環(huán)衛(wèi)工兒子高考687分被多校連打電話爭搶
這個環(huán)衛(wèi)工人的家庭故事不僅僅是一則個案,更是對社會關注教育公平的呼喚。在這個信息時代,教育的重要性愈發(fā)凸顯,它是推動社會進步和個人成長的關鍵因素。然而,教育資源的不均衡分配仍然是一個亟待解決的問題。
在這個家庭的故事中,我們看到了環(huán)衛(wèi)工人父親的無私奉獻和對子女教育的執(zhí)著追求。他的付出和犧牲不僅僅是為了兒子的前程,更是為了給他一個更好的未來。這種精神無疑是值得我們學習的,它教會我們無論身處何種職業(yè)或社會地位,都應該以愛心和責任心去對待子女的教育。
高考寒門出貴子的意義是什么?
地域與經(jīng)濟狀況帶來的教育差距被一根網(wǎng)線意外地拉平了。
這場考驗變成了是否足夠努力,足夠自律。
李昊的老師說他在疫情期間學習很刻苦,每天早上6點打卡學習,晚上11點打卡睡覺。他很聰明,性格不急不躁,做事有章法。
對于高考取得了優(yōu)異成績,學校和老師并不意外。他在大型聯(lián)考中,多次成績都不錯。
何潤琪有著強烈的上進心和自律性。雖然條件艱苦,但是家貧給他帶來的是向上的動力。
從這些高分獲得者的共同經(jīng)歷上看,今年他們大打翻身仗的憑仗就是自律+刻苦。
很多家長眼望著別人的孩子,再回想起自家孩子上網(wǎng)課的狀態(tài):
上課時間玩一會,嘴饞了吃點零食,屁股疼起來扭幾圈。
到了休息時間,玩10分鐘手機變成了一玩就是一個小時。時間雖然飛逝,自己也著急就是不行動。
該交作業(yè)了,著急趕工出來的作業(yè)漏洞百出。
到了晚上又感覺自己浪費了時間很后悔,做計劃說自己第二天要奮發(fā)圖強,等到第二天,又是這樣不自律過完一天的循環(huán)。
孩子的3-6歲被稱為“潮濕的水泥期”,85%性格、習慣和生活方式都在這一時期形成。
7-12歲稱為“正凝固的水泥期“,孩子85—90%的性格、習慣等已形成。
所以,孩童時期可塑性最強,從小培養(yǎng)他的自律習慣比傳授知識更有益。
高考寒門出貴子的例子
2020年7月23日,湖南省高考成績放榜,常德市鼎城一中的何潤琪以707分的成績奪得了2020年湖南省高考文科狀元。之后,何潤琪報考了清華大學新雅書院。2020年9月,何潤琪和父親來到清華大學報道,當天他們接受了澎湃新聞的采訪。據(jù)悉,何潤琪是農村人,母親在高一時意外去世。此番到清華大學報道,他的皮箱里還裝著母親的遺照,就是想讓媽媽能夠陪伴著自己度過大學四年的時光。
2002年7月25日,何潤琪出生于湖南省常德市鼎城區(qū)許家橋回族維吾爾族鄉(xiāng)興旺村的一個普通農村家庭里。父親何則明是工地上的鋼筋工,也是全家唯一的收入來源。早年母親在世時是家庭主婦,不僅要忙活家里的田地還要照顧兩個兒子和患病的婆婆。
何潤琪的哥哥初中畢業(yè)后就輟學了,然后就外出打工了。后來結婚生子,也和父親分了家。
何則明童年時其實也很愛學習,是村子里學習最好的學生。后來還考上了高中,但是家里實在貧困,因為交不起幾塊錢的學費,何則明只好輟學。
輟學后,何則明就開始外出打工。他做過木匠、鐵匠,還當過電工。后來為了賺更多的錢,他選擇了條件更見艱苦、工作更加辛苦的鋼筋工。在工地上,揮汗如雨,但還在賺錢多了,也能養(yǎng)活全家,不僅給家里蓋起了兩層小樓房,還給大兒子娶了媳婦。
何則明雖然沒有如愿讀高中,但是他并沒有撂下課本,他喜歡讀書,無論去哪里工作,他都會帶上一本書,休息時,就把書拿出來讀一讀。小時候,他經(jīng)常會到書店給兒子買書,也會帶著兒子到圖書館讀書。在父親的影響下,何潤琪從小就喜歡讀書,也涉獵了很多課外書。