“科學家故事眾創(chuàng)空間”由中國科協(xié)、教育部等八部門共同推動，旨在以高質(zhì)量科技館體系建設為牽引，協(xié)同高校院所、園區(qū)企業(yè)等社會力量，以科學家故事為鮮活教材，引導廣大青少年在生動踐習中傳承紅色基因、涵養(yǎng)優(yōu)良學風，推動構建開放共享、協(xié)同育人新格局。2023年將重點在北京、浙江開展試點工作。

在新時代踐行科學家精神

需要關注青年人才的成長，讓處于“黃金年齡”的優(yōu)秀青年人才潛心學術，充分發(fā)揮旺盛的創(chuàng)造力。提攜后進是將科教報國的使命薪火相傳的責任，也是學術界應該一直恪守和提倡的胸襟與情懷。我曾經(jīng)看過嚴濟慈在法國留學期間的家書。讓人印象特別深刻的是，他在信中多次提及熊慶來、何魯、胡剛復等老師給他寄錢資助他留學。正是這些老師的資助，才使得他得以完成學業(yè)，成就一代科學巨匠。研究表明，高層次創(chuàng)新型科技人才取得重大成果呈現(xiàn)年齡集中特點，往往在黃金年齡時期創(chuàng)新思維活躍，取得重大的科學突破。例如，諾貝爾獲獎者取得成果的平均年齡為40多歲。因此，應使正處于黃金年齡的創(chuàng)新型科技人才對科技資源分配擁有充分的話語權和主導權。同時，處于黃金年齡的科技人才往往處在“上有老下有小”的狀態(tài)，應提供良好的科研條件，使他們沒有生活負擔和后顧之憂。

世界正在發(fā)生深刻變化。從“科學救國”“科學報國”再到“科學強國”，廣大科技工作者在祖國大地上樹立起一座座科技創(chuàng)新的豐碑，也鑄就了獨特的精神氣質(zhì)。當代中國科技工作者，應當堅定踐行科學家精神，肩負起歷史賦予的科技創(chuàng)新重任，為建設科技強國、實現(xiàn)高水平科技自立自強作貢獻。

科學家精神存在的意義

大力弘揚科學家精神，在全社會形成尊重知識、崇尚創(chuàng)新、尊重人才、熱愛科學、獻身科學的濃厚氛圍，必將進一步鼓舞和激勵廣大科技工作者爭做重大科研成果的創(chuàng)造者、建設科技強國的奉獻者、崇高思想品格的踐行者、良好社會風尚的引領者，不斷向科學技術廣度和深度進軍。

科學家精神的思想境界

一是胸懷祖國、服務人民的愛國精神;

二是勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神;

三是追求真理、嚴謹治學的求實精神;

四是淡泊名利、潛心研究的奉獻精神;

五是集智攻關、團結協(xié)作的協(xié)同精神;

六是甘為人梯、獎掖后學的育人精神。

要具有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的思想境界，“板凳須坐十年冷，文章不寫一句空”的文化氣質(zhì)，“不唯書，不唯上，只唯實”的執(zhí)著精神。

科學家首先是人，和普通人一樣，有衣食住行的需要，有喜怒哀樂的感情，在精神上也有理性和非理性的層面。然而，由于所從事的科學研究自身的固有特性，科學家在某些方面往往表現(xiàn)出不同于常人的特點，有其獨有的精神特質(zhì)?？茖W家精神是科學家在長期科學實踐活動中逐漸形成的，是科學家本性的自然流露或延伸。在中華民族的偉大進程中，經(jīng)過一代代科學家的不懈努力，鑄成了中國科學家獨特的精神品質(zhì)和鮮明的文化氣質(zhì)，鑄就了中國科學家精神。

為什么要重視

我國科技領域不斷取得新突破，獲得新成果，震撼世界，讓國人為之自豪。而這些科技成就與創(chuàng)新的取得無一不是在偉大精神的支撐下實現(xiàn)的。因此，我們要大力弘揚科學家精神，充分發(fā)揮科學家精神鑄魂育人作用，以其“愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻、協(xié)同、育人”內(nèi)核為指導，筑牢青年信念之魂，提高青年道德品質(zhì)，培養(yǎng)一批拔尖創(chuàng)新型人才，為科學事業(yè)的長足發(fā)展與進步提供人才支持，為祖國的繁榮興盛培育建設者和接班人。