你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的濃濃的師生情作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

師生情作文抒情200字（篇1）

我的班主任金老師她對(duì)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。又是一位嚴(yán)師，從不放松對(duì)我們的要求，還經(jīng)常鼓勵(lì)我們對(duì)學(xué)習(xí)要有信心。

金老師的性格溫和，通情達(dá)理。每當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)她總會(huì)殷殷教誨我們，近來(lái)我的'學(xué)習(xí)成績(jī)下降很快老師十分著急，幾次單獨(dú)和我并肩走著交談，幫我分析原因告訴我學(xué)習(xí)方法。她的目光充滿著期望和希望，激勵(lì)著我不斷努力。

我想，關(guān)愛(ài)是一種師生情。

最近我犯了一個(gè)很低級(jí)的錯(cuò)誤。每個(gè)班級(jí)在學(xué)校的網(wǎng)站上都有一個(gè)主頁(yè)，每個(gè)學(xué)生可以在班級(jí)主頁(yè)上把優(yōu)秀的文章和成長(zhǎng)的趣事、活動(dòng)的照片等發(fā)表出來(lái)。學(xué)生和老師都有自己的賬號(hào)和密碼，我從同學(xué)那里得知了老師的賬戶和密碼，用后覺(jué)得不錯(cuò)有了這密碼文章就能直接上傳，班里的名次可以得到第一我感到很爽。而老師的密碼不好記，我決定把它改了，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到改了密碼后，老師登不上去了，嚴(yán)重影響了老師的工作，使班級(jí)主頁(yè)無(wú)法及時(shí)更新維護(hù)。我的無(wú)知行為被老師發(fā)覺(jué)了，我想這下慘了，老師肯定會(huì)狠狠地教訓(xùn)我，卻沒(méi)想到老師和顏悅色地耐心聽(tīng)我講后，仔細(xì)分析整件事的利害關(guān)系，教導(dǎo)我以后不可以魯莽行事，要瞻前顧后。我欣慰老師太理解我了，理解萬(wàn)歲！

哦！理解是一種師生情，原來(lái)責(zé)怪也是一種師生情。

濃濃的師生情，盡在不言中。

師生情作文抒情200字（篇2）

有種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最感人，那就是師生情。我們擁有一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在這片天空下，我們用愛(ài)播撒希望……

她，披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，水靈靈的大眼睛下面有個(gè)高高的鼻子，再加上個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她簡(jiǎn)直是天下最完美的老師——楊麗鋒老師。

課堂上，楊老師能把語(yǔ)文知識(shí)講的`繪聲繪色，惟妙惟肖，我們聽(tīng)得也更是津津有味。有幾次下課鈴響了，我還沉浸在語(yǔ)文樂(lè)園中。楊老師在課堂上，不僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理；教我們成為自信的人，超越自我的人；教我們從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積累力量。

下課了，楊老師完全忘記了剛上完課的疲倦，就像朋友一樣走進(jìn)我們中間，傾聽(tīng)我們的心聲。所以我們的知心話總想給楊老師說(shuō)，我們的喜悅總想給楊老師一起分享。

五年級(jí)下學(xué)期，快到期末復(fù)習(xí)的時(shí)間了，我們?cè)趺匆膊灰?jiàn)楊老師的身影。最后在袁老師那里得知楊老師生病了，剛開(kāi)始幾天，有些同學(xué)還很僥幸，心想終于可以放松一下了。可是過(guò)了兩個(gè)星期，楊老師還是沒(méi)返回課堂，全班同學(xué)都是心急如焚。大家又是打電話又是發(fā)短信詢問(wèn)楊老師的身體狀況，楊老師在病床上還牽掛著我們85名同學(xué)，通過(guò)校訊通給家長(zhǎng)發(fā)短信，指導(dǎo)家長(zhǎng)督促孩子復(fù)習(xí)。回想起往日的一幕幕，作業(yè)上的細(xì)心糾錯(cuò)，課堂上的諄諄教導(dǎo)……我真的好想她！

楊老師，我不會(huì)忘記，您認(rèn)真幫我分析作文失誤；我不會(huì)忘記，您忍著病痛輔導(dǎo)我主持升旗儀式、主題隊(duì)會(huì)；我不會(huì)忘記，我生病時(shí)，您焦急的打電話詢問(wèn)我的病情……在您的教誨下，我的管理班級(jí)、學(xué)習(xí)成績(jī)、組織活動(dòng)的能力得到了大大的提高，這一切的一切，都是您的功勞??！

這就是楊老師，一個(gè)讓我們愛(ài)得深，愛(ài)得濃的好老師！

師生情作文抒情200字（篇3）

如果說(shuō)，父母教我會(huì)了我們邁出人生的第一步。那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。是她把我們從懵懂帶入成熟，是她，讓我們從無(wú)知變的學(xué)有所成，也是她，帶領(lǐng)我們看到天有多高，還有多深，夢(mèng)想---可以有多大。徐老師是我的語(yǔ)文老師，長(zhǎng)著一頭金黃色的秀發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，笑起來(lái)猶如一朵玫瑰花一樣燦爛。她人很好，就好像我們的朋友一樣我們可以無(wú)拘無(wú)束的聊天。

還記得那天早上，是您的的課，我們卻還在交數(shù)學(xué)試卷；您來(lái)了我們卻還沒(méi)坐好，等我們坐好時(shí)，已經(jīng)上課好長(zhǎng)時(shí)間。你生氣了告訴我們什么該做什么不該做。告訴我們說(shuō)我們不是小孩子了。說(shuō)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該能明白很多很多道理。

告訴我們不要以自己為中心，我們是一個(gè)集體應(yīng)互相體諒。我知道您是真的生氣了，我們不是故意要惹您生氣的，在這向您說(shuō)聲‘對(duì)不起’。那是我們還不知道；現(xiàn)在我明白了。初二那年的有一天上課，你突然告訴我們說(shuō)不教我們了，當(dāng)時(shí)，我真的快哭了你在安慰我們。說(shuō)還有機(jī)會(huì)，真的您的`話應(yīng)驗(yàn)了。第二天，您來(lái)告訴我們說(shuō)教我們，不教一班了。當(dāng)時(shí)我真的很高興，你說(shuō)哪個(gè)班都舍不得放棄，但是那是學(xué)校的安排，所以就只能---老師您就是天上的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；老師您是山間最清涼的泉水，用甘甜的山泉澆灌著我們這些花骨朵，老師您是茂盛的綠葉，用那有力的身軀保護(hù)著我們。老師，您的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，不曾出名，卻燦爛，不曾輝煌卻精彩，不曾高度，卻偉大。

您的生命是一支歌，最美好，最?lèi)偠?；您的生命是一首?shī)，最感人，最美麗。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你的愛(ài)，比山高，比海深。您的播種，我們定能成大樹(shù)；您的關(guān)愛(ài)，我們定能成為棟梁。

師生情作文抒情200字（篇4）

師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。“韓愈在《師說(shuō)》中是這樣定位老師這個(gè)職業(yè)的?，F(xiàn)在社會(huì)總用”像園丁一樣勤勞“”像蠟燭一樣無(wú)私“來(lái)贊美老師。其實(shí)這些不足以形容老師的鞠躬盡瘁、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

時(shí)間匆匆而過(guò)，六年無(wú)拘無(wú)束、自由自在的小學(xué)生活已飛快地逝去，只留下一抹回憶在心頭縈繞。我在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候換了一位數(shù)學(xué)老師。她一頭便于打理的利索短發(fā)，一雙能穿透知識(shí)長(zhǎng)河的明澈眼睛，那張白皙的臉上時(shí)常掛著慈祥的微笑，但也隱隱透露出威嚴(yán)。沒(méi)想到的是她竟陪著我們走過(guò)四年風(fēng)風(fēng)雨雨。

他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，總是把事情做得最好。每堂課，她都帶領(lǐng)我們學(xué)好知識(shí)點(diǎn)后，一遍遍地練習(xí)。五、六年級(jí)的時(shí)候，一學(xué)期要測(cè)試四五十次，可想而知她的工作量有多大。同學(xué)們都被她的辛苦感動(dòng)了，和她一起努力。老師的辛勤付出，使我們班的`成績(jī)總是讓他人望塵莫及，但是他們可曾想過(guò)，當(dāng)他們?cè)阪覒驎r(shí)，我們和老師正一起揮汗如雨。

在教學(xué)上如此，在生活中亦是如此。下面我就截取生活中一段畫(huà)面：學(xué)校召開(kāi)夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)，各班都在如火如荼地準(zhǔn)備。我們的數(shù)學(xué)老師雖不是我們的正班主任，但她也親自帶隊(duì)上陣，鼓舞士氣。比賽開(kāi)始，老師領(lǐng)著我們上場(chǎng)。一聲哨響，激烈的比賽拉開(kāi)了序幕。烈日炎炎下，數(shù)學(xué)老師大喊”加油！“她用響亮的聲音為我們帶來(lái)了無(wú)盡的力量，最終使得我們以三比零告捷。這場(chǎng)捷戰(zhàn)，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)之外做事成功的喜悅。

我們本想和這位敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師一直走下去，可”畢業(yè)“這兩個(gè)字卻不期而至。在老師帶領(lǐng)我們最后一次走出校門(mén)口時(shí)，許多同學(xué)都哭了，而我沒(méi)哭，因?yàn)槲覀兊牟椒ト匀荤H鏘有力的進(jìn)行著！

師生情作文抒情200字（篇5）

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們即將畢業(yè)了。在這六年光陰，最令我忘不了的就是那濃濃的師生情。

的確，在六（3）班這個(gè)大家庭里，就像那校歌所唱：老師像慈母親切溫暖。老師在我們的心目中就像母親一樣。一日為師終身為父。老師無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我們。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步老師都看在眼里。當(dāng)我們考得好時(shí)，老師的嘴角一定會(huì)微微上揚(yáng)，在心里我我們喝彩！當(dāng)我們考得差時(shí)，他們也一定會(huì)眉頭緊鎖我們著急。

荊老師——我們的班主任總是像媽媽那樣和藹可親，每次考試卷發(fā)下來(lái)，我們總能看到上除了分?jǐn)?shù)，還會(huì)有一些話：進(jìn)步了！你真棒！不過(guò)不要驕傲，繼續(xù)努力更上一層樓！這些話就像一股股暖流溫暖著我的心田……

記得有一次，我期中只考了八十多分，荊老師把我叫到辦公室說(shuō)：“邱杪淼，這次考得可不好，只考了八十多分，以后做題要細(xì)心一點(diǎn)，不然就該倒數(shù)了。一定要努力??！老師相信你能考好……”看著老師滿是期望的眼神，我下定決心，一定不能辜負(fù)老師的期望！老師說(shuō)的話一字一句刻在我的'心上。我知道老師希望我進(jìn)步！

后來(lái)有了校信通的書(shū)香班級(jí)活動(dòng)，我寫(xiě)的每一篇文章老師都認(rèn)認(rèn)真真地看，認(rèn)認(rèn)真真評(píng)論……正因?yàn)槿绱?，我才能有毅力?jiān)持下去。

老師，是世界上最偉大的職業(yè)，老師默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，為我們操碎了心，使得鬢角爬上了許多銀絲。畢業(yè)后，唯一令我牽掛、令我難忘的就是這濃濃的師生情！

師生情作文抒情200字（篇6）

在我的心目中，老師就是無(wú)所不能的。如果我是小溪，老師就猶如廣闊無(wú)邊的江河，如果我們是盛開(kāi)的花朵，那么老師就是我們最好的肥料，哺育我們的大樹(shù)。老師與我永遠(yuǎn)不可分開(kāi)。

老師與我們是分不開(kāi)的。我們的成長(zhǎng)都是靠著老師的，老師教會(huì)了我們無(wú)窮的知識(shí)；教給了我們無(wú)數(shù)成長(zhǎng)的精華；教會(huì)了我們?cè)S多人生的道理。

在我的學(xué)海生涯中，最令我難忘的就是宋老師了。開(kāi)學(xué)第一天，看見(jiàn)宋老師那大大的眼睛，高高的身體。我一眼就喜歡上她了。聽(tīng)宋老師上課那可更是有趣了。宋老師不像其他老師一樣，總是批評(píng)不會(huì)的同學(xué)。而是微笑著面對(duì)同學(xué)們，鼓勵(lì)我們。

我是一個(gè)很害羞的小男孩，平常，我大部分都不會(huì)舉手。宋老師鼓勵(lì)我們這些不愛(ài)舉手的同學(xué)，和藹可親的對(duì)我們說(shuō)：”大家一定都要積極的發(fā)言，不要害怕自己會(huì)說(shuō)錯(cuò)，希望大家定要積極回答問(wèn)題！我的心里雖然還是那么的害怕，心怦怦地直跳，但是看著老師那和藹可親的笑容。我在心底里為自己鼓勁，于是，我勇敢的舉起了自己的`雙手，我用最洪亮的聲音回答了問(wèn)題，只見(jiàn)課堂上掌聲一片。我此時(shí)不禁有了信心，老師的鼓勵(lì)給了我足夠的信心，從此，我有時(shí)就會(huì)積極的舉起手來(lái)，認(rèn)真的回答老師的問(wèn)題。

而且，在宋老師的鼓勵(lì)之下，我創(chuàng)建了校訊通，并且，我獲得了很多的榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，什么閱讀天使啊、博腕兒啊都不在話下，不過(guò)，這些全部都要?dú)w功與宋老師，沒(méi)有了宋老師，就沒(méi)有了我現(xiàn)在的成績(jī)。

宋老師的鼓勵(lì)將使我一生受益，宋老師給我的教育我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！

師生情作文抒情200字（篇7）

世界上，萬(wàn)物有之根源。秀美的鮮花在園丁的培育下俊美含情；挺立的大樹(shù)在育林人的培育下碧玉滴翠；雄鷹在母親的折翅下霸氣長(zhǎng)空。而當(dāng)今遍世桃李，更離不開(kāi)老師的諄諄善誘！

她是誰(shuí)？老師，是您！是您教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈俗鍪?，是您在我人生的旅途上點(diǎn)燃希望的火把，是您讓我在知識(shí)的海洋里游蕩！從一年級(jí)的拼音生字到五年級(jí)的中華歷史，從天真無(wú)知的小孩變成聰明能干的少先隊(duì)員，從一棵隨風(fēng)彎斜的小樹(shù)苗變成不怕風(fēng)吹雨打的蒼松。這些，無(wú)不包含您無(wú)微不至的教導(dǎo)！

老師，您還記得四年級(jí)的暑假嗎？

那時(shí)，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過(guò)起來(lái)。您和梁老師頂著火熱，帶領(lǐng)我們?nèi)⒓泳W(wǎng)球比賽。數(shù)個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，您為了我們?nèi)ソo我們買(mǎi)水解渴；數(shù)個(gè)雄雞報(bào)曉的黎明，您睜開(kāi)惺忪的眼睛，叫我們起床。多少個(gè)炙熱天氣的辛勤苦練，多少個(gè)披星戴月的滴滴汗水。劉老師，您猶如不知疲勞的機(jī)器，猶如春天的滴滴細(xì)雨，猶如精益求精的`雕刻家。終于，經(jīng)過(guò)您千辛萬(wàn)苦的訓(xùn)練，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，每個(gè)人都獲得了名次。這是，您的眼中閃著激動(dòng)的淚光，那是辛勤換來(lái)的成功，那是汗水換來(lái)的勝利！

老師，當(dāng)我孤獨(dú)迷茫的時(shí)候，您是閃亮的燈火，燭照我前進(jìn)的方向；當(dāng)我苦惱困惑的時(shí)候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷；當(dāng)我傷心其累的時(shí)候，您是激昂的鼓點(diǎn)，鼓勵(lì)我沖過(guò)前面的障礙。劉老師，您永遠(yuǎn)是我的老師，永遠(yuǎn)都是……

師生情作文抒情200字（篇8）

有人把老師比作辛勤的園??；有人把老師比作燃燒的蠟燭；還有人把老師比作勤勉的蜜蜂，但我不會(huì)把老師比作什么，因?yàn)槲矣X(jué)得老師對(duì)我們的愛(ài)是不能用任何事物來(lái)衡量的。

記得在四年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師，鄭老師一直細(xì)心的教育我，幫助我，讓媽媽來(lái)陪讀，給我寫(xiě)勉勵(lì)信等，這使我的成績(jī)進(jìn)步明顯。到了五年級(jí)，我們的班主任和語(yǔ)文老師都換了，換成了同一個(gè)老師——崔老師，從此一個(gè)全新的'面孔展現(xiàn)在了我的眼前。

當(dāng)崔老師走進(jìn)我們班的課堂時(shí)，當(dāng)我看到他那愉快的樣子，燦爛的微笑時(shí)我就對(duì)崔老師有了好感。然而當(dāng)我知道了崔老師是一個(gè)重量級(jí)人物時(shí)心底更加是贊嘆不已。頓時(shí)對(duì)這位和藹的老師產(chǎn)生了敬佩之情。同時(shí)也興慶自己又遇到了一位好老師。在這一年多來(lái)崔老師她不斷地幫助著每一個(gè)學(xué)生，像媽媽一樣的關(guān)心著她的每一個(gè)孩子。不管是班干部還是普通學(xué)生；不論是多么優(yōu)秀還是多么差的學(xué)生她總是面帶微笑地教導(dǎo)我們。

我的成績(jī)平平，對(duì)學(xué)習(xí)很沒(méi)有信心。崔老師發(fā)現(xiàn)了我在寫(xiě)作和朗誦上有優(yōu)勢(shì)，就破格給我發(fā)表文章的班級(jí)博客密碼，這樣班級(jí)博客里經(jīng)常有我發(fā)表的文章，在崔老師的引導(dǎo)下我慢慢對(duì)寫(xiě)詩(shī)歌產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)校舉行演講活動(dòng)，崔老師推薦我參加，我還被評(píng)為最佳解說(shuō)員。漸漸我的自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)有積極性了。對(duì)我來(lái)說(shuō)崔老師在我的心中永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是一個(gè)好老師，好媽媽?zhuān)?/p>

今天是教師節(jié)，是崔老師和鄭老師等一些老師的節(jié)日，我給老師發(fā)了短信。鄭老師和眾老師都回發(fā)了一些祝福我的話語(yǔ)。其中鄭老師寫(xiě)的是：“祝你學(xué)業(yè)有成！”這是我常高興和欣慰。

一轉(zhuǎn)眼，我已是太古小學(xué)的一名六年級(jí)小學(xué)生了，日月如梭，我想馬上就要和母校說(shuō)聲拜拜了！但我的心還會(huì)想起老師們的！

歲月悠悠，明年的今天，我已是一名中學(xué)了，有了新的老師，新的環(huán)境，但我一定還會(huì)來(lái)看崔老師們的，那時(shí)崔老師已經(jīng)教一年級(jí)了吧！我每年都會(huì)依然如就的來(lái)看您的！

師生情作文抒情200字（篇9）

班主任王老師在班上很?chē)?yán)肅，我們都怕她。但有一件事卻改變了我對(duì)她的印象，好像也改變了她對(duì)我們的態(tài)度。那次是我隨媽媽去參加小姨的婚禮，卻發(fā)現(xiàn)王老師也在，原來(lái)她跟小姨是同學(xué)。王老師這時(shí)很開(kāi)朗，與我也有說(shuō)有笑，我趁機(jī)說(shuō)了學(xué)生對(duì)她的印象，又說(shuō)她如果在班上也這樣就好了。王老師若有所思，以后對(duì)我們和藹多了。

退休教師老王和老伴還住在那十幾的.陰濕的子里，聽(tīng)人說(shuō)剛上任的教育局長(zhǎng)是自己的學(xué)生李棟，老王動(dòng)心了，但想到李棟那時(shí)特?fù)v蛋，老王沒(méi)少他，老王又有些猶豫。思忖再三，老是提了一些好煙好酒去了。李棟開(kāi)始沒(méi)認(rèn)出他來(lái)，后來(lái)又打哈哈說(shuō)剛上任，情況不了解，即使了解也要照政策辦事。還以譏諷的口氣說(shuō)：王老師，您那時(shí)說(shuō)我長(zhǎng)大沒(méi)出息，您看我現(xiàn)在算不算有出息呀？老王看著李棟那肥胖的臉，二話沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身就走。李棟在后面說(shuō)：王老師，不送了，子的事，您慢慢等......

孔子都三千了，卻對(duì)自己的學(xué)識(shí)并不滿足。他自己提倡“仁”、“禮”，但感覺(jué)卻對(duì)“禮”的有些方面不太懂，便去向周朝的史官老聘詢問(wèn)。孔子先向老聘行禮，然后畢恭畢敬地站在一側(cè)。老聘先問(wèn)孔子對(duì)禮的看法，然后指出其中不足?？鬃佑衷敿?xì)詢問(wèn)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，老聘感慨地說(shuō)：“我從未見(jiàn)過(guò)像您這樣謙虛好學(xué)的人，您應(yīng)該做我的老師才對(duì)呀！”

師生情作文抒情200字（篇10）

下午第一節(jié)課是體育課，這是我們最喜歡的課。我們想飛出籠子，奔向操場(chǎng)。看，語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課那些沒(méi)精打采的家伙，現(xiàn)在神氣活現(xiàn)，朝氣蓬勃。離開(kāi)沉重的教室，走向活躍的操場(chǎng)。這是我們快樂(lè)的天堂。

快樂(lè)的日子總是短暫的?！岸♀忊彙苯Y(jié)束了。那些打籃球的學(xué)生在籃球架下很活躍。他們似乎已經(jīng)玩遍了身邊的一切，還沉浸在奔跑、流汗、跳躍帶來(lái)的快樂(lè)中。鏟車(chē)，跑步，跳躍，投籃，真的.有點(diǎn)像nba。無(wú)情的鐘聲聽(tīng)起來(lái)像一個(gè)嚴(yán)厲的指揮官，給了他們最后的命令。終結(jié)了我們的幸福?！岸　闭谏险n。他們無(wú)動(dòng)于衷。這是收音機(jī)里眼睛練習(xí)的密碼。他們?nèi)匀辉诓賵?chǎng)上快樂(lè)地玩耍。可能他們覺(jué)得第二節(jié)是美術(shù)課，美術(shù)老師來(lái)晚了，有眼保健操。利用這段時(shí)間多玩玩。

正當(dāng)他們被自己的目標(biāo)沖昏了頭腦時(shí)，徐老師不自覺(jué)地跟在他們后面，睜著眼睛，面無(wú)表情地等著他們。他們溜回教室，就像踩了油一樣?！芭?，不，暴風(fēng)雨要來(lái)了?！比嗵貏e安靜。果然，徐老師邀請(qǐng)他們一個(gè)個(gè)上去?？纯此麄?。很搞笑。肖凱整個(gè)人都紅了，盯著老師，但是兩個(gè)和尚摸不著頭腦！梁瀟的整個(gè)皮膚都是黑色的，似乎她來(lái)自非洲。小龍的臉上滿是淚水，眼里充滿了委屈.“你打球可以到一定程度，上課連自己都不知道……”學(xué)生們一個(gè)個(gè)低頭，徐老師看到了，心情緩和了。

“發(fā)揮到一定程度”是的！以后做事要有分寸，把握好尺度。徐老師，原諒我們吧！別生氣！

師生情作文抒情200字（篇11）

相處相伴久了，感情也深了，哪怕事實(shí)上誰(shuí)對(duì)對(duì)方來(lái)說(shuō)最終不過(guò)是路人，但在一起久了，突然分別，內(nèi)心真的是會(huì)有萬(wàn)千不舍的，會(huì)空落落的，像少了什么東西一般，卻又想不清楚是啥，又非常不舍得。

久別難以重逢，重逢也不再像往日那般了。離別時(shí)希望你能記住我，只是希望你能記住我，不再期望還有一日可以重逢，也許那樣會(huì)更難過(guò)，很多東西不再像原來(lái)那么真，很多感情不再像原來(lái)那么深。

接觸的多了，總會(huì)變得熟悉，熟悉了便不忍分離，分離了不知日后相見(jiàn)如何去面對(duì)。連想聊個(gè)天都覺(jué)得像在尬聊！聊著聊著便沒(méi)了下文，并且似乎曾經(jīng)在意的人都不再真實(shí)了。在意的久了的`人，現(xiàn)在關(guān)系竟是這般境況真的讓人很難過(guò)。

“你們?cè)倏纯磿?shū)，我再看看你們?！币苍S老師在真的離開(kāi)我們的時(shí)候會(huì)非常不舍，但是老師是經(jīng)歷的多了的過(guò)來(lái)人，早就不把這種分別放在心上了，過(guò)不了多久他就會(huì)給你一種陌生的感覺(jué)，不再有熟悉的味道，不再像分別時(shí)那般有情不舍，不再是原來(lái)的他了。畢竟在他身邊走過(guò)了那么多人，把每個(gè)人都放在心上太累了，也沒(méi)有必要吧！可是學(xué)生只有一路走來(lái)的那些老師，連一個(gè)老師帶的一屆學(xué)生的人數(shù)都達(dá)不到，總有那么幾個(gè)深刻的，卻不小心被遺忘了。

情深了，真的很難割舍，但是陌生了便是陌生了，也不愿再去體會(huì)不再真實(shí)的感情，無(wú)論是屬于什么一類(lèi)的感情，都不能一廂情愿，愛(ài)情是，其他的感情一樣是。

師生情作文抒情200字（篇12）

還記得嗎，生平第一次走進(jìn)學(xué)堂，是誰(shuí)在歡迎我們？還記得嗎是誰(shuí)手把手教我們握筆教我們寫(xiě)字……是老師?。」耪Z(yǔ)曰“一日為師，終生為父”，這是教育我們要像愛(ài)戴父親一樣愛(ài)戴自己的老師。

教室里，一支支蠟燭在閃爍，點(diǎn)亮了一顆顆真摯的心，上演了一場(chǎng)溫馨的燭光情……

“噓，小聲點(diǎn)，丁老師就要來(lái)了?！睆埻瑢W(xué)透過(guò)門(mén)縫看著外面，示意大家安靜，今天是丁老師生日，我們給老師買(mǎi)了蛋糕，想給老師一個(gè)驚喜，每位同學(xué)都捧著一枝點(diǎn)燃的蠟燭，站成一排，靜靜地等待著老師到來(lái)。

“咚咚咚，咚咚咚……”一陣陣清脆的腳步聲回蕩在門(mén)外，老師來(lái)了，門(mén)“吱呀”的'一聲開(kāi)了。

一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來(lái)，我們都興奮得連準(zhǔn)備好的臺(tái)詞都忘了，不知是哪位同學(xué)哼了一聲，大家就唱了起來(lái)：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”紅紅的火苗晃動(dòng)著，印在每一張紅彤彤、笑盈盈的臉頰上，像36朵盛開(kāi)的鮮花。

丁老師吃驚地愣在那兒，雙肩有些顫抖，喉嚨中斷斷續(xù)續(xù)的發(fā)出捉摸不透的聲音，好像喉嚨啞了似的，又像喉嚨被什么東西卡住了一樣，老師竭力控制著自己的心情。半晌，她才緩過(guò)神來(lái)，走到每一位同學(xué)跟前，將蠟燭一一吹滅。

老師小心翼翼地切著蛋糕，她背過(guò)身去，當(dāng)再一次轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，眼圈紅紅的。我們默默地吃著蛋糕，用余光偷偷地望著老師。不需太多的言語(yǔ)，卻足以表達(dá)我們的師生之情。

師生情作文抒情200字（篇13）

從小到大，身邊的故事就像星星。然而，有一件事讓我念念不忘。

一個(gè)秋天的下午，我因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒了，只好在座位上休息。程老師看到我趴在桌子上，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……冷……”老師用手摸了摸我的頭，又摸了摸她的頭?！鞍?，你好像發(fā)燒了！”老師說(shuō)完就帶我去醫(yī)務(wù)室量體溫。

到了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)拿出體溫計(jì)夾在腋下。十分鐘后，程老師拿出體溫計(jì)說(shuō)：“哦！37。8度，你發(fā)燒了?！蔽矣檬秩嘀绨颍瑫r(shí)不時(shí)的抖一下?！袄洌俊背汤蠋熋业氖謫?wèn)，我點(diǎn)點(diǎn)頭。她迅速脫下外套，給我穿上?！案茫　背汤蠋焼?wèn)，我說(shuō)：“好多了。”穿著老師體溫的衣服，一股暖流傳遍全身，我渾身發(fā)燙，再也不覺(jué)得冷了。我看到程先生雙手搓著肩膀，心想：這么冷的天氣，程先生一定很冷吧。于是，我脫下衣服，還給程老師?！昂⒆?，生病了就脫衣服，快點(diǎn)穿上。”老師又給我穿衣服了。我用激動(dòng)的.眼神看著她，發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)：“謝謝老師！”

“錦錦，你媽來(lái)了！”程老師說(shuō)。“媽媽?zhuān)俊蔽肄D(zhuǎn)身一看，真的是媽媽?zhuān)⊥蝗?，我撲到她的懷里。我媽把她給我?guī)У囊路┥?，把老師的衣服還給她?！俺汤蠋煟嗵澞懔?！”“沒(méi)關(guān)系，快把金金帶回家！”“那么，再見(jiàn)程老師?！蔽蚁虺汤蠋煋]揮手，和媽媽一起走了。

回家的路上，我很感動(dòng)。因?yàn)椋疑钌铙w會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。我又想對(duì)程老師說(shuō)：“老師，你辛苦了！”