在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的三年級的作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

三年級的作文300字 篇1

我最心愛的玩具是喜羊羊，它不但會說話，跳舞，唱歌，還有許多功能。

它長的虎頭虎老的，頭大大的，彎彎的睫毛下，有一雙水靈靈的大眼睛，炯炯有神，小巧玲瓏的鼻子下有一張櫻桃小嘴。走起路來有些搖晃，從遠處望就像一只可愛的小企鵝，白白胖胖的身子，脖子上還掛著一個小鈴鐺，穿著一雙藍色的小鞋。

玩法很簡單，你先把開關(guān)打開，拿出游戲說明，上面會寫出12種功能，你隨便提出哪個問題，它都能回答出來。

“唱首歌吧?！?/p>

“ｏｋ，喜羊羊，美羊羊……”

我又接著說“出個腦筋急轉(zhuǎn)彎吧”

“紅螃蟹一和黑螃蟹賽跑，誰會贏？”

我大聲回答“一定是紅螃蟹?！?/p>

“不不不，是黑螃蟹，因為紅色的螃蟹都是煮熟的?！弊屛铱扌Σ坏?。

每天晚上我連睡覺都要抱著它，真讓我愛步釋手，這就是我最心愛的玩具——喜羊羊。

三年級的作文300字 篇2

在我的記憶中，有許多令我難忘的事，它們?nèi)缫活w顆閃亮的星星，照耀著我，引導著我。其中，有那么一聲鳥鳴令我至今記憶猶新……

那鳥鳴時而像放聲高歌般高亢；時而像呢喃細語般低緩；時而像鑼鼓敲響時激情；時而像小溪流淌時激情，仿佛是一首悅耳的歌曲。我不禁猜測起來，這群鳥兒是在做什么？怎會發(fā)出這樣的聲音？

有沒有可能是鳥兒們在嬉戲打鬧，開心的發(fā)出了鳴聲？

亦或是一只鳥兒落入了大狗口邊，它的伴侶正焦急地發(fā)出鳥鳴聲，盼望上天能發(fā)生奇跡，把它的妻子就出“狗口”？

不對，聽這亂作一團的鳥鳴，更像是兩只鳥兒為爭奪一條小蟲而扭打在一起，它們的妻兒正在為它們加油助威，希望自己的丈夫能夠贏得勝利，成為勝者！只聽那鳥鳴斷斷續(xù)續(xù)，應(yīng)當是兩只鳥兒打累了，停戰(zhàn)了一會兒，又準備接著打。

這鳥鳴清脆悅耳，如同仙樂，真乃是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？”。

那美妙的鳥鳴聲，至今回蕩在我的腦海里，久久難以散去，令我記憶猶深……

三年級的作文300字 篇3

今天陽光明媚，我懷著興奮的心情陪媽媽一起去田野采野菜。

我一邊走一邊看著周圍的美麗景色。當我走過枯萎的絲瓜藤邊時，看了一會兒，發(fā)現(xiàn)了一個問題：瓜藤為什么向右繞呢?我又去觀察了其它藤，發(fā)現(xiàn)所有的藤都是向右繞的，這是為什么呢?我問媽媽，媽媽說：“你們讀書人都不知道，我怎么知道呢?”

采完野菜回到家，我問爸爸，爸爸也說不知道，我撓了撓頭坐在沙發(fā)上，我垂頭喪氣的說：“到底是怎么回事呀?”在我最煩惱時，媽媽走過來安慰我說：“我們家有一個人可以幫你啊!”我奇怪地問：“誰呀?”媽媽指了指電腦了，“哦!我明白了，我怎么把它給忘了呢?”于是我就蹦蹦跳跳地跑到電腦前面，坐了下來，輸入關(guān)鍵詞，過了一會兒答案馬上就顯示在熒光屏上了，原來是和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)啊。

當時我的心情比喝了蜜還甜，大自然多么有趣，多么神奇啊!讓我們到大自然中去仔細觀察和深入研究吧!

三年級的作文300字 篇4

今天老師帶我們?nèi)チ肆沂抗珗@的民俗村秋游，我玩得很開心。早上八點，我們從學校出發(fā)，小朋友們一路上唱著《小耳朵》的歌曲，司機叔叔開得很慢，由于怕小朋友們摔跤，過了很久才到烈士公園，到了公園后，老師帶我們?nèi)チ嗣袼状逵^看表演，有一個讓我感覺很神奇的吐火表演，我想為什么他能吞火、吐火，我以為是他口里含了水，看完民俗村的表演以后，我想為什么有這么多我不懂的知識？回到家后，我問媽媽為什么那個人可以口里面吐火、吞火，媽媽也說不清楚，所以我們只好上網(wǎng)查找原因，我們終于找到原因了，吐火是因為他的口里含了油，油是可以燃燒的，對著火吐就會出現(xiàn)吐火；吞火是因為那種火的溫度不高，是用一種特殊的物質(zhì)燃燒的，所以放在他的肚子上和腳上都不會燒傷。今天秋游玩得很開心，我們中午吃的是自己帶的零食，最搞笑的是有一位同學，他把香蕉放在書包里，由于東西放得太多，結(jié)果香蕉被壓壞了，一書包的香蕉糊，惡心及了，他還給我看，說千萬不要告訴老師，我一包的香蕉稀疤耙?；氐郊腋嬖V媽媽，把我的媽媽都笑壞了。