在夏日如洗的碧空下，抬起頭，似乎就能聞到陽光的味道。

陽光，是一種語言，一種可以聽動(dòng)的語言。

徜若是雨后的斜陽，彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，從遠(yuǎn)處的山根，騰空而起。瞬間便起一道美麗的天橋。讓你的身心由地面倏地飛上天空?，F(xiàn)實(shí)中的郁悶，即刻別一種浪漫的想象所消解。陽光的語言。陽光的語言，此刻變得充滿禪機(jī)，讓你滲透世間萬物，讓世界變得豐富多彩。

跑道上的第一步很可能意味著最后的領(lǐng)先，也許，決定你一生成敗的得失關(guān)鍵，是你是否敢抓住“陽光”。

有些人，也許會(huì)看到陽光，聽到風(fēng)聲和鳥鳴，卻忘記了讀懂他的方法。

有些人，只聞到空調(diào)的味道，成天祈禱下雨，這樣他們就可以不用頂著赤日出門。

只有心地純潔、善良的人，才能讀懂“自然”的語言。那些已長大的成人也放下手來，或許你那種奇妙的能力能復(fù)蘇，也能聞到淡淡的陽光味。

珍惜陽光，那光明中沒有懦者的哀傷和長大的煩惱。

半命題作文珍惜篇2

時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。

時(shí)間流逝的無影無綜，去的快，來的也快。而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的主人往往決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。陶淵明說過：盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。人生短短數(shù)十秋，想要在如此短的時(shí)間內(nèi)，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因?yàn)槿绱?，珍惜時(shí)間就顯得異常的重要。每個(gè)成功人士的背后往往有個(gè)珍惜時(shí)間的故事。

我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，我不是只相信成功人士所說的，我自己也深受體會(huì)。在我小的時(shí)候，就是因?yàn)椴欢谜湎r(shí)間，所以每天早上起床的時(shí)候總是用各種說法說服自己多睡一會(huì)兒，這樣就使我天天上學(xué)遲到，不僅受到老師的批評(píng)，還使我失去了許多的早讀時(shí)間，清晨是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)候，也是一個(gè)人精神狀況最好的時(shí)候，這個(gè)時(shí)間我錯(cuò)過了，其余時(shí)間在讀上5小時(shí)也比不上早讀時(shí)的30分鐘吧!后來我做了個(gè)試驗(yàn)，我在早讀時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的讀了讀書確實(shí)是比我在課余的時(shí)候記得牢，記得準(zhǔn)。我睡覺只是一時(shí)的舒暢，而我早點(diǎn)讀書不僅對(duì)我一生都有益，而且讓我養(yǎng)成了早起早睡的良好習(xí)慣。只要我門學(xué)會(huì)利用和珍惜時(shí)間了，盡管在一小時(shí)里珍惜了一分鐘都是有用的，你想啊，一分鐘確實(shí)做不了什么事情的，但是10個(gè)小時(shí)那就有10分鐘了，100個(gè)小時(shí)里就有100分鐘了啊，所珍惜的100分鐘可以做多少事情了啊!

所以珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分鐘，每一秒。不要成為時(shí)間的奴隸，做時(shí)間的主人。到那時(shí)，讓這一個(gè)匆匆過客的時(shí)間，永陪伴在你我的左右吧……

半命題作文珍惜篇3

吃過晚飯，我隨手拿了本《西游記》坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來。忽然耳邊傳來了一聲雷鳴般的怒吼：“小壯，你給我過來!”冷不防地一聲吼，嚇得了連手上的書都差點(diǎn)掉到地上。我莫名其妙，不知道自己又犯下了什么“滔天大罪”，看來“老媽廣播臺(tái)”又要開始發(fā)表長篇大論了。

我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)餐廳，只見剛才吃飯時(shí)還是一臉陽光的老媽，現(xiàn)在卻有如暴風(fēng)雨前的可怕天空，我的心一下提到了嗓子眼上。

“你看看你，像什么樣子，吃飯像小雞啄米似的，飯粒都撒了一桌子?！蔽乙宦犑沁@事，馬上一副不以為然的樣子：“干嘛這么大驚小怪，不就是撒了幾粒米嗎?！蹦闹业脑捜缁鹕蠠?，“老媽廣播臺(tái)”的音量馬上高了好幾度：“你這是什么態(tài)度，你先給我好好背背《憫農(nóng)》，認(rèn)真反省反省!”

看著老媽這副怒容，我嚇得大氣都不敢出，只得乖乖地開始背詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！薄傲Ａ＝孕量?，你懂不懂啊兒子?如果全國人民每人每餐掉一粒米飯，一日三餐就要掉約39億粒。有科學(xué)家曾測(cè)試過，1千克大米約有5萬粒，如此算來，全國每天就要浪費(fèi)約7。8萬千克。假定一個(gè)人一年吃125千克大米，那么全國一天浪費(fèi)下來的大米夠一個(gè)人吃上620年!”

我聽了后，嘴巴都成了“○”字型。如果每人每餐浪費(fèi)2粒、3粒、4?！且惶炖速M(fèi)的糧食該是多么可怕啊，想到這，我為自己的浪費(fèi)行為感到無比羞愧，臉也一下紅到了脖子根。

同學(xué)們，請(qǐng)你們千萬不要像我一樣浪費(fèi)糧食，好好珍惜農(nóng)民伯伯辛苦耕種出來的、粒粒都和著汗水的糧食吧。

半命題作文珍惜篇4

時(shí)間，是清清的流水，你聽不見它流逝的聲音，也阻止不了它;時(shí)間，是一盆潑出去的水，再也收不回來。

“浪費(fèi)時(shí)間等于謀財(cái)害命?！边@是魯迅先生的名言。是啊，千千萬萬的人因虛度年華而悔恨，到頭來只能“白了少年頭，空悲切”。這一切的一切，過得那樣快，讓人措手不及。

就比如我吧，早晨起來，呆坐在那兒，一眼茫然，在此時(shí)，時(shí)間已經(jīng)從我茫然的雙眼前過去，是那樣悄無聲息。雖然快畢業(yè)了，但我一點(diǎn)兒緊張感都沒有，卻認(rèn)為這全是老天爺跟我開的一個(gè)玩笑，我從來不把它當(dāng)回事。我也曾讀過許多珍惜時(shí)間的名言，但我何曾做到過?有一個(gè)同學(xué)，我以她為榜樣，她珍惜時(shí)間，一點(diǎn)一滴從未放過。早晨起來，便投入了緊張的學(xué)習(xí)氛圍：什么讀英語呀，看作文呀，讀得頭頭是道。時(shí)間的腳步為她而放慢了，在她看書時(shí)真摯的雙眼前，不禁為她而感動(dòng)。課間，她在同學(xué)們的嬉笑聲中學(xué)習(xí)，默默地……這是我所不能比擬的啊!工夫不負(fù)有心人，她每次考試都獨(dú)占鰲頭，從不失敗的她并不驕傲，依舊合理安排時(shí)間。

時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，但，不一樣的人，又有截然不同的回報(bào)。時(shí)間的腳步又在慢慢地走了。但在千門萬戶的世界里的我，又能怎樣呢?兩三千日子隨著腳步不停地走著，走著……時(shí)間是寶貴的生命;是無法替代的。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時(shí)間是用金錢買不來的，是靠自己爭(zhēng)取來的，在幾千個(gè)逃去如飛的日子里，我們所能做到的，只有四個(gè)字：珍惜時(shí)間!

人生能有多少個(gè)匆匆?如果你連那么一丁點(diǎn)時(shí)間也讓它流逝的話，你的人生根本就是“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?”毫無意義!

半命題作文珍惜篇5

“叮、叮、?！鄙匙訐舸蛟谏扯押筒Ａ系穆曇粲行┝钗抑?，我呆呆地趴在地上。沙漏這東西，竟也有些使人明悟，絲絲無聊，將時(shí)間置在有點(diǎn)一成不變的沙漏中，眼看著它把一分一秒散滿于全部空間。

總有一些人，無時(shí)無刻不在念叨著時(shí)間的寶貴，而另一面又在尋歡作樂，大把大把敗著青春時(shí)光。

沙漏，你常常單調(diào)乏味地將沙子倒置過來，又倒置過去，而又顯示出你掌握著全部時(shí)光的巨大權(quán)利?？傆X得，沙漏你賜予我的時(shí)間總是太少了一些，希望這世界的全部光陰都可以歸屬于我。當(dāng)然，那是不可能的。如果就算我全部擁有了時(shí)間，我還去糟蹋時(shí)間、荒廢學(xué)業(yè)，尋歡作樂的話，那擁有與不擁有就沒什么太大的區(qū)別了。

總有人做著白日夢(mèng)，認(rèn)為自己可以一夜暴富，不費(fèi)一分一秒、一絲一毫，甚至夢(mèng)醒時(shí)分，也仍相信自己就是那種人，躺在床上便能讓人們來巴結(jié)、仰慕青睞——瞎貓碰死耗子，簡(jiǎn)直就是一百萬分之一的概率。那是用時(shí)光拼搏出來的，耗盡汗水與青春才得以穩(wěn)步上升。賦閑在家、無所事事是絕對(duì)不可能發(fā)家致富的。

沙漏，你讓寶貴的時(shí)光使我誕生，使道理誕生，讓人們可透一生短暫的時(shí)間，看破紅塵，從而死而無憾。人一生下來便不是完美的，于是時(shí)間便形似沙漏，流逝的過程，便是我越活越精彩的過程。

半命題作文珍惜篇6

珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，愛珍惜資源，保護(hù)環(huán)境是身邊很小很小的小事，但很小的事也很重要，你們聽過這句話沒有：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是講，一點(diǎn)小事，不要以為那件事很小而不去做，不要以為，那一件壞事很小，就去做。比如說，你去浪費(fèi)了那有限的資源，它就沒有了，更不會(huì)再有了，不如說：“鉆、天然氣、電……等資源不像水，植物，動(dòng)物，會(huì)再生，用不完。

如果，你去破壞那些綠色植物，全部將沒有了，還有，比如說15、這片土地是神圣的 講“大地不屬于人類，而是人類是屬于大地的，”你有什么資格去破壞它;還有13、只有一個(gè)地球 講，有人會(huì)說，宇宙不是大的很嗎?那是有無數(shù)的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球去嗎?但科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0億千米的范圍內(nèi)，沒有適應(yīng)人類居住的第二星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去，不錯(cuò)!科學(xué)家們提出了很多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地，但是，即使這設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少個(gè)人能夠去居住呢?

像這樣的人還不少，但是下面這個(gè)故事是他誠心悔過的故事，從前，在一座山洞里住著一家人，他們家比較窮，他只能為砍樹為生，一年后，生活好起來，他并不停止這個(gè)計(jì)劃，他第二年瘋狂的砍樹，是去年、前年的三四倍，四五倍，最后，他對(duì)這座山還不死心，樹坎完了，還有石頭，他又瘋狂拿去賣，最后，洪水來了，那天，他正好拿石頭去賣，剛走，洪水來了，把他一家人也卷走了，他哭了三天三夜。第二年，他“瘋了”，他不停植樹，那座山的樹又來了，但是他家人沒回來，他種的是砍的七八倍，那座山石綠色的海洋，根本像迷宮，新聞?dòng)浾哒f，并發(fā)給他獎(jiǎng)?wù)潞徒疱X，并問他為什么植怎么多的樹，他并沒回答，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著森林……

這個(gè)故事告訴我們要愛護(hù)一花，一草，一木，要我們大家珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從我們身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。

有人問，我們是想做，但不用生活實(shí)際在表示，說怎么多還是白說，我們應(yīng)該少用紙，不要浪費(fèi)資源，如果你用幾百張，就當(dāng)砍一棵樹，我們還要少吃野生動(dòng)物，少用電，少吹空調(diào)，少待機(jī)電視。

半命題作文珍惜篇7

4月13日，因不愿遵守學(xué)校的規(guī)定剪運(yùn)動(dòng)頭，山東東營市勝利第一中學(xué)八年級(jí)一班14歲女生李欣玥從自家五樓窗戶跳下，永遠(yuǎn)離開了愛她的父母、親友、老師和同學(xué)。

多么令人震驚的消息，一個(gè)花季少女就這樣消失了，孩子，你知道你這樣輕輕的一跳，你解脫了，可是你知道給你的父母造成了怎樣大的傷害，用生命去維護(hù)的尊嚴(yán)不過是剪短了又可以長長的頭發(fā)，畢竟人的生命只有一次，年輕人這樣不珍惜自己的生命，難道不值得我們成人反思么?我們的教育到底還缺失什么?對(duì)青少年的心理健康是不是還要再加強(qiáng)?這都是值得我們深思的問題。

李欣玥曾經(jīng)在一篇作文中寫道：因?yàn)轭^發(fā)是我最重要的東西，不夸張的說，頭發(fā)就是我的一切，它勝過一切的人和物。孩子，畢竟生命只有一次，你輕易地放棄自己的生命，是不是太不負(fù)責(zé)了。盧梭說，每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)，但不尊重生命可謂誤讀尊嚴(yán)。我們可以采取別的方式維護(hù)自己的尊嚴(yán)，難道不可以和學(xué)校據(jù)理力爭(zhēng)么?

現(xiàn)在說什么都晚了，只能是讓我們警醒，加強(qiáng)孩子的心理素質(zhì)教育，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就輕易放棄生命，要記住，生命高于一切，只有有了命才有了一切，珍惜自己的生命吧，愿這樣的悲劇不再發(fā)生!

半命題作文珍惜篇8

世界上的萬物都是有生命的，雖然有些東西不能動(dòng)，不能說話，但他們都由有生命的東西轉(zhuǎn)化而來的。人的生命是寶貴的，人的生命也是脆弱的。生命屬于我們，生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。

曾記得以前看過許多關(guān)于生命的文章，它們都體現(xiàn)了生命的堅(jiān)強(qiáng)，生命的偉大與脆弱。

在生活中，也許一次小小的車禍都會(huì)讓人失去生命，但有些人是幸運(yùn)的，沒有失去生命，而失去了雙手或雙腿或落下終身殘疾，使人行動(dòng)乃至生活與學(xué)習(xí)很不方便，所以我們要珍惜自己的生命，珍惜自己所僅有的唯一的生命，我們要保護(hù)好它，不讓它受到任何傷害，這是作為人的重中之重。

我想大家一定都看過四川大地震中關(guān)于生命的故事，他們?cè)诳煲ド畷r(shí)，知道如何安慰與保護(hù)自己，得到自己僅有的唯一的生命，這是因?yàn)樗麄冎廊说纳挥幸淮?，失去了就已?jīng)不再。

在生活中，每個(gè)人都應(yīng)該知道如何保護(hù)自己的生命，不光是大人，就連小孩也應(yīng)該知道如何保護(hù)自己。在危險(xiǎn)與災(zāi)難之時(shí)，應(yīng)該知道如何為自己爭(zhēng)取時(shí)間，爭(zhēng)取生活下去的機(jī)會(huì)。在四川汶川大地震中，有些人在廢墟下十幾小時(shí)乃至幾十個(gè)小時(shí)也能活下去，就是因?yàn)樗麄冎郎膶氋F，知道如何保護(hù)自己的生命!在災(zāi)難中，一定要保持自己的體力，這就是保護(hù)生命的一種方式。

生命是寶貴的，生命也是唯一的，也是脆弱的。除了自己的生命之外，我們還要尊重與愛護(hù)他人的生命，自己的生命才能得到他人的愛護(hù)與尊重。所以我們不要做傷害他人的事。

生命是偉大的，生命也是寶貴的，而生命又是唯一的，所以請(qǐng)大家一定要珍愛自己的生命，愛護(hù)他人的生命。

半命題作文珍惜篇9

“同學(xué)們，上課時(shí)間到了，請(qǐng)迅速回到教室，準(zhǔn)備上課”。伴著上課鈴聲，生物老師推開門，走向講臺(tái)前，放下教科書，拿起粉筆，開始講今天的課程。

午后的夕陽斜灑在她的身上，為她鍍上一層柔光，顯得格外祥和安寧?？煽傆行┤巳绦钠茐倪@一幕，搞著小動(dòng)作。后排的人和前排的人暗中“勾結(jié)”，在老師的眼皮子底下。公然傳起了紙條。只要老師一回頭，他們就瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把紙條扔給對(duì)方。等到老師回頭，便連忙低下頭看書，裝作認(rèn)真聽講的樣子，書卻是空白一片，干凈極了。

他們自認(rèn)做的是“天衣無縫”，但不幸的是，在扔紙條的過程中，紙條偏離原定路線，投向了老師的懷抱，把他們出賣個(gè)徹底。“天要亡我?。　倍圆怀鲆饬?，響起了輕微的哀嚎聲。

生物老師剛看到紙條，愣了一下。直到紙條落地，才好像回過來神一般，彎腰拾起紙條，看完上面的內(nèi)容后，隨即就扔進(jìn)了垃圾桶。最后，她看向我們，失望、憤怒、憐憫幾種情緒在眼中雜糅，從眼中溢出。

“如果你們?cè)龠@樣虛度光陰，將來有一天，你們就將和我一樣后悔。假如時(shí)間能重來，我會(huì)比當(dāng)時(shí)還要努力。也許再努努力，我就可以到更廣闊的世界里去走一走，去看一看。但時(shí)不我待??！在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，我沒有拼命去學(xué)，而如今，再想學(xué)習(xí)，大腦卻早已經(jīng)跟不上，記憶力也逐漸衰退。學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期一旦錯(cuò)過了，便再無彌補(bǔ)的可能！”沉重的話語傳入耳畔，在教室里回蕩。“時(shí)不我待?！蔽逸p聲喃喃道，陷入了思考……

時(shí)不我待，時(shí)間不會(huì)等待我們，拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。請(qǐng)相信，善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)找得到充裕的時(shí)間，所以請(qǐng)把時(shí)間抓緊在手里，而不是愚蠢地讓時(shí)間等你。

半命題作文珍惜篇10

生命——每個(gè)人都有，當(dāng)降臨于這個(gè)世界的時(shí)候就要去珍惜它，不能糟蹋它。

我曾在書里看過這樣一個(gè)故事，有一對(duì)孿生兄弟，他是一次火災(zāi)中僅存的兩個(gè)人，但是大火把他們燒的面目全非。哥哥因?yàn)槭チ嗣烂矊?duì)生活失去了信心，再也沒有活下去的勇氣，總是自暴自棄地說：“與其這樣或者還不如死了算了。”弟弟總是去勸哥哥。

當(dāng)這對(duì)孿生兄弟出院后，哥哥還是忍受不了別人的諷刺，偷偷服下了安眠藥安靜的離開了人世。弟弟卻努力活了下來，曾說過多少諷刺他總是那么堅(jiān)強(qiáng)的活下去，因?yàn)樗X得自己的生命比其他人的生命要可貴。

一次，他到外地，天下著雨路很滑，開車開得很慢，他看見一座橋上站著一個(gè)年輕人，可這個(gè)年輕人已經(jīng)跳下了橋，他連續(xù)救了他3次，直到他差點(diǎn)淹死。最后才知道，這個(gè)年輕人是個(gè)億萬富翁，億萬富翁為了感謝他就和他一起做起了事業(yè)，最后他成了3。2億元的人。

還有一次，我在墻角發(fā)現(xiàn)了一根小樹苗，這里沒有陽光，也沒有水，可它還是那么堅(jiān)強(qiáng)的活著。最后成了茁壯的小花。

我們要珍惜生命、愛護(hù)自己的生命。我懂得了!