榜樣8人物介紹及事跡精神作文精選篇1

1973年，劉玲俐出生于衡陽(yáng)市一個(gè)普通工人家庭。

小時(shí)候，劉玲俐隔壁有一位特別善良的阿姨，常常做一些好吃的給她和周?chē)∨笥殉?，還常幫她編好看的辮子。這個(gè)阿姨是個(gè)聾啞人，不會(huì)說(shuō)話，也不認(rèn)識(shí)字，交流起來(lái)特別困難。

有很多次，阿姨用手跟小劉玲俐表達(dá)什么，但小劉玲俐不能理解，她就急得不得了，使勁地抓自己的頭發(fā)，顯得特別痛苦。那時(shí)，6歲的劉玲俐就萌發(fā)了一個(gè)念頭：長(zhǎng)大了當(dāng)一名教師，要幫助聾啞人學(xué)習(xí)文化知識(shí)，讓他們能像正常人一樣交流，一樣工作和生活。

榜樣8人物介紹及事跡精神作文精選篇2

劉玲俐充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，將自己的青春和熱血都獻(xiàn)給了特殊教育事業(yè)。

她先后擔(dān)任了語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和語(yǔ)訓(xùn)教研組長(zhǎng)，不遺余力地指導(dǎo)青年教師，在她的熱心幫扶下，有近十名青年教師成為市級(jí)和校級(jí)骨干老師，而劉玲俐也被評(píng)為湖南省首屆“芙蓉名師”。

在從事聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)教學(xué)時(shí)，劉玲俐自編了一套“舌操”，還與教研室一起編寫(xiě)了一套康復(fù)書(shū)籍，應(yīng)用在教學(xué)工作實(shí)踐中。她總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所撰寫(xiě)的《聾校語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)做好“三個(gè)轉(zhuǎn)變”》等二十多篇論文在國(guó)、省多次獲獎(jiǎng)，并在特殊教育刊物上發(fā)表，在特殊教育領(lǐng)域引起了很大的反響。

劉玲俐在特殊教育崗位上辛勤耕耘了30個(gè)春秋，當(dāng)看到自己的學(xué)生從懵懵懂懂到一天一天的慢慢進(jìn)步時(shí);當(dāng)看到自己的學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和優(yōu)良的品行，能夠融入社會(huì)，堂堂正正做人時(shí);當(dāng)看到自己的學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)地做事，真正贏得他人的尊重時(shí)，她感到特別欣慰和滿足。

30年來(lái)，劉玲俐帶了80多個(gè)學(xué)生，別看只是80多個(gè)，這比普通學(xué)校的800個(gè)，甚至8000個(gè)還帶得艱辛。有很多學(xué)生是從幼兒時(shí)期帶到高中畢業(yè)，從不會(huì)說(shuō)話到開(kāi)口說(shuō)話……有30人順利考上了大學(xué)，其中不乏天津理工大學(xué)、長(zhǎng)春大學(xué)這樣的一本院校。他們有的做了設(shè)計(jì)師，有的做了老師。沒(méi)有考大學(xué)的，通過(guò)接受職業(yè)教育，有的做了糕點(diǎn)師，有的做了園藝師……學(xué)生們用自己的雙手為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，跟正常人一樣工作、生活、結(jié)婚、生子，擁有美好的家庭。每每看到這些，劉玲俐的內(nèi)心充滿了幸福。

堅(jiān)守在特教這個(gè)特殊又平凡的崗位上，劉玲俐付出辛勞的同時(shí)也收獲了很多。這些年劉玲俐先后獲得“感動(dòng)衡陽(yáng)十大教育人物”“湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“黨和人民滿意的好老師”“全國(guó)三八紅旗手”等榮譽(yù)，今年又光榮地被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

作為一名特教崗位上的共產(chǎn)黨員，讓這些特殊的孩子得到幸福，讓他們的家庭得到幸福，這就是劉玲俐的初心和使命。她說(shuō)：“今后，我將繼續(xù)用愛(ài)照亮殘障學(xué)生前進(jìn)的道路，努力讓每一位折翅天使翱翔藍(lán)天……”

榜樣8人物介紹及事跡精神作文精選篇3

30年的特校工作，劉玲俐年年當(dāng)班主任。她已記不清多少次帶著患病的學(xué)生去看病，記不清多少次自己掏錢(qián)為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)和生活用品，更記不清多少個(gè)節(jié)假日陪伴在這些孩子的身邊。劉玲俐在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中，踐行著黨員的義務(wù)和教師的職責(zé)，引領(lǐng)孩子們健康成長(zhǎng)。

一個(gè)雷電交加的雨夜，班上有個(gè)叫云亮的男孩得了“急性腸炎”，疼得在床上打滾，劉玲俐得知消息立即趕到學(xué)生宿舍，以最快的速度把小云亮送到醫(yī)院。接下來(lái)的幾天，劉玲俐白天上班，中午晚上去醫(yī)院給小云亮送飯，一有空就騎著自行車(chē)趕去給他補(bǔ)課。沒(méi)過(guò)幾天，小云亮康復(fù)了。在從醫(yī)院返回學(xué)校的路上，他對(duì)劉玲俐豎起了大拇指，并打出一句手語(yǔ)“你和媽媽一樣，我愛(ài)你”。劉玲俐喜極而泣，把小云亮抱進(jìn)了自己的懷里……

每天在路上遇到學(xué)生，劉玲俐會(huì)報(bào)以一個(gè)溫馨的微笑，并先一步打出手語(yǔ)“你好!”;學(xué)生桌邊掉下東西，劉玲俐會(huì)馬上彎腰拾起交給學(xué)生;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，劉玲俐從不發(fā)火，總是“曉之以理，動(dòng)之以情”，耐心做好說(shuō)服教育工作。就這樣，劉玲俐用自己的一言一行感染著學(xué)生，學(xué)生看在眼里，記在心里，以老師為榜樣對(duì)照、激勵(lì)、要求著自己。劉玲俐所帶班級(jí)的學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，班級(jí)每學(xué)期都被評(píng)為“文明班級(jí)”，而劉玲俐也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。

榜樣8人物介紹及事跡精神作文精選篇4

初中畢業(yè)時(shí)，劉玲俐毫不猶豫地報(bào)考了南京特殊教育師范學(xué)校。她心中的夢(mèng)更加清晰：她要用愛(ài)和真誠(chéng)給特殊孩子點(diǎn)亮希望，成就他們精彩的人生。

1991年7月，劉玲俐以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，被分配到原衡陽(yáng)市聾啞學(xué)校(現(xiàn)衡陽(yáng)市特殊教育學(xué)校)，從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起，她就把自己的一生與特殊教育事業(yè)連在了一起，與她的特殊學(xué)生融在了一起。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。經(jīng)過(guò)一兩年、甚至四五年的康復(fù)訓(xùn)練后，有些孩子慢慢可以開(kāi)口說(shuō)話了，有的孩子可以和周?chē)撕?jiǎn)單交流了……這對(duì)于一直陪著孩子們刻苦練習(xí)的劉玲俐來(lái)說(shuō)，可能比孩子的父母更感到欣慰。

劉寒湘8歲才來(lái)學(xué)校接受康復(fù)訓(xùn)練，由于很少發(fā)聲，聲帶非常僵硬。劉玲俐每天對(duì)她進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)幾年的努力，寒湘走出了無(wú)聲世界，不僅學(xué)會(huì)說(shuō)話，還能和健全人正常交流了。后來(lái)，劉玲俐還鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)舞蹈，她通過(guò)自己的努力，考入了中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)，成了一名出色的舞蹈演員。2017年8月，在慶祝中國(guó)與巴拿馬建交的大型文藝演出中，劉寒湘隨中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)登臺(tái)演出，優(yōu)美的舞蹈讓全場(chǎng)觀眾為之震撼。演出結(jié)束后，劉寒湘給劉玲俐發(fā)來(lái)了信息:“劉老師，今天我的演出非常成功，感謝您!因?yàn)槟庞形业慕裉??！笨吹叫畔⒌哪且豢蹋瑒⒘崂矘O而泣。

“劉老師，您好!我自己開(kāi)了一個(gè)理發(fā)店，收入不錯(cuò)，還帶了一個(gè)徒弟呢!”在劉玲俐的手機(jī)里，至今保存著學(xué)生劉運(yùn)良給她發(fā)的一條短信。這曾經(jīng)是一個(gè)性格暴躁有輕微自閉癥的孩子，劉玲俐對(duì)他傾注了大量心血，用母愛(ài)般的溫暖把他一步步變成了陽(yáng)光向上、熱愛(ài)生活的年輕小伙。

……

劉玲俐是這群特殊孩子的點(diǎn)燈者，她守護(hù)著自己的初心，用大愛(ài)為特殊孩子們點(diǎn)亮了一盞又一盞“心燈”，照亮了他們?nèi)松牡缆贰?/p>

榜樣8人物介紹及事跡精神作文精選篇5

聾啞學(xué)生由于聽(tīng)力缺陷，沒(méi)有有聲語(yǔ)言思維，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)說(shuō)話比正常人學(xué)習(xí)外語(yǔ)還要困難。

但是，劉玲琍堅(jiān)信：“只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生”。

2008年，學(xué)校創(chuàng)辦學(xué)前聾兒康復(fù)語(yǔ)訓(xùn)班，劉玲琍主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任班主任。沒(méi)有教材和教具，她就利用課余時(shí)間自編教材自制教具，不斷探索出新的教學(xué)模式，用各種新的教學(xué)手段讓學(xué)生輕松愉快自主地獲取知識(shí)。

“最難的時(shí)候，是孩子們還沒(méi)有發(fā)出聲音的時(shí)候，因?yàn)樗恢腊l(fā)聲是個(gè)什么動(dòng)作。”劉玲琍介紹。

為了讓孩子發(fā)出第一聲，劉玲琍不僅把自己的嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受氣流的有無(wú)與大小;還經(jīng)常把孩子臟兮兮的小手放在自己的脖子上、鼻旁邊，讓孩子們感受聲帶的振動(dòng)，找準(zhǔn)發(fā)音部位。在學(xué)習(xí)舌根音時(shí)，她甚至讓拉著孩子的手伸進(jìn)自己嘴里，讓孩子們觸摸發(fā)音時(shí)舌頭的位置。

除了上集體課，她規(guī)定每位學(xué)生每天至少有15至20分鐘的面對(duì)面單訓(xùn)時(shí)間。每天下來(lái)，她都是聲音嘶啞，咽喉腫痛。

功夫不負(fù)有心人。通過(guò)幾年的訓(xùn)練，班上的學(xué)生終于和健全人一樣開(kāi)口說(shuō)話了，有10名孩子還進(jìn)入了普通學(xué)校隨班就讀，創(chuàng)造了“鐵樹(shù)開(kāi)花”的奇跡。

小湘湘就是這樣一個(gè)“創(chuàng)造奇跡”的孩子。雖然8歲才被家長(zhǎng)送來(lái)接受康復(fù)訓(xùn)練，但劉玲琍并沒(méi)有放棄。剛開(kāi)始說(shuō)話的時(shí)候，小湘湘發(fā)出的基本都是含混不清的“聾啞音”。劉玲琍不僅幫她進(jìn)行伸舌操、發(fā)爆破音等多項(xiàng)訓(xùn)練，還每天給她布置生活上的訓(xùn)練課程。慢慢地，小湘湘的發(fā)音清楚了很多。

如今小湘湘已經(jīng)17歲，不僅成功走出了無(wú)聲世界，還進(jìn)入由中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、舞蹈《千手觀音》領(lǐng)舞邰麗華辦的訓(xùn)練學(xué)校，成為一名舞蹈演員。

榜樣8人物介紹及事跡精神作文精選篇6

山石屏療養(yǎng)院是國(guó)家1953年在洱源縣大山深處黑潓江邊建立的麻風(fēng)病院，距縣城65公里，沒(méi)有公路和橋梁，不通水電，幾乎與世隔絕。

1981年4月，剛剛到縣防疫站工作的李桂科第一次走進(jìn)住著181名麻風(fēng)病患者的山石屏療養(yǎng)院，這里只有簡(jiǎn)陋的垛木房、臟亂不堪的生存環(huán)境和嘴歪眼斜、肢體殘缺的患者，當(dāng)李桂科給一位60多歲老人檢查身體時(shí)，發(fā)現(xiàn)老人小腿大面積潰爛，潰口洞里都已有蛆蟲(chóng)并發(fā)出臭味?？吹窖矍暗倪@一切，李桂科的內(nèi)心被深深震撼了。當(dāng)天，李桂科和同事們完成治療任務(wù)，乘渡船離開(kāi)時(shí)，麻風(fēng)病患者們不約而同集中到江邊眼巴巴地看著他們離去的身影，久久不愿離開(kāi)，眼里充滿了無(wú)助、無(wú)望和不舍。

作為一名醫(yī)者、一名共產(chǎn)黨員，他深深地感到，自己應(yīng)該幫助他們解除病痛、擺脫困境、改善生活。也就是從這一天開(kāi)始，李桂科與山石屏麻風(fēng)村結(jié)下了不解之緣，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的救治之旅。

榜樣8人物介紹及事跡精神作文精選篇7

大理白族自治州洱源縣疾控中心名譽(yù)主任李桂科又獲得新的榮譽(yù)!

這一次，是中宣部、國(guó)家發(fā)改委表彰的“誠(chéng)信之星”。

“一定要讓山石屏變得更好!”從42年前初到山石屏村開(kāi)始，對(duì)黨忠誠(chéng)、恪盡職守，求真務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)，為麻風(fēng)病防治事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的信念就在李桂科心里扎下了根。

“不需要堅(jiān)持，自然而然地去做就好。”這些年，他獲得了一個(gè)又一個(gè)耀眼的光環(huán)和榮耀，心緒卻依然平淡如水，為山石屏村做著一樁樁、一件件規(guī)劃好的事情。正如每日所需的呼吸，從來(lái)不曾動(dòng)搖。

42年的堅(jiān)守，李桂科將一個(gè)與世隔絕的麻風(fēng)院建成了黑潓江邊一座通路、通橋、通電、通水、通網(wǎng)絡(luò)的美麗家園，摘掉了人人懼怕的“麻風(fēng)村”的帽子，變成了人人向往的“幸福村”。

榜樣8人物介紹及事跡精神作文精選篇8

李桂科，出生于1975年，1978年參加工作，1979年9月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1980年開(kāi)始從事疾病預(yù)防控制至今?，F(xiàn)任____縣疾病預(yù)防控制中心副主任。在他從事疾病預(yù)防控制工作33年來(lái)，始終把患者放在心中最高位置，用自己的實(shí)際行動(dòng)，譜寫(xiě)了一曲為民、盡責(zé)、奉獻(xiàn)之歌。他一直以來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng)、心系患者，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

他是一個(gè)堅(jiān)定信念，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮寐毠?。李桂科同志剛參加工作三個(gè)月就安排到山____療養(yǎng)院，由于醫(yī)療條件差、設(shè)備落后和認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，人們“談麻色變”，加上父母的不理解和阻擾，他也茫然、不知所措，但當(dāng)他看到麻風(fēng)病患者潰爛的傷口和痛苦的表情，他最終還是被自己責(zé)任感所戰(zhàn)勝，拋開(kāi)所有顧慮，毅然的.走上了艱難、漫長(zhǎng)、光榮的麻風(fēng)病康復(fù)工作之路。數(shù)十年來(lái)他一直奔走在山區(qū)最偏遠(yuǎn)、最艱苦的地方，他把麻風(fēng)患者當(dāng)成是自己的親人，把山____療養(yǎng)院當(dāng)成是自己的第二個(gè)家。

他是一個(gè)心系群眾，無(wú)私為民的好“村長(zhǎng)”。在李桂科同志到煉鐵鄉(xiāng)山____療養(yǎng)院工作時(shí)(當(dāng)時(shí)叫“麻煩村”)，山區(qū)療養(yǎng)院不通水、不通電、不通路，住房破爛不堪，與外界幾乎沒(méi)有來(lái)往，經(jīng)濟(jì)條件很差生活甚是艱難，哪里的人們?cè)馐苌鐣?huì)的歧視與偏見(jiàn)，甚至孩子們上學(xué)都成了問(wèn)題。李桂科到山____療養(yǎng)院工作后，為改變他們的生產(chǎn)生活條件，他積極奔走，向各級(jí)爭(zhēng)取項(xiàng)目、爭(zhēng)取資金，給村里修了路、通了橋、建了學(xué)校，他還介紹康復(fù)者及子女參加就業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)村民種植核桃、柿子等經(jīng)濟(jì)作物，積極帶領(lǐng)村民走出困境?！?.03”地震發(fā)生后，山____療養(yǎng)院的原有房屋受損嚴(yán)重，在省、州各級(jí)部門(mén)的關(guān)心下，覺(jué)定新建煉鐵鄉(xiāng)山____療養(yǎng)院，在恢復(fù)重建過(guò)程中，李桂科同志在照顧患者、安置好群眾的同時(shí)積極參與恢復(fù)重建工作，受災(zāi)群眾喬遷新居，他還組織村民進(jìn)行民族火把節(jié)、中秋節(jié)、清明掃墓等活動(dòng)，豐富了村民的精神文化生活，很多節(jié)日李桂科同志都是和療養(yǎng)院的患者一起度過(guò)，很少同家人一起過(guò)節(jié)。

他是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的好醫(yī)生。()一些麻風(fēng)病人、周?chē)巳翰涣私?，由于受到歧視，甚至辦事情請(qǐng)不到人，但李醫(yī)生親手為他們清理潰瘍、泡足、剪指甲、擦油、背出背進(jìn)等，有時(shí)候忙得顧不上喝口水。為了消除社會(huì)對(duì)麻風(fēng)病患者的歧視與偏見(jiàn)，李桂科經(jīng)常到患者家中做客，同桌吃飯，一起拉家常，親力親為來(lái)消除社會(huì)對(duì)麻風(fēng)病患者的歧視。為讓社會(huì)了解麻風(fēng)病，李桂科同志通過(guò)編印宣傳單、編寫(xiě)《基層醫(yī)生麻風(fēng)防治手冊(cè)》、電視宣傳等多種方式，宣傳麻風(fēng)可防治可治不可怕。另外，李桂科同志作為一名醫(yī)務(wù)人員，他的學(xué)歷并不高，但在麻風(fēng)病防治工作中，李桂科同志認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)長(zhǎng)期的探索、研究、學(xué)習(xí)，最終成為了____治療麻風(fēng)病的骨干，工作成績(jī)顯著。他組織開(kāi)展科學(xué)研究與學(xué)術(shù)交流，共發(fā)表科研論文40余篇，“十一五期間麻風(fēng)防治工作”獲云南省衛(wèi)生廳、民政廳、殘聯(lián)、紅十字會(huì)先進(jìn)集體表彰。____，歷史上是麻風(fēng)病流行高發(fā)區(qū)，患病率高達(dá)27.3/萬(wàn)?，F(xiàn)在，____縣麻風(fēng)病患病率明顯下降，患病率與最高年相比，下降了98.75%，發(fā)病率也明顯下降，這些都與李桂科同志多年的辛勤工作是分不開(kāi)的。

他是一名勤奮履職，忘我工作的好干部。李桂科同志現(xiàn)在是縣預(yù)防控制中心副主任，他完全可以讓自己的工作環(huán)境輕松一些，不用在那么艱苦的環(huán)境中工作。但他忘不了對(duì)山____療養(yǎng)院患者們的牽掛，毅然堅(jiān)守在工作崗位上，他說(shuō)：“只有在療養(yǎng)院里忙碌，心里才踏實(shí)”，一個(gè)人、一個(gè)干部要做點(diǎn)好事不易，要永遠(yuǎn)的做好事、做實(shí)事就更不易了，永遠(yuǎn)的為大眾著想、為百姓著想、為更高的奮斗目標(biāo)著想更是難上加難得事。然而李桂科同志做到了，他所做得一切不為名、不為利，都只是讓麻風(fēng)患者、家庭過(guò)得更好，他在服務(wù)群眾的過(guò)程中得到了群眾的信任，受到了同事的尊敬。

榜樣8人物介紹及事跡精神作文精選篇9

李桂科與康復(fù)人員同吃同住同勞動(dòng)，義務(wù)承擔(dān)起了“代兒女盡孝、替父母盡責(zé)”的職責(zé)，為做父母的解決子女讀書(shū)、工作問(wèn)題，替做子女的贍養(yǎng)老人，一干就是幾十年。閑暇里，他經(jīng)常陪伴殘疾孤寡老人說(shuō)話聊天。頭發(fā)長(zhǎng)了，幫他們理發(fā);指甲長(zhǎng)了，幫他們修剪。他悉心幫每位康復(fù)者清理潰瘍，精心為每位老人過(guò)生日，無(wú)微不至照顧年老體弱者的生活起居。崔大弟、李少安兩位康復(fù)者已經(jīng)93歲，王應(yīng)壽等幾位康復(fù)者也快80歲了，老人們的手指甲很厚，足底也有厚厚的老繭。李桂科精心為他們修剪，練就了一手用咬骨鉗剪指甲，手術(shù)刀削硬皮的“絕活”，他還專門(mén)為眼睛壞死的李少安準(zhǔn)備了眼罩。每逢清明節(jié)、火把節(jié)、中秋節(jié)這些傳統(tǒng)節(jié)日，李桂科都會(huì)組織康復(fù)人員集體過(guò)節(jié)，營(yíng)造山石屏村親如一家的和諧氛圍。每次外出開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)之前，他都要挨個(gè)到老人們的居所走一走，看看誰(shuí)的頭發(fā)需要修，誰(shuí)的指甲需要剪。每次從外地出差回來(lái)，他也是第一時(shí)間想著要趕回山石屏村看望老人們。

從1986年開(kāi)始，李桂科為每一位患者都留下了照片。2013年，他在山石屏村開(kāi)辟了一間緬懷室，將100多位已經(jīng)離世的老人的照片搬到了紀(jì)念墻上。每位老人到了生命垂危之際，李桂科都會(huì)為他早早準(zhǔn)備好照片。老人們也會(huì)在臨終時(shí)給李桂科講自己的親人和往事，留下最后的遺言。“療養(yǎng)院建院以來(lái)，已經(jīng)有200多位老人離世。沒(méi)有照片的100多位老人，我準(zhǔn)備在墻上畫(huà)一個(gè)框，寫(xiě)上他們的名字和個(gè)人簡(jiǎn)介。他們當(dāng)中很多都沒(méi)有親人。即便有親人的，也很少有人會(huì)來(lái)祭奠。做這樣一面紀(jì)念墻，就是為了讓后人緬懷這段與麻風(fēng)病戰(zhàn)斗的歷史，也讓現(xiàn)在還活著的老人感受到被牽掛和惦記的溫暖?！崩罟鹂普f(shuō)道。

榜樣8人物介紹及事跡精神作文精選篇10

到山石屏村療養(yǎng)院工作一年以后，李桂科與患者之間建立起了相互的信任，沒(méi)有再穿著隔離服，只在為病人檢查時(shí)戴口罩手套，進(jìn)行必要的防護(hù)?！敖o患者治病的同時(shí)，還要治心。如果一直穿著隔離服，患者和周?chē)娜罕娫趺磿?huì)相信麻風(fēng)病能治好呢?”1987年，在李桂科的主導(dǎo)下，采用氨苯砜、利福平、氯苯吩嗪聯(lián)合化療方案治療麻風(fēng)病，取得了非常好的療效。洱源縣是麻風(fēng)病高流行地區(qū)，在高峰時(shí)段，他們同時(shí)治療著全縣500多名麻風(fēng)病患者。除了山石屏村，雙廊、牛街、西山、喬后等偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，在家治療的患者都等著他們送藥上門(mén)。

1980年代，洋芋山麻風(fēng)村居住著46名麻風(fēng)病患者和22名家屬，李桂科帶領(lǐng)工作人員送醫(yī)送藥上門(mén)，指導(dǎo)生產(chǎn)自救、發(fā)展經(jīng)濟(jì)。經(jīng)過(guò)近10年的努力，洋芋山麻風(fēng)病患者于1990年全部治愈。李桂科又帶領(lǐng)工作人員深入康復(fù)者原籍村寨，挨家挨戶調(diào)查研究，幫助他們解決戶口、子女上學(xué)、責(zé)任田、家庭財(cái)產(chǎn)等等問(wèn)題，為他們回原籍創(chuàng)造條件。在李桂科和工作人員努力勸說(shuō)下，大部分康復(fù)者被原籍家人接納，所有子女都回原籍落了戶、上了學(xué)。最后3位無(wú)家可歸的康復(fù)者搬遷到山石屏村，洋芋山麻風(fēng)村徹底消失。2001年1月17日，洋芋山最后一個(gè)麻風(fēng)患者楊兆元搬離居住了26年的麻風(fēng)村，激動(dòng)地說(shuō)：“共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!李醫(yī)生了不起!”

山石屏村療養(yǎng)院的患者全部治愈，也是1990年。那一年，洱源縣的麻風(fēng)患病率由27.3/萬(wàn)降至0.067/萬(wàn)。李桂科把大家召集在一起，高興地宣布道：“現(xiàn)在你們的病完全治好了，以后我就不用再來(lái)了!”“李醫(yī)生，你不管我們還有誰(shuí)管我們呢?外面?zhèn)€個(gè)都怕我們，話都不跟我們說(shuō)。”想到他們都是一些無(wú)家可歸或有家不能歸的人，對(duì)他們來(lái)說(shuō)山石屏村就是他們的家，雖然身體治好了，但更嚴(yán)重的是內(nèi)心依舊孤獨(dú)、自卑，對(duì)外面的世界依然害怕、恐懼，他們要的是盡快治愈心靈，重新融入社會(huì)。于是，李桂科放棄了回家的打算，繼續(xù)走上了對(duì)患者們的治心之路。

榜樣8人物介紹及事跡精神作文精選篇11

“吸煙有害健康”這句話雖然人人都知道，但“吸煙”仍然成為當(dāng)今一個(gè)極為普遍的現(xiàn)象。從年邁的爺爺、奶奶到幾歲的小孩都有這種不良嗜好。

記得我很小的時(shí)候就看見(jiàn)過(guò)爺爺吸煙的模樣，他老人家口里叼著一根香煙，用火柴點(diǎn)著以后用力地、大口大口地吸了起來(lái)，一邊吸一邊還咳嗽著，剛吸完一根又接著又點(diǎn)燃另外一根，害得站在旁邊的我被煙霧熏得不?？人灾?，那時(shí)我大叫著“爺爺別吸了、爺爺別吸了?！薄髞?lái)，在我上一年級(jí)的時(shí)候，爺爺終于患肺癌去世了，家里的親人一個(gè)個(gè)都十分悲痛，他們都知道是香煙害了爺爺?shù)模绻麪敔斣琰c(diǎn)把吸煙的陋習(xí)戒掉，說(shuō)不定爺爺至今還健健康康地活著呢。也許是香煙害人不淺的原因吧，爸爸從此永不抽煙，難怪爺爺留下的煙灰盅也不知什么時(shí)候消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

據(jù)有關(guān)權(quán)威報(bào)告說(shuō)，如果一個(gè)人每天吸10至20根香煙，其患肺癌、喉癌、口腔癌、鼻咽癌至死的機(jī)率比不吸煙者高14倍之多。吸煙不僅對(duì)自己有害，而且對(duì)身邊的人同樣有害，因?yàn)闊熿F里含有大量的“尼古丁”等有害物質(zhì)，一旦吸入肺里其危害不亞于吸煙的人。

為了使人們意識(shí)到吸煙所帶來(lái)的各種各樣的危害，聯(lián)合國(guó)特別制定了每年的5月31日為“世界無(wú)煙日”。目的是創(chuàng)造一個(gè)清新、環(huán)保、綠色的“地球村”，讓全人類(lèi)的生活環(huán)境變得更健康、更美好。

我想：我是一位少先隊(duì)員，我有義務(wù)、有責(zé)任向人們宣傳戒煙的重要性，讓身邊的每一位親人、朋友、同學(xué)都遠(yuǎn)離香煙和拒絕吸煙，讓我們的廣州也成為一個(gè)“無(wú)煙城”。

榜樣8人物介紹及事跡精神作文精選篇12

在一個(gè)漆黑的夜晚，家家戶戶都點(diǎn)起來(lái)明亮的節(jié)能燈，但是有一個(gè)房子里沒(méi)有一盞燈，屋子里漆黑一片，讓人看到十分恐怖。

這是一位70多歲的老爺爺，他的老伴在三天前去世了，兒子在外地打工常年不回，他一個(gè)人在這個(gè)小房子里孤獨(dú)的過(guò)了三四年了。我們決定幫助這位老人，可是父母不讓我們?nèi)椭麄?。有一個(gè)人他站出來(lái)說(shuō)：”我的父母不在家我可以去照顧i他?！罢f(shuō)做就做。第二天，他來(lái)到老人的家，看到里面的衣服凌亂不堪，桌子上有許多的碗和盤(pán)子沒(méi)有刷，床上的被子也亂七八糟的，讓人看的惡心，可他不怕這些說(shuō)：”老爺爺，我是大家推薦來(lái)照顧你的?！啊笨瓤?，小伙子不用你來(lái)照顧我，我一個(gè)人可以生活下去。如果你照顧我，那你就不能上學(xué)了嗎？"老爺爺說(shuō)?！安慌拢覀儸F(xiàn)在是寒按假，我有很長(zhǎng)的一段時(shí)間來(lái)照顧您。以后您就叫我肖齡吧！”他說(shuō)。老爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭?！皬拇艘院笪揖褪悄摹北Ｄ贰澳梢越形易鋈魏问挛叶疾粫?huì)拒絕的。”肖齡說(shuō)。你們青少年的義務(wù)是學(xué)習(xí)吧！你可不能耽擱了。“老人說(shuō)。肖齡把老爺爺?shù)囊路旁谝粋€(gè)大盆子里，放上水在盆子泡著，過(guò)了一會(huì)他開(kāi)始洗衣服，因?yàn)槭嵌斓脑蛩氖侄技t腫了，但他依然堅(jiān)持把衣服洗完。一天下來(lái)他把老人的所有臟東西和凌亂不堪的東西全部都收拾的干干凈凈的。肖齡見(jiàn)老人整天咳嗽想要去給他買(mǎi)一盒藥，但老爺爺我有阻止了他，說(shuō)：”我有止咳藥。“他也就相信了，但是一天天的過(guò)去老爺爺?shù)目人赃€是沒(méi)有好，我就問(wèn)："您的藥吃了嗎？”老爺爺說(shuō)：“我每天都吃。"他快要走到藥箱的時(shí)候，坐在輪椅上的老爺爺阻止他說(shuō)：”我有藥你不要再費(fèi)勁了?！翱伤宦?tīng)硬要打開(kāi)，老爺爺想用手把輪椅擋在他的前面可惜已經(jīng)晚了，他把藥箱打開(kāi)，里面沒(méi)有一盒藥。他頓時(shí)感到一股暖意從心頭阿曼涌上來(lái)。

以后他們也就互相關(guān)愛(ài)，你幫他他幫你，倆人的感情越來(lái)越好。

榜樣8人物介紹及事跡精神作文精選篇13

近年來(lái)“斜杠青年”頗為流行，該詞匯來(lái)源于英語(yǔ)Slash，指的是不再滿足專一職業(yè)的生活方式，而選擇擁有多重職業(yè)和身份的多元生活的人群。這些人在自我介紹中會(huì)用斜杠來(lái)區(qū)分不同的身份，例如：張三，記者/演員/攝影師。這些便成了他們的代名詞，與用一事執(zhí)一事的人不同，“斜杠青年”代表著人們對(duì)多元化生活，對(duì)自由的向往。

而我們現(xiàn)在正值十五六歲的年紀(jì)，一個(gè)高中生，而高中有學(xué)生會(huì)，所以如果用斜杠來(lái)區(qū)分我們的“等級(jí)段位”的話，那無(wú)非就是學(xué)生/兒女/學(xué)生會(huì)成員；在班上則可能會(huì)成為：組長(zhǎng)/班長(zhǎng)/學(xué)習(xí)委員/課代表，還有許多職務(wù)。

還差三四年，我們就會(huì)“貼上”成年人的“標(biāo)志”，就會(huì)成為大學(xué)生，也有的會(huì)直接步入社會(huì)開(kāi)始工作，那么將會(huì)有人問(wèn)你：“想找什么樣的工作呢？”你在將來(lái)是愿意成為一名斜杠青年呢，還是更愿意成為一名在專一職業(yè)領(lǐng)域堅(jiān)持到底的人呢？

那么對(duì)于我們現(xiàn)在這個(gè)階段的人，是否也需要考慮到這個(gè)問(wèn)題呢？要知道，在高中生活里，有一個(gè)單位叫做學(xué)生會(huì)，這是由一小部分的不同階層的學(xué)生組成的一個(gè)集體。負(fù)責(zé)學(xué)校的部分工作，是校長(zhǎng)和老師的小幫手。

很慶幸我也是學(xué)生會(huì)中的一員。還記得在開(kāi)會(huì)的時(shí)候，陳主任說(shuō)過(guò)“學(xué)生會(huì)是一份光榮的職業(yè)，而且這也不是一份人人都可以參與的職業(yè)，學(xué)生會(huì)也可以說(shuō)是在模擬社會(huì)職務(wù)，可以培養(yǎng)你的管理能力，培養(yǎng)你的社會(huì)實(shí)踐能力，總之，你要是有工作的經(jīng)驗(yàn)，參與過(guò)學(xué)生會(huì)的經(jīng)歷，那么對(duì)你以后的幫助將會(huì)很大，比起那些剛?cè)肷鐣?huì)的人群，你會(huì)更加清楚自己該選什么職業(yè)，更適合什么職業(yè)，更能勝任什么職業(yè)。這就已經(jīng)贏在起跑線了……”。

而我不光是在學(xué)校，我姑媽開(kāi)了一家水果店，我沒(méi)事的時(shí)候會(huì)去幫忙，學(xué)著怎么樣銷(xiāo)售。去年暑假，我在餐館打了暑假工，做服務(wù)員，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)服務(wù)他人和怎樣面對(duì)那些不講道理的人。

……

如果到了那個(gè)年紀(jì)，我想，我更愿意成為一名“斜杠青年”，因?yàn)槲蚁矚g多元化和自由。

榜樣8人物介紹及事跡精神作文精選篇14

我是個(gè)人力車(chē)夫，正值青年，憑借一副好身板兒，一天賺下一個(gè)大洋絕不成什么問(wèn)題。我相比于其他的人力車(chē)夫的不同，是有幸識(shí)得幾個(gè)漢字，會(huì)背幾首古詩(shī)。我的生活本是平凡，而又帶著點(diǎn)兒小小的滿足與美好的。但這些日子以來(lái)，這份小小的滿足也被“過(guò)學(xué)生”給嚇跑了，街上亂的很。沒(méi)哪位肯上街了，更不要提擺手招車(chē)坐了。

因此，我對(duì)這群與我年齡相仿的學(xué)生滿是厭惡，他們的隊(duì)伍從我前頭經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我還得要暗暗地啐上兩口唾沫。

他們的隊(duì)伍震得人耳朵生疼，他們舉著“還我主權(quán)，還我青島”的牌子。“青島？離著北京隔了十萬(wàn)八千里；主權(quán)？這個(gè)地名兒從未聽(tīng)過(guò)，更別說(shuō)到過(guò)。拉好車(chē)，掙好錢(qián)才是當(dāng)務(wù)之急，頂天的大事?！?/p>

去八國(guó)飯店吧！那里都是的有錢(qián)的洋主，我窩在飯店門(mén)口，候著下一位主顧。他踱著方步，留一撮丹仁胡。“錢(qián)來(lái)了”，我架起人力車(chē)。主顧跨上車(chē)，神氣非常。這是賺得小費(fèi)的絕好時(shí)機(jī)，“老爺，什么事兒，您這么樂(lè)？”他瞥了一眼我，丹仁胡也輕蔑地撇向我，“青島，你知道？”他的中國(guó)話輕佻夾生。我應(yīng)道：“知道?！薄澳銈冎袊?guó)不行，那里我們的。”他大笑，我苦笑。從未去到過(guò)的地方，不知怎的，如此牽腸，如此掛肚。

晚上躺在床上。白天的場(chǎng)景揮散不去，外面還在過(guò)學(xué)生，他們喊著“還我主權(quán)，還我青島”，接著是一聲槍響，我聽(tīng)外面聲響雜亂，大雜院兒闖進(jìn)一個(gè)人，我透過(guò)窗戶紙見(jiàn)到的是一個(gè)穿著大褂的青年，我鬼使神差地打開(kāi)了門(mén)，邀他進(jìn)來(lái)。他向我致謝，我向著年齡與我相差無(wú)幾的青年發(fā)問(wèn)什么是主權(quán)，他說(shuō)那是國(guó)家的尊嚴(yán)，接著他把青島的事兒一五一十地講了一遍，我問(wèn)他：“怕嗎？外面搶都響了。“不怕！國(guó)家的尊嚴(yán)都已不在，何乎我的生命！”我望著他的臉?！爸鳈?quán)，國(guó)家相比區(qū)區(qū)幾個(gè)大洋……”

第二日，我挑上最好的衣服，舉著字牌，跟著青年聚成的人流。我不知道主權(quán)可不可以重拾，但我得努力讓更多的人醒來(lái)，我心想，我可以一邊拉車(chē)一邊重新讀書(shū)識(shí)字，我也是青年，一個(gè)中華青年。

榜樣8人物介紹及事跡精神作文精選篇15

斜杠青年是指不滿足單一職業(yè)、擁有多重身的年輕人，他們通常會(huì)用/來(lái)介紹自己的身份，如：作家/插畫(huà)師/攝影師。隨著互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展，不少年輕人選擇了多重職業(yè)。

不同的人對(duì)斜杠青年這一定義的看法會(huì)有所不同。有些人可能會(huì)認(rèn)為做一個(gè)斜杠青年會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，不能把精力集中投入到一件事情中去；但也有些人持不同的看法，認(rèn)為斜杠青年能夠培養(yǎng)當(dāng)代年輕人的能力和體現(xiàn)人生的價(jià)值。而我，卻贊同后者的看法。

生活不止眼前的茍且。在我身邊就有一個(gè)很好的例子，我的表哥可以驕傲的說(shuō)自己是會(huì)計(jì)主管/健身達(dá)人/鋼琴愛(ài)好者等等等等，但也許只有會(huì)計(jì)主管這一職務(wù)是他主要收入的來(lái)源，但上述的每一條斜杠都是他身份的一部分，所有斜杠加起來(lái)形成了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的難以被模仿的或復(fù)制的個(gè)體。這就顯得相當(dāng)有趣，甚至很酷。

斜杠青年這個(gè)身份意味著更多的可能性與更多的路去接近成功，然而它同時(shí)要求更多的付出與修煉。通過(guò)劃定適合自己的斜杠我們可以自由地選擇并建立自己的新身份，然后付諸自己的努力得到它。你可以是獨(dú)一無(wú)二的，按照自己的方式生活，充分發(fā)揮自我的力量?？梢赃@么說(shuō)，斜杠，相當(dāng)于是一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。

當(dāng)然，我們必須認(rèn)識(shí)到一個(gè)很重要的問(wèn)題，做一個(gè)斜桿青年，能力的提升需要我們投入足夠的時(shí)間和汗水。在完成足夠的訓(xùn)練之前，我們?nèi)匀灰偷米〖拍徒?jīng)得起折磨。說(shuō)不定有些人還會(huì)迷失自我，為了斜杠而畫(huà)斜杠，卻忘掉了對(duì)一件事情本身的熱愛(ài)，忘掉自己為什么熱愛(ài)它。

最后，我想提醒大家，不是每個(gè)人都能成為斜杠青年，要根據(jù)自己的實(shí)際情況而定，不然的話會(huì)帶來(lái)相反的結(jié)果。如果你喜歡這種生活方式，下定決心要為自己的人生劃一道斜杠，那么最合適開(kāi)始的時(shí)期就是現(xiàn)在。順便說(shuō)一句，哪怕是我們上一代人，現(xiàn)在開(kāi)始，也不算晚。