目前正處于世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，強(qiáng)國(guó)復(fù)興是勢(shì)在必行的目標(biāo)，下面給大家分享一些關(guān)于2024強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我青春挺膺擔(dān)當(dāng)中學(xué)生作文15篇，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。

強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我青春挺膺擔(dān)當(dāng)中學(xué)生作文（精選篇1）

正所謂少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的希望。

安徽衛(wèi)視的《第一時(shí)間》中的“我要飛得更高”欄目引起了我的注意。

其中，在湯池中學(xué)就有一位令人敬佩的貧困學(xué)生——常黎明。他的父親早年因患心臟病去世，家中生活僅靠患有高血壓的母親務(wù)農(nóng)維持。常黎明還有兩個(gè)姐姐，大姐患腦瘤不幸去世。二姐上到高一便輟學(xué)，出去打工補(bǔ)貼家用，可去年也遠(yuǎn)嫁外地。

雖然常黎明家庭貧困，但他自強(qiáng)不息、樂(lè)觀自信、學(xué)習(xí)刻苦，總能克服困難，終于以文科總分589分的好成績(jī)考上了理想的大學(xué)——南京航空航天大學(xué)。

現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入科技時(shí)代，成敗就在于“高科技”與“低科技”。科技發(fā)展才是硬道理，才可以復(fù)興我們民族。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。讓我們這些追夢(mèng)少年為中華之崛起而努力，展示我中國(guó)少年的風(fēng)范。

同學(xué)們，我們要記?。簽樽鎳?guó)的偉大復(fù)興而努力，讓祖國(guó)飛得更高。

我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)……

強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我青春挺膺擔(dān)當(dāng)中學(xué)生作文（精選篇2）

丑小鴨有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大了能變成高貴的白天鵝；毛毛蟲有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大了能變成美麗長(zhǎng)大了能的蝴蝶；小百合有一個(gè)夢(mèng)想，開(kāi)出芳香的花；貝殼有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大了能形成光彩奪目的珍珠。每個(gè)人都有夢(mèng)想，可是夢(mèng)想是什么呢？

有的人長(zhǎng)大了想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷；有的人長(zhǎng)大了想當(dāng)老師，教書育人；有的人長(zhǎng)大了想當(dāng)警察，除暴安良；有的人長(zhǎng)大了想當(dāng)美食家，嘗盡天下美味。這些讓我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)叫夢(mèng)想。它有時(shí)等同于理想，有時(shí)又區(qū)別于理想。

“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”這是一代梟雄曹操的夢(mèng)想；“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”這是詩(shī)仙李白的夢(mèng)想；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！边@是詩(shī)圣杜甫的夢(mèng)想；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！边@是愛(ài)國(guó)詩(shī)人文天祥的夢(mèng)想。這些在我們心中不斷追尋的東西叫夢(mèng)想。它是我們對(duì)人生的一種追求。

我希望世間只存在幸福和美好，不存在痛苦和不幸；我希望世間只存在和平和交往，不存在暴力和沖突；我希望世間只存在晴天和雨天，不存在地震與海嘯。這些在我們心中默默祈禱和期盼的東西叫夢(mèng)想。它是我們?cè)趬?mèng)境中能實(shí)現(xiàn)的理想。

我希望中國(guó)能夠重振雄風(fēng)，在世界的大舞臺(tái)上光彩奪目；我希望中國(guó)人民勿忘國(guó)恥，振興中華；我希望中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大！這些讓我們堅(jiān)定信念，努力前進(jìn)的東西叫夢(mèng)想。它是我們期望達(dá)到的一種高度。

歷史已經(jīng)過(guò)去，可它給中華民族帶來(lái)的傷痛和恥辱卻依然歷歷在目，令人記憶猶新。我們應(yīng)該正視歷史的兩面性，繁榮與衰敗。繁榮的歷史使我們感到自豪，衰敗的歷史令我們奮發(fā)圖強(qiáng)。

對(duì)于現(xiàn)在的青少年來(lái)說(shuō)，也許振興中華還是個(gè)模糊的概念，不知從何做起。但虛度光陰，無(wú)所事事絕不是我們能為振興中華所能做的。魯迅先生就是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的例子。他不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴日本學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，只希望能夠?qū)⑾冗M(jìn)的醫(yī)學(xué)帶回中國(guó)，幫助那些陷于水深火熱之中的貧苦百姓。但接二連三的事實(shí)讓他明白到，光憑自己一個(gè)人學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。復(fù)興中華需要喚醒人們麻木的意志。于是他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子來(lái)做斗爭(zhēng)。他用慷慨激昂的語(yǔ)調(diào)喚醒了沉睡在炎黃子孫血液里的尊嚴(yán)，那是身為中國(guó)人的尊嚴(yán)；他用筆尖劃破了黑暗的統(tǒng)治，給人民帶來(lái)希望的曙光；他用“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”這樣樸實(shí)的話語(yǔ)激勵(lì)了一代又一代中華兒女們！

在科技飛速發(fā)展，生活條件逐漸優(yōu)越的今天，我們是否能夠居安思危，時(shí)刻牢記著振興中華這一偉大使命？以我們親少年微弱的實(shí)力，還不足以讓中國(guó)在其他大國(guó)的面前揚(yáng)眉吐氣，我們目前能做的唯有好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)中國(guó)的偉大實(shí)力奠定基礎(chǔ)。

故今之責(zé)任不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球！

強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我青春挺膺擔(dān)當(dāng)中學(xué)生作文（精選篇3）

抬頭看，北斗組網(wǎng)，戰(zhàn)機(jī)翱翔；俯首察，蛟龍深潛，稻谷飄香；放眼望，國(guó)泰民安，盛世輝煌。六十年來(lái)科技發(fā)展，積貧積弱的中國(guó)早已載上強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

科技，彰顯中國(guó)砥礪前行的新奇跡。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，清政府有海無(wú)防，香港被占，國(guó)土被侵，人民被殺，我們有心而無(wú)力。銀河號(hào)被查，大使館被炸，我們空有怒火而無(wú)可奈何；強(qiáng)盜的飛機(jī)被騷擾，我們只有落后的殲——8……沒(méi)有實(shí)實(shí)在在干出來(lái)的力量，我們的屈辱無(wú)論如何不會(huì)減少，正是無(wú)數(shù)志士的埋頭苦干，才有了遼寧山東劈波斬浪，飛鯊?fù)埡魢[天空，殲—20戰(zhàn)機(jī)的自主研制，東風(fēng)——41洲際戰(zhàn)略核導(dǎo)彈的威懾，海陸空的協(xié)調(diào)演練……幾十年來(lái)的櫛風(fēng)沐雨，才讓那些背負(fù)著苦難的日子，迎來(lái)了安穩(wěn)和平的此生光陰，才讓“不被欺辱”的簡(jiǎn)單夢(mèng)想，迎來(lái)了強(qiáng)國(guó)道路上的盛大開(kāi)放。

科技奏響中華強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的主旋律。嫦娥四號(hào)在人類歷史上第一次登陸月球背面，實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民一代又一代“望月”的浪漫夢(mèng)想，長(zhǎng)征五號(hào)遙三運(yùn)載火箭成功發(fā)射，使中國(guó)與科技前沿僅差一步之遙；“雪龍2”登陸南極首航成功，將中國(guó)人的腳步散落在各地四方；北斗導(dǎo)航全球組網(wǎng)進(jìn)入沖刺期，擺脫了美國(guó)如影隨行的.窺探和控制；5a商用加速推出，讓中國(guó)科技領(lǐng)跑世界……無(wú)數(shù)的成就，強(qiáng)大了國(guó)家，振奮了民心，鼓勵(lì)更多年輕人選擇用科技報(bào)效祖國(guó)。

一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。老一輩科學(xué)家有“做驚天動(dòng)地事，當(dāng)隱姓埋名人，戈壁寒暑成大器，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”的驚天壯舉，新時(shí)代的科學(xué)家也有“做一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流中，推動(dòng)民族振興，國(guó)家強(qiáng)大。”

通往成功的道路上，并不總是一馬平川。科技強(qiáng)國(guó)路上難免遇到阻力，或有強(qiáng)權(quán)打壓，或有治理困境，但我們有無(wú)數(shù)風(fēng)華中茂的年輕科學(xué)家，有老一輩專攻一術(shù)的業(yè)界脊梁，有眾志成城，堅(jiān)定不移的決心，定能撥云見(jiàn)日，望見(jiàn)強(qiáng)國(guó)路上的累累碩果。

再回首，拳握古今，肩挑明，國(guó)民齊心見(jiàn)證大國(guó)崛起；睹當(dāng)下，鍛自烈火，履過(guò)薄冰，科教興國(guó)事業(yè)如日中天；望明朝，國(guó)泰民安，車水馬龍，發(fā)展創(chuàng)新開(kāi)啟新航程！

強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我青春挺膺擔(dān)當(dāng)中學(xué)生作文（精選篇4）

同學(xué)們，當(dāng)我們從電視屏幕上看到我國(guó)選手奪得世界冠軍，五星紅旗冉冉升起的時(shí)候；當(dāng)從廣播中聽(tīng)到我國(guó)的載人飛船飛上藍(lán)天，奔向宇宙的時(shí)候；當(dāng)從報(bào)紙上了解到社會(huì)主義建設(shè)突飛猛進(jìn)、成就巨大的時(shí)候，我們?cè)跄懿粺嵫序v，心潮澎湃，又怎能不從心底里熱愛(ài)自己的祖國(guó)!

社會(huì)主義在中國(guó)的確立，是歷史發(fā)展的必然。一百多年來(lái)為了救中國(guó)，洪秀全、康有為、孫中山等曾嘗試過(guò)許多種道路，但都以失敗而告終。只有中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民經(jīng)過(guò)艱苦的斗爭(zhēng)，建立了獨(dú)立自主的社會(huì)主義新中國(guó)，才結(jié)束了近百年來(lái)中國(guó)被壓迫的.歷史，使中國(guó)以東方巨人的雄姿屹立于世界民族之林。

建國(guó)五十多年來(lái)，全國(guó)各族人民緊密團(tuán)結(jié)在一起，為中國(guó)的發(fā)展付出了艱辛的努力。千千萬(wàn)萬(wàn)的園丁，在太陽(yáng)底下日以繼夜地耕耘；千千萬(wàn)萬(wàn)的科技工作者們?cè)谙蚩茖W(xué)之巔進(jìn)軍；千千萬(wàn)萬(wàn)的工人、農(nóng)民在向著社會(huì)主義道路邁進(jìn)；千千萬(wàn)萬(wàn)的解放軍戰(zhàn)士日夜保衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆。這些都是中國(guó)人民表現(xiàn)出的無(wú)私的獻(xiàn)身精神，高度的民族自信心和民族氣節(jié)，以及崇高的共產(chǎn)主義胸懷。

作為一名小學(xué)生，我們將來(lái)肩上的擔(dān)子很重，腳下的路程很遠(yuǎn)，為了祖國(guó)的完美未來(lái)，我們務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好本領(lǐng)。不久的將來(lái)，我們就會(huì)看到臺(tái)灣的和平解放，就會(huì)看到月球上中國(guó)人的身影，就會(huì)看到中國(guó)的更大輝煌!

強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我青春挺膺擔(dān)當(dāng)中學(xué)生作文（精選篇5）

小時(shí)候，聽(tīng)爺爺奶奶講紅星只要是提到和八路有關(guān)的事，爺爺奶奶的淚珠就像上了發(fā)條似的，停也停不下來(lái)。說(shuō)：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，用血肉筑長(zhǎng)城，日本鬼子的野心大，用無(wú)恥的手段欺壓我們中國(guó)人。

然而，每次我都會(huì)問(wèn)奶奶，日本人欺負(fù)我們中國(guó)人，為什么我們就不欺負(fù)回去啊!我總是會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。但奶奶總是也不說(shuō)。直到上了初中學(xué)習(xí)了歷史我才慢慢知道，我們出現(xiàn)了“閉關(guān)鎖國(guó)”現(xiàn)象，是我們中國(guó)落后了好多年，他們?yōu)榱苏鞣r，侵掠中國(guó)，稱霸全世界。所以拿我們中國(guó)開(kāi)刀，兩國(guó)就開(kāi)始打仗，只是我們的技術(shù)落后于日本，我們重修自己的技術(shù)，而日本人到處搶奪掠殺中國(guó)同胞，其中有些人去了美國(guó)，中國(guó)科學(xué)家較少，沒(méi)辦法自己做，沒(méi)有先進(jìn)的技術(shù)。

少年志，則國(guó)志;所以我要很努力學(xué)習(xí)，是中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，用我的力量。落后就要挨打，我們必須向前走，正是這種精神常常提醒我好好學(xué)習(xí)。將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，而現(xiàn)在我的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)。

當(dāng)每次外國(guó)人侵略中國(guó)時(shí)，小孩老人都陷入一片恐慌和大人的無(wú)奈。紅軍對(duì)侵略者的恨。在死亡的`村莊了，到處都是尸體，而藏起來(lái)的孩子們，都跑到尸體的旁邊喊爸爸或媽媽。那是會(huì)有人抱著她答應(yīng)他么?讓他不怕么?答案是否定的。

我們的第一條鐵路建成是多么的困難。讓他們幫助我們，卻換來(lái)的是他們的冷嘲熱諷，詹天佑靠自己的努力完成的。

要好好學(xué)習(xí)，為了不被欺負(fù)，為了不被看貶。中國(guó)一定要強(qiáng)大起來(lái)，少年要有志向。少年智則國(guó)智。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我青春挺膺擔(dān)當(dāng)中學(xué)生作文（精選篇6）

在成長(zhǎng)的道路上，陽(yáng)光時(shí)時(shí)灑滿你的心田，但風(fēng)雨也有可能不期而至。熱愛(ài)生活的勇士只有不畏艱險(xiǎn)，用勇氣和智慧去欣賞美，呵護(hù)美，創(chuàng)造美，才能讓自己的人生更有價(jià)值。

“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，這是陶行知先生留給我們的叮嚀和囑咐。什么是“真人”？對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，那就是熱愛(ài)祖國(guó)，團(tuán)結(jié)大家的人；那就是誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人的人；那就是善良純真，熱愛(ài)生活的人。作為青少年的我們就應(yīng)該從撿起一片紙屑做起。

除了做“真人”，我們還應(yīng)該追求真理。從日本大地震引發(fā)核泄露危機(jī)繼而還引發(fā)各地?fù)岥}浪潮再到人們相信"吃綠豆能治百病“的傳言。這些不著邊際的謠言竟然引發(fā)起了一場(chǎng)場(chǎng)軒然大波。這些事情背后暴露的是公眾科普知識(shí)的匱乏，同時(shí)還說(shuō)明我們需要更好的科學(xué)素養(yǎng)，不管這些謠言如何，總是會(huì)不攻自破的，因?yàn)檎胬淼牡钐美餂](méi)有虛假。雖然通往真理的道路困難重重，但只要我們認(rèn)真，誠(chéng)實(shí)的對(duì)待問(wèn)題，就一定能看到真理的光芒。

詩(shī)人雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！蔽覀儜?yīng)該學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)友善，學(xué)會(huì)感恩。

“人之初，性本善”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在平常生活中，我們常常把善良說(shuō)得很高大，其實(shí)善良只是舉手之勞。善良不需要“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯語(yǔ)，只需“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"”的真心，善良不需要“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的痛苦，只需“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的信心。

古人云：“尊新必威，守舊必亡”。歷史上有些被認(rèn)為是最荒謬的想象往往成為人類的創(chuàng)舉。沒(méi)有豐富的知識(shí)，想象力就是無(wú)源之水，沒(méi)有想象力的作用，再多的知識(shí)也不可能成為創(chuàng)舉。當(dāng)一個(gè)蘋果從樹上掉下來(lái)時(shí)，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；當(dāng)水蒸汽頂起壺蓋時(shí)，瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)；當(dāng)萊特兄弟夢(mèng)想像鳥一樣飛翔時(shí)，他們的飛機(jī)就有了飛翔的動(dòng)力。正是具備超凡的想象力，人類才有超凡的創(chuàng)舉，人類才會(huì)有今天和未來(lái)。

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“照亮我的道路，并不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真”。真誠(chéng)，善良，勇敢是美德的最高表現(xiàn)，真誠(chéng)像靜靜的蓮不招搖，善良像驕陽(yáng)下的大樹，給人陰涼，勇氣像凜風(fēng)中的臘梅，給人力量。追求真、善、美，以"美"對(duì)世界，世界也會(huì)用更多美好回報(bào)你。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，追求真善美的人生。有了我們的奮斗與奉獻(xiàn)，我們的祖國(guó)將更加富強(qiáng)美麗。

強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我青春挺膺擔(dān)當(dāng)中學(xué)生作文（精選篇7）

播種·起航

當(dāng)從小照看我的奶奶緩緩閉上雙眼那一刻起，便在我稚嫩的心靈里播下一粒種子，一粒名為“醫(yī)生”的種子。每當(dāng)提到“奶奶”這個(gè)名詞時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一份不可觸及的傷痛，又代表著一份遙不可及的歡樂(lè)。輕輕翻開(kāi)記憶的書本，我一讀再讀，那慈祥的面容，走路總摔跤的孩童，往事歷歷在目，卻不得不承認(rèn)病魔是把無(wú)情的劍。于是，天真的我發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要做一名醫(yī)生，拯救那些與病魔斗爭(zhēng)的人。從此夢(mèng)醒播種起航。

發(fā)芽·成長(zhǎng)

隨著時(shí)間的推移，年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增多，也更堅(jiān)定了我前進(jìn)的步伐，芽?jī)涸谝稽c(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，似乎在追尋著什么，前方若隱若現(xiàn)……

花苞·待放

有一次，去醫(yī)務(wù)室時(shí)，目睹了一個(gè)場(chǎng)面，震撼了我。當(dāng)時(shí)有位年過(guò)半百的老奶奶因行動(dòng)不便大小便失禁，而護(hù)士阿姨眉頭都沒(méi)皺一下，干脆的一聲“我來(lái)”就立馬幫老奶奶清理起來(lái)。我懂了，作為一名白衣天使，僅有醫(yī)學(xué)知識(shí)是不夠的，從此我不僅努力學(xué)習(xí)，而且在家中嘗試做各種家務(wù)，不斷磨練自己。當(dāng)一次又一次的流感病毒充斥著整個(gè)國(guó)家，一個(gè)有一個(gè)的無(wú)情報(bào)道相繼而來(lái)，我更堅(jiān)定了自己去追逐“醫(yī)生”的腳步。花苞待放……

正如梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》一般，少年肩負(fù)著國(guó)家的希望，國(guó)家的未來(lái)，而我們中華民族歷來(lái)就是一個(gè)自強(qiáng)不息的民族，歷朝歷代的仁人志士，懷抱偉大夢(mèng)想，不斷奮斗，創(chuàng)造了數(shù)千年的輝煌歷史，創(chuàng)造了博大精深的燦爛文明。而我們正直人生的黃金階段，勇于拼搏，振興中華，從我做起！

強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我青春挺膺擔(dān)當(dāng)中學(xué)生作文（精選篇8）

如果說(shuō)生命是一條河流，那么有陽(yáng)光的歲月就是其中最晶瑩、最燦爛的浪花； 如果說(shuō)生命是一列疾馳的快車，那么有陽(yáng)光的歲月就是窗外變化無(wú)窮的美麗風(fēng)景，要問(wèn)我世上最美好的東西是什么？我會(huì)說(shuō)："那是陽(yáng)光”所以從此刻起，我要做一個(gè)陽(yáng)光少年，要自信，勇敢，獨(dú)立，相信自己一定行！因?yàn)?quot; 我能行，”三個(gè)字是一種信念，一種力量，也是一種相信自己，必定成功的態(tài)度。它讓我從一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的男孩子，變成了一個(gè)活潑可愛(ài)的陽(yáng)光少年。

記得幼兒園的時(shí)候，老師告訴我們：課堂上要大膽舉手，可是我每次都會(huì)默默地坐在位置上，不敢舉手。我的心理一遍又一遍的問(wèn)我自己，我能行嗎？是呀！我到底能不能行？有一次老師讓同學(xué)們起來(lái)讀課文，大家都齊刷刷的舉起小手來(lái)，只有我例外。我在心里邊，一遍又一遍的告訴自己我一定能行，別人行我也一定能行！于是我慢慢的把小手舉了起來(lái)，老師看見(jiàn)我主動(dòng)舉起了手，就讓我起來(lái)讀了。

雖然我讀的不是太好，但是我成功的站了起來(lái)，我敢抬頭看這個(gè)美麗的世界了！當(dāng)時(shí)我開(kāi)心極了，雖然一開(kāi)始有些緊張，但是現(xiàn)在我的`心里就像喝了蜜一樣甜。我突然覺(jué)得天使空是那么藍(lán)； 空氣是那么清新； 世界萬(wàn)物都是那么神奇？？

是呀！在你感覺(jué)最困難的時(shí)候，一句" 我能行" 就能改變局面，擺脫困境； 在你感到困難到無(wú)法堅(jiān)持的時(shí)候，一句" 我能行，" 能讓你信心倍增，堅(jiān)持到底？？當(dāng)" 我能行" 成為一種信念，隨著時(shí)間的推移，

悄然扎根我們心底的時(shí)候我們就真正長(zhǎng)大了。

有的時(shí)候 ，我在思考一個(gè)問(wèn)題，到底什么樣的少年是陽(yáng)光少年？ 老師說(shuō)：“品行端正，品德高尚。”爸爸說(shuō)：“要有‘給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撐起一片藍(lán)天’的雄心壯志?！眿寢屨f(shuō)：“身體健康，自信開(kāi)朗。 每天清晨起來(lái)，我都會(huì)告訴自己：“做個(gè)陽(yáng)光少年真好！”因?yàn)?，我有著自己最偉大的追求，自己最美好的心愿。我?huì)自信地對(duì)大家說(shuō)：“看，太陽(yáng)在朝我微笑，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)是一個(gè)充滿陽(yáng)光的‘少年’。 少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們每一個(gè)人都擁有積極向上的形態(tài)，做一個(gè)陽(yáng)光少年，那么中華民族的前途必會(huì)如初升的太陽(yáng)一般！我的演講完畢謝謝大家！

強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我青春挺膺擔(dān)當(dāng)中學(xué)生作文（精選篇9）

當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)你的窗口的時(shí)候，你是否感到心中非常的溫暖？當(dāng)最后一縷陽(yáng)光落下的時(shí)候，你是否認(rèn)為有人在用慈祥的眼光默默地注視著你？當(dāng)你沐浴在陽(yáng)光的中的時(shí)候，你是否感到心中無(wú)比舒暢？當(dāng)陽(yáng)光一直伴著你的時(shí)候，你是否認(rèn)為自己是天下最幸福的小孩？

我，被安排在一座充滿陽(yáng)光的校園。想當(dāng)初，我牽著爸爸的手，踏進(jìn)了這座充滿陽(yáng)光的校園。漸漸的，我愛(ài)上了這里，愛(ài)這里的教室，愛(ài)這里的操場(chǎng)，愛(ài)這里的花草，愛(ài)這里的陽(yáng)光。

每一天都是陽(yáng)光伴我來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我和小伙伴一起玩耍的.時(shí)候，陽(yáng)光一直沐浴著我；當(dāng)放學(xué)回家的時(shí)候，陽(yáng)光目送著我，直到自己漸漸消失。可以說(shuō)，我是先愛(ài)上了這里的陽(yáng)光，才愛(ài)上了這座學(xué)校。校園在陽(yáng)光的襯托下是那么美麗、和諧！這里的樹木是那么茂盛、挺拔；這里的花草是那么的嬌麗動(dòng)人。每個(gè)同學(xué)在校園里都彬彬有禮，老師的眼神不是那么嚴(yán)厲，而是充滿了溫柔與慈愛(ài)。有時(shí)我很奇怪，是他們改變了校園，還是校園改變了他們？

開(kāi)始，我是這座校園的來(lái)賓，現(xiàn)在，我是這里的小主人了！原來(lái)陌生的一切現(xiàn)在是那么熟悉。我最喜歡這里的植物長(zhǎng)廊了！每一次我坐在這里，心中都充滿了喜悅，充滿了陽(yáng)光。植物長(zhǎng)廊不算長(zhǎng)，但充滿了陽(yáng)光，身后是爬滿細(xì)網(wǎng)的小花藤，頭上是密密實(shí)實(shí)的絲瓜秧。他們想把藍(lán)天遮住，但陽(yáng)光透過(guò)那些細(xì)小的葉縫鉆了進(jìn)來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)，好象有人撒了把晶亮亮的黃鉆石，給人以美的享受。

春天，小嫩芽才剛剛爬滿細(xì)網(wǎng)，陽(yáng)光透過(guò)那些小嫩芽，都變成了綠色；夏天，小芽已經(jīng)長(zhǎng)成了茂盛的藤，大而厚實(shí)的葉子像一塊塊幕布，花藤上也出現(xiàn)了紫色的小花，給這塊幕布增添了不少生機(jī)，而這時(shí)的陽(yáng)光則是綠藤上的黃葡萄；秋天，頭上垂著大大小小的絲瓜，陽(yáng)光給絲瓜涂上了一抹美麗的色彩；冬天，這里已經(jīng)白雪皚皚，陽(yáng)光調(diào)皮地在這些白雪上跳來(lái)跳去，讓白雪都活潑起來(lái)。我愛(ài)這里，更愛(ài)這座校園！

如今，我將要離開(kāi)這座充滿陽(yáng)光的校園了。在這生活了六年的校園里，我只有一種感覺(jué)——陽(yáng)光！這里的教室課堂是陽(yáng)光的，這里的花草樹木是陽(yáng)光的，每個(gè)人都是陽(yáng)光的。

我愛(ài)這里，愛(ài)這里的陽(yáng)光，愛(ài)這里的一切！雖然我將離開(kāi)這里，但這里的陽(yáng)光給了我永不磨滅的印象！

強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我青春挺膺擔(dān)當(dāng)中學(xué)生作文（精選篇10）

一個(gè)好少年，不是單憑她的成績(jī)，而是集健康、智慧、勇敢以及善良于一身。我心里認(rèn)證的第一位好少年，是我們班的李依夕同學(xué)。

李依夕是一位十分熱情的同學(xué)，也是一位單純善良的同學(xué)。別人向她請(qǐng)求幫助，她幾乎從不說(shuō)“不”。

我記得那是二年級(jí)時(shí)，我隨手遞給她一袋垃圾，讓她幫忙扔。她二話不說(shuō)，接過(guò)就去了。其實(shí)，垃圾桶離我一米不到。這樣樂(lè)于助人的李依夕，常常都在我的身邊幫助我。慢慢地，我形成了一種依賴感，每次有麻煩，我腦海里跳出的就是她的影子，甚至一件小事也要讓她幫忙。

一天課間，我和李依夕一起跑到樓下的小書亭看書。我們各拿一本書，安安靜靜地看起來(lái)。不一會(huì)兒，我便開(kāi)始不老實(shí)了，我放下手里的書，開(kāi)始東張西望，終于發(fā)現(xiàn)了令自己感興趣的書，那本書正在李依夕頭頂?shù)臅裆?。我便讓她幫我拿。李依夕個(gè)子比我矮一點(diǎn)兒，拿起來(lái)就有些困難，我卻沒(méi)有注意到，只是坐在一旁等著她拿。好不容易拿到了，她手一滑，書掉了下來(lái)，打到了她的頭。我趕緊跑過(guò)去檢查，還好沒(méi)有受傷。我摸了摸她的頭，問(wèn)：“沒(méi)事吧?”她搖了搖頭，給了我一個(gè)超級(jí)寬容的微笑，把書遞給我，又低下頭靜靜地看書了。

這樣的李依夕，總會(huì)用她的熱情去感化每一個(gè)人。

強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我青春挺膺擔(dān)當(dāng)中學(xué)生作文（精選篇11）

洶涌磅礴的黃河洗刷著華夏五千年的歷史。時(shí)光荏苒，歲月如梭。一個(gè)全新的時(shí)代把我們擁入懷中。號(hào)召我們做新時(shí)代的中華少年。

我們是新時(shí)代中華少年，我們要扛起是祖國(guó)更加強(qiáng)大的旗幟。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中提到的：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立?！睍r(shí)代在變遷，科技在不斷發(fā)展，這些都離不開(kāi)我們?nèi)A夏少年的努力和進(jìn)步。

身為新時(shí)代的中華少年，我們應(yīng)該文明有禮——禮貌待人，語(yǔ)言謙和，行為文明，舉止得體;應(yīng)該自強(qiáng)自立——遇到困難不屈服、不依賴、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活和生命;應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信——真誠(chéng)待人、言行一致;應(yīng)該尊老愛(ài)幼——感恩父母，孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩……

我們是新時(shí)代的中華少年，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，以建設(shè)繁榮昌盛的祖國(guó)視為我們不斷前進(jìn)的目標(biāo)。當(dāng)你有了你自己的目標(biāo)時(shí)，你會(huì)頓時(shí)發(fā)現(xiàn)你的人生不再迷茫，雖然有時(shí)候我們會(huì)遭到一些人的反對(duì)，但我們要堅(jiān)信，只有不斷的努力，從一個(gè)小目標(biāo)開(kāi)始，我們就會(huì)實(shí)現(xiàn)這件事。所以我們要努力學(xué)習(xí)，未來(lái)你就有機(jī)會(huì)成為一個(gè)有用的人，為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的力量。

新時(shí)代中華少年是初升的太陽(yáng)給人溫暖，是路邊的野草朝氣蓬勃，是雨后的彩虹給人希望，是藍(lán)天上的雄鷹展翅翱翔。

“今天，歷史和未來(lái)將由我們焊接，新時(shí)代的接力棒要靠我們相傳?！蔽覀兪切聲r(shí)代的中華少年，以更好的我們?nèi)肀Ц玫拿魈?。我們是新時(shí)代的中華少年，站在在新的起跑線上響亮地回答：少年要譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇。

強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我青春挺膺擔(dān)當(dāng)中學(xué)生作文（精選篇12）

每當(dāng)我回憶起那件事，它就像一盞指路明燈，照耀著我前進(jìn)的道路，讓我的未來(lái)充滿希望。

題記

那是我人生中一次最重要的考試，每每憶起，它就像給予我無(wú)限的力量，讓我把每件事都做得更好。

一個(gè)星期六的早晨，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，火辣辣的太陽(yáng)斜射著大地。一大清早，媽媽便把我從床上拎起來(lái)，說(shuō)是要帶我去考試。我百思不得其解，今天不是星期六嗎？考什么試啊，我的心里打了一個(gè)問(wèn)號(hào)，媽媽究竟要我考什么試呢？同媽媽去的一路上，我一直追問(wèn)著媽媽，究竟要我考什么試，可媽媽總是說(shuō)：“別急別急，待會(huì)你就知道了?！眿寢岊I(lǐng)我到了一座很高的山腳下，對(duì)我說(shuō)：好我們上去吧！??？我驚訝的叫道。上去？爬上去？對(duì)！怎么了？媽媽疑惑地望著我。這。這么高……高！我懷著緊張的心情指著那座山說(shuō)。哎呀！別管那么多！世上無(wú)難事，只怕有心人！走！媽媽信心十足地說(shuō)。我被她的精神所感動(dòng)，便與她一同上了山。

一個(gè)星期六的早晨，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，火辣辣的太陽(yáng)斜射著大地。一大清早，媽媽便把我從床上拎起來(lái)，說(shuō)是要帶我去考試。我百思不得其解，今天不是星期六嗎？考什么試啊，我的心里打了一個(gè)問(wèn)號(hào)，媽媽究竟要我考什么試呢？同媽媽去的一路上，我一直追問(wèn)著媽媽，究竟要我考什么試，可媽媽總是說(shuō)：“別急別急，待會(huì)你就知道了?！眿寢岊I(lǐng)我到了一座很高的山腳下，對(duì)我說(shuō)：好我們上去吧！?。课殷@訝的叫道。上去？爬上去？對(duì)！怎么了？媽媽疑惑地望著我。這。這么高……高！我懷著緊張的心情指著那座山說(shuō)。哎呀！別管那么多！世上無(wú)難事，只怕有心人！走！媽媽信心十足地說(shuō)。我被她的精神所感動(dòng)，便與她一同上了山。

不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我們費(fèi)了九牛二虎之力，終于被我們登上了山頂，我們倆都累得筋疲力盡。這時(shí)媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“兒子，經(jīng)過(guò)這次爬山，你懂得了什么？我？我……我從中知道了做事不能半途而廢，要腳踏實(shí)地，一步一步去完成，這樣才能把事情做好。對(duì)嗎？對(duì)，這次考試通過(guò)了！成績(jī)是優(yōu)！媽媽說(shuō)時(shí)臉上露出了欣慰的笑臉?！半y道你說(shuō)的考試就是這個(gè)啊？”“對(duì)??！”這時(shí)，媽媽笑了，我也笑了?；▋郝冻隽烁訝N爛的笑容，天空也更加的藍(lán)……

??！這真是一次讓我受益終生的考試啊！它無(wú)時(shí)無(wú)刻都像警鐘，警示著我前進(jìn)的道路。

強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我青春挺膺擔(dān)當(dāng)中學(xué)生作文（精選篇13）

看到這個(gè)題目大家也許會(huì)覺(jué)得奇怪，怎樣才能讓孩子做學(xué)習(xí)的主人？我認(rèn)為做學(xué)習(xí)的主人就是由孩子來(lái)支配學(xué)習(xí)，而不是讓學(xué)習(xí)來(lái)支配孩子?，F(xiàn)在很多學(xué)生都厭倦做作業(yè)，有時(shí)老師剛布置完作業(yè)，教室里立即就會(huì)響起怨氣：“唉！又這么多作業(yè)啊！”孩子為做作業(yè)而做作業(yè)，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，久而久之，就會(huì)產(chǎn)生厭倦、逆反心理，做作業(yè)快而潦草，敷衍了事，這樣就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，成為學(xué)習(xí)的奴隸，降低學(xué)習(xí)效率。我是濮陽(yáng)市油田二小四年級(jí)三班的學(xué)生家長(zhǎng)，在探討家庭教育方法時(shí)，曾經(jīng)迷茫徘徊過(guò)，教育孩子的過(guò)程就像摸著石頭過(guò)河，小心翼翼地試探著著往前走，下面我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)家庭教育體會(huì)，希望朋友們給予指點(diǎn)，互相交流共勉。

兒子上三年級(jí)的時(shí)候，我和他媽媽經(jīng)常陪著做作業(yè)，作業(yè)多時(shí)他就敷衍了事，總想把作業(yè)往前趕，騰出時(shí)間出去玩，結(jié)果就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)題，而且做錯(cuò)的都是會(huì)做的簡(jiǎn)單的題。時(shí)間久了，兒子開(kāi)始動(dòng)歪腦筋，每次作業(yè)多時(shí)，他的字就會(huì)寫得特別小，他覺(jué)得：寫小字速度快。作業(yè)少時(shí)，我們有時(shí)會(huì)給他加點(diǎn)碼，他就開(kāi)始磨磨蹭蹭，不想再做另外布置的題，帶著情緒去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率一點(diǎn)都不高。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子寫作業(yè)傷透了腦筋，一籌莫展。慢慢地我們開(kāi)始探討讓孩子自己安排自己的作業(yè)，放學(xué)后我們不再監(jiān)督他寫作業(yè)，給他規(guī)定時(shí)間，必須在幾點(diǎn)前把作業(yè)做完，而且保證全對(duì)，他就可以去找同學(xué)玩、打籃球、下象棋等。只要作業(yè)保質(zhì)保量完成，他就可以自由支配自己的時(shí)間。實(shí)踐證明，這種方法非常奏效，并且增強(qiáng)了孩子的責(zé)任心和獨(dú)立自主的能力，他經(jīng)常把自己的學(xué)習(xí)安排得井有條，做完作業(yè)后，自己先檢查，再由家長(zhǎng)復(fù)查，學(xué)習(xí)效率提高了，也增加了娛樂(lè)時(shí)間。

教育孩子自己支配學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)的小主人，首先應(yīng)該讓他樹立自覺(jué)學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)，讓他明白學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，做作業(yè)就是孩子的首要任務(wù)，讓孩子不排斥學(xué)習(xí)，增加他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)習(xí)的過(guò)程變得更加輕松愉快。其次，要求孩子注重學(xué)習(xí)的質(zhì)量，要求他字體工整，計(jì)算準(zhǔn)確，身姿端正，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。再者，對(duì)孩子多表?yè)P(yáng)，肯定孩子的學(xué)習(xí)成果。當(dāng)孩子遇到難題，一定要鼓勵(lì)他自己解決，家長(zhǎng)不要把答案直接告訴他，而是啟發(fā)他的解題思路和方法，當(dāng)孩子自己把難題解答后，一定要抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子，他就會(huì)產(chǎn)生成功感和愉悅感，讓孩子從學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，做學(xué)習(xí)的主人。

強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我青春挺膺擔(dān)當(dāng)中學(xué)生作文（精選篇14）

我覺(jué)得愛(ài)國(guó)，是每個(gè)公民應(yīng)有的情感；強(qiáng)國(guó)，是每個(gè)公民應(yīng)有的志向；報(bào)國(guó)，是每個(gè)公民應(yīng)該有的行動(dòng)。

兒時(shí)，姥爺最先教我認(rèn)識(shí)的不是我的名字，而是“中國(guó)”二字。姥爺告訴我，咱們是中國(guó)人，國(guó)是大家，家是小家。當(dāng)我在發(fā)黃的書頁(yè)中找出“中國(guó)”二字時(shí)姥爺會(huì)向我伸出大拇指，我和家人都很開(kāi)心。

媽媽教我認(rèn)識(shí)的第一張圖片是中華人民共和國(guó)國(guó)旗——五星紅旗。當(dāng)我在電視里找出冉冉升起的五星紅旗時(shí)，媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一根甜甜的棒棒糖。因此，祖國(guó)給兒時(shí)的我留下的第一個(gè)印象是快樂(lè)、甜蜜。

現(xiàn)在，我知道了為國(guó)防事業(yè)獻(xiàn)出一生的程開(kāi)甲，開(kāi)山島守島官兵王繼才，中國(guó)核潛艇之父黃旭華……從他們身上，我看到了什么是愛(ài)國(guó)，什么是奉獻(xiàn)，是無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)，是能夠舍去“小家”而顧“大家”的奉獻(xiàn)。從他們身上，我又想是什么能使他們?yōu)樽鎳?guó)做出這么大的貢獻(xiàn)？是什么讓他們擁有了“報(bào)國(guó)之能”？是他們的“愛(ài)國(guó)情”，是他們的“強(qiáng)國(guó)志”，這些讓他們不顧一切的鉆研，鑄就了他們平凡而偉大的“報(bào)國(guó)行”！而如今的我坐在教室里、圖書館里，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)；奔跑在操場(chǎng)上，讓我的身體更強(qiáng)壯。這一切，不都是正在形成我的“報(bào)國(guó)之能”嗎？會(huì)有那么一天，一定會(huì)的，我終將實(shí)踐我的“報(bào)國(guó)行”。

人強(qiáng)了，國(guó)就興了。

不等待，只爭(zhēng)朝夕！

強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我青春挺膺擔(dān)當(dāng)中學(xué)生作文（精選篇15）

沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)自己國(guó)家的國(guó)民。我當(dāng)然也不例外，我愛(ài)養(yǎng)育了我14年的土地，她是舉世聞名的四大古國(guó)，她是有著浩大歷史神秘的國(guó)家，她是如此美麗，如此偉大。我因?yàn)樯陴B(yǎng)在這片土地的人而感到無(wú)比的自豪。

說(shuō)到對(duì)她的愛(ài)與敬仰，那真是發(fā)自內(nèi)心而來(lái)。

每天上學(xué)的早晨，我們都會(huì)面向五星紅旗敬禮，我們帶著紅領(lǐng)巾，右手高高地舉過(guò)頭頂。這種莊嚴(yán)又神圣的儀式都能證明我們是愛(ài)自己祖國(guó)的。

祖國(guó)在我的心中是我們共同的心聲。我愛(ài)這塊土地，因?yàn)檫@是生我養(yǎng)我的故土。我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言，是因?yàn)閺难姥缹W(xué)語(yǔ)始起，它就伴我成長(zhǎng)。它蘊(yùn)含著民族精神，鑄就民族性格，它還是我們立足世界的名片。祖國(guó)在我們的心中不是一個(gè)抽象名詞，而是一個(gè)個(gè)具體可感的形象和事物。

自古以來(lái)，人們都愛(ài)把祖國(guó)比喻為“母親”。是母親的乳汁，哺育了中華民族的億萬(wàn)兒女。詩(shī)人說(shuō)，祖國(guó)是長(zhǎng)江，祖國(guó)是昆侖，祖國(guó)是東方的晨曦，祖國(guó)是南海的晚霞，祖國(guó)是塞北的松濤，祖國(guó)是嶺南的花季，祖國(guó)是與你有著血緣的人民大眾…………

我們是祖____親的兒女，我們深愛(ài)著祖國(guó)。

此時(shí)此刻，我們指向說(shuō)一聲：“我愛(ài)你!母親!我愛(ài)你，中國(guó)!”