兩種表現(xiàn)我都不贊同，但在程度上比較，后者我更難接受。

這種人的世界有陽光嗎?有，那是他乞求別人給予的。月亮不能自己發(fā)光，就沒有光明;所以這種廢柴，他們的世界是黑暗的。

這種人的“廢”，表現(xiàn)在不去爭取。即使有能力，但當(dāng)機(jī)會(huì)擺在面前時(shí)，他卻總說“我不行”、“我做不到”之類的話。

有一個(gè)人很自卑。朋友就經(jīng)常約他一起打籃球，他也很樂意?？梢淮?，朋友說起參加?；@球比賽時(shí)，他卻害怕了。朋友大聲說：“為什么?你甘心這樣過一輩子?埋沒在人群做路人甲?你要做的是，大聲告訴人們‘我可以’!”他參加了比賽，從此變得自信。

其他人會(huì)不會(huì)遇到這樣一個(gè)朋友呢?他們也會(huì)這樣幸運(yùn)嗎?不可能都會(huì)。

有的人想過了，也改變了，因?yàn)樗麄儾幌脒^那種整天泡在電腦前，在臟、亂、差的房間里吃泡面，等著別人來拯救的日子。于是，他們有了屬于自己的自信和勇氣。

而剩下的應(yīng)該還在被窩里打游戲、吃泡面吧。他們還和以往一般頹廢。

是時(shí)候改變了。改變自己不能依靠外力。

將家里收拾一下，穿上一身整潔的衣服，走出家門吧。你只是缺少一份自己，一份勇氣。你看到明星在舞臺上表演，一群人鼓掌。而你想當(dāng)誰?是獲得掌聲的明星，還是埋沒在人群里的某一個(gè)觀眾?

別總為別人鼓掌了，先為自己鼓鼓掌吧。

抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，對自己說一句“我能行”，露出35度的微笑;陽光會(huì)進(jìn)入你的世界，在你自己的掌聲中。

班上排名第二的同學(xué)，一個(gè)很可愛的女孩，叫陳新，她的臉上總有一抹淡淡的笑容，是那么自信，好像為太陽而生。

可你知道嗎?她小學(xué)時(shí)，是個(gè)坐在教室最后排的女生，不被人所注意，完完整整的一個(gè)小透明;長長的劉海總是遮住她的眼睛。

我能行作文700字作文篇2

沒有反復(fù)磨煉的羽翼無法翱翔，沒有流過血的手指彈奏不出世間的絕唱。

——題記

柏拉圖曾說：“人生最遺憾的事，莫過于堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的，放棄了不該放棄的?！蔽液苄疫\(yùn)，對于化學(xué)，我堅(jiān)持了下來，并且還收獲了成功。

九年級伊始，我對新學(xué)科化學(xué)信心滿滿，于是上課便少了幾分認(rèn)真，多了幾分浮躁。其他同學(xué)下課問問題上課記筆記時(shí)，我對此嗤之以鼻，心想：“暑假我已學(xué)完了整本書，上課老師講的我都會(huì)，還不如歇歇呢，看看期中考試，咱們誰考得好!”

期中考試如約而至。待到化學(xué)測驗(yàn)前，其他同學(xué)都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，我卻少年不知愁滋味地在考場上打盹。卷子發(fā)下來了，我捉筆在手，刷刷點(diǎn)點(diǎn)?？梢坏烙?jì)算題成了攔路虎，我抓耳撓腮，算了半天才得出一個(gè)不太確定的答案，眼看只剩20分鐘，卷子還有大半面沒動(dòng)，急得我熱汗直淌。打鈴了，我稀里糊涂地交了卷，腦中只剩下三個(gè)字“完蛋了”。

兩天后，成績出來了?！?4分”!一個(gè)讓我大跌眼鏡卻又早有準(zhǔn)備的分?jǐn)?shù)。我低下了頭，不敢看同學(xué)、老師，淚水一個(gè)勁兒在眼眶里打轉(zhuǎn)，我嘗到了悔恨、失敗的滋味。

回到家，我終于忍不住，在書桌前大哭起來。猛然間，我看到書架上羅列一排整齊的化學(xué)資料。上面落滿了灰塵。我內(nèi)心忽然堅(jiān)定起來。拿下一本，撣去上面的灰塵，我開始練習(xí)技巧性計(jì)算?！跋←}酸，鋁粉……”“13·8克某物質(zhì)……”隨著我讀題的聲音，夜色漸深了。終于，我解出了三道題，疲憊襲上心頭，我竟累到在書桌前。

從此，化學(xué)課上，多了一個(gè)埋頭思考的身影;下課時(shí)，多了一個(gè)問問題的身影;深夜的小區(qū)中，我家書房的燈最后熄滅。又一次測驗(yàn)來了，我拿到了49分，我終于能對化學(xué)題說：“相信我，我能行!”

今后，無論遇到什么困難，面對周圍人的質(zhì)疑，我都有信心大聲喊出“相信我，我能行!”

我能行作文700字作文篇3

我能行!多簡單的三個(gè)字，卻能給人滿滿的自信，當(dāng)自己遇到一點(diǎn)困難就想放棄的時(shí)候，就要對自己說一聲：我能行!“我能行!”這句話已經(jīng)牢牢地記在我心里，一直陪伴著我成長。

記得有一次數(shù)學(xué)單元測試中，我很順利地完成了前面的題目，做到最后一題的時(shí)候我被難住了。我冥思苦想，可是就是做不出來。我瞧了一眼班里的“智多星”(他是我們班數(shù)學(xué)成績最好的同學(xué)，曾經(jīng)他還出題難倒了老師)，他也眉頭緊鎖，盯著那道題目認(rèn)真思考，貌似還沒有任何頭緒。

此時(shí)，我有點(diǎn)想放棄!

時(shí)間一分一秒的過去，我感覺我全身在微微出汗，忽然，一個(gè)熟悉的身影從我身邊走過去，徑直走向講臺，鄭重地把試卷交給了老師，沒錯(cuò)，就是我們班上的“智多星”，我心里在嘀咕：既然他做的出來，那我為什么不能?但是我還是一點(diǎn)思路都沒有啊!老師這時(shí)候也提醒我們距離收卷時(shí)間已經(jīng)不多了，我更加著急了!我該放棄嗎?

但是，我真的可以放棄嗎?

突然，我看到門外花壇里的一株小花苗，這是前幾天植樹節(jié)，我們班學(xué)生跟老師種下的，我還清楚的記得那時(shí)候的小花苗細(xì)小的枝干，掛著幾片微微枯萎的樹葉，一副弱不禁風(fēng)的模樣。現(xiàn)在外面正下著大雨，大滴大滴的雨點(diǎn)密集地打在那棵脆弱的小花苗身上，是不是還吹來陣陣?yán)滹L(fēng)，只見小花苗搖晃得厲害，但枝干筆直，沒有一點(diǎn)要倒下的樣子，跟我剛見到它的樣子比起來，更加茁壯、有生機(jī)。困境并沒有打到它，反而成了它成長的動(dòng)力。

我不能放棄，我能行!

我平復(fù)了一下我著急的心情，慢慢冷靜下來，我分析題目，理清思路，回憶老師講的知識點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，沒多久，我便將題目解答了出來。

這件事已經(jīng)過去了，后來老師發(fā)卷子，我得了全班最高分，我還知道了，其實(shí)“智多星”壓根就沒有做那道題目，他選擇了放棄。所以當(dāng)你遇到困難，請你也試著對自己說：我能行!也許就會(huì)有奇跡發(fā)生!

我能行作文700字作文篇4

從小，爸爸媽媽就教育我做個(gè)誠實(shí)的好孩子，要學(xué)會(huì)分享，要懂得感恩。那么多做人的道理中，我覺得媽媽說的“不管做什么事，都要去試一試”對我來說最有用。

在我剛上幼兒園的時(shí)候，我的膽子特別小，每次去上學(xué)我都要哭上半天，也不會(huì)和小朋友一起玩。我也一點(diǎn)都不快樂。

那年冬天，姑姑結(jié)婚了?；槎Y現(xiàn)場，看著一個(gè)個(gè)上臺表演的小朋友都得到了娃娃，我羨慕極了。媽媽牽著我的手說：“去吧，去試一試?！彪m然我也很想把我學(xué)會(huì)的《小象小象》送給姑姑，但我不敢。媽媽陪著我走到舞臺旁邊，我還是不敢。最后，媽媽牽著我走到舞臺中央，和我一起唱起兒歌。唱著唱著，我的膽子大起來了，連媽媽悄悄走下臺都沒有發(fā)現(xiàn)。唱完歌，主持人給我一個(gè)娃娃，姑姑也給我一個(gè)娃娃。我很開心，也很激動(dòng)，原來我去試一試，也能行。

后來，不管我遇到什么樣的困難，我都記著媽媽的話，去試一試。

中班的時(shí)候，我們要拍球比賽，可我都拍不起來。媽媽鼓勵(lì)我：試一試，你能行。我從會(huì)拍一個(gè)到拍幾十個(gè)，最后拍了一百多個(gè)。

一年級要跳繩比賽，可我在幼兒園只學(xué)會(huì)了一個(gè)一個(gè)地跳。就在我自己跟自己發(fā)脾氣的時(shí)候，我想起了媽媽的話：再試一試，不到最后不放棄。跳著跳著，我改正了錯(cuò)誤的方式，會(huì)連著跳了，現(xiàn)在都能得優(yōu)秀了呢。

試一試，我能行。媽媽的話不是名言，但幫我戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)難題?，F(xiàn)在，媽媽遇到困難不敢嘗試的時(shí)候，我也會(huì)對媽媽說：“媽媽，試一試，你可以的?！本瓦@樣，媽媽學(xué)會(huì)了獨(dú)立開車。

試一試，我能行，我們都會(huì)成為最棒的。

我能行作文700字作文篇5

小學(xué)最后的那次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我記憶猶新，50×8一直是一個(gè)讓我頭疼的項(xiàng)目，但在那次運(yùn)動(dòng)使我改變了對它的看法。

運(yùn)動(dòng)會(huì)分為兩天，第一天是初賽，但在比賽之前我一直以為自己只有壘球這個(gè)項(xiàng)目，是在比賽之前我才知道自己原來有50×8這個(gè)項(xiàng)目，我深知自己的耐力并不好，但已經(jīng)換不了了，只好硬著頭皮上了。

四個(gè)來回聽起來并不多，就是繞著標(biāo)志桿來來回回跑四趟，但看著那12個(gè)立在跑道上的標(biāo)志桿，我感到腿軟，如果可以的話我真的想棄權(quán)。在這次初賽，我耗盡了體力撐了下來，成績被不理想，在這組中我排名第四，但卻幸運(yùn)的在十二個(gè)人中進(jìn)了決賽。

熟悉的跑道，熟悉的標(biāo)志桿，沒錯(cuò)，這是決賽!這是真正的、有觀眾的比賽，我緊張卻又淡定地將右腳往前邁了一步，只見老師在一側(cè)舉起左手，往下一揮，一聲哨聲，我們六個(gè)人一同起跑。第一個(gè)來回我們都是勻速跑，分不出什么快慢，距離都很近，但在第二個(gè)來回漸漸地第一和第二慢慢地把我們甩開了距離，愈見愈遠(yuǎn)。第三趟時(shí)就有點(diǎn)吃力了，我已經(jīng)被甩到了第四，但第三和我差不了多少米，不過第一第二快把我們甩了半個(gè)來回了，明顯是追不上了。第四趟，這是最后一趟，我感覺我快沒體力了，盡量地用鼻子呼吸?！凹佑汀蔽蚁蛞粋?cè)瞟了一眼，是我的同學(xué)在為我加油!看著第一第二已經(jīng)沖線，但第三卻放慢了腳步，她沒體力了!“既然可以拿第三，那我為什么還要拿第四呢”我拼勁全力向終點(diǎn)沖了過去，在她的前一秒邁進(jìn)了終點(diǎn)線，我成了第三名!

第三第四沒有什么區(qū)別，獎(jiǎng)品也是一樣的，但我還是很開心，它讓我覺得50×8并不是很難，如果下次你問我能行嗎?我想我會(huì)堅(jiān)定地告訴你“我想我可以?！?/p>

我能行作文700字作文篇6

清晨，初生的陽光籠罩在東方那960萬平方公里的土地上，籠罩著50多萬所學(xué)校里那一雙雙期待的眼睛，一個(gè)個(gè)渴望知識的心靈，一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年。這些少年積極向上，樂觀生活，團(tuán)結(jié)集體，幫助同學(xué)，發(fā)奮向上，努力學(xué)習(xí)，他們都是陽光少年。這一位位陽光少年，是陽光班級的構(gòu)成部分，更是陽光校園的必要因素。

祖國那廣闊土地上，涌現(xiàn)出多少積極樂觀的陽光少年：譚海美樂觀面對生活，告訴我們撿垃圾讀書不丟人;吳林香在一家人都無法勞動(dòng)的情況下，仍邊養(yǎng)家，邊堅(jiān)持讀書;邵帥的母親患有白血病，他便堅(jiān)持照顧母親……他們大部分家庭貧困，一邊照顧家庭，一邊還要努力學(xué)習(xí)，在這雙重壓力之下，他們難道沒有怯懦過嗎?肯定有過，但他們在堅(jiān)持不住的時(shí)候，便會(huì)對自己說句：“我能行!”

困難之時(shí)，一句“我能行”讓你擺脫困境;失敗之時(shí)，一句“我能行”讓你重拾信心;低谷之時(shí)，一句“我能行”讓你干勁十足。核武器之父鄧稼先，在祖國召他回國時(shí)，他對自己說了句：“我能行嗎?”正是這句話，讓他為我國核武器事業(yè)作出卓越貢獻(xiàn)。生活中，我們也要多對自己說：“我能行!”

我在參加一次作文比賽時(shí)，剛看到作文題目大腦就一片空白，不知該怎么寫。此時(shí)的我心情十分煩躁，剛提起筆又因?yàn)椴恢搶懯裁炊畔?。好不容易有了啟發(fā)，寫了一段，又覺得不能用，便撕了重新寫。這樣一次次重復(fù)，最后連我都不相信我自己了，我感覺我肯定寫不好這篇作文了。這時(shí)，我突然想到了鄧稼先爺爺。于是，我對自己說了句：“我能行!”頓時(shí)感到動(dòng)力滿滿，大腦里充滿了靈感，不一會(huì)兒一篇較為滿意的作文就完成了。“我能行”給了我動(dòng)力，讓我取得了成功。我們遇事不妨多說幾個(gè)“我能行”，助自己取得成功。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。讓我們爭當(dāng)陽光少年，共筑陽光校園。今天，中華民族的復(fù)興號角已吹響，讓祖國的未來——個(gè)個(gè)陽光少年來書寫祖國的美好前景!

我能行作文700字作文篇7

“你能行!”這句話常?？M繞耳畔，可能你不會(huì)信，這是全班同學(xué)唯恐避之不及的一位嚴(yán)厲、平時(shí)不茍言笑的“冰山臉”老師口中說出的。

剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我總是不敢舉手，上課不敢回答問題，有時(shí)想突破自我，卻又被恐懼擊垮，害怕受到老師的批評，害怕被同學(xué)嘲笑……一次次剛舉起的小手，又默默地放下。老師注意到我，看到我的不安、驚慌，他俯下身，在我耳邊輕輕說道：“大膽一些，你能行!”我第一次感到語言帶來的力量，我的手慢慢舉了起來，老師先是一愣，又欣慰地一笑，請我回答問題。我站了起來，看著周圍同學(xué)期待的眼神，我呆住了，不敢抬頭，頭腦一片空白，心中的恐懼又一次進(jìn)攻我的心理防線?！按竽懸恍隳苄??！毕袷遣唤?jīng)意般的經(jīng)過，我能行!我抬起了頭，眼中閃過那一絲堅(jiān)毅，回答完這個(gè)問題，我飛快地坐了下來，閉上眼睛，忐忑不安地等待著，“啪啪啪……”既不是想象中的批評，更不是嘲笑。我困惑地抬起頭，迎來的是那一張張鼓勵(lì)的笑臉，與那一片真摯的掌聲。

三年級時(shí)，老師舉行了班級辯論賽，我上場時(shí)，感受臺下那炙熱的目光，我像是被火燒著似的，滿臉通紅的我像是個(gè)啞巴，半天說不出一句話，也不知所措。既然如此，那就“破罐子破摔”吧!我站在原地，大義凜然地等待著老師的批評。

老師將我拉到教室外，門內(nèi)如火如荼的辯論賽繼續(xù)著……我閉著眼睛像囚犯等待判決，“恩南?！币庀氩坏降木徍??！澳阋赂乙稽c(diǎn)，老師相信，你可以的?！薄拔铱梢缘?，我能行，我能行……”我默念著，步入場內(nèi)，與敵方展開真正的舌戰(zhàn)。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)六年級了，“你能行”這句話一直是我的動(dòng)力!“你能行”這句話有著魔法似的，每次都讓人充滿力量!

老師對我所說的，讓我受用終生。一次在晨會(huì)上老師要發(fā)表論文，可上臺前她卻急得像熱鍋上的螞蟻，我跑到老師面前對她說：“老師，你知道嗎?有一句話有魔法的話，會(huì)讓你充滿信心，老師，你能行!”

“你能行?！倍潭倘齻€(gè)字包含的是一位學(xué)生與一名教師的師生情。

我能行作文700字作文篇8

“我能行!”這句話是我的口頭禪。

攻克難題，我能行

一次數(shù)學(xué)課上，老師讓我們挑戰(zhàn)一道難題。沒多久，就有很多同學(xué)做完了。我很著急，可我絞盡腦汁還是想不出來。怎么辦呢?我急得抓耳撓腮。平時(shí)常常被老師表揚(yáng)的我，今天怎么解不開這道題呢?不，這次我也能行!我慢慢回憶老師講的方法，耐心地計(jì)算。最后，我豁然開朗，終于找到了解題方法。當(dāng)老師問哪些同學(xué)做對了的時(shí)候，我也驕傲的舉起了右手!

做家務(wù)，我能行

昨晚下了一場大雨，早晨媽媽推開陽臺門時(shí)，發(fā)現(xiàn)陽臺上積了很多水。媽媽立即下達(dá)命令：“乖女兒，快去拿拖把把陽臺的水弄干凈?！笔裁?!這種活居然要我這個(gè)“十指不沾陽春水”的小公來干!但是，媽媽的命令又不能不服從。我極不情愿地從衛(wèi)生間拿出拖把，走到陽臺，干起活來。

我彎著腰，仔細(xì)地把水從陽臺左邊向右邊的“地漏”里拖。拖把很快就濕透了，我又跑到衛(wèi)生巾把拖把擰干，擰干之后又繼續(xù)拖。這樣來來回回不知道跑了多少遍。陽臺上的水終于被我消滅完了。我還用拖把陽臺的每個(gè)角落弄得干干凈凈?？粗鍧嵐饬恋年柵_，呼吸著雨后新鮮的空氣，我自信地對媽媽說：“媽媽，以后拖陽臺這件事就交給我吧!你看，我能行!”

管理班級，我能行

一天早讀課，班上吵得不得了，我喉嚨都喊啞了，同學(xué)們還是安靜不下來，仍然自顧自吵鬧著。再這么鬧下去，班上會(huì)被紀(jì)律分的，那就糟糕了!哼!得使出我的撒手锏了：他們不怕我，總會(huì)怕老師吧!把他們的名字寫在黑板上，等老師來了好好“收拾”他們!

剛剛還吵鬧的同學(xué)們一下子變得鴉雀無聲。哈哈!這方法果然管用，這些家伙原來都是“紙老虎”，都怕著老師呢!之后，我又帶著大家一起朗讀課文。當(dāng)老師走進(jìn)教室，聽到我們朗朗的讀書聲，高興地表揚(yáng)了我們。

相信自己，我能行!