從一年級開始，我就認識了她，她便是我們的班主任——王老師。

王老師中等的身材，皮膚米黃色，小小的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。雖然王老師已經(jīng)到了中年，但仍然像一個小孩子一樣，經(jīng)常和我們一起玩。

王老師教我們語文，可你們知道嗎?她其實是個多才多藝的老師，雖然不是專職的舞蹈老師，可一樣喜歡舞蹈，而且她的歌聲像百靈鳥一樣好聽。王老師說她有一個夢想，就是希望自己是幼兒園的老師，雖然這個夢想沒有實現(xiàn)，但她卻依然當上了老師。平時，王老師待我們和藹可親，但課堂上對待我們學習的時候卻又十分嚴謹。從我們一年級開始她就嚴格要求我們養(yǎng)成良好的學習習慣，容不得半點馬虎。

記得去年六一兒童節(jié)時，天氣酷熱難忍，在參加完學校的慶祝典禮后大家回到了教室。王老師叮囑大家坐好后，自己卻急急忙忙地直往辦公室跑。我想：王老師葫蘆里賣的什么藥呢?過了一會兒，只見她急匆匆跑回了教室，手里還拿了許多東西，我就更加疑惑了，這些東西是干什么的呀?這時王老師說：“昨天我特地去買了這些禮物為你們慶祝今天的節(jié)日，孩子們六一快樂?！卑嗉壚镱D時歡呼麻雀躍起來，每個人都伸長了脖子看王老師會給自己什么禮物，我得到了一個筆袋，很高興?，F(xiàn)在我只要一看到這個筆袋都會想起那個難忘的“六一”。

這就是我心目中的老師，一個善良、嚴格的老師。

有關(guān)心目中的老師六年級通用作文（精選篇2）

在我的童年記憶里，只有唐老師，給我的印象最深刻。她，像一個辛勤的園丁，培育著我們，教誨我們知識，我永遠忘不了。

我的老師是什么樣子的呢?她，有一雙水靈靈的大眼睛，炯炯有神。一頭烏黑亮麗的長發(fā)，總是散發(fā)著清香，迷人極了。每當老師笑的時候，她的臉上總會蹦出兩個甜甜的小酒窩，使我們越發(fā)感覺到親切。

一個夏季的中午，天氣格外的炎熱，操場上空無一人，唯獨只有那耀眼的陽光。

此時，我們班正在睡午覺。教室里靜悄悄的，只有那電扇帶來的聲音。老師怕我們睡著了會著涼，一直等我們睡熟了才悄悄的關(guān)掉了電扇，回到自己的辦公室休息。

傍晚悄然來臨，教室外面?zhèn)鱽硗瑢W們嘰嘰喳喳的說話聲，原來是放學了。而我，則因為要打掃衛(wèi)生留了下來。

我打掃完教室，拿上書包準備回家。這時，我路過了老師的辦公室，往里面一看，老師還在批改作業(yè)。我驚嘆不已，沒想到都這么晚了，老師還在批改作業(yè)，看著老師批改作業(yè)的身影，一陣陣暖流襲上我的心頭。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對一個老師的贊美。老師是指引我們前進的照明燈，她影響著我們的生活，影響著我們的學習。

雖然我已經(jīng)不在您的班上了，但我會永遠記得您——唐老師。您的教誨之恩我終身難忘，感謝您在我幼小的心里播下了文學的種子。

有關(guān)心目中的老師六年級通用作文（精選篇3）

劉老師是一個嚴格又溫柔的老師。她生氣時，如同一只火爆猴;她溫柔的時候，把我們看做親生兒女一般。她那酷酷的短發(fā)，在人群中是一個閃光點。你那胖胖的身材，不是脂肪多，而是知識多得腦子裝不下了。

劉老師她可是“剪紙高手”。國慶節(jié)快到了，劉老師想把班級裝飾裝飾。同學忙得不可開交，和劉老師一起剪紙“啊!終于完工了?！蔽覀兇蠼衅饋?。整個班級煥然一新了，窗上貼著窗花：有小鳥在天空飛翔;有小兔蹦跳;還有小花在風中隨風飄動燈管上還掛著許多彩帶，色彩繽紛，美極了!那“ABC樂園”、“看看誰最棒”、“星級作業(yè)”都被設(shè)計得十分別致。同學們爭先恐后擠上前去參觀，真叫人一驚一爆。

劉老師不僅手工剪紙一流，而且上課也很特別。

劉老師她當我們感到疲勞時，會帶我們玩玩游戲，踢踢足球。上課時，老師講故事，講著，講著。老師忽然發(fā)話了：“現(xiàn)在我們把剛才的活動寫下來吧!”“啊，只聽我們一聲大叫!”有的同學說：“我們中劉老師的計了!”，有的同學說：“我們怎么會被老師騙了呢?”哎，后悔聲一串連一串。但是這種場面我們很開心，因為老師先讓我們放松，然后再有壓力。

這個“大花園”，劉老師像一個園丁，栽種著我們這些小花，一會兒施肥，一會澆水，一會除蟲花兒正在茁壯成長。

有關(guān)心目中的老師六年級通用作文（精選篇4）

上幼兒園時，老師像父母一樣關(guān)愛我們，用她那辛勤的臂膀，每天無微不至的照顧我們，用他們無私的愛溫暖了我們幼小的心靈，使我們感受到人間的美好。

上小學三年級時，老師就像“魔鬼”。每天帶著他那鐵面無私的戒尺來嚇唬我們這些年幼無知的小孩，同學們一見到他就被他手中的戒尺下的東躲西藏。說真的，雖然老師手里拿著戒尺，可是他從來沒有打過我們。

上小學五六年級時，老師就是我們的“仇人”。因為他再也不像從前了，再也不像從前那樣對同學們手下留情了，而是布置很多很多的作業(yè)。如果完成不了，就會收到懲罰。還有，老師再也不像以前那樣關(guān)愛我們了，而是非常嚴格的要求我們。不理解老師為何如此變化之大，使我的心里感到寒冷……

上來初中以后，我才漸漸明白：老師就是辛勤的園丁，每天用知識哺育我們成長;老師就像偉大的母親，每天依舊無微不至的關(guān)愛我們?，F(xiàn)在，我才明白：老師所布置的作業(yè)時為了讓我們學到更多知識;老師不再事事關(guān)心我們是因為我們已經(jīng)長大了，可以自己照顧自己，而那些年幼無知的小朋友們并不能自理，需要大人細心照料，就像我們小時候一樣。

老師，對不起!是我錯了，我誤解了你。我現(xiàn)在已經(jīng)明白：您并不是我心目中的“仇人”，而是恩人。您教會我們只是，講述做人的道理，教會了我們很多很多……您對我們恩重如山，我應該感謝您才對。老師，謝謝您!感謝您這么多年來對我的照顧，您辛苦啦!

有關(guān)心目中的老師六年級通用作文（精選篇5）

在我認識的老師中，有很多種。但我心目中的老師具有我所認識的老師他們身上所有的優(yōu)點，是一個很完美的人。

我心目中的老師是一個溫柔的人，她從不會粗暴的痛斥我們，也不會用什么辦法來懲罰我們，她會用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。

我心目中的老師是一個很嚴厲的人，如果我們有什么做的不對地方，她也會毫不留情的批評我們，讓我們不要再犯同樣的錯誤。

我心目中的老師是一個幽默風趣的人，她能在緊張的學習當中和我們開幾個小玩笑，讓我們稍稍放松一下。

我心目中的老師是一個偶爾也會出差錯，但會及時改正的人。比如她有時冤枉、錯怪了一個同學，她會向那個同學道歉，就像同學與同學之間，不分大小尊卑，有錯就改。

我心目中的老師是一個熱心、善良的老師，她能熱情地關(guān)心有困難的學生，盡力去幫助某方面有些不足的學生，從不讓誰落后。

我心目中的老師是一個能和學生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時，陪我們一起玩耍;在我們學習時，和我們一起努力;在我們快樂時，與我們一起高興;在我們傷心時，則是盡力勸解。

我心目中的老師還是一個博學多才、見多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，聽到更多的新鮮事。

這就是我心目中的老師，一個漂亮、口風好、溫柔、嚴厲、有錯即改、學識淵博、幽默風趣、熱心善良、貼近學生的老師。

有關(guān)心目中的老師六年級通用作文（精選篇6）

老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己;老師是園丁，培育祖國的花朵;老師是遮陽傘，為別人遮擋強烈的太陽光。我心目中最優(yōu)秀的老師——孫老師。

孫老師有一頭卷卷的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻梁上有一副紅色的眼鏡。這是我心中孫老師的樣子。

我心目中的孫老師是一位教學有方，循循善誘的人。在課堂上，老師有特別的教學方法。老師為我們上課時，通常講的淋漓盡致，繪聲繪色。對工作也是一絲不茍、認認真真。老師在教我們作文時也是很用心的，認認真真的為我們講寫作結(jié)構(gòu)，如何才能把作文寫好，如何恰當?shù)厥褂眯揶o手法，好詞好句使作文得的高分。老師對我們的用心良苦諄諄教誨我們永遠牢牢記在心中。

我心目中的孫老師不僅是一位教學有方，循循善誘的人還是一位和藹可親，風趣幽默的人。

我心目中的孫老師，無論是在課堂上還是課余時間都是那么幽默風趣，那么和藹可親。老師時不時的為我們講一些笑話，講一些她的生活。每當老師講一些搞笑的事情，我們的教室總能發(fā)出陣陣哈哈大笑，在下課時，老師總會與我們親切交談，引起一陣陣哄笑。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我心目中的孫老師就是一位教學有方，循循善誘，和藹可親，幽默風趣的老師。