可惜了……

六年級上冊第五單元《樂》作文精選篇9

暑假生活就像一條彩虹，多彩繽紛。暑假中我所看到的，所經(jīng)歷過的，像一個萬花筒，展現(xiàn)五彩繽紛的畫卷。每天發(fā)生的趣事像五彩繽紛的夢，又像透亮的珍珠，讓我迷戀，讓我流連忘返。

暑假生活真是豐富多彩。我參觀了武漢有名的大學，玩了歡樂谷，還到豐樂書院上了別樣的課，到我的老家住了幾天，真是異彩紛呈。暑假中，我做了很多家務事，讀了好幾本課外書，還寫了《城南舊事》的讀后感，發(fā)在網(wǎng)上，參加了征文比賽。最令我快樂的是游歡樂谷。

7月10日，我和幾個人約好去歡樂谷玩。下車后，我們不約而同的向歡樂谷的方向前進。當我們進去后，許多人都左顧右盼，我也是其中一個?！昂闷涟?，這要是我家多好啊！”一個朋友說。我們幾個人一起去尋找想要玩的項目。

我們玩起了太空漫游，上車扣好安全帶后，車子開始很快的移動起來，還不停轉(zhuǎn)動。車子一會兒高一會兒低，我覺得非常刺激，大家不時發(fā)出一陣陣尖叫。可惜很快就完成了旅程，我真想再玩一次，可是導游催促我們趕緊到下一個地方去。

我們一個個地玩，真是驚險刺激。最后玩的是轉(zhuǎn)動的茶壺。我們坐在茶杯里面，中間有個方向盤，可以由我們操縱，茶杯繞著茶壺轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我已經(jīng)玩了三次但還是意猶未盡。

歡樂谷的人太多了，每個項目都有很多人排隊，還有好多項目我都想玩，可惜沒時間了，只有等下一次好好地玩了。

我的暑假生活充實得像一張網(wǎng)，捕捉到了學習的魚，捕捉到了娛樂的魚。每天發(fā)生的事像五彩繽紛的夢，像玲瓏透剔的珍珠，使人留戀，使人向往。

六年級上冊第五單元《樂》作文精選篇10

有些人會認為停電了很煩，而我卻覺得停電給我?guī)砹嗽S多的樂趣。昨天，我們正在吃飯。吃著吃著，突然“砰”地一聲，停電了。頓時，我們被籠罩在一片黑暗中。我們只好摸著吃飯，突然，我聽到了樓下有人喊:“我要上班，怎么辦……”我們樓上的人頓時笑噴了。爸爸順著接了一句：“涼拌炒雞蛋”。把我和媽媽逗得哈哈大笑。還好家里有一臺能開燈的手機，爸爸把燈打開之后，屋里頓時亮了許多，我吃完飯之后，問媽媽怎么洗澡，媽媽說：“用冷水洗唄！”我立即打了一個哆嗦，說“真的”。媽媽點了點頭，我連忙想到了熱水瓶里應該還有一些熱水，真是天助我也，熱水壺里面還有剩下一些熱水。我連忙把熱水全倒進洗澡的桶里面，干完之后，突然想到爸爸媽媽需不需要熱水，于是我馬上問爸爸要不要熱水？爸爸說：“都已經(jīng)倒進去了還問我干嗎，不用了！”我便沖進浴室洗我的熱水澡了！

洗完之后，媽媽讓我先出去姑姑家玩等會再回來，我連忙馬不停蹄趕到了姑姑家，可是一看，姑姑家四周夜暗摸摸的，再仔細一看，姑姑他們一家人正坐在外面乘涼呢！我急忙跑過去和其他小伙伴玩了起來！我們就在黑摸摸的情況下玩著“三步回老家”我們幾乎都是摸著墻壁玩的，因為怕撞到人，所以沒玩盡興。只能小心翼翼的跳來跳去，后來我們發(fā)明了一個“黑夜抓人的游戲”玩來玩去的，突然就來電了。只聽到了一大群人的呼喊聲。我們也各自回到了自己家里，我回家的時候街道兩旁全是亮光，我迫不及待地回到家里吹空調(diào)了。這就是我發(fā)現(xiàn)的停電的樂趣，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？

六年級上冊第五單元《樂》作文精選篇11

星期二早晨，陳老師帶著我們?nèi)ジ涕俨┯[園開展研學活動。

上午，導游帶我們?nèi)⒂^五個館，飯后，我和一部分人去茶室泡茶了。

一位胖胖的男老師講解了一系列關于茶葉的知識，隨后又介紹了各種各樣的茶具：有茶壺、茶盤、品茗杯、茶墊、茶桶、公道杯、過濾網(wǎng)、茶巾和茶葉罐。

不久，我便開始了泡茶。首先，我打開了自動倒水的開關，一個水龍頭自動地轉(zhuǎn)到水壺邊上，正準備放水，我慌忙把水龍頭對準了水壺，這才阻止了一場災難發(fā)生。水‘嘩啦啦’流下來，停止后，我按下燒水鍵，開始沒什么動靜，后來壺里‘咕嚕咕?！胤序v個不停，壺上也冒起了濃煙，不一會兒，水燒好了。

接下來便開始洗茶具了。我先握住水壺的柄，往下斜一點兒，正好倒進茶壺里。我搖了一下，又分別倒進茶墊、茶碗、品茗杯、公道杯里，搖幾下后，就倒進了茶盤里。

洗茶具完畢，便開始泡茶。我先把熱水放進茶壺里，不要蓋蓋子，再打開方方正正的茶葉罐，拿出茶舀，舀一勺茶放進過濾網(wǎng)里，再把過濾網(wǎng)蓋在茶壺上，倒熱水在過濾網(wǎng)上，留下茶葉，讓茶水留下茶壺里，味道更好。最后，再把過濾網(wǎng)拿掉，拿出品茗杯，將茶壺里的茶水倒入其中，一股清香撲鼻而來，我一飲而盡，那清香的滋味很快從舌尖直沁肺腑!

品茶品完了，是時候該整理茶具了。我把所有茶具歸還原位，再拿出茶巾把茶盤上的水擦干，最后將過濾網(wǎng)里的茶葉用茶舀清理到茶桶里，拔掉插頭，疊好椅子，依依不舍地離開了。

今天，我學到了很多知識，尤其是泡茶，其樂無窮。

六年級上冊第五單元《樂》作文精選篇12

偉大的作家高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。只有讀書才能讓我們的生活充滿色彩，許多人認為教科書枯干無味，于是更偏向于那些漫畫書，其實在我看來書是充滿樂趣的！不信？那么請聽我慢慢道來。

書中蘊藏了豐富多彩的故事，它可以使我們身臨其境，讓我們?nèi)ジ惺苣切┟赖漠嬅?，同時也讓我們了解中國由衰到盛的過程，并且也讓我們了解了那些屈辱的歷史事件 ——南京大屠殺，又如“九·一八事變”、“盧溝橋事變”，你之所以可以了解到這些事件，難道不是從課本上得到的嗎？但是有些人卻寧愿賣掉教科書去買那些漫畫書，在我看來實在是太呆了，其實讀書可以使在不開心的時候變得快樂，并且它可以使你談忘一切不開心的事，書還可以使你如獲至寶。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，的確如此。許多人認為知識枯干無味，其實是不會正確的讀書，他們讀書都是無目的讀當然不會有所收獲，我認為在平靜的狀態(tài)下和急躁的狀態(tài)下讀書所得的收獲都是不一樣的。因為只有平靜的狀態(tài)下才會品味出書中的精華，我一個人坐在書房里捧一本書靜靜的閱讀，讓文章中那美麗的文字進入我的心扉。同時在我不開心時我也喜歡讀書，因為在那時書有如一劑藥可以使我恢復笑容；它可以使我暫時擺脫煩惱，使我忘卻不開心的事。仔細品味，我讀出書中種種神奇，讀出了作者的人生經(jīng)歷，讀懂了書中的道理，了解了造成神奇的奧秘。

書是人類進步的階梯，它指引我們走向知識的殿堂；它又如一把金鑰匙打開知識的大門，使我們在其中自由的飛翔，我相信讀書的日子不會無聊。

我愛讀書，因為讀書樂趣千萬多。

六年級上冊第五單元《樂》作文精選篇13

暑假到了，足足兩個月的長假使大家都心奮不已，在暑假中大家肯定都做了許多有意義的事情，我也不列外，其中令我映像最深刻的就是釣魚，這使我不僅嘗到了釣魚的樂趣，還走進了一回大自然。

由于資金的不足，所以沒錢買魚具，自作聰明的我便開始自己制做，我拿一根長長的竹竿當魚竿，從抽屜里拿出一根白線系在魚竿上，魚鉤是魚竿的主心骨，當然也是最難做的，這使我大費周折，我想了又想，終于，我將目光鎖定在了一根回形針上，我將它用力撇斷，把鋒利的那一段當成了魚鉤的模具，我將它細細加工，終于將它變成了一個山寨“魚鉤”。后來，我將這個魚鉤系在了魚線上，一個簡陋的魚竿就OK了?！爸鞑恕迸昧?，剩下來的“冷盤小炒”就好調(diào)配了。我扛起鐵鍬，來到菜園一陣狂挖，十幾條肥肥的蚯蚓就成為了我的囊中之物。我拿起漁具和蚯蚓向池塘進軍了！

我靜靜的坐在一塊石頭上，將魚竿甩入水中，隨著時間一點一點的過去，水中仍沒有一絲動靜，我不禁有點不耐煩了，我想：“會不會是應為這里的魚太少了？”于是，我將魚竿往魚群最活躍的溏心扔去，好久都沒見魚上鉤，真是納悶！我的信心早已泯滅，于是就當我班師回朝的時候，我終于發(fā)現(xiàn)我為什么老是釣不到魚了，原來馬大哈的我竟然忘記放魚餌了，這可真是“姜太公釣魚——愿者上鉤??！”發(fā)現(xiàn)原因后，我重整旗鼓，再度來襲，我將蚯蚓鉤在魚鉤上，向溏心扔去，果不其然，沒5分鐘，我便釣到了我的“第一桶金”，后來我乘勝追擊，以3條魚大獲全勝。雖說都是小魚，但卻十分高興，應為這些魚充滿了我的汗水和努力。

釣魚真好玩！有興趣的話，你們也可以去體驗一下哦！

六年級上冊第五單元《樂》作文精選篇14

在我成長的金色童年中，書陪著我度過了快樂的每一天。每當旭日東升，我總會捧起它，愛不釋手；每當夜幕降臨時，我又捧著它，入神地觀看，沒有絲毫的分心，沒有絲毫的厭倦。我喜歡讀書，是因為書像一朵飄逸的云彩，帶領著我飛向那奇妙的世界；有時，書又像一只翩翩飛舞的彩蝶，使人不得不把目光停留在它身上；當人失落的時候，它又像一盞明亮的油燈，在茫茫黑暗中指引著前進的方向。記得幼年時，在爸爸的幫助下，我認識了書，那布滿彩圖我喜歡讀書，是因為書像一朵飄逸的云彩，帶領這我飛向那奇妙的世界；有時，書又像一只翩翩飛舞的彩蝶，使人不得不把目光停留在它身上；當人失落的時候，它又像一盞明亮的油燈，在茫茫黑暗中指引著前的世界，白雪公主和七個小矮人真摯的邀請我去小木屋做客，《皇帝的新衣》教會我如何真誠的面對每一件事，小紅帽興奮地告訴我她如何智斗大灰狼。一個又一個娓娓動聽的故事進入了我的心田，讓我知道了什么是真善美，什么是黑暗與光明，上了小學，我也從中知道了許多小秘密，恐龍十分高大可怕，宇宙行星美麗又奇妙，人類鉆木取火。讓我感受到世界的奇妙。自從上學識字后，冰心奶奶的“讀書好，多讀書，讀好書”成了我的座右銘，書不僅成了我的良師益友，還是我生命中的甘泉雨露。

從“岳母刺字”的故事中，我體會到岳飛的拳拳愛國之心，從“孔融讓梨”的佳話中，我知道了尊老愛幼的美德是每個人都該擁有的，從“野火燒不盡，春風吹又生”中，我知道了遇到挫折不能氣餒，我愛書，因為書讓我感到快樂，感到美好，書是打開知識這道門的金鑰匙，書是一片浩瀚的海洋，我要永遠暢游在這知識的海洋里，尋找到知識的力量！

六年級上冊第五單元《樂》作文精選篇15

之前，懵懂無知的我，讀書如趕鴨子上架，毫無樂趣可言。如今，隨著年齡的增長、心智的成熟，我對古詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。在不斷地練習與誦讀中，我閱讀古詩詞的能力得到了飛快的提升。從支支吾吾到干脆流利，從有氣無力到抑揚頓挫，從一知半解到深刻領悟……我仿佛乘著時光飛船，穿梭到遙遠的唐宋時期，與無數(shù)先賢吟詩作賦。

讀李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，我懂得做人應該有尊嚴；讀曹操“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，我懂得人要有雄心壯志。

讀孟郊，我理解了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；讀李紳，我明白了“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲；讀陶淵明，我感受到“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；讀劉禹錫，我領略到“奇文共欣賞，疑義相與析”的愉悅。

讀杜甫，我懂得“隨風潛入夜，潤物細無聲”是一種奉獻；孟浩然使我懂得“夜來風雨聲，花落知多少”是一種恬淡。

“死去元知萬事空，但悲不見九州同”是陸游渴望祖國統(tǒng)一的憂思；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹憂國憂民的胸懷；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥矢志不渝的氣節(jié)。

李白的瀟灑與不羈、杜甫的沉郁與頓挫、王維的清淡與寧靜、李清照的凄婉與哀傷。無不在我心上烙下深深的印痕。譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的正氣與堅韌，李清照“生當作人杰，死亦為鬼雄”的悲壯與氣勢令我豪情萬丈！

古詩詞文化源遠流長，流淌在悠悠的歷史長河中。如今，傳承、弘揚古詩詞的任務落在了我們這代人的肩上。

“書香浸潤童年，傳承文化經(jīng)典”，誦讀古詩詞，同古人一起感受花開花落、悲歡離合，我們的靈魂將在閱讀與感悟中得到升華！