六年級關(guān)于矛盾的作文600字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文的吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的六年級關(guān)于矛盾的作文600字,歡迎大家分享。
六年級關(guān)于矛盾的作文600字(精選篇1)
錢中書曾在《圍城》中這樣寫到:“城外的人想進去,城內(nèi)的人想出來?!逼鋵嵢松嗍侨绱耍瑑和释L大,而成人懷念童年。生活的本身就是矛盾,但這并不妨礙我們在矛盾重中前行。
生活中,20多歲的年輕中滿腔熱血,渴望創(chuàng)出自己的一番事業(yè)。它們兵來將擋,水來土掩,與天斗其樂無窮,與地斗其樂無窮,與人斗其樂無窮。他們奮斗了大半生,到了“知天命”的年齡,他們才發(fā)現(xiàn)自己以前太傻,與天斗無濟于事,與地斗破壞自然,與人斗影響人脈,他們才發(fā)現(xiàn)人生的幸福,在于享受沿線途的風(fēng)景,而并非匆匆趕往終點。生活就是這樣矛盾,用網(wǎng)絡(luò)上的一句俗話說就是“50歲之前用健康換金錢,50歲之后用金錢換健康?!蔽覀円逍训恼J(rèn)識生活的矛盾,切莫讓矛盾住擋了我們前進的腳步。
生活本身就是幸福,但我們不能因噎廢食,因害怕矛盾而停止生活,停止前進。相反我們要認(rèn)清矛盾,奮然前行。當(dāng)初魯迅學(xué)醫(yī)是為了拯救國人,當(dāng)高明的醫(yī)術(shù)無法醫(yī)治人們麻木的心靈時,他果斷棄醫(yī)從文,用匕首似的文字指向人們麻木的心靈;民國時期,無數(shù)的青年學(xué)子為富強祖國,努力學(xué)習(xí)西方資本主義制度,卻發(fā)現(xiàn)這只能使中國情況更糟。唯有果斷放棄,選擇馬克思主義,才能拯救舊中國。試想,如果魯迅面對救人于救心的矛盾,放棄前進,沉溺在黑暗的社會中,我們還有這么一個偉大的民主戰(zhàn)士嗎?如果面對救國與封建的'矛盾,我們放棄前進,還會有我們的今天嗎,所以,不要因矛盾而停止前進。
認(rèn)清矛盾,在矛盾中前行的最好方式便是活在當(dāng)下。老狼曾在歌里這樣唱:“你永遠不知道,每一個真實的現(xiàn)在,都是你曾經(jīng)幻想的未來?!奔热蝗绱?,我們沒有必要再追究已到來和未發(fā)生。做好當(dāng)下該做的事。身為少年,自然應(yīng)有“莫道桑榆晚,為霞尚滿天”也不是一種風(fēng)度。
子曰:“成事不說,遂事不諫,既往不咎?!奔热蝗绱?,不防讓我們認(rèn)清矛盾,活在當(dāng)下,在矛盾中前行。
六年級關(guān)于矛盾的作文600字(精選篇2)
這是一個陽光明媚的早晨,一個獵人正在追殺一只兔子。那兔子嚇得不知所措,轉(zhuǎn)身馬上跑。獵人死命追著兔子,跟著它跑進一片樹林里,這兔子一下子就不見了。正當(dāng)他納悶這兔子的去向時,突然,他好像被某些東西咯了一下。他一看,哈!原來是一些兵器呀!他的眼睛頓時閃出一道光芒,立馬收拾回家。
到了家,他把這些盾啊,矛啊都給“加工”了一下。頭也不回就拿著兵器去集市了。路上心想著:啊哈!今天啊,我可以賺很多很多錢!不像打獵,一個月都賺不到五十塊錢!
他一路上心花怒放,不一會就來到了集市。集市里人山人海,他找了個空曠的地方,擺好了攤子,大聲吆喝道:“快來買哦!走過路過不要錯過!”他舉起矛,再敲敲盾,“我這是世界上最厲害的盾!”
眾人圍過來觀看,其中一人問:“你能給我們介紹一下嗎?”
“好!”他高高舉起盾,“這是我的盾,它看似與普通的.盾沒什么差別,但它是用金子中的礦物做成的!”接著他讓用矛敲了敲手中的盾,又說到:“這東西呀,堅不可摧!什么東西都刺不穿它!”哈,這辦法真有效。人們聽了,紛紛掏出腰包,準(zhǔn)備買下這個盾。
這獵人心想:呀!我要加把勁兒,繼續(xù)吹下去。
他再拿起自己的矛說:“這個矛,十分的鋒利,是用一些鋼鐵和金子中的元素做的!”他拿起矛,向地下刺,一下子出現(xiàn)了個洞“它可以把所有東西給穿破,無堅不摧!”
人們聽了,又紛紛拿出錢準(zhǔn)備買下矛。
這時,一位者擠到人群中,問:“如果把這個矛刺向盾會怎么樣呢?”
“對呀,對呀……”人們要那獵人用矛刺盾。
此時獵人尷尬極了,沒辦法,只好用矛刺盾。誰知,一刺,盾破了,矛斷成了兩半。原來,那是遠古兵器,早已經(jīng)爛掉了!
人們喊:“退貨!退貨……”獵人很慌張,立馬逃走。隱居在山中,從此,再也沒人見到過他。
六年級關(guān)于矛盾的作文600字(精選篇3)
我有一個朋友,她叫張玉瓊。我和她之間有好多好多的矛盾,好多好多的友情,好多好多無論怎么洗都洗刷不去的美好的事。
我們從幼兒園的時候就已經(jīng)認(rèn)識了。那時候,我們的接觸還很少,甚至是從來都沒有接觸過。上小學(xué)后,我們開始慢慢熟悉起來。慢慢的,我們成了關(guān)系一般的朋友??墒?,到了第四冊的時候,我就隨方堃一同轉(zhuǎn)去了農(nóng)場。漸漸的.我們之間的聯(lián)系開始少了起來。又過了一個學(xué)期,她和梁楚一起轉(zhuǎn)了過來。因為我才轉(zhuǎn)過來不久,所以沒有一個知心朋友。然后,我們又成了朋友。從此,我們形影不離,吃飯在一起,寫字在一起,睡覺也在同一間宿舍……
她,很好勝,絕對不允許任何一個可以獲勝的機會從她身邊溜走。因為她說過:她討厭輸?shù)淖涛?。因為她的這種性格,我們開始吵了起來。爭吵的原因只是因為一個分?jǐn)?shù),一個字,一件事情……
有一次,我們段考結(jié)束幾天后,老師就有說過幾個同學(xué)的成績。她聽到后回到了宿舍就說:“陸文婷好厲害,段考考了93分!”我聽見她說93后,我就馬上糾正她的錯誤說:“她是考了95分!”可是她說是93,我又說是95,我們就這樣吵了起來。那一次,她輸了。而后,我們又因為那些小小的事情而爭吵。我輸過,她也輸過,有時,吵完了以后我還會在暗地里自己發(fā)誓說再也不和她完了,可是自己卻一次又一次的違背了誓言……
直到現(xiàn)在,我還是一直很小心的保護著這份單純而又真摯的友誼,希望這份友誼能天長地久。因為我只有幾個和自己關(guān)系很好的朋友而已,所以不想把原本屬于自己的那份珍貴的友誼丟失。
六年級關(guān)于矛盾的作文600字(精選篇4)
看到一個畫面,記錄下來。
場景一:中午吃面。緣的桌上灑出了幾根,“老師,是恬的弄清的!”緣和恬坐在一組,中間隔了一位瑾?!霸趺椿厥拢俊眱扇肃街?,滿臉的氣憤,互不相讓,決沒有道謙的想法。了解后得知:緣說讓欣不要與恬好,恬氣急之下去動緣的調(diào)羹,幾根面就這樣掉了出來。
場景二:吃完午飯,大家把小椅子搬到兩邊,他們喜歡和朋友放一起,各自的小群體。緣先吃完,放在了魚缸旁觀察著魚兒。恬吃完后把椅子搬到了緣的附近,然后對她說:“我不是來和你坐一起的,我是來跟你說對不起的!”緣看著恬,不說話,但接受了她的道歉,把自己的椅子挪了一下,接著恬把椅子放在附近,兩人一起看起了魚兒。
反思:
從矛盾的出現(xiàn)到矛盾的.消失,只是孩子的一小段生活片段。我想把它記錄下來,因為從這一瞬間看到了孩子的成長片段,他們的真實想法。
這從案例上看,這個矛盾的起源是孩子間的一句話,僅僅是一句話怎能讓一個孩子如此氣憤?這要說到孩子之間的關(guān)系。成人有成人的群體,孩子也同樣有自己群體,也就是他們的朋友。于是坐在一組的孩子就成為一個小小的群體。上課時,他們相互討論;做游戲時,他們互分角色;空余時開始聊天、說熱鬧。雖說,大家都是好朋友,我也常常會把這話掛嘴邊,但孩子的好朋友還是有一定界線的。恬想嬴得朋友的愛,欣就坐在恬的旁邊,要是真不和自己好了,那多沒趣。為此她為緣的話而生氣,停不了緣的嘴,只能另想辦法對付,于是場景一的畫面就出現(xiàn)了。
這個案例給我最大的啟發(fā)是:孩子之間能自己解決矛盾。我們通常的做法是,幫助分清是非然后讓他們相互道謙,孩子是口服心不服,師以為這樣就結(jié)束了。其實不然。恬的道歉是自發(fā),她想與緣在一起,也知道剛才的做法不太好會影響她們的關(guān)系,于是很自然的道謙,之后兩人又成了密友。
原來,孩子的矛盾里也有學(xué)問。
六年級關(guān)于矛盾的作文600字(精選篇5)
每個人跟別人之間應(yīng)該都產(chǎn)生過矛盾,我和家長之間也有矛盾,那就是我們總是不理解對方的話。
經(jīng)常我們都會發(fā)生這種事。記得有一次,我很晚很晚才回家,天都完全黑了,平時我是不會這么晚才回去的。好不容易等到了車,飛奔上去,巴不得這車快點,再快點。心想:“爸爸媽媽肯定都等急了,以前從沒有這么晚過,再等一會兒媽媽肯定會急哭的!車啊,你快點??!”下了車,我?guī)缀蹩梢哉f是“飛”回家的,平時差不多10分鐘到家,今天4分鐘就到了,我激動的打開家門才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都板著臉了,我趕忙賠笑臉說到:“爸爸媽媽對不起,今天我去……”“去玩了,是吧?”媽媽冷冷的說?!皨寢?,不是的,你聽我說!”媽媽還是不理解,我急得快哭了。后來我想了想,其實我們是練健美操才那么晚的!只是沒有提前跟媽媽說,害媽媽擔(dān)心了,下次我一定要提前通知媽媽,這樣就能避免矛盾了。
一次,我寫字貼,爸爸好心提醒我,寫字前要先看筆畫筆順,不然字是寫不好的,我每次寫之前都有看,而且爸爸也不知說了多少次了,這次又聽了以后我突然很不爽,就大聲頂嘴,反駁:“你都說了幾百遍了,不要再說了,ok?我每次都有看,好嗎?我不需要你再提醒我了!”爸爸當(dāng)時忍了氣,無奈的.走開了。過后我的氣也馬上消了一半,其實是我不對,不應(yīng)該跟家長那么說話,可那時我還沒有意識到錯誤,有時候?qū)懼鴮懼蛯懙牟灰?guī)范了,爸爸又一次提醒我要好好寫,我卻把爸爸的好心全都滅了。弄得差點吵起來。事后我反思一下,確實是我不對,爸爸好意提醒我,卻被我搞得很不愉快,我們應(yīng)該體諒大人,自己先要管理好自己,不要讓大人一直操心。
爸爸媽媽工作很辛苦,我想要爸爸媽媽輕松點,以后我要經(jīng)常站在家長的位置上換位思考一下,就能體會到大人的良苦用心,也希望爸爸媽媽也多多理解我們小孩子。
六年級關(guān)于矛盾的作文600字(精選篇6)
伴隨著科技的進步,人類對于評價他人也變得越來越熱衷,是好?是壞?也許都有吧。這是一個最好的時代,這也是一個最壞的時代。追根究底,其實,所有的一切都應(yīng)該歸結(jié)為一個人的矛盾吧。
人類喜歡成群結(jié)隊,這是人類的本性使然,人害怕自己變單,這是人的一種本能,人需要被肯定,被關(guān)注,被認(rèn)可。在這樣一種驅(qū)動下,人類就需要同伴,而達到成為同伴的最佳途徑,就是志同道合。因此,在任何的人出現(xiàn)在大眾視野中時,人類就會評價,用所評價的一種東西來作為媒介,從而去尋找與自己志同道合的人,而人們在看到評價后,也會去下意識的跟隨,以此來表明他們是同類,來證明自己不單一,不是個體。
但人性本就是矛盾的,我們一邊在需求同類,一邊又下意識的來孤立自己。我們在評價他人的時候所發(fā)表的觀點評論所引來的擁立者與辯駁者我們又會進行再次的評價,認(rèn)為擁立者的評論無法與自己完全謀合,又在近一步的否認(rèn)辯駁者,讓自己從辯駁者的群體中孤立出來,又在擁立者的群體中展現(xiàn)差異,從細微處孤立出來,讓自己成為個體。歸根結(jié)底,每個人都是不一樣的',因此我們通過評價他人來尋找與自己相似的人,卻又在相似中尋找差異,這本就無比矛盾。
正因為這樣的矛盾,造成了人們不同的評價,但是,又從另一個角度上來說,我們評價一個人的最基本是了解一個人。我們不能僅以細微的一面來進行評論。每一個人都有差異,我們既不身處那個環(huán)境,便沒有一些言論的資格,但因為本能,我們又必須要評價,這本就是一個矛盾的結(jié)果。
評價他人是一種現(xiàn)今的常見現(xiàn)象,但是,造成一切的,恰恰就是人最本來的矛盾罷了。
六年級關(guān)于矛盾的作文600字(精選篇7)
矛盾究竟是怎樣產(chǎn)生的?在與同學(xué)大吵一架之后,我常常會思考這個問題。
矛盾或許是在看待同一件事與同學(xué)意見不一致的時候,所產(chǎn)生的爭執(zhí);或許是在做一件事的時候,心里一黑一白兩只精靈在心里所產(chǎn)生的摩擦;或許是媽媽干了一件事,而我不滿意卻敢怒不敢言的時候,在背后產(chǎn)生一些矛盾。
矛盾是無處不在的,在大街上,常會看見一群人圍在那里,當(dāng)愛湊熱鬧的我好不容易也擠進去,以為發(fā)生了什么大事時,卻不屑的嘆了口氣——原來是兩三個人因為一點雞毛蒜皮的小事而糾纏不休。
矛盾是無處不在的,否則公安局也不會幾乎每天都“接待”一位甚至幾位因為打架而送進去的“客人”。
小學(xué)生涯的六年,我曾經(jīng)與同學(xué)發(fā)生過多少矛盾,我已經(jīng)不記得了,記得最清楚的是我學(xué)鋼琴時候的日子,幾乎每天都會和媽媽大吵一架,那段時間,真的是噩夢不斷,淚水積聚的海洋幾乎把我淹沒。
我已經(jīng)記不清那是多久以前發(fā)生的一件事了,但只要提到學(xué)鋼琴的夜晚,我僅存的印象,幾乎都覺得那些夜晚幾乎都是烏云密布、電閃雷鳴的。
我也忘記我因為彈鋼琴究竟犯了什么錯誤,但坐在一旁像看犯人一樣監(jiān)督我的媽媽順手就拿起了放在鋼琴上的節(jié)拍器,狠狠地向我的頭上砸過來!
說時遲那時快,我立刻從迷迷糊糊的睡眠狀態(tài)反應(yīng)了過來(現(xiàn)在我都沒想明白當(dāng)時是怎么反應(yīng)過來的`),頭一偏,躲開了重物的襲擊。
可地板就沒那么幸運了——沒法躲開,只好硬生生地來了一次硬碰硬,光滑的紅木地板上立刻就被鑿出了一個凹進去的小坑,現(xiàn)在都還安安靜靜的印在那里,留下了一個刻骨銘心的痕跡。
矛盾一觸即發(fā),但有時卻會在不經(jīng)意間傷及他人,解決矛盾的真理永遠只有一句話——退一步,海闊天空。
六年級關(guān)于矛盾的作文600字(精選篇8)
等待,蠻近啦。
不知道等我剛要習(xí)慣的時候,大家已經(jīng)習(xí)慣啦,那時如果我感到孤獨或者是無助的時候,會怎樣啊。會不會我的世界一下子變得冷清,會不會落差太大啊。
每一種生活,都那么的矛盾。在家里。我的生活舒適,也可以說快樂,但是卻不充實,無聊,乏味。而當(dāng)我開始了大學(xué)生活的時候,我可能會比較充實,但是可能不會再像以前那樣。如果說空虛,如果說空洞,那我可能會不知道如果。
回憶還是蠻溫暖的`,朋友和那些難忘的·重要的人在生命里的溫存會填滿我的每一份空虛吧。或許人真的不能靠回憶而活著,但我會用回憶來支撐自己去擁有新的回憶。
我,其實蠻重要的,當(dāng)今天看到侄子生病時,惶恐,緊張,我陪他去看病的時候,他依偎在我的懷里,我感覺到我給他溫暖,我是個不錯的依靠,我覺得自己在空虛的日子里還是蠻重要的。這幾天,我要一直照顧他,我想這溫存或許會延續(xù)吧。
人生是個矛盾統(tǒng)一體,我們的態(tài)度也是一樣,空虛也好,空洞也好,期待也好,害怕也好,這些矛盾構(gòu)成了生命,構(gòu)成了人生。
現(xiàn)在,大家都在忙著自己的未來,而我,還在等待。人嘛,難免會有暫時的傷感,一蹶不起的是懦弱,相信我不是的。呵呵,在等待中做好準(zhǔn)備。
喜歡充實,喜歡自我。聽著朋友們的提前大學(xué)感想,我也會快樂著他們的快樂,悲傷著他們的悲傷。選擇離開,選擇繼續(xù),選擇放開,選擇堅強。
曾有人對我說過:人生蠻難的,如果能在失望時坦然,得意時淡然,那么人生也就不那么難。坦然,就是放開吧,放開傷感,放開不快,給自己的心靈放生。淡然,或許就是無視人生的喧囂,因為不管是成功還是失敗,都不會是永遠的。
在這個路口,我沒有美好的邂逅,相信轉(zhuǎn)個彎,我總會和美好在下一個路口相遇。
美好,我們下個路口見
六年級關(guān)于矛盾的作文600字(精選篇9)
幽州臺上停留著一雙孤獨的眼睛,從昨天的一千年望穿了明天的一千年,幽州的白日,寒冷得發(fā)亮,幽州的黑夜,寂寞得疼痛。
“前不見古人,后不見來者,念天地之悠悠,獨愴然而涕下”,眼睛里千年孤絕的淚滴始終不曾落下,難道是在等待明天的黎明?
一半的孤獨漂泊在歷史的鄉(xiāng)愁里,而一半的寂寞留給了虛幻的未來,就是沒有今天。
有那么多邀月醉行的樂,漢武銅人眼淚的重,只聽見曹操悲唱:“對酒當(dāng)歌,人生幾何?”全是哀傷嘶啞的聲昔,只看見魏晉的人們站在生命的山崗上,向盡頭眺望,帶著流水一樣的憂傷。
然而,站在今天的瞬息之中。向前、向后,無限延伸,向前、向后得到的都是矛盾,現(xiàn)實的矛盾。
陶潛的菊花不再綻放,取而代之的是一朵朵嬌艷欲滴的玫瑰在說“我愛你”。紅樓夢里的夢也不再真實,只能化作無人問津的桃花源,伴隨著瑪利亞。凱麗勁爆的歌唱,桃花扇也不再繽紛,而是化作一雙雙美麗眼睛,充滿了矛盾、充滿了痛苦。
我總是敞開自己的天邊,讓王勃的落霞掛著,敞開自己的四月,讓李賀的紅雨亂落,也許這還不夠,我要讓那個有橙色瞳孔的畫家畫完他永遠也畫不完的向日葵,我要讓那個獅子一樣堅韌的音樂家譜完他的第十交響曲。
可是,當(dāng)黎明的第一絲光茫穿透我的天邊時,一切都將結(jié)束。今天開始了,現(xiàn)實開始了,昨天的色彩歸于黑暗,只剩下蒼白得發(fā)亮的眸子,等待著,等待著明天的雞鳴。
矛盾,拉伸了昨天與今天的距離,我需要一個滂沱的雨季,可以溶下過去的每一朵云,我需要一個很深的夜晚,可以度過昨天的每一個黃昏。
在現(xiàn)實里仰望,得到的只是瞬息,在現(xiàn)實里回眸,是一段悠長的歷史在現(xiàn)實里眺望,是一片燦爛的光明。
在矛盾中尋覓一千年,又一個一千年,歷史踱了進來,充滿了現(xiàn)實。
也許有一天,陶潛的菊花再一次綻放,長溝流月,杏花疏影,吹笛到了天明。
生命只有一次,讓昨天的繽紛再一次在今天演繹,那么明天呢,明天已經(jīng)在今天度完。
六年級關(guān)于矛盾的作文600字(精選篇10)
在人的一生中,你必定會走過豐富多彩的經(jīng)歷,其中有悲傷,讓你痛苦不堪;有憤怒,讓你難忍生氣;有委屈,讓你心受挫折...... 在這些故事當(dāng)中,你就想一位導(dǎo)演,最后的結(jié)局會是怎樣,也是由你來決定的。記得在去年春天,萬物復(fù)蘇之季,天是格外藍,山是格外盛,花是格外美......
一放學(xué),我就以迅雷不及掩耳之勢奔向公交站點乘車,然后“擠”回了家。
一打開家門,便瞧見老媽、奶奶在做飯,老爸、爺爺在客廳看電視,家中的一股溫馨感油然而生。“喲,中學(xué)生回來了?!蹦棠绦Σ[瞇的說到,另外的幾人也都朝我看了一下,我也笑了,又徑直走向臥室寫作業(yè)。不知過了多久,奶奶推開門來到我的小桌旁叫我吃飯,我應(yīng)了一聲后,奶奶便去吃飯了。大概是作業(yè)太多的緣故,不知不覺中已經(jīng)忘了吃飯這件事。后來,只聽見沉重的腳步聲朝這個房間逼近,爸爸推門而入就破口大罵:不是叫你去吃飯嗎,你怎么還不去!
我也來了勁,立刻反駁到:作業(yè)太多了,想多寫點再吃,你們把飯留那就行了??!
爸爸眼神中帶著憤怒與無奈又說到:涼了怎么辦?我無言以對,就把爸爸推出了房間,反鎖房門,不吭一聲繼續(xù)寫著作業(yè)。寫著寫著,腦中閃起了這樣一個念頭:我剛才會不會太沖動了,出去吃飯不就行了嗎,也不會發(fā)生到那種地步。平時乖巧的我現(xiàn)在卻是這樣,這對得起自己和家人嗎,現(xiàn)在外面是不是說我已經(jīng)不是一個聽話的孩子了。我立刻放下了筆,來到廚房吃飯,此時飯桌上已空無一人,只剩自己,我的兩行眼淚立刻流了下來。
吃完飯自己洗好碗筷就來到爸爸面前承認(rèn)剛才的冒失。爸爸聽完后滿意的笑著,笑得那樣成熟而燦爛??粗@張笑臉,隨后我也笑了起來。沉重的氣氛又變得溫馨起來。一家人又像往常一樣圍坐在電視機前有說有笑,家里又活躍了起來。
六年級關(guān)于矛盾的作文600字(精選篇11)
我爸爸媽媽總會因一些小事情而鬧矛盾。這不,又吵上了,勸也勸不住。
原因是家里鋪的床單都比較陳舊,爸媽決定要買新床單,但她兩個的意見完全不一樣。
爸爸說:“去河西商場買吧,那里的床單很實惠的?!?/p>
“光要實惠干什么?質(zhì)量不好也白費,買實惠的還不如鋪舊的,一天天就知道省錢,該省省該花花。”媽媽反駁道。
爸爸有些生氣的說:“行行行,聽你的?!?/p>
我們一家子就去了床單專賣店,那個店是比較隱蔽的,所以屋子里不是很亮,爸爸一進去就看中了一條綠色的床單,上面有四個小孩子,但媽媽看中的是紅花花的,又吵了起來。
“綠色小孩的不好看,什么眼光呀!要紅花花的,多有幸福感?!眿寢尩馈?/p>
爸爸說:“我聽你的,來到了這個店,但這回不能聽你的了。”
“不是說好不好看,你摸摸這紅花花的質(zhì)量多好呀!”
爸爸實在找不出理由了,買了那條紅花花的,本來一切都好好的,沒有什么矛盾了,到家又吵了起來,原因是因為“肉”。媽媽說:“清湯的好喝,可以煲清湯肉喝。不要整天吃那些味道很濃的東西,沒營養(yǎng)?!卑职忠驗槌巢贿^,讓我來說喝哪個,因為我是真的不喜歡喝清湯的,所以偏向了爸爸那邊,所以中午飯便是紅燒肉。那香味撲鼻,簡直無法用“好吃”來形容了,但媽媽生氣不吃了,我和爸爸為了討好媽媽,又給他燉了清湯雞吃,我把做好的清湯雞盛到小碗里送給了媽媽。說了一句:“別生氣了,媽媽,你看我和爸爸又給你做了清湯雞吃?!眿寢尮恍α?/p>
雖然我們家每天都有“矛盾”,但永遠都是最溫暖的家。
六年級關(guān)于矛盾的作文600字(精選篇12)
一件東西,往往是得到了不珍惜,等失去了才發(fā)現(xiàn)它真的很重要。
生活中經(jīng)常有這種矛盾。
老路燈站在村口很多年了,燈罩上積下厚厚一層塵土。它每天都按時亮著。過往的行人因為有了這盞路燈,才得以看清地上的垃圾、水坑、和沒蓋上的井蓋并繞過去。
這一天村口一片漆黑,失去了光源的人們響驚慌失措的螞蟻。沒有了光,他們便踩在了垃圾和水坑里,濺起的水弄濕了他們的衣服。
這是有人想起了路燈。有人說:那盞路燈怎么不亮了?沒了它可怎么回家?。靠磥硪院筮€真得多維護它。
這時想起路燈已經(jīng)晚了,再想得到路燈的光恐怕只有明天了。
我們往往要等到失去后才懂得珍惜。當(dāng)我們擁有一件東西時,覺得這也不過如此罷了,別人也能很輕易的得到,他對我并沒那么重要。那是因為你對它已經(jīng)習(xí)以為常。一但到失去時,才恍然大悟,才感到無比的痛苦和悔恨,感受到有它在的好時,已經(jīng)晚了。因為這個世上沒有賣后悔藥的地方。只有怪自己只當(dāng)初沒好好把握與珍惜。
海倫·凱勒的'《假如給我三天光明》大家肯定讀過,她的珍惜可以為我們樹立榜樣。為什么一個殘疾人那么珍惜一切,而我們這些感官健全的人不會珍惜呢?
我們有太多太多應(yīng)珍惜的東西:我們有豐衣足食的生活,美麗明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境、有好的健康、學(xué)校,我們眼前的生活……可是,為什么有人總是把這些當(dāng)成理所當(dāng)然的東西,隨便揮霍呢?
學(xué)會珍惜吧,珍惜你的健康、你的生活、你的每一個朋友。感激我們所有的一切,在我們失去之前。學(xué)會珍惜吧,讓我們一起遠離后悔!
六年級關(guān)于矛盾的作文600字(精選篇13)
世間萬物并沒有絕對矛盾的物質(zhì),雖然他們互相襯托著有黑有白,有冷有熱,可是假如沒有其中一面,另一面可以存在嗎? 一塊磁鐵總有南北兩極,這兩極總是不可分割的聯(lián)系著,即使將它切斷、打碎,它仍然是南北兩極同時存在,想要得到單磁極是不可能的。如果把一極磁性消除了,那么另一極磁性也會消失。《老子》中有這樣一段話“有無相生,難易相成,長短相形,音聲相合,前后相隨?!币馑际牵河信c無,難與易,長與短,高與低,音與聲,前與后,所有這些對立雙方都是互相依存的,都在斗爭中存在。自然界中的`作用力與反作用力,生物進化中的遺傳與變異,認(rèn)識中的真理與謬誤等等,都是對立中相互依存、互相對立的條件。矛盾雙方在分子、因素或部分上相互包容、相互交叉,也是互相依存的形式。吸引中有排斥,排斥中有吸引;分解中有化和,化合中有分解;同化中有異化,異化中有同化;遺傳中有變異,變異中有遺傳;感性認(rèn)識中有理性認(rèn)識,理性認(rèn)識中有感性思考;絕對真理中有相對真理,相對真理中有絕對真理。矛盾對立面之間相互滲透,互相貫通。這是雙方互相依存的更高體現(xiàn)。
戰(zhàn)爭變成和平,和平變成戰(zhàn)爭;成功變成失敗,失敗變成成功。矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化,你變成我,我變成你。這是相互依
存生活中,雙方的聯(lián)結(jié)達到極點,是矛盾雙方相互滲透中準(zhǔn)備起來的整體變化,轉(zhuǎn)化后形成新的統(tǒng)一體。雙方又在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上繼續(xù)互相依存,這是相互依存的動態(tài)形式。
矛盾的本質(zhì)就是共生。矛盾只能在相互斗爭中相互依存,這是大自然的智慧:拋開一半,另一半也不會活得很好。兩個一半在斗爭中生存,在斗爭中進步。這是對矛盾事物最客觀的評價。
矛盾,矛盾,矛沒有了,要盾何用?!
六年級關(guān)于矛盾的作文600字(精選篇14)
很多時候是很容易矛盾的。比如喜歡低著頭走路,比如喜歡披散著頭發(fā),留著長過眉的劉海,比如不喜歡在陽光明媚的日子里對著鏡子照來照去。但卻覺得自己清高得不得了。比如不喜歡讓別人碰自己的東西,比如不喜歡和沒素質(zhì)的人在一起,不如看不起那些虛偽的人類,比如從來不隨便讓不喜歡的人閱讀自己的文字。比如以前經(jīng)常去的頂樓有一次被別人占領(lǐng)了,就再也沒有去過。比如看到有人和自己穿一樣的衣服就會不自在。比如從來不追流行,保持著自己一貫的品位。比如買東西的時候有人插隊,會扔下東西頭也不回地離開。從來不去爭辯,只是想要遠遠地逃離。比如有人找我要簽名的時候,不會隨便到拿個筆就去寫。可是矛盾的是,我到底是自卑還是自信?在傷感的時候聽傷感的歌,在失落的時候想失落的經(jīng)歷,在孤單的時候?qū)懝聠蔚奈淖?。用更為之巨大的感觸對待自己。但是那一節(jié)生物課,老師講到爪蛙反射實驗的時候,會為貼上硫酸紙片的青蛙心疼,會想它有怎樣不舒服的感覺,它會有怎樣生不如死的沖動,它會不會想起剛剛還在一起的同伴,會不會還懷念還沒結(jié)束的游戲。
就好象我是那只青蛙一樣。感同身受。那么這樣的我,是殘忍的還是善良的?我跟朋友說我喜歡陰天,喜歡濃密的.烏云,喜歡冷寂的夜空,喜歡一個人仰望無垠的蒼穹??墒俏覅s害怕冷清的空氣吸走我殘存的熱量,害怕聞到陰天中青苔潮濕的味道,害怕一個人面對天空時身邊沒人陪伴,害怕濃密的烏云席卷所有明麗的色彩。其實我是真的想要有一個溫和的晴天,呼吸著來自光源的流動的暖暖,看到鱗片狀的浮云懸在高空,鋪陳出足色的輕柔,身邊有一個人握著自己的手,久久的溫柔停留。那么這樣的我,是明媚的還是憂傷的?沒人回答過我。一直很困惑呢。
六年級關(guān)于矛盾的作文600字(精選篇15)
“咚咚咚”“鏘鏘鏘”門外的鑼鼓聲震耳欲聾。盡管他們演奏得非常賣力、音準(zhǔn)很到位,但還是令人覺得很吵。
他們再吵也是有原因的,誰沒事干成天敲那玩意兒。
那這次為什么這么吵呢?原來單元樓上有人辦喜事,樓下門口的喧鬧聲就是“配套工程”。喜事當(dāng)然是好事,鄰居理應(yīng)理解他們的喜悅,并送上一份無聲的祝福。但是,吵鬧的鑼鼓聲,多數(shù)時候也給想正常工作和休息的人帶來一種無可奈何的.干擾。
居民小區(qū)畢竟不是結(jié)婚的禮堂,結(jié)婚說到底也是一家人的私事。既然是私事,就不應(yīng)該過分影響公眾。你在那里辦喜事,鄰居們在心里都會祝賀你們。但是你們在結(jié)婚高興的同時,也應(yīng)該想一想,這么大的、時間這么久的噪音會不會影響到周末好不容易休息的鄰居?特別是那些幾個月大的嬰兒,和那些身體不太好比如有心臟病的老人?也許在某些人聽來喜慶的聲音,對他們而言,是一種無意的折磨。因此,有些來自傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會的風(fēng)俗還是考慮與時俱進地修改一下比較好。再比如,太原市結(jié)婚之日半夜零點大規(guī)模響炮的風(fēng)俗,就非常擾民,怨聲載道,早應(yīng)該破除、整改了。
由婚事很自然聯(lián)想到喪事。近期,小區(qū)里有人過世了,家屬的心情我們都能理解。因為,不管換做誰,也會痛苦不已。但是在出殯前一天的晚上,樂器班“”夜坐”(原意指宗教人士半夜在道場修禪,這里指在出殯前一晚即俗稱開鼓當(dāng)天晚上樂器班連夜-深夜演奏超度亡者的民俗)的聲音很大、很吵,一直持續(xù)到深夜十二點多。我相信有很多鄰居都沒休息好,我就翻來覆去睡不著。
看來,干任何事,都應(yīng)該不影響公眾的利益。大家好,才是真的好!