2018年5月13日，五(6)班十多名學(xué)生將隊(duì)伍組織起來(lái)，前往瑞安市的一所孤兒院進(jìn)行慰問(wèn)。

同學(xué)們排著隊(duì)，一路上都在想象著這孤兒院的一切。來(lái)到了孤兒院，站在大門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)孩子們稚嫩的笑聲，仿佛就看見(jiàn)孩子們燦爛的笑容。

同學(xué)們?cè)谠洪L(zhǎng)阿姨的引導(dǎo)下，來(lái)到了孩子們的活動(dòng)室，這個(gè)活動(dòng)室只有一臺(tái)電視，幾把椅子，雖然很小，卻洋溢著歡笑聲。

初次見(jiàn)到同學(xué)們，孩子有些謹(jǐn)慎。同學(xué)們也是，都不敢與孩子們玩耍。在大人的鼓勵(lì)下，同學(xué)們鼓起勇氣，和孩子們聊起了天，時(shí)不時(shí)放聲大笑起來(lái)。

短短幾分鐘，同學(xué)們就跟孩子們混熟了，同學(xué)們講了許多故事、笑話(huà)給他們聽(tīng)，還做起了好玩的小游戲呢!

院長(zhǎng)阿姨說(shuō)，這些孩子智力或身體上都有一些問(wèn)題，爸爸媽媽拋棄了他們，被好心人送到了這里。聽(tīng)了這番話(huà)，同學(xué)們都陷入了沉思，覺(jué)得自己身在福中，卻又不知福，真是不應(yīng)該啊!

短短兩個(gè)小時(shí)，同學(xué)們就和孩子們有了深厚的友誼。雖然這次活動(dòng)結(jié)束了，但愛(ài)心傳遞，仍在繼續(xù)!

關(guān)于冬日暖陽(yáng)的作文篇2

陽(yáng)光初露，回雪流風(fēng)。每個(gè)人的心中都會(huì)有一抹在冬日里照進(jìn)的暖陽(yáng)，溫暖著我們的心田。

陽(yáng)光微傾，時(shí)光安暖。那個(gè)冬日，已被我鐫刻進(jìn)了心底。那天正下著冬日的初雪，我們等到到雪停，就迫不及待地出去和雪花玩耍。我百無(wú)聊賴(lài)地走著。突然，我感覺(jué)一只手被人拉住?；仡^一看，是你。你笑著對(duì)我說(shuō)“我們一起堆個(gè)雪人怎么樣?”我連忙答應(yīng)。當(dāng)時(shí)你在班里人緣已經(jīng)很好，而我只是一個(gè)內(nèi)向孤僻的小孩。

陽(yáng)光半散，歲月悠然。我們用并不多的雪堆好了一個(gè)很迷你可愛(ài)的雪人，拿兩顆石子當(dāng)眼睛，兩根樹(shù)枝當(dāng)胳膊…。雪人堆完后，你向我微微一笑，像冬日里的一抹暖陽(yáng)灑進(jìn)了我的心。

陽(yáng)光傾城，時(shí)光荏苒。從那以后風(fēng)們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。在你的影響下，我也逐漸變得開(kāi)朗大方，我們每年的冬日都一起去堆一個(gè)迷你雪人，像第一次那樣。

陽(yáng)光微暗，歲月生香。距離小升初只有幾個(gè)月了，你原本不太突出的成績(jī)下滑更嚴(yán)重。我雖嘴上不說(shuō)，心里是萬(wàn)分焦急。又是一個(gè)初雪日，可我卻無(wú)心欣賞雪景。吃過(guò)午飯便拉著你給你講行程問(wèn)題，耐心第給你畫(huà)圖，細(xì)致地列出方程，再一步步把方程解開(kāi)……看著你臉上恍然大悟的表情，我心里也填了幾分甜蜜。離上課還有一段時(shí)間，你提議去堆雪人，欣然下樓，繼而雪人初具模型。你我相視一笑，那抹冬日的暖陽(yáng)照進(jìn)彼此的內(nèi)心。只是，這抹冬日暖陽(yáng)照進(jìn)心里時(shí)既有喜悅有帶了幾分苦澀。

夕陽(yáng)初下，時(shí)光黯然。我們終究沒(méi)考到同一所初中。離別時(shí)，我安慰你：“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。”是啊，即使天各一方又有什么關(guān)系?我們都是彼此冬日里的一抹暖陽(yáng)。

關(guān)于冬日暖陽(yáng)的作文篇3

華燈初上來(lái)去匆匆。自從上了中學(xué)，我便開(kāi)始兩點(diǎn)一線(xiàn)的再規(guī)律不過(guò)的生活。每日六點(diǎn)，父親會(huì)輕輕地推開(kāi)房門(mén)，打開(kāi)臺(tái)燈，喚我起床，于是形如戰(zhàn)場(chǎng)般的一天也就如此開(kāi)始了。洗漱，吃飯，背包，下樓，到登車(chē)奔向?qū)W校，幾乎所有動(dòng)作一氣呵成，一直等到安穩(wěn)地坐在了教室的座位上，我的心才能安定下來(lái)，一天，始于如此。有些時(shí)候，這樣的生活久了，往往內(nèi)心產(chǎn)生麻木感，生活似乎像一部電影，有時(shí)內(nèi)心向往，有時(shí)卻無(wú)心觀(guān)看，如此學(xué)習(xí)的背后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多有價(jià)值的東西往往已錯(cuò)過(guò)太多。

冬至過(guò)后，白晝漸長(zhǎng)，那個(gè)周末，我不知睡了多久，只知道一覺(jué)醒來(lái)，一縷陽(yáng)光斜照進(jìn)窗子，頓時(shí)周?chē)鸁o(wú)比的溫暖。原來(lái)，母親為了讓我多睡一會(huì)，取消了當(dāng)日京劇課程。如此以來(lái)，房間是如此的有溫度。此刻，透過(guò)房門(mén)的縫隙，我看到廚房里，已有多白發(fā)的母親正在為我們準(zhǔn)備早餐。平日里，每當(dāng)父親叫醒我時(shí)，我們似乎只看到了近處，卻忽略了不遠(yuǎn)處的身影。而當(dāng)走出家門(mén)時(shí)，卻總能聽(tīng)到一聲聲冬日里最溫暖的叮囑，“過(guò)馬路，要小心”。

生活中，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，我們可以坐在觀(guān)景臺(tái)看自然美景;因?yàn)橛辛岁?yáng)光，我們可以跌跌撞撞后，仍然記得心之所向;因?yàn)橛辛岁?yáng)光，我們可以在苦澀孤獨(dú)的日子里，面向太陽(yáng)。

時(shí)光荏苒歲月如梭。匆匆的成長(zhǎng)時(shí)光中，往往我們忽略了很多事，很多人。然而，多年后，待我們長(zhǎng)大時(shí)，卻能發(fā)現(xiàn)，那些過(guò)往的稍縱即逝的瞬間，其實(shí)都是我們成長(zhǎng)中不可缺少時(shí)光。即便在未來(lái)生活中，有再多的艱難困苦與不公平，那么，我也將會(huì)做一個(gè)內(nèi)心向陽(yáng)的小葵花，即便艱難，也要面朝陽(yáng)光。

寒冷的冬夜過(guò)后，必將迎來(lái)暖陽(yáng)花開(kāi)。

關(guān)于冬日暖陽(yáng)的作文篇4

入冬后，天格外冷，亮得比夏天晚。每天早晨在街道上看到的不過(guò)是不知是霧還是霾的一層?xùn)|西，密不透風(fēng)的這層物質(zhì)讓微亮的天無(wú)法折射光，折射那冬天本該有的溫暖。暖陽(yáng)，在冬天已變得奢侈。

天空還是暗蒙蒙時(shí)，我已上了公交車(chē)，人擁擠得像罐裝的沙丁魚(yú)。車(chē)上學(xué)生和工人居多，無(wú)一不是背著沉重的書(shū)包或者工具包。單只是這些“包袱”，便已占去一半的位置，自然使車(chē)上更加擁擠。耳邊不時(shí)傳來(lái)抱怨，而這抱怨不禁讓人厭煩，為冬天的車(chē)?yán)镌鎏砹艘唤z更寒的冷空氣。二十一世紀(jì)的人們仿佛已不懂得禮讓?zhuān)词故强吹揭粋€(gè)大人帶著兩個(gè)孩子也無(wú)動(dòng)于衷。司機(jī)的駕駛野蠻也使得車(chē)上的人們隨車(chē)顛簸搖晃，那位父親兩臂伸展著保護(hù)著他的兩個(gè)兒子。一路上那個(gè)約摸兩三歲的孩子哭個(gè)不停，這位父親用很耐心溫和的語(yǔ)氣哄著這個(gè)不乖的孩子，想去把他抱起來(lái)，卻無(wú)奈另一只手不能松開(kāi)，否則另一個(gè)孩子便會(huì)摔倒在地，“手忙腳亂”，的確很適合形容現(xiàn)在這位父親的樣子?？摁[的孩子仿佛不滿(mǎn)足于爸爸的哄，妄想獨(dú)自享有父親的愛(ài)，便用稚嫩帶著惺忪睡意的語(yǔ)言對(duì)這位父親說(shuō)：“爸爸，抱!”為此，兩人又開(kāi)始了長(zhǎng)時(shí)間的拉鋸戰(zhàn)。大清早，誰(shuí)也不希望有人在自己耳邊嘮叨。因此，父子兩人的談話(huà)也遭到很多人的不滿(mǎn)和抱怨。面對(duì)人們的不滿(mǎn)，他也只能是憨厚地賠笑說(shuō)著“抱歉”。

天邊翻起魚(yú)肚白時(shí)已經(jīng)到了城門(mén)外的橋上，沒(méi)有任何溫暖的陽(yáng)光使我能感受到任何的暖意。而這時(shí)，在橋上上坡時(shí)，父親怕孩子在上坡時(shí)仍在哭鬧，抓不緊扶手，無(wú)奈之下只得一手抱著這個(gè)孩子，一手牽著另一個(gè)孩子，以自身的力量依靠車(chē)中間的扶手，盡力讓自己保持平衡。

在他抱起孩子的那一刻，不知是什么沖進(jìn)心間，恰如一束暖陽(yáng)，悄然灑在心房，我感受到真切，真城，真實(shí)的父愛(ài)，搖搖晃晃間，他努力穩(wěn)住自己，不讓孩子有任何危險(xiǎn)。

發(fā)白的冬日陽(yáng)光散在車(chē)?yán)?，灑在這三位父子身上，在不溫暖的陽(yáng)光照射下，有著很美的光暈輪廓，溫暖我的心間，暖得讓人心醉，這是真正的暖陽(yáng)。

冬日暖陽(yáng)，暖的不是人身，是人心。

關(guān)于冬日暖陽(yáng)的作文篇5

暖暖的冬日灑在我沉重的書(shū)包上，我深吸一口氣，踏一條小路，哼一首小曲。早晨，好清爽!

來(lái)到校園，一排排桂花樹(shù)，仿佛還殘留著淡淡的清香。我?guī)е鴿M(mǎn)懷的好心情，來(lái)到教室，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。

如果你漫步在校園里，一定能感受到冬日的暖陽(yáng)。一個(gè)小姑娘趴在課桌上抽泣，眼淚流滿(mǎn)了整張臉，校服的袖角，整個(gè)課桌。一群孩子把這個(gè)姑娘圍得水泄不通，拿著紙巾不停地安慰她：“你別哭啦，哭了就不漂亮了，擦擦吧!”小女孩擦掉眼淚后，又和小伙伴在校園的某個(gè)角落留下歡樂(lè)的笑聲。

如果你漫步在校園里，可能會(huì)瞧見(jiàn)這樣的景象。幾個(gè)同學(xué)攙扶著受傷的小同學(xué)，一路上跌跌撞撞地走著?！罢媸翘x謝你們了!”小傷兵皺著眉頭，一臉愧疚，“是我自己不小心摔倒了，還要麻煩你們送我回教室，謝謝你們?！薄皼](méi)關(guān)系啦，誰(shuí)叫我們是好兄弟呢!”幾個(gè)男孩一邊說(shuō)，一邊抹去額頭的汗珠。

不管是女生們悅耳的笑聲，還是男生們辛勤的汗珠，都是我們紫陽(yáng)六小最溫暖的陽(yáng)光。

美麗的校園中的一草一木，一花一樹(shù)，一瓦一路都已成了我心中閃耀的小太陽(yáng)，是照耀我前方的燈塔……

關(guān)于冬日暖陽(yáng)的作文篇6

如果我是綠葉，溫暖就是供我源源不斷養(yǎng)分的枝干;如果我是帆船，溫暖就是那推我不斷前進(jìn)直到勝利彼岸的勁風(fēng);如果我是夜行者，溫暖就是那照我尋找方向的北斗。

在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一次我獨(dú)自一人去學(xué)校，可是，當(dāng)我剛剛走出小區(qū)門(mén)口，來(lái)到了馬路旁邊，我正準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，突然，一輛車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，嚇得我連忙往后退了好幾步，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)我的心都快跳出來(lái)了。我在馬路邊徘徊了好幾次，我都沒(méi)有過(guò)去，而且這時(shí)已經(jīng)開(kāi)始下雪了。

這時(shí)，突然出現(xiàn)了一位老爺爺，老爺爺看了看我又看了看馬路，就知道了我要干什么。老爺爺走到我旁邊就問(wèn)：“小朋友，你是不是想要過(guò)馬路?！蔽夷莻€(gè)時(shí)候可能怕他把我騙走就連忙往后退，可是，還沒(méi)等到我后退，那個(gè)老爺爺就已經(jīng)把我的手給抓住了，但是，我拼命的想要把手從老爺爺?shù)氖种袙昝摮鰜?lái)。老爺爺看到后就說(shuō)：“小朋友，你不要害怕，我不會(huì)把你怎么樣，等我把你送到對(duì)面去，我就把手給松開(kāi)?！闭f(shuō)完他就看向了馬路。

過(guò)了一會(huì)兒，馬路上的車(chē)輛沒(méi)有一個(gè)停下來(lái)給行人讓路，老爺爺?shù)哪樴u成了一個(gè)川字型，那憤怒的表情好像在說(shuō)現(xiàn)在的司機(jī)真是越來(lái)越?jīng)]有交通規(guī)則了，看到是紅燈了還在那繼續(xù)開(kāi)，也不給行人讓路，讓行人先過(guò)去。又過(guò)了一會(huì)，老爺爺鄒得更厲害了，接著他說(shuō)：“現(xiàn)在的司機(jī)真是越來(lái)越?jīng)]有道德，看到行人在馬路上還在那按喇叭?！钡鹊?jīng)]有車(chē)輛的時(shí)候，老爺爺趕緊拉著我往對(duì)面走過(guò)去。在走過(guò)去的時(shí)候，我看了他一眼，感覺(jué)他就像一個(gè)天使，不斷的給人們送去溫暖。

過(guò)了馬路以后，老爺爺趕緊松開(kāi)我的手并對(duì)著我說(shuō)：“小朋友，下次過(guò)馬路，一定要等到人多的時(shí)候在過(guò)來(lái);在過(guò)來(lái)的路上，一定要往左右看，看有沒(méi)有車(chē)過(guò)來(lái)，好趕緊過(guò)來(lái);最后，過(guò)馬路的時(shí)候一定要走斑馬線(xiàn)，不能走到機(jī)動(dòng)車(chē)道上去?！闭f(shuō)完以后，他就對(duì)我說(shuō)：“趕緊去上學(xué)，不然等下要遲到了。”然后他就走了。

等我反應(yīng)過(guò)來(lái)之后，這位老爺爺已經(jīng)走遠(yuǎn)了。我就在心里罵自己連老爺爺?shù)拿侄紱](méi)有問(wèn)，感謝的話(huà)也沒(méi)有對(duì)老爺爺說(shuō)。我以后一定要去幫助別人，這樣即使自己快樂(lè)，又使別人感到溫暖。

關(guān)于冬日暖陽(yáng)的作文篇7

經(jīng)過(guò)一年的時(shí)光，冬天又悄悄地回來(lái)了，也許壓抑了太久，憋悶了太長(zhǎng)時(shí)間，灰色的天幕終于拉開(kāi)，小雪花獲得了自由，它舞著跳著奔回了人間。

雪花片片，輕輕地橫飛過(guò)來(lái)，像銀色的蝴蝶翩翩起舞。它調(diào)皮地落到行人的衣服上、頭巾上，落在行人的眉毛上。雪花一片緊接著一片，多么像一個(gè)親密的大家族。它們?nèi)齼蓛傻匾黄鹕⒉剑嗝从崎e自在。它們走到哪里，就在哪里留下詩(shī)一般的痕跡。瞧，樹(shù)的枝丫上一道道的雪條是不是小雪花在做操?要是你接住這一朵朵小花，它就會(huì)立刻化為一滴小水珠，晶瑩剔透，一塵不染，你會(huì)覺(jué)得涼絲絲的，舒服極了。我拾起一片雪花，這精巧的六瓣雪花出自誰(shuí)的雙手，又是誰(shuí)將它放飛到天空?看著手中潔白的雪花，我猛然想起媽媽的黑發(fā)中早已夾著幾根白如雪的銀發(fā)。一天天，一年年，媽媽給我的愛(ài)太多了，這銀發(fā)是愛(ài)的痕跡，就像那雪花，是大自然愛(ài)的凝結(jié)。

雪花是美麗的，孩子們打雪仗的場(chǎng)景更讓人感受到冬天的快樂(lè)。

下課鈴一響，我們便三五成群地沖出教室，等著打雪仗這一激動(dòng)時(shí)刻。“開(kāi)始!”裁判員一聲令下，兩隊(duì)隊(duì)員趕忙彎下腰，抓起一把雪扔向?qū)Ψ?。也有的把雪團(tuán)成一個(gè)球，向另一個(gè)同學(xué)扔去，整個(gè)走廊上到處是雪花，到處是歡聲笑語(yǔ)。

冬，雖比不上春日的百花齊放，但它那神韻卻是春天沒(méi)有的;冬，雖比不上夏日的烈日炎炎，但它那寒氣逼人的氣勢(shì)讓人敬畏;冬，雖比不上秋日的果實(shí)累累，但它給孩子們的快樂(lè)是無(wú)限的。

我愛(ài)這屬于冬天的情趣!

關(guān)于冬日暖陽(yáng)的作文篇8

美，無(wú)處不在，但是我要說(shuō)的美可不是漂亮的風(fēng)景、美麗的衣服，而是實(shí)實(shí)在在、真真切切的內(nèi)在之美。

記得那是一個(gè)冬天的早晨，陽(yáng)光格外明媚。清早，一起來(lái)，我就跟爸爸媽媽去工廠(chǎng)。工廠(chǎng)在烏魯木齊市，有很長(zhǎng)一段路，我一上車(chē)就倒在后座上睡著了。等我睡醒了還沒(méi)有到，但是天已經(jīng)亮了，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覀兊侥牧?”媽媽告訴我說(shuō)到蜘蛛山隧道了，我點(diǎn)點(diǎn)頭，習(xí)慣性地往車(chē)窗外望去。這時(shí)，我看見(jiàn)幾名環(huán)衛(wèi)工人正在掃雪，有的阿姨戴著頭巾，看不清面容，只能看到一雙含著霜花的眼睛和一雙已經(jīng)凍得通紅的手，而那些叔叔們頭上什么也沒(méi)有戴，看到的只是被凍得猶如紅蘋(píng)果似的臉，還有微微顫抖的手。

不遠(yuǎn)處走來(lái)了幾個(gè)穿著便服的叔叔，手里提著保溫杯，里面裝著熱氣騰騰的開(kāi)水。他們把杯子送到了環(huán)衛(wèi)工人的手里，當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人們接過(guò)水杯時(shí)，臉上立即綻開(kāi)了鮮花一般美麗的笑容，他們坐在路邊，一起聊天。那是一道風(fēng)景，一張美麗的畫(huà)，雖然是在寒風(fēng)刺骨的冬天，但讓看到這一幕的人一點(diǎn)也不感到寒冷，心里則是春天般的溫暖。當(dāng)熱氣騰騰的開(kāi)水送到環(huán)衛(wèi)工人手里時(shí)，他們笑了，那種笑是那樣的高貴、純潔，卻又是那樣樸實(shí)、溫暖，這笑讓冬天綻放出花朵，讓冬天透露著春的氣息。

抬頭望望，今天的陽(yáng)光格外耀眼。是啊，就是因?yàn)槿伺c人之間，相互傳遞著溫暖與情誼，才構(gòu)成了這個(gè)和諧的世界。

關(guān)于冬日暖陽(yáng)的作文篇9

如果說(shuō)春天是溫暖的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，那么冬天的寒冷更讓人多了一份寒意，還記得去年冬天的大雪紛飛，寒風(fēng)凜冽，可是讓人驚奇的是今年的冬天格外的溫暖，讓人忘卻了這竟然是個(gè)冬天。

冬日的一縷溫暖陽(yáng)光透過(guò)天空的白云射下來(lái)，穿過(guò)校園的那片小樹(shù)林，投下斑斑點(diǎn)點(diǎn)，風(fēng)兒吹著樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲，他們?cè)跒檫@個(gè)溫暖的冬天歌唱。操場(chǎng)上，我們排著整齊的隊(duì)伍，微風(fēng)帶著一絲絲涼意從我們臉上劃過(guò)，我的手也感到一些涼意，陽(yáng)光掠過(guò)，照到我們每一個(gè)人的身上，更暖進(jìn)了我們的心里，瞬間覺(jué)得溫暖加倍，幾只無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)在冬日溫暖的陽(yáng)光下好似重獲新生，在空中自由自在的飛翔，一片片樹(shù)葉飄落水中，池塘的小魚(yú)已被驚醒，它悄沒(méi)聲兒的浮出了水面，吐了幾個(gè)泡泡，陽(yáng)光讓他們更加活潑興奮……

午后的陽(yáng)光更加溫暖，這時(shí)連活奔亂跳的小狗也困了，倚著窗戶(hù)呼呼大睡，而一旁的小貓也懶洋洋的舔舔她的爪子，瞇著眼睛開(kāi)始進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，陽(yáng)臺(tái)上，外婆正在溫暖的陽(yáng)光下織著她的毛衣，好像把溫暖織進(jìn)了毛衣中，即使還有冬日的一貫寒冷，卻依然擋不住臉上蕩漾開(kāi)的笑容和心中澎湃的幸福。

一股細(xì)長(zhǎng)的暖流流進(jìn)冰凍的心，一根根細(xì)長(zhǎng)的線(xiàn)將心包裹，在我們身邊，有許多被凍僵的心還未能感受到幸福，但是幸福一直在我們身邊，他們似陽(yáng)光一樣讓人十分欣慰，讓人開(kāi)心，他溫暖著我們每一個(gè)人的心，只是一直未被發(fā)現(xiàn)，珍惜。用心去體味去尋找心中一直渴望的幸福。冬日的陽(yáng)光依舊照耀大地，溫暖著我們也溫暖著每一個(gè)人的心。

關(guān)于冬日暖陽(yáng)的作文篇10

日月如梭，光陰似箭。一轉(zhuǎn)眼我已從牙牙學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步的小丫頭，長(zhǎng)成了坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)的初中生。母愛(ài)如冬日暖陽(yáng)，給了我力量，伴隨著我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

還記的，小時(shí)候我總是喜歡走在媽媽的前面，雖然并不知道目的地，并不知道岔路口該往哪走，但是總有媽媽在后面指引我向前走，指引我到達(dá)目的地。這時(shí)候，我會(huì)高興地嚷道：“媽媽?zhuān)翌I(lǐng)著你來(lái)了?！蹦鷦t會(huì)微笑著說(shuō)：“女兒，真棒!”可是，孰不知，我領(lǐng)著你來(lái)也是因?yàn)橛心阍诤竺嬷敢?，在后面的支持?真不敢想象沒(méi)有你的指引，我會(huì)走到哪里去?

我從小就非常固執(zhí)，有時(shí)候有點(diǎn)死心眼兒。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，選擇后就不會(huì)更改，這也使我吃了不少苦頭。令我印象最深的是那次——

一個(gè)寒冷的冬日，北風(fēng)呼呼地吹著，小樹(shù)都在使勁的彎腰，天空一片灰?？墒牵矣X(jué)得在屋里很悶，就想出去玩。我非得拖著姐姐去，姐姐說(shuō)外面太冷不去。我就一次又一次地哀求姐姐和我一起去，媽媽可能有點(diǎn)煩了，就說(shuō)：要去自己去，別這么煩人。就沖著你這句話(huà)，我自己跑了出去。

自己在外面玩了一會(huì)兒，覺(jué)著一點(diǎn)意思也沒(méi)有，再加上凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，凍得我直打哆嗦。兩只胳膊抱在一起，在原地跺腳。我想，這時(shí)候，媽媽出來(lái)把我叫回去也好啊，可是，媽媽終究沒(méi)來(lái)，我只好自己恨恨的回去了。

過(guò)后，姐姐告訴我，其實(shí)媽媽在家里不知嘮叨了多少遍，“這個(gè)孩子怎么就這么固執(zhí)，還不回來(lái)，感冒了怎么辦?可不嘗點(diǎn)苦頭，又怎會(huì)改?”

我終于明白，媽媽是想讓我自己出去，嘗嘗苦頭后，讓自己的固執(zhí)而減少些，媽媽的愛(ài)一直都在!

母愛(ài)如冬日暖陽(yáng)，溫暖照亮我前行的路，伴我一路健康成長(zhǎng)。

關(guān)于冬日暖陽(yáng)的作文篇11

冬日暖陽(yáng)，暖人心扉。在我們的生命中，會(huì)碰上許多事情，俗話(huà)說(shuō)得好“只要你留心，人生處處有真情”。也就在這幾天，出現(xiàn)了冬日里的暖陽(yáng)。

十一將至，假期來(lái)臨。這在十一小長(zhǎng)假期間，我校的一位同學(xué)去到鞍山游玩，路過(guò)一家醫(yī)院時(shí)正好看見(jiàn)了一個(gè)錢(qián)包。在原地等了將近半個(gè)小時(shí)不見(jiàn)來(lái)人時(shí)，他決定打開(kāi)錢(qián)包看看有沒(méi)有失主的信息。只見(jiàn)包里有許多許多財(cái)務(wù)，還有一張紙條，上面寫(xiě)著失主的聯(lián)系方式，于是他毫不猶豫地?fù)艽蛄穗娫?huà)。

聽(tīng)著失主的話(huà)說(shuō)：我最感動(dòng)的就是他的兩句話(huà)，“我不走，就在原地等你”。

等了半個(gè)多小時(shí)后失主急忙趕過(guò)來(lái)，他核實(shí)身份后把錢(qián)還給了失主。失主一再要答謝他，但是他只是搖了搖頭，轉(zhuǎn)身跑掉了。他不知道，他的舉動(dòng)挽救了一個(gè)生命，挽救了一個(gè)家庭。

冬至來(lái)臨，考試將至。在經(jīng)歷了半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的成績(jī)還是沒(méi)有提高，甚至還有了些許的下降。每天都面對(duì)著一片“紅海”的卷子，心里不免產(chǎn)生了些許的厭煩。回到家里，毫無(wú)心情的轉(zhuǎn)著筆，心細(xì)的媽媽看出了我的反常，問(wèn)我“你最近怎么了?”我沒(méi)回答，把卷子拿給了她看，媽媽便安慰我“你要找到好的學(xué)習(xí)方法才能事半功倍?！庇谑俏揖兔刻焐险n認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，定期整理錯(cuò)題。終于，我的成績(jī)有了提高，終于體驗(yàn)到了“一覽眾山小”的喜悅。

冬日里的暖陽(yáng)，把人從低谷拉向了頂峰，給人力量，我愛(ài)冬日里的暖陽(yáng)。

關(guān)于冬日暖陽(yáng)的作文篇12

綠水本無(wú)憂(yōu)，因風(fēng)皺面;青山原不老，為雪白頭;草木本無(wú)心，因春盎然;驕陽(yáng)本無(wú)情，因愛(ài)暖心。

——題記

入冬，冰寒刺骨、白雪皚皚，是另一個(gè)世界。有人說(shuō)：“除了被窩就是遠(yuǎn)方?！薄吧蟼€(gè)廁所就是出差?！钡?，可曾留意冬日里的一絲暖陽(yáng)?

我這雙手從8、9歲開(kāi)始，只要入了冬，就再無(wú)暖意。卻在那入眠的夜晚，擁有了一顆暖陽(yáng)。

那晚，雙手和往常一樣，冰寒。我也習(xí)慣了，便趁早躲進(jìn)了被窩。父親察覺(jué)到我的異樣，便來(lái)我的房間“探班”，問(wèn)我怎么了，我搖了搖頭，輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“沒(méi)事，就是身體有點(diǎn)微冷。”父親見(jiàn)我裹得如此厚，被子還時(shí)不時(shí)顫抖著，便將我的手從被窩中抽出，他一握，愣了下神，驚訝地說(shuō)：“你這手這么冷啊，就像冰塊似的。趕緊蓋好?！彼叡г怪吋贝掖业爻鋈チ?。我想，他不會(huì)是想給我加床被子吧?我趕緊把自己蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕哪個(gè)角落侵進(jìn)了冷氣。

不一會(huì)兒，只聽(tīng)樓梯傳來(lái)輕輕的腳步聲，父親輕輕地開(kāi)了門(mén)，又著急地說(shuō)：“來(lái)，喝杯熱牛奶，還有你最?lèi)?ài)吃的枸杞子?！蔽亿s忙從被窩里坐了起來(lái)。一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的熱騰騰的牛奶已經(jīng)緩緩送到了我的跟前。我小心地接過(guò)杯子，拿起勺子輕輕地?cái)噭?dòng)，一股熱氣伴著牛奶香沁入了我的心脾。白色的液面就像細(xì)膩柔軟的白綢子，幾顆殷紅的枸杞子像活潑的孩子高興地轉(zhuǎn)起圈兒。

“趁熱喝。我?guī)湍阄嫖婺_。”父親一下子就坐在床邊一雙大手伸進(jìn)被窩抓住我的腳。父親的手很大，很粗，很暖。那一刻，溫暖迅速?gòu)哪_底升起。

我喝完牛奶，放下了杯子，繼續(xù)享受著此刻的暖意，腦海浮現(xiàn)兒時(shí)的笑臉：那次我的手不小心流血了，眼里滾動(dòng)著淚珠，父親趕忙去拿藥箱幫我包扎，還從口袋中變出了一顆糖果，說(shuō)：“吃顆糖就不疼了?！蔽覐男∽铕じ赣H，只要有好吃的就會(huì)第一時(shí)間拿給他，就連說(shuō)夢(mèng)話(huà)也是叫著父親。

父親，從小便把我當(dāng)成他的手中寶。小時(shí)候，父親總是抖著腿哄我入睡，而我總在他的懷里撒嬌。他有時(shí)工作回來(lái)較晚，我便一直在門(mén)口等他，等他回來(lái)才睡覺(jué)。我的童年，父愛(ài)從未缺席。不知不覺(jué)，睡意襲來(lái)，我握著父親溫暖的大手，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

夢(mèng)里，一位熟悉的中年男子牽著小女孩的手，男子的一只手拽著向往自由的風(fēng)箏，他們的笑聲掩蓋了田野的寂靜。

我貪戀著這一絲暖意，不偏不倚，全都是你，在冬日里，送我一顆暖陽(yáng)。而那時(shí)，冰川融化，冬去春來(lái)，柔情滿(mǎn)滿(mǎn)。

我看過(guò)春風(fēng)十里，見(jiàn)過(guò)夏至未至，試過(guò)秋光瀲滟，卻只獨(dú)鐘冬日暖陽(yáng)。

——后記