曾經(jīng)長(zhǎng)輩為我和弟弟做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用兩盆相同的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻依然在盆中。小時(shí)候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什莫哪?

以后，只要逢雨天大人就把盆中的鮮花搬進(jìn)屋里，對(duì)他澆水施肥照顧得十分細(xì)心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了。顏色也不如盆中的花鮮艷。

花開(kāi)花落之后，只見(jiàn)大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個(gè)坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便有聚到了一起。作文

那天放學(xué)回家經(jīng)過(guò)院落卻奇怪的發(fā)現(xiàn)之前在溫室中養(yǎng)的花已經(jīng)枯萎死亡了。而一直栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開(kāi)花了。

這是從屋中走出來(lái)一個(gè)身影說(shuō)：“你怎摸看呀”?作文

我大驚失色定睛一看是認(rèn)識(shí)的人，便松了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思索了一陣后說(shuō)：“我認(rèn)為一直生長(zhǎng)在室外的花經(jīng)過(guò)了自然的洗禮與磨練可以抵擋不好的天氣，相反溫室中的花則顯得嬌氣了許多，經(jīng)受不起自然的考驗(yàn)所以枯萎死了。”

說(shuō)完我抬起頭看到大人面帶微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭又接著說(shuō)：“花如同孩子一樣，而溫室就像家庭，孩子在家庭中不必?fù)?dān)心風(fēng)吹，日曬，生活在父母的希翼下。但隨著年齡的增長(zhǎng)每一個(gè)孩子都必須離開(kāi)父母進(jìn)入社會(huì)(如同花進(jìn)入自然一樣)，在那樣的一個(gè)地方，父母也無(wú)能為力。所以社會(huì)才會(huì)發(fā)生那些因接受不了刺激而自殺輕生的人們。正所謂‘生于憂患而死于安樂(lè)’”。這些道理你懂了嗎?

我將信將疑的點(diǎn)點(diǎn)頭。

晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。

有關(guān)生活簡(jiǎn)單作文600字篇2

在我的生活中有許多有趣的事，好的事，當(dāng)然也有不愉快的事情和壞事，也有感覺(jué)有巨大成就的事兒，可是今天我要給你分享一個(gè)不好不壞的事兒。

在班上，我一向是一個(gè)心胸狹窄的小男孩。有一回，張子成同學(xué)說(shuō)了我的壞話，我心里吞不下這一口氣，于是，我立馬跑到班上，用同樣的語(yǔ)言還給了張子成，并且把他的眼鏡扔在了地上，狠狠的踩了一腳，沒(méi)有想到我用力過(guò)猛，就把他的眼鏡的鏡片給踩掉了。于是，我不知所措，立馬撒腿就跑。等到這一件事情傳到林老師的耳朵里面后，他把我叫了過(guò)去問(wèn)道：“鄒子峰，你為什么要踩張子成同學(xué)的眼鏡?”我答道：“因?yàn)椤驗(yàn)樗f(shuō)了我的壞話?！薄半y道別人說(shuō)了你一句壞話，你就要把他的眼鏡給踩壞嗎?算了，還是叫你爸爸來(lái)一趟。”我聽(tīng)到了這一句話，心里就有了一種不安的感覺(jué)，我的心跳馬上加快了速度，嚇得我汗水大滴大滴地掉。

等到爸爸來(lái)了，我本以為他會(huì)連面子都不給我，就一巴掌給我扇過(guò)來(lái)，可是今天的情況卻完全不一樣。爸爸問(wèn)：“為什么你要把張子成同學(xué)的眼鏡踩壞呢?”于是我把回答林老師的答案，同樣回答給了爸爸。于是，爸爸和林老師都說(shuō)我不對(duì)，并教導(dǎo)我說(shuō)，人的心胸不能太狹窄了，要寬闊!我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸叫我先回班里，我心中的大石塊這才終于放了下來(lái)。

后來(lái)，每當(dāng)我伸手打別人的時(shí)候，都會(huì)不由自主的想起林老師對(duì)我說(shuō)的話：大人不計(jì)小人過(guò)，宰相肚里能撐船。于是，我馬上把自己的手控制住，把它收了回來(lái)。

有關(guān)生活簡(jiǎn)單作文600字篇3

我獨(dú)戀生活的詩(shī)。

——題記

眾人皆愛(ài)唐詩(shī)宋詞，因?yàn)槟欠N詩(shī)情畫(huà)意，意韻朦朧扣人心弦，于是千百年來(lái)，文人墨客無(wú)不在追求一種詩(shī)的意境，一處?kù)`魂的棲息地，可是，卻忘記了每一天都是一首詩(shī)。那才是詩(shī)最自然的源泉。

晨清

陽(yáng)光用它溫柔的手指輕觸我的面頰，我睜開(kāi)朦朧的睡眼。走到窗邊，呼吸著清晨第一縷清新的空氣，仿佛感受到了大自然心跳的一起一伏。聽(tīng)風(fēng)兒在我耳邊輕輕絮語(yǔ)，那甜蜜的話語(yǔ)伴著花香淡淡地將我柔順的發(fā)絲打了一個(gè)結(jié)。我輕輕滴笑了，惹得花兒全開(kāi)了，連那些小鳥(niǎo)也被吵醒了，嘰嘰喳喳地唱著生命的歡歌。難道這不是一首詩(shī)嗎?

午歌

午后，太陽(yáng)以一種優(yōu)柔姿態(tài)傾斜臉龐。我呷一口清茶，挾一書(shū)卷，懶懶地坐在陽(yáng)臺(tái)上。品味那“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁"情味，傾聽(tīng)易安”人比黃花瘦"的悵然，追隨桃花源中”芳草鮮美，落英繽紛“的詩(shī)意悠長(zhǎng)，偶爾還能聽(tīng)到樓下孩子清涼的笑聲，我想，這樣詩(shī)意的午后，多好!

暮聲

月，好皎潔，經(jīng)過(guò)了一天的忙碌，星星也安靜地張望著大地，閃動(dòng)著明亮的小眼睛。我仰望星空，任清風(fēng)拔亂我的頭發(fā)，那月宮之上，也是會(huì)有一名叫嫦娥的仙子此刻也同樣的惆悵?月夜，詩(shī)意的結(jié)尾，如一位翩翩的仙子走進(jìn)多少孩子溫柔的夢(mèng)鄉(xiāng)?

我愿意每一天都詩(shī)意地生活，因?yàn)槲蚁嘈琶刻於际且皇自?shī)，而我們?cè)娨庑木硠t是其中最美的篇章。

有關(guān)生活簡(jiǎn)單作文600字篇4

在教室里，什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)掌聲?比如有人得獎(jiǎng)，會(huì)聽(tīng)到掌聲;有新同學(xué)加入我們班級(jí)了，也會(huì)聽(tīng)到掌聲;或是有人上臺(tái)演講，我也會(huì)聽(tīng)到熱烈的掌聲。而在今年的四月份時(shí)，我獲得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。

記得那一次，我非常緊張地坐在我的座位上，牙齒不停地打顫，后背也出了一身汗，眼睛空洞地看著講臺(tái)，等著這一節(jié)課的上課鈴響。果然，不出我所料，三分鐘后鈴聲響了，班主任王老師走進(jìn)教室，接著說(shuō)：“這次班隊(duì)活動(dòng)輪到哪一個(gè)小組講了?”“是我們組”我們組長(zhǎng)響亮地回答。說(shuō)完就馬上催我上臺(tái)演講。我緩緩地走上講臺(tái)，接著，我打開(kāi)演講稿，清了清嗓子，做了幾次深呼吸就開(kāi)始了演講。我先說(shuō)了我要演講的主要內(nèi)容，在我講的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)大家都很認(rèn)真地聽(tīng)我演講，我心里的緊張不禁增加許多，生怕我讀錯(cuò)一個(gè)字，他們就會(huì)在下面議論我，甚至笑話我。

接下來(lái)的演講，我都讀得很通順，臺(tái)下的同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味。但是，意外發(fā)生了，在快結(jié)束時(shí)，我讀錯(cuò)了好幾個(gè)字，我迅速地對(duì)這句話做了調(diào)整。然后，我瞟了一眼臺(tái)下的同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)他們基本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我讀錯(cuò)的字，我不禁長(zhǎng)出了口氣，緊張的心平復(fù)了。最后，我還給大家玩了有獎(jiǎng)競(jìng)猜的游戲，同學(xué)們?nèi)挤e極地舉手發(fā)言并獲得了獎(jiǎng)品，大家玩得很開(kāi)心。當(dāng)我謝幕的時(shí)候，臺(tái)下傳來(lái)一陣震耳欲聾的掌聲。

這片掌聲一直在我的腦海里回響，如雷貫耳綿綿不絕......

有關(guān)生活簡(jiǎn)單作文600字篇5

古話說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。開(kāi)始我還不相信這句話，可經(jīng)過(guò)一次打籃球，我終于明白了這句話的道理。

那天，我興奮地到小區(qū)的球場(chǎng)里打球。我獨(dú)自玩了一會(huì)兒，就看到我的死黨——姜皓宇來(lái)了。我就和他一起投籃投得正開(kāi)心呢。這時(shí)，有兩個(gè)大哥哥走過(guò)來(lái)，他們說(shuō)：“你們敢不敢和我們打一場(chǎng)？”我一時(shí)被憤怒沖昏了頭，毫不猶豫地答應(yīng)了。我答應(yīng)了之后，不禁有些后悔，他們兩個(gè)又高又壯，應(yīng)該打不贏的。可是我又不甘心，既然答應(yīng)了，那就拼一把吧！

開(kāi)始，我把球傳給姜皓宇，可是他沒(méi)接到，反而被一個(gè)大哥哥給搶走了。我倆上去搶?zhuān)墒撬〔饺顼w，我們不但沒(méi)搶到，反而，還摔了一個(gè)底朝天?？蓯?！更慘的是，他們很會(huì)傳球，一個(gè)哥哥手拿球，我過(guò)去搶?zhuān)瑴?zhǔn)備搶到的時(shí)候，他就傳給另一個(gè)人，我被耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候忽然想起“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話，我不能放棄。在中場(chǎng)休息的時(shí)候，我便和姜皓宇討論戰(zhàn)術(shù)：既然不能硬拼，就只能智取了。接下來(lái)，我們利用自己個(gè)子小，身體靈活的他點(diǎn)，相互配合，很快就把分?jǐn)?shù)追上了。好有成就感呀！

沒(méi)錯(cuò)，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，我對(duì)這句話有了更深的理解。在我遇到困難的時(shí)候，一定要用心去堅(jiān)持，這可是成功的秘訣哦！

有關(guān)生活簡(jiǎn)單作文600字篇6

在日常生活中，有著許許多多的小事，比如寫(xiě)字姿勢(shì)不端正，走路歪著頭不看路，亂扔垃圾，還有一邊吃飯一邊看電視等等，很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)我根本不把這些小事放在眼里，父母提醒糾正時(shí)還要頂一兩句嘴，認(rèn)為做小事浪費(fèi)時(shí)間，即使做好這些小事也算不了什么本事，只要把大事干好就行了。然而在前些天發(fā)生的一件小事，徹底改變了我對(duì)小事的看法。

一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我吃過(guò)飯，放下筷子準(zhǔn)備去做作業(yè)。我還沒(méi)有走到書(shū)房，就被媽媽叫住了，“看看你的碗，剩下這么多米飯，怎么不吃干凈了?”我一聽(tīng)，滿不在乎地回答說(shuō)：“哦!不就剩下這么一點(diǎn)嘛，有什么大驚小怪的，不值幾分錢(qián)，我下次再吃干凈!”媽媽見(jiàn)我這副模樣真的火了，把我訓(xùn)斥了一通?！皬哪氵@個(gè)吃飯的行為上，就可以看出你這個(gè)人的品德與生活習(xí)慣!何況糧食是寶貴的，一年級(jí)學(xué)的那首詩(shī)《憫農(nóng)》你難道忘了嗎?再給媽媽背一遍!”。我沒(méi)想到媽媽為了這件事而發(fā)這么大的脾氣!于是我又乖乖的背了一遍“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”“你這樣浪費(fèi)糧食!農(nóng)民伯伯會(huì)流淚的!快把飯吃干凈!”媽媽認(rèn)真嚴(yán)肅的表情使我不得不吃光了碗里剩余的米飯。

這件事情讓我非常慚愧，也讓我明白了一個(gè)道理：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，事情再小也是不可忽視的。一個(gè)人對(duì)待小事的習(xí)慣、態(tài)度能深刻反映出一個(gè)人的品質(zhì)。“一屋不掃何以掃天下”，一個(gè)人只有從小養(yǎng)好良好的習(xí)慣，從小事做起，做好每一件小事，才能形成高尚的品質(zhì)，才能具備做大事的能力，自然會(huì)受到別人的尊敬和愛(ài)戴!

有關(guān)生活簡(jiǎn)單作文600字篇7

生活，在人世間無(wú)處不在。有的人悠閑舒適，但卻空虛無(wú)聊;有的人辛苦繁忙，但卻充實(shí)快樂(lè)。生活也是一位老師，它有許多智慧和啟示，就看你是否善于觀察善于發(fā)現(xiàn)了。就拿榴蓮來(lái)說(shuō)吧，雖然我接觸不多，卻給我留下很深的印象。

有一次，爸爸給我們帶回一個(gè)怪怪的水果，名字叫榴蓮。它是一個(gè)令人討厭的水果，全身上下長(zhǎng)滿三角形尖刺，像個(gè)蠻不講理的“鐵刺猬”，再加上它散出陣陣怪怪的臭氣，我簡(jiǎn)直想嘔吐!

但爸爸并沒(méi)有注意我，而是用刀把它的鐵刺皮切開(kāi)，露出白白的一層。他又將第二層切開(kāi)，露出了一間間小房間，每間都有乳白色的`果肉。接下來(lái)，爸爸叫來(lái)媽媽和站在一邊一臉難受的我，一塊吃榴蓮。

我大叫起來(lái)：“難看死了，臭死了!我不吃!”

爸爸笑笑，并沒(méi)有生氣，而是我拉到身邊，讓我嘗嘗果肉的味兒。小心翼翼的我把皮挑開(kāi)，屏住氣，吃了一口。啊!這味兒妙不可言，甜而不膩，松松軟軟，又像奶油!于是我放下心，津津有味地吃起來(lái)。不一會(huì)兒就吃了一大塊。

吃完后，爸爸問(wèn)我“妮妮，好吃嗎?你從榴蓮中看到了什么?”

“它的外表雖然不討人喜歡，但它的果肉卻很好吃?！蔽依侠蠈?shí)實(shí)地回答。

“那么，這是不是說(shuō)明一個(gè)道理，看人不能光看外表，而要看內(nèi)在的，對(duì)嗎?”

我想起剛才的表現(xiàn)，害羞地低下了頭。

“榴蓮雖然難看，但還很有營(yíng)養(yǎng)?！卑职纸酉氯フf(shuō)，“它全身都是寶，核可以煮、烤著吃，還可以與其他東西合成肥皂，對(duì)皮膚有益呢……”

聽(tīng)著聽(tīng)著，我陷入了思考。相對(duì)于前兩種人，我想榴蓮應(yīng)該是后者吧!

看人不能光看外表，要看內(nèi)在的。爸爸的話深深印在我心中。

有關(guān)生活簡(jiǎn)單作文600字篇8

我的家鄉(xiāng)是浙江，這里盛產(chǎn)柑橘，每逢秋季，我們這里的田野里就一片金黃，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，顯得格外可愛(ài)。

在春季的時(shí)候，我們小孩子在田野里玩耍時(shí)，大人已經(jīng)開(kāi)始忙活開(kāi)了。插上新苗，再施肥，再除草、除蟲(chóng)，保護(hù)小樹(shù)苗像保護(hù)自己孩子一樣用心，不敢有半點(diǎn)疏忽。

不過(guò)，一到夏季，炎炎的夏日下，誰(shuí)也不想到田里面去干活。但是，沒(méi)有努力就沒(méi)有收獲，沒(méi)有汗水就沒(méi)有成果，就算有再熱的太陽(yáng)，就算是再熱的天氣，種橘子的人們也要下地去，面朝黃土，背朝青天地干活。

俗話說(shuō)地好，“皇天不負(fù)有心人”，在汗水與希望的播種下，柑橘長(zhǎng)出來(lái)了，慢慢從小變到大，從青變到黃，從酸變到甜。一個(gè)個(gè)黃澄澄的柑橘神氣活現(xiàn)地掛再長(zhǎng)滿了深色綠葉的枝頭上面，摸上去滑滑的，沉沉的，忍不住想嘗一口。

那好呀，就嘗嘗吧!從樹(shù)上摘下來(lái)，從底部凹進(jìn)去的地方開(kāi)始剝，一直剝到了頂部的枝上，一個(gè)晶瑩剔透的橘子娃娃就誕生了。那胖乎乎的果肉，看著就讓人流口水。那就別等了呀，開(kāi)始吃吧。撕下一瓣，哇，真可愛(ài)呀!不管了，還是先吃吧!

當(dāng)一瓣橘子到你口中的時(shí)候，咬一口——甜甜的汁水流了出來(lái)，在舌尖上畫(huà)出一條弧線后，以直線的途徑慢慢流進(jìn)了喉嚨里，又飛快地像瀑布似的流進(jìn)流進(jìn)目的地，心里。

吃完一瓣橘子后，食欲被勾了起來(lái)，此時(shí)此刻，整個(gè)人就像在仙境里漫游一樣，渾身都舒暢了。

不一會(huì)，一個(gè)橘子就全部吃完了，可是呢，胃還沒(méi)有得到滿足，你也沒(méi)有——僅僅一個(gè)怎么夠呢?于是，一會(huì)再摘下又一個(gè)橘子……

哎呀!我都忘了，像這種美食，光說(shuō)是沒(méi)有用的，只有你自己親自來(lái)吃過(guò)了才能體現(xiàn)它的美味，所以呢，大家一定要來(lái)嘗一嘗哦!

有關(guān)生活簡(jiǎn)單作文600字篇9

寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學(xué)會(huì)寬容。

寬容如水。寬容，即原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。

寬容似火。因?yàn)楦M(jìn)一層的寬容，不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失，還能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動(dòng)。寬容，能融化彼此心中的'冰凍，更將那股愛(ài)的熱力射進(jìn)對(duì)方心中。在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛(ài)和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。

寬容如詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛(ài)。

寬容是門(mén)學(xué)問(wèn)。對(duì)于小過(guò)失，小錯(cuò)誤，你可以快樂(lè)地寬容對(duì)方。但對(duì)于大過(guò)失，大錯(cuò)誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。

當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱?！皩捯源恕?，也要看對(duì)象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。

因?yàn)閷捜?，紛繁的生活才變得純?因?yàn)閷捜?，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!

天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì)寬容吧!

有關(guān)生活簡(jiǎn)單作文600字篇10

自從上了初中，我就如同進(jìn)了傳說(shuō)中的廟，寫(xiě)作業(yè)、上課、吃飯、睡覺(jué)，就像那個(gè)可憐的小和尚，周而復(fù)始，任那時(shí)光飛逝，我的生活不就是這樣嗎?而誰(shuí)又給我建的廟，誰(shuí)把我關(guān)進(jìn)了那個(gè)黑盒子?

可不就是那一群老和尚嘛!他們?cè)斐隽四且惶捉逃w制，他們把包括我在內(nèi)的中國(guó)推向了一個(gè)痛苦的鏈條。

自娘胎起，家長(zhǎng)們就開(kāi)始醉心于胎教，讓我們?cè)诙亲永锞筒坏冒矊?，有些家長(zhǎng)更是被騙子騙去了幾千甚至幾萬(wàn)元，在我們呱呱落地的那一刻，激烈的角逐開(kāi)始了。家長(zhǎng)們費(fèi)盡心力地為我們挑選幼兒園，從幾歲就學(xué)起奧數(shù)，書(shū)法，甚至英語(yǔ)。更有甚者，一些家長(zhǎng)為了那一塊小小的教育蛋糕，動(dòng)輒花費(fèi)數(shù)萬(wàn)元!而最終那一座座大山落在了我們頭頂上，小小年紀(jì)就已經(jīng)學(xué)到初中課，而看他們臉上那與年紀(jì)不相符的老成之氣，不由泛起一陣陣悲哀——那群老和尚把本該屬于我們的童真奪走了。

到了初中就更可怕了，作業(yè)如同一座大山壓到我們頭頂，周而復(fù)始，六年過(guò)去了，身體遲緩，眼睛近視，除了一本錄取通知書(shū)，我們得到了什么?但是，一年一年過(guò)去，那條痛苦的鏈條不僅沒(méi)有停止，反而在一片罵聲中越來(lái)越快，看著那一路走來(lái)的人早已沒(méi)了個(gè)性，我的心中不禁泛起一陣悲涼。

那套教育制度已經(jīng)沾滿了眼淚，可我們誰(shuí)也沒(méi)有辦法。但我想，廟雖不能倒，我卻可以自己走出去，我可以讓自己在這套機(jī)制中保持自己的個(gè)性不被泯滅，更可以在這個(gè)黑暗的廟里點(diǎn)上一盞明燈，指引我走出這個(gè)廟。

但我相信，不久，廟是會(huì)倒塌的。

有關(guān)生活簡(jiǎn)單作文600字篇11

如果時(shí)間的美好都只有一份，我愿與你一人一半。你，我討厭你。你比常人黝黑的膚色，總是臟兮兮的手，和不到一天就弄得污黑的衣褲。你，我厭惡你。你總是不厭其煩[注: 厭：嫌。不嫌麻煩。]地跟在我的身后，你總是“姐姐”“姐姐”地叫喚，你和大家出去吃飯總是沒(méi)規(guī)沒(méi)矩，你多動(dòng)，多話，你沒(méi)禮貌。

有一次，我用我積攢了兩星期的零花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)向往已久的雙層慕斯蛋糕。你看見(jiàn)了，直往我身邊靠，“姐姐，這蛋糕多好看啊，我可以……”“不行！門(mén)都沒(méi)有！”我不等你說(shuō)完便粗暴的打斷。你哀求地望著我，“只一小塊可以嗎？”我怕你一會(huì)哭了會(huì)招來(lái)媽媽?zhuān)阈牟桓?，情不愿地用刀小心的切了塊不喜歡的奶油給你，你卻像得到寶貝一樣歡呼著跑了。幾天過(guò)后，我回到家，聽(tīng)媽媽說(shuō)姑姑把你接走了，我不以為然[注: 然：是，對(duì)。不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意或否定。]，心想，“你早就該走了吧！”便走進(jìn)房間，不經(jīng)意看到書(shū)桌上的紙條和半包芝麻糖，我輕蔑的拿起來(lái)，切！這糖還只有一半。但看到旁邊的紙條，我怔住了，心里像打翻了五味瓶，但更多的，是愧疚?！憬悖绻篱g的美好都只有一份，我愿與你一人一半。

我猛然想起，你從小最?lèi)?ài)吃的就是芝麻糖呀！此時(shí)，我多么想把你擁在懷里，讓我與你的心零距離接觸，讓我再次好好看看你，讓我彌補(bǔ)我之前的一切的一切。我小心地拿起這承載著無(wú)限親情的半塊芝麻糖，輕輕放進(jìn)嘴里。嘻，真甜！

有關(guān)生活簡(jiǎn)單作文600字篇12

生活，就像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我眼前……一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭。便組成了絢麗多彩的生活，它使我得到教育，得到啟迪。

一次我坐公交車(chē)回家。車(chē)上的人真多啊!我好不容易擠到窗口，啊，真好，還好有一個(gè)人要下車(chē)，我眼疾手快立刻坐了上去，還是坐著舒服啊，我看著窗外流過(guò)的景物，不禁哼起了歌。

“有人來(lái)讓一下座嗎?”售票員姐姐的聲音打斷了我的思路，我向車(chē)門(mén)口望了一眼，一位年過(guò)半百的老人顫巍巍的走了上來(lái)，“有誰(shuí)來(lái)讓座?”售票員又問(wèn)了一遍，沒(méi)有人站起來(lái)。我來(lái)讓座吧，我心想著，剛要站起身，一個(gè)聲音突然在我耳邊響起：“不要讓座，你好不容易找到座位，站著多累呀?”另一個(gè)聲音又響起了：“你應(yīng)該讓座，身為一位學(xué)生要時(shí)刻記住尊老愛(ài)幼。你這么健康，站一會(huì)兒又不會(huì)累壞。”“不，別讓座，還有那么多人呢，讓別人去讓座吧。”“不行，不行!身為一位少先隊(duì)員難道連為老人讓做都做不到嗎?這要?jiǎng)e同學(xué)發(fā)現(xiàn)，會(huì)瞧不起你的。讓座吧!”我猶猶豫豫的聽(tīng)著兩個(gè)聲音的爭(zhēng)吵：“聽(tīng)我的”“聽(tīng)我的”“讓座”“不讓”兩個(gè)聲音吵得不可開(kāi)交。我也覺(jué)得這個(gè)座位仿佛不再那么舒服了，下面坐的好像不再是椅子，而是針毯。

“吱——”的一聲，公交車(chē)猛地一個(gè)剎車(chē)，差點(diǎn)讓不少人摔倒，包括那位老人。老人拄著拐杖站的一點(diǎn)也不穩(wěn)當(dāng)，好像隨時(shí)要摔倒，這時(shí)我我就像犯了一天大的錯(cuò)誤，心里無(wú)比難受與自責(zé)，我再也坐不住了，站起身，向那位老人走去……

在你眼中，這或許只是一件平凡的不能在平凡的小事，這只是生活中的一個(gè)小鏡頭，小插曲罷了，但它卻也讓我受到了教育與啟迪。