在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文的吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的新時(shí)代好少年童心的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

新時(shí)代好少年童心的作文精選篇1

書是一杯清涼的茶，滋潤我們干涸的心靈；書是一把萬能的鑰匙，打開通向智慧天地的大門；書是一條船，載著我們飛向知識的海洋；書是一群小精靈，帶給我們許多的歡笑和快樂。

在書的天地里，我可以與陶淵明一起“采菊東籬下”，感受“悠然見南山”的樂趣；與白居易欣賞“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的江南美景；與王維一起欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓“的大漠風(fēng)采；與納蘭性德一起聆聽“風(fēng)一更，雪一更”的北方寒雪夜，一同思念故園。

在書的天地里，我明白了真善美。我記得在小學(xué)二年級的時(shí)候，讀了一本《灰姑娘》。我從中發(fā)現(xiàn)灰姑娘的兩個(gè)姐姐對自己的妹妹這么狠心，我的心里便充滿了憤怒。就在這時(shí)我想明白了一個(gè)道理：在生活中，需要幫助的朋友或家人都要盡自己的能力去幫助，而不是把他們丟棄在邊，心靈美的女孩子才是真正的美。

在書的天地里，我得到了無限的快樂。我與水孩子湯姆一起遨游水底世界；與長襪子皮皮一起搗蛋警察叔叔；與淘氣包埃米爾一起把家里的東西通通鬧番……

書是知識的源泉。在書的世界里，有著許許多多的知識會(huì)印在你的腦海中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘。書，你是我學(xué)習(xí)的好伙伴，你是我學(xué)習(xí)路上的盞明燈，你是我的良師益友，英國戲劇莎士

比亞說過：“書是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀?！痹跁耐鯂塾危憧倳?huì)有新的發(fā)現(xiàn)，讓書香伴我們一起成長。

新時(shí)代好少年童心的作文精選篇2

夜幕降臨了，而公交車卻遲遲不來。我百無聊賴地四處張望著，周圍盡是電鉆電鋸的硁硁聲與一片煙霧。一轉(zhuǎn)身，竟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)孩子，大概七八歲左右，拿著個(gè)小鏟子，在建筑剩下的沙土堆，時(shí)而盯著那沙土發(fā)呆，時(shí)而用那小鏟子在沙土堆上折騰一番。車還沒來，不如就看看這孩子來消磨時(shí)光吧，我想。那孩子不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)旁觀者，見有人注意他，他便玩得更加起勁了，起初，他是漫無目的地玩著，拿著那小鏟子在那沙土上“雕琢”著，仿佛要?jiǎng)?chuàng)造出一件驚世的藝術(shù)品來。他將那鏟子淺淺地插入沙土中，再輕輕一挑，一個(gè)小坑便在這沙土中產(chǎn)生了，有時(shí)玩得興奮起來時(shí)，他便干脆把那小鏟子扔在一邊，直接用手去拍那沙土堆，不一會(huì)兒便在那沙土上留下了許多的掌印。他似乎累了，徑直坐到沙土堆旁休息了，可是不多久，他便興奮地站起身來，似乎是想到了什么好主意，于是他用手將那沙土堆輕輕地拍牢，又重新拿起他的小鏟子，又開始了他的“雕塑藝術(shù)”。他時(shí)而用鏟子挖洞，時(shí)而用手固形，真是與雕塑家頗有幾分相似之處。

不一會(huì)兒，他的杰作便初具雛形了，儼然的一座山，那一個(gè)個(gè)挖出的小洞仿佛成了山中的溶洞，而那拍出的形狀，恰好有山的神韻，我不禁在一旁微微地點(diǎn)起頭。其實(shí)想來童年的歡樂其實(shí)很多種多樣，快樂與玩物并不一定等價(jià)的，創(chuàng)造快樂也可以很簡單，并不一定要多么高級的玩具，多么好的游戲機(jī)，有時(shí)，在一顆快樂的童心前，營造快樂所需的，不過是普通的一把小鏟子和一堆沙土。如今想來，不禁有些佩服起那孩子，如果他連在沙土中都能找到快樂的.話，那么他的生活中何處不是快樂呢？

新時(shí)代好少年童心的作文精選篇3

時(shí)光匆匆，歲月如海水，一復(fù)一日地蕩滌著我們的心靈，讓我們變得成熟，甚至世故。可是，有時(shí)我們會(huì)問自己，我們還擁有一顆童稚之心嗎

始終堅(jiān)守一顆童心是多么重要啊!

童心所包含的不僅僅只有天真與幼稚，還有率真、無所顧忌和好奇心等。童心，類最初的情感容器，是人類心底最純的顏色，包含、裝載著一切美好的情感，這就是保持著童心的意義。簡而言之，依舊擁有童心就是擁有一顆美好的心靈。

大家都看過安徒生的經(jīng)典之作《皇帝的新裝》。一個(gè)孩子揭穿了這個(gè)拙劣的、但無人敢指正的謊言。這說明什么在權(quán)勢、虛榮的重壓下，已經(jīng)歷經(jīng)滄桑的`人們早已摒棄了那顆珍貴的童心，變得虛偽世故。在那個(gè)連小孩都能拆穿的謊言面前，因?yàn)檫@些，他們失去了基本的判斷能力，成為了我們嘲笑的對象。這就是失去童心的惡果。

讓我們回顧一下，牛頓、法拉第、瓦特等大科學(xué)家，均是因?yàn)楹闷嫘亩~出了成功的第一步的。牛頓若無好奇心，怎能對蘋果落地而產(chǎn)生疑問。為什么亙古以來千百萬人見過這一現(xiàn)象卻發(fā)現(xiàn)不了萬有引力定律呢法拉第見到電生磁實(shí)驗(yàn)后就立刻對磁與電之間的聯(lián)系產(chǎn)生了濃厚的興趣，為什么千萬學(xué)子也同樣了解這個(gè)實(shí)驗(yàn)卻發(fā)現(xiàn)不了電磁感應(yīng)現(xiàn)象呢瓦特在看到噴氣的水壺后就能產(chǎn)生疑問而發(fā)明蒸氣機(jī)，為什么別人不能呢這都?xì)w結(jié)為好奇心的作用，而童心恰恰包含了這一點(diǎn)。

我們經(jīng)常能看到大人們對乞丐不屑一顧，而孩童們卻時(shí)常向他們投去憐憫的目光，并投下一枚硬幣。且不管乞丐是真是假，孩子們的行為卻讓我們?yōu)橹膭?dòng)。那是純真的本性啊!

有科學(xué)考證，兒童的心最為善良，這個(gè)世界需要善良，同樣也需要那顆永恒的童心。

童心有著深遠(yuǎn)的意義，它可以使社會(huì)進(jìn)步，使社會(huì)安定，使人心祥和，使正義充滿人間。這個(gè)社會(huì)需要永恒的童心。童心，我們曾經(jīng)擁有過，那就讓童心繼續(xù)留駐在我們心房中吧!

新時(shí)代好少年童心的作文精選篇4

董爺爺是我們學(xué)校的一名義工，他以學(xué)校為家，幾乎校園里的每一處風(fēng)景都是他打造的。

董爺爺長得很普通，臉上擠滿了皺紋，還戴著一副老花眼鏡，可是總是笑瞇瞇的，笑起來眼睛瞇成一條縫。他雖然年過花甲，卻精神滿滿，幾乎不得閑，還很會(huì)動(dòng)腦筋呢。

平日里，董爺爺都在他的小院子里，用他平時(shí)收集的大大小小的“寶貝”，把它們打造成各式各樣的裝飾品，去裝點(diǎn)我們的校園。你看，爺爺一手拿著錘子，一手拿著他的“寶貝”東西，敲敲打打，不一會(huì)兒就成了一個(gè)漂亮的裝飾品。然后，董爺爺啊就會(huì)把它放在我們學(xué)校的某一個(gè)角落里，等著我們哪一天去驚喜地發(fā)現(xiàn)?？纯磳W(xué)校里，教室前那憨態(tài)可拘的大熊貓，小河邊那五顏六色的座椅，操場邊那輪胎制成的相框，哪一處不是董爺爺精心打造的？都是那么精致那么漂亮！就連我們學(xué)校的名稱“華泰小學(xué)”四個(gè)大字都是他寫的。我妹妹每次路過我們學(xué)校，都會(huì)戀戀不舍，說我們的校園真美！這些都包含著董爺爺濃濃的`心血。

董爺爺不但心靈手巧，是個(gè)能工巧匠，還童心未泯，很像個(gè)小孩子呢。

有一次，我值周檢查走過小花園董爺爺?shù)脑鹤忧?，恰好碰見了董爺爺。我趕緊甜甜地喊了一聲“董爺爺！”董爺爺聽到后，咧開嘴，笑了。他朝我招招手，神秘兮兮地讓我把手伸出來。我疑惑地摸不著頭腦，但是還是伸出手來。董爺爺一把抓住我的手，另一只手假裝要用力地往下打，我害怕極了，緊緊閉上了眼睛。過了一陣子，咦？沒有一點(diǎn)感覺。頓時(shí)，我的腦袋里冒出一堆的問號來：為什么不疼？什么感覺也沒有？帶著疑惑，我睜開了眼睛，“哈哈哈，被我騙了吧……”董爺爺捧腹大笑，大手輕輕覆蓋在我手上，我感覺他的手布滿了老繭，可還是那么溫暖，這時(shí)候董爺爺特別像一個(gè)小孩子在玩鬧呢！

這就是我們學(xué)校的董爺爺，一個(gè)心靈手巧又童心未泯的老爺爺。

新時(shí)代好少年童心的作文精選篇5

站在長安街上的一座過街天橋上。晚上，由冷冷的風(fēng)吹過，我目視著遠(yuǎn)處那一片燈火，期待著朵朵燦爛的焰花綻放。

看了看表，時(shí)針已經(jīng)指過了8，橋上的人越來越多。有老人，有孩子，又帶著專業(yè)攝影器材的，也有像我這樣，把煙花刻錄在心上的。風(fēng)很涼，有的人受不了寒冷，離開了。在我耳邊，確實(shí)那群孩子的聲音，叫著，喊著。

也許過了很久，身邊突然有一個(gè)孩子叫了起來，“看，那邊有煙花！”。橋上一下子沸騰了，相機(jī)、手機(jī)一下子全向著一個(gè)方向，可是等了不久，大家又恢復(fù)了原樣。原來，什么也沒有。有的人看看手表說“已經(jīng)過9點(diǎn)了，煙花應(yīng)該放完了?！庇谑牵钟性S多人不見了，耳邊卻還是那群孩子的聲音，叫著，鬧著。

孩子的家長們有些不耐煩了，可是孩子的不肯離去讓他們也沒有辦法?！盁熁?，有煙花！”一個(gè)孩子興奮得叫著。孩子們一下子安靜了，注視著那邊的天空。家長們似乎以為又是孩子們看錯(cuò)來，有的發(fā)著短信，有的聊著什么，離我最近的小女孩去叫她媽媽，把媽媽拉來這邊，她讓她媽媽順著她指的方向看，女人一抬眼，看到煙花后對孩子說：嗯，你好好看吧。接著又去做原來的事情，耳邊是孩子的叫聲，鬧聲。遠(yuǎn)處是朵朵綻放的`煙花，忽然一陣?yán)淅涞娘L(fēng)吹過，我但到那些家長們自己忙自己的事，就像這冷冷的，沉默的夜晚。

可是，我明明看到那個(gè)女孩的媽媽，在目光觸碰到朵朵的絢爛時(shí)，臉上閃過了一種興奮，一種喜悅，但是，那只是閃過，一閃后就成了冷淡。

在書里，看到過不少有關(guān)孩童的描述；他們有一顆純真的心，就像水一樣單純，永遠(yuǎn)對生活有一種熱度，留心每一個(gè)細(xì)節(jié)，真實(shí)，沒有任何的掩飾…。有多少人，羨慕孩子，羨慕他們的可愛，他們的真實(shí)。

其實(shí)，每一個(gè)人的心都是那一顆童心，看到煙花會(huì)興奮的童心。只是隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地走過，我們漸漸的在童心的外面建起了墻。時(shí)間越長，墻壁越厚。漸漸的，忘了，忘了在那銅墻鐵壁后面，還有那樣一顆純真的童心，只有在不經(jīng)意間，讓心出來而后又回到其中。

因?yàn)槟且欢聣Ρ诘膫窝b，生命失掉了本應(yīng)絢麗的色彩，因?yàn)樗膫窝b，失去了多少次點(diǎn)滴的感動(dòng)。把色彩、喜悅、感動(dòng)還給自己，也把自由還給那顆禁錮的童心。

新時(shí)代好少年童心的作文精選篇6

噼里啪啦，傾盆大雨落下。又“呲啦——”一聲，世界暗沉下來，渺遠(yuǎn)的光，給我書、練習(xí)模糊的輪廓?！鞍ァ蹦爿p嘆，收拾的動(dòng)作發(fā)出猛烈的響聲，像在發(fā)泄什么。

下樓時(shí)，我們一聲不吭，只聽得腳步的沉重、雨聲的雜亂，手電的光影把我們兩個(gè)負(fù)隅前行的大怪物映照出來。

你匆忙的步子踩中了水坑，濺到我的校褲上，我也不甘示弱地踩回去。你一腳、我一腳，顧不得濕透的鞋襪。沒一會(huì)兒就氣喘如牛，——書包實(shí)在太重。

可又像抖落了什么包袱，腳步能穩(wěn)健如飛。我緊緊握住你的手，怕微風(fēng)和歡聲笑語把我吹走。幸好風(fēng)不大。

走在人行道上，又有路燈，少了一腳踏進(jìn)水里的危險(xiǎn)。我和你，并不想談?wù)摏]寫完的作業(yè)或沒復(fù)習(xí)的知識，就把目光投向馬路。雨小了很多——車燈繪出精妙纖巧的線條。你說：“像鉛芯?！?/p>

“像棉線?！?/p>

“像別針?！?/p>

“像垂落的蛛絲?！?/p>

“像米粉！”我們的肚子都“咕嚕咕?！苯袉?。淡黃的光輝耀你淺紅的頰，像甜甜的蘋果。

雨越來越小，天空漸漸呈現(xiàn)出深藍(lán)色，像藍(lán)黑墨水，像我摔青的膝蓋。這時(shí)已經(jīng)不是雨絲，而是雨滴了。這些雨點(diǎn)，像小貓的.爪，只是輕撓一下，癢癢的，卻沒有聲音。

你突然念道：“沾衣欲濕杏花雨。”

我便扯你的袖，笑問：“哈！春天還遠(yuǎn)著，哪有杏花??？”

你也不惱，只是笑，然后戳我額頭。我好像是成了查理的巧克力工廠，皮膚是暖熱的巧克力河，每一滴雨都溶入甜甜的巧克力中。

雨終于停了。“要是白天，說不定能見到彩虹?！蹦阏f。我就把路燈下流光溢彩的水坑指給你看：“在這呢！”

你走路不專心，一下子踏進(jìn)“泥沼”，我丟掉傘捧腹大笑，你竟一下子把我拉了過去。我們就像是兩個(gè)未完成的泥人了。

童心是小鳥。它趁下雨為我們施展快樂魔咒，還銜走我們的沉重?zé)?。我飛快跑回了家，像是能一步八千里、書包像羽毛一樣輕那樣。我不擔(dān)心作業(yè)寫不完了，因?yàn)槿~片只要一抖，負(fù)擔(dān)露珠就消失了。在我的夢中，天空是粉紅的，下的是糖果雨，流的是巧克力河，樹上結(jié)的是甘甜的知識。

新時(shí)代好少年童心的作文精選篇7

小孩子童心可愛，大人也難免童心未泯，連那嚴(yán)肅的媽媽也有一回顯現(xiàn)了童心。

“媽，快來陪我來下盤五子棋！”“哦，來了！”媽媽解下身上的圍裙，回應(yīng)道。

第一回合，我持黑子，媽媽持白子。黑子先落，立馬搶占“c”位，媽媽見狀，從容落子，擋在右方。黑子立馬向斜線“進(jìn)攻”，媽媽似乎沒有看見，依然我行我素，下在“白旗1號”正上方。我嘴角一揚(yáng)，立馬落子，媽媽緊跟。此時(shí)我咧開嘴角，大聲喊：“耶，我贏了，四子連珠！”媽媽似乎急了，叫道：“不對不對，我剛剛下錯(cuò)了，應(yīng)該去堵你！”她邊說著，邊用手悄悄地?fù)Q了棋子，“你沒有勝利，我們繼續(xù)！”緊接著媽媽絲毫不忪懈，緊緊跟著我的.棋子，殊不知我早已布下了“天羅地網(wǎng)”——暗中連成四子，再一下便取得了首局勝利。正當(dāng)我準(zhǔn)備歡呼時(shí)，媽媽手疾眼快，在幾秒之間，變黑棋換為白棋?！安粚Σ粚?，是我勝利了，你看一，二，三，四，五，五子連珠！”媽媽大呼，臉上露出了難得一見的興奮?！澳闼Ｙ?！”本想說出破綻的我卻又說不出口，媽媽是長輩，一下子說破又會(huì)讓她難堪，不如讓她贏一局開心一下，也難得一見媽媽的童心。

看破不說破，就先讓媽媽贏一回。第二回合，我持白棋，媽媽持黑棋，她一馬當(dāng)先，首當(dāng)其沖占領(lǐng)了中心位，我緊接著下在斜下方。比賽進(jìn)行了好久，卻依然不見得“五子連珠”。此時(shí)，著急的媽媽手伸向黑棋，迅速抓了一個(gè)握在手心。趁我一轉(zhuǎn)頭，手再一伸，“啪”的一聲，干凈利落，將一顆黑棋下在盤面上。“五子連珠，我又贏了！”等我轉(zhuǎn)過頭時(shí)，媽媽早已匆忙把“證據(jù)”銷毀，邊干邊說：“看吧，看吧！你的技術(shù)還不如我吧?！?/p>

哈哈，媽媽的童心終于顯露出來了，真是個(gè)“爭強(qiáng)好勝”又會(huì)使壞的“小孩”呢。也許在她面前，我仿佛是一個(gè)沉著冷靜的“小大人”。

新時(shí)代好少年童心的作文精選篇8

童心，是天真爛漫的；童心，是純真無邪的；童心，也是極易逝去的。

擁有一顆童心，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活的壓力、人心的變化，都會(huì)在你的眼里變的簡單起來。

還記得剛跨入校園時(shí)稚嫩的我，對校園里的一切都是那么好奇。

那是一個(gè)盛夏的中午，陽光有些毒辣，知了在枝頭玩命地叫著。校園的東面面是一片很深的'小樹林，充滿了神秘感，而我，雖然只是一個(gè)才剛剛步入一年級的小孩子，恰恰好奇心非常強(qiáng)烈。我想：“如果進(jìn)去會(huì)怎么樣呢？里面會(huì)不會(huì)有鬼？”充滿童心的我越想越刺激，連心跳也加快了不少。我二話不說便一頭鉆進(jìn)了樹叢里。

眼前是一片菜地，身旁是一堆雜草，還有一道鐵門隔著學(xué)校與公園。

我的目光頓時(shí)變的小心翼翼起來，雙拳緊握著，眉宇之間形成了一個(gè)“川”字，完全把自己想象成了一個(gè)勇士，正等待著怪物的出現(xiàn)。但我站了一會(huì)兒，連個(gè)鬼的影子都沒有，便有些不耐煩起來，由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，一步步邁向叢林深處，妄想著找到“鬼”的住所。樹叢里十分幽靜，盡管我已經(jīng)十分小心了，但腳下發(fā)出的“沙沙”聲，還是讓年幼的我有些害怕。

走到樹叢深處，一個(gè)高大魁梧的影子猛然出現(xiàn)在了我的眼前，讓我禁不住渾身一顫，脊背發(fā)涼。一種想要退縮的想法在我的心里愈漸膨脹了。然而，“好不容易來到這，怎么能說放棄就放棄呢，我可是勇士?。　蔽艺f服了自己，定了定神，鼓足勇氣向前走去。

我漸漸看清了那個(gè)被我稱為“鬼”的真容：原來只是一個(gè)園丁大叔！我心頭懸著的石頭也落了下來。這也讓我明白了，這個(gè)世界上沒有鬼，只有自己嚇自己罷了！

童年也許就是這樣，懷著一顆好奇的心，去探索世界的美。在懵懂中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；在探索中領(lǐng)悟真理。

童心是剛剛出土的小草，給生命留下嫩綠和清新；童心是一株花蕾，經(jīng)不起疾風(fēng)暴雨的襲擊。讓我們保持一顆童心，去感受人心的真、善、美；保持一顆童心，讓世界更美好！

新時(shí)代好少年童心的作文精選篇9

我似乎失去了想象的力量，拖把就是拖把，氣球就是氣球。

我欣賞不了所謂藝術(shù)家的作品。

將星空畫成龍卷風(fēng)的凡高在我心中他在亂畫，將牛頭畫在人腿上的畢加索是個(gè)奇怪的人…。

人們都說兒童是天生的藝術(shù)家，這點(diǎn)我十分贊同，就像我妹妹，天空是她的畫板，白云是她的畫筆，她能看白云看個(gè)二三十分鐘，這是我無法做到的，白云就是白云，看那么久干什么？

我失去了欣賞空中一幕幕悲喜劇的本領(lǐng)，也失去了一顆童心。

我也曾擁有童心，我也曾將白云四處想象，仙女，妖魔鬼怪…

然而，那是多久的事情了？三年？仰或是五年？

我開始懷疑知識的力量，是它們盜走我的童心嗎？

但是，真正的大師似乎又都有一顆童真的心。安徒生擁有童心，所以賣火柴的小女孩在天堂得到了溫暖，歷經(jīng)磨難的丑小鴨最終成了一只美麗的天鵝，困厄中的人們因此不至于失

去希望;金庸擁有童心，于是他的筆寫活了周伯通，豐滿的桃谷六仙，習(xí)慣喋血和爭權(quán)的武林從此變得卡愛而富有生機(jī);錢鐘書把熟睡的女兒的臉蛋化成大花貓;豐子愷則孩子氣地給

桌椅穿上鞋……他們的童真屏除了時(shí)代的陰暗，讓他們的作品在洞悉一切的智慧外流露出一種從容淡定的超然。

但我確實(shí)丟掉了我的童心，而且，不知道該怎么找回。

我翻閱面前堆積如山的練習(xí)卷、試題、參考書，一行行變成一條條的繩索，一個(gè)個(gè)的符號變成了一個(gè)個(gè)鐐銬，一條條公式變成了一所所監(jiān)獄，它們氣勢洶洶地向我撲來，我才醒悟過來，我怎么犯了刻舟求劍般的錯(cuò)誤！盡管我在這里遺失了我的童心，但卻不能在原地將它找回。

我呆坐在陽臺(tái)上，看著天邊的晚霞，落日的余暉灑在云朵上，緋紅得像滴落的血，這是天在滴血嗎？這是一條血痕在天空顯出了病態(tài)的美麗。

我“創(chuàng)造”了一條天之痕，我想，我找回童心了！

新時(shí)代好少年童心的作文精選篇10

一幅簡單的圖畫，往往告訴人許多道理，而富有哲理的漫畫則更有意義。

一天，我在書店看到一幅漫畫：一個(gè)六七歲的小男孩辛辛苦苦地畫了一幅他爸爸的肖像畫，雖然比例不當(dāng)，但是對那個(gè)小男孩來說已經(jīng)不錯(cuò)了。畫好畫，小男孩興高采烈地去找他的父母，想讓他們欣賞自己的“杰作”。而結(jié)果卻令小男孩萬分失望。只見他爸爸破口大罵：“你怎么能把我畫成這副丑樣呢？”短短一句話，不僅傷了孩子的.自尊，也傷了孩子的童心，而這幅原本寄托著孩子美好心愿的畫，轉(zhuǎn)瞬間便成了孩子的噩夢。

想想在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有的家長有時(shí)候說話的時(shí)候往往不太注意，當(dāng)孩子做錯(cuò)了事或做事做得不太好的時(shí)候，往往只是粗暴地批評指責(zé)，不知道那些家長有沒有想過：你的一句無意的話會(huì)使孩子幼小的心靈受到沉重的打擊，甚至可能會(huì)影響其一生！

大人望子成龍的初衷固然好，但不能強(qiáng)迫孩子做他們無法完成的事情。如果孩子做不好，家長就訓(xùn)斥，孩子感到難受，孩子心情越難受就越做不好，越做不好家長就越要訓(xùn)斥，這就形成了惡性循環(huán)。

俗話說得好：“良言一句三冬暖，惡言傷人六月寒。”不僅家長說話要三思，我們所有的人說話前也應(yīng)該先站在別人的角度想一想別人的感受，如果別人也這樣說你，你自己能接受嗎？所以，以后請大家都不要用刻薄的話訓(xùn)斥別人，因?yàn)樽鹬厮耸亲鋈说淖罨镜臏?zhǔn)則。孟子也曾說過：“愛人者，人恒愛之；敬人者， 人恒敬之?！敝挥凶鹬貏e人的人，才能得到別人的尊重。

最后，我想對像小男孩這樣的家長說：“也許有時(shí)候你的孩子做的事情可能的確做得不夠好，但是他畢竟是孩子，他是那么的天真、善良，請你給他多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，不要扼殺一個(gè)孩子的童真好嗎？你的寬容與鼓勵(lì)將是孩子自信的源泉?！?/p>

新時(shí)代好少年童心的作文精選篇11

自從入了盲盒的“坑”，我手里經(jīng)常都拿著一個(gè)盲盒，連跟朋友聊的話題都是關(guān)于盲盒。

我和我媽逛街，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣盲盒的店，我媽似乎比我更早發(fā)現(xiàn)了那家盲盒店，放開了我的手，興致勃勃地進(jìn)了那家店，連我都不管了。我跟著進(jìn)了店，走到了一旁的文具店，我想買一個(gè)《林深不知處》的文具盲袋。正想買單了，我媽突然跑過來說：“這個(gè)新出的盲盒還挺好看的，我給你買一個(gè)，文具盲袋你自己買吧。”她邊說邊把手中的新款盲盒拿給我看，還利索地打開手機(jī)掃碼買了單。我站在一旁都看蒙了，心想：我媽對盲盒的興趣怎么比我對盲盒的興趣還大呢？我媽一臉開心地一手牽著我，一手拿著盲盒走到商場的公共椅子上，興沖沖地就打開了盲盒。我在一旁說：“不是說給我買的嗎？怎么自己就打開了呢？”媽媽對我擺擺手，說道：“哎呀！沒事啦我運(yùn)氣比較好呢。”我心想：你運(yùn)氣好，我算什么？我上次隨手一拿就抽中了盲盒的隱藏款，更別說在一次抽獎(jiǎng)活動(dòng)中連中四個(gè)電飯鍋，四個(gè)鍋疊得比我人還高了。我媽取出了盲盒，在我面前興奮地晃了兩下：“看吧，我都說我運(yùn)氣好了吧，抽中了這個(gè)盲盒系列里最好看的！”我無奈地?fù)u了搖頭，看來我的童心在我媽的童心面前真是微乎其微。

我媽平常在我面前十分嚴(yán)肅，只有在這一刻，樂得跟個(gè)幼兒園小朋友似的。感謝這個(gè)盲盒，不僅帶給我快樂，也讓我看見了我媽的童心，竟然有這么小孩子的一面。