在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的三年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)的作文 篇1

今天晚上，我正灶頭上燒著水，忽然電燈滅了，周?chē)鷻C(jī)器的聲音也沒(méi)了，我的腦子里第一個(gè)閃過(guò)的念頭就是停電了。

晚上一停電，真有點(diǎn)害怕。周?chē)幌伦颖缓诎祷\罩，而且靜得出奇。平時(shí)聽(tīng)?wèi)T了隆隆的織機(jī)聲，這會(huì)兒，什么也聽(tīng)不到，什么也看不到了。

我一害怕，拼命往灶里加柴，好讓火燒旺，使得我不黑暗侵入，使我不被黑暗嚇倒。爸爸憑著打火機(jī)那點(diǎn)微弱的興找到了蠟燭。唉，沒(méi)有電，才發(fā)現(xiàn)平時(shí)電對(duì)我們的作用有多大呀。

斷電了，我們開(kāi)始了從未有過(guò)的“燭光晚餐”。飯桌上，燭光跳躍著，我們一家人互說(shuō)著，不知怎的，感覺(jué)燭光晚餐很是溫馨。因?yàn)槠饺粘燥埐皇菋寢屧诳棽?，就是爸爸在織布。全家人坐齊了吃飯的日子并不多的。因?yàn)閿嚯娢覀內(nèi)覈黄?，這時(shí)，我反而想斷電也不錯(cuò)。

飯后，我看著那跳舞的火苗，和流到桌上的蠟油，不禁感嘆起來(lái)：“蠟燭把光明給了我們，卻犧牲了自己。我們的老師又何嘗不是這樣的呢。我們的爸爸媽媽不就是這樣的嗎？”蠟燭是我們斷電時(shí)不可或缺的東西，我們會(huì)記住是你在我們最需要時(shí)，給了我們的光明。

三年級(jí)的作文 篇2

在遙遠(yuǎn)的森林里，住著一只可愛(ài)的小狗，它十分熱愛(ài)科學(xué)，但它有一個(gè)要命的壞習(xí)慣，那就是不注意小節(jié)。

有一次，它制作了一個(gè)新型卡車(chē)，可以載20噸的貨物，跟它同班的同學(xué)可高興了，每天都要坐那輛上車(chē)，天天都是搶著坐，但卻常常因?yàn)樾」返哪莻€(gè)壞習(xí)慣，而發(fā)生一些沒(méi)必要的意外。

有一次，森林大水場(chǎng)也盯上了這輛卡車(chē)，水場(chǎng)的老板兔子哥就跟小狗談了一個(gè)合同：小狗只要給大水場(chǎng)用上車(chē)運(yùn)貨一個(gè)月，如果沒(méi)有出任何意外，將給以一萬(wàn)元的薪水，作為感謝金。這對(duì)家庭條件并不是很好的小狗來(lái)說(shuō)，就是天上掉陷餅了。所以就答應(yīng)了兔子哥，在暑假給它的水場(chǎng)送水，兔子哥興奮極了，每天做夢(mèng)都聽(tīng)得見(jiàn)別人說(shuō)：“兔子哥的水場(chǎng)真是一流的送水服務(wù)啊！”，然而在這里小狗也在做著另一個(gè)夢(mèng)，仿佛每天都能聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)：“小狗的卡車(chē)真是一流啊！”，小狗天天盼著暑假，天天都說(shuō)：“暑假快點(diǎn)來(lái)??！”

很快，盼望已久的暑假來(lái)臨了，小狗第一天早上很早就起來(lái)了，它用油漆把卡車(chē)的外部刷了一下?？雌饋?lái)更新了，于是就坐在一張椅子上休息，跟過(guò)垂耳兔看見(jiàn)了，開(kāi)心極了，于是就跟小狗說(shuō)了幾句，突然，小兔停了下來(lái)，跟小狗說(shuō)：“小狗車(chē)廂后面的釘子沒(méi)釘好，送水前要釘好啊?！毙」房刹粣?ài)聽(tīng)這些話，隨口就說(shuō)：“小小的釘子有會(huì)么大不了的，不用費(fèi)那工夫?！闭f(shuō)完，它看了看手表，說(shuō)：“我得走了，改天跟你談吧！”說(shuō)完，就把卡車(chē)開(kāi)走了。

前幾天，小狗送得很愉快，可是第八天就出狀況了，這天，小狗要給小牦牛一家送兩罐大桶裝的水，這對(duì)小狗來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是小菜一碟，可令人意外的是，小狗在快到家時(shí)，一陣大風(fēng)刮過(guò)，路邊的花都飛了起來(lái)，仿佛就像是彩蝶紛飛，香極了。小狗一下子忘記了送水的事情，跑去抓“蝴蝶”了，可很快，它迷路了，走了很久才找到卡車(chē)?？斓叫￡笈r(shí)意外發(fā)生了，由于那個(gè)小小的釘子，整個(gè)車(chē)廂都散開(kāi)了。

兩個(gè)大水罐掉在地上摔了一個(gè)口，水流了一半出來(lái)，小狗沒(méi)辦法，只好把水罐搬到水牦牛家門(mén)口，那時(shí)小狗真是滿頭大汗，全身都濕透了。它敲開(kāi)了小牦牛家的門(mén)，把兩個(gè)只裝了一半的水罐遞給了小牦牛，小牦牛很不滿意的說(shuō)：“你把水都裝到一個(gè)罐子里，還有一個(gè)罐子，我就不要了，小狗只好照做，把另一個(gè)罐帶回了森林，一路上，小狗都沒(méi)有開(kāi)心過(guò)，它想：要是兔子哥發(fā)現(xiàn)了，那它一定不會(huì)給我薪水的，小狗一邊開(kāi)一邊想，很快就到了森林小場(chǎng)了，兔子哥看見(jiàn)破了的水桶，驚奇的問(wèn)：”這水桶怎么了呀？“小狗是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，只好坦白的說(shuō)了出來(lái)，兔子哥很生氣地說(shuō)：”你回吧！免得弄壞我的生意！“小狗沒(méi)辦法，只好開(kāi)著卡車(chē)?yán)仟N的走了。

這一切都是一個(gè)小小的釘子惹的禍，所以，大家不要小看細(xì)節(jié)?。?/p>

三年級(jí)的作文 篇3

我們的陳老師已經(jīng)教我們六年了。在班級(jí)做了許多令我難忘的事情。例如：有一次，王天博說(shuō)自己有點(diǎn)冷。老師聽(tīng)見(jiàn)了，連忙把自己的羽絨服給王天博穿上了。還有一次，鄂紀(jì)鑫的脖子很臟，老師就主動(dòng)幫他洗。老師拿來(lái)嶄新的白毛巾，給他擦干凈，白毛巾變黑了，老師也不心疼。還有一次，老師看我們的指甲長(zhǎng)了，就給我們剪指甲。忘記告訴你們了，這些事都是在一二年級(jí)發(fā)生的。我們的老師還有很多很多讓我們感動(dòng)又難忘的事情，陳老師是我們遇到的最好的老師，我們真是很幸運(yùn)。

今天我就說(shuō)一件事情吧。在三年級(jí)時(shí)，有一次，老師說(shuō)：“今天下午咱們上醫(yī)院去體檢。咱們同學(xué)都洗洗手，然后指甲長(zhǎng)的同學(xué)到我這里剪指甲?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)老師的話，就去洗手，洗完手都自動(dòng)自覺(jué)地排隊(duì)讓老師剪指甲。有的同學(xué)指甲并不長(zhǎng)，也去排隊(duì)，大概是想去享受一下被老師剪指甲的感受吧。輪到我時(shí)，老師摸著我的手時(shí)，我感覺(jué)老師就像媽媽一樣，那么溫柔，那么慈祥，那么善良。一股暖流從我的心底涌起，一種說(shuō)不出的感動(dòng)漫過(guò)我的內(nèi)心。老師不是像媽媽?zhuān)?jiǎn)直就是媽媽?zhuān)瑑蓚€(gè)媽媽的感覺(jué)真是很幸福。

我們都是她的孩子，我想：老師有我們這樣幾十個(gè)孩子，真夠辛苦的，真夠操心的，也真夠幸福的。

老師，你永遠(yuǎn)是我們心中的好老師，我們一輩子忘不了你，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你。

三年級(jí)的作文 篇4

姚老師是一位既嚴(yán)肅、知識(shí)豐富、又幽默的老師。

雖然他很?chē)?yán)肅，可是在他的課上可以學(xué)到許多東西。因?yàn)樗麌?yán)肅是讓我們上課注意聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。

姚老師知識(shí)豐富，我們低年級(jí)都可以學(xué)到高年級(jí)的知識(shí)。一天我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文第三單元的時(shí)候，老師給我們講了一個(gè)我們不知道的知識(shí)點(diǎn)：就是反義詞語(yǔ)。開(kāi)始我們不懂什么是反義詞語(yǔ)。以為就是反義詞呢！姚老師耐心的給我們講解：就是兩個(gè)意思相反的字組成的詞，比如：多少、黑白等。我回家考考知識(shí)淵博的老爸，嘿嘿，老爸居然一點(diǎn)都不知道。

姚老師上課的時(shí)候總是將一些故事給我們聽(tīng)。有一次他講了自己小時(shí)候的故事后，他說(shuō)：“我雖然不是聰明的，但是我一直是勤奮的。所以我才有今天的“成就”他的故事深深地打動(dòng)了大家。我一定向姚老師一樣勤奮好學(xué)，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

三年級(jí)的作文 篇5

一向討厭拔牙的我一聽(tīng)說(shuō)“拔牙”就心驚膽戰(zhàn)，渾身直哆嗦，淚水也像斷了線的珠子直往下落，可老天卻總和我對(duì)著干。

一天放學(xué)回家，老媽一把拉著我就飛快地往樓下跑，我還以為老媽是帶我進(jìn)超市買(mǎi)巧克力，心里美滋滋的問(wèn)老媽干嗎，老媽看也不看我就說(shuō)：“拔牙”?！笆裁?？拔牙，”我一聽(tīng)慌了神，“我要回家，我不去拔牙，”我臉上立刻滾出了幾顆淚珠，用懇求的語(yǔ)氣對(duì)老媽說(shuō)?！澳闳ヒ驳萌?，不去也得去，”老媽現(xiàn)在就像秦始皇一樣下了圣旨，平時(shí)連老爸這個(gè)“曹操”也要讓她三分，更何況我這個(gè)小小的“劉備”還有什么辦法呢？

一路上“秦始皇”老媽和大姨不停地打著手機(jī)說(shuō)著話，我真想現(xiàn)在踩上西瓜皮——溜之大吉，可老媽把我的手抓得緊緊的，我是使出渾身解術(shù)也別想逃過(guò)“如來(lái)佛”的手掌，回到我的“營(yíng)地”老家。我的手不停地冒著冷汗，心想：這位醫(yī)生是男的還是女的，他會(huì)不會(huì)拔牙，拔牙一定很痛吧！為什么我管不住自己的嘴巴？一連串的問(wèn)題在我腦子里打著轉(zhuǎn)。

一到醫(yī)院一看醫(yī)生是個(gè)男的，我想這下可慘了。“我要回家，我不拔牙，”我捂著嘴不停地哭著求老媽?zhuān)鞍炎鞆堥_(kāi)，別怕，一點(diǎn)也不疼”，那位醫(yī)生和藹地說(shuō)?？晌疫€是不敢張嘴，終于經(jīng)不住老媽的軟硬兼施，我閉上了眼慢慢地把嘴張開(kāi)了，“放松，別緊張，”在我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)時(shí)，只聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)“可以了，”這時(shí)我才發(fā)出了尖叫，仍然不懇睜開(kāi)眼睛看我那顆璀燦的“寶石。“ 小妹妹以后不要吃糖了。

三年級(jí)的作文 篇6

1. 人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹(shù)等，而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就像園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(zhǎng)。

2. 我的腦海中不停地閃過(guò)都是的影子。我們的老師是那么和藹可親，那么平易近人。在我第一次看到她時(shí)，她的親切、平易近人，使我的心一下子踏實(shí)下來(lái)。在我的腦海中，珍藏著一個(gè)微笑，望遠(yuǎn)滋潤(rùn)、溫暖著我的心田。老師，是您教會(huì)我們做人，是您告訴我們寬容待人，善待他人。老師教導(dǎo)我們這些，是希望我們長(zhǎng)大邁進(jìn)社會(huì)的大門(mén)時(shí)能夠做一個(gè)實(shí)實(shí)在在，樸素而大方的好人，人無(wú)完人，但要晝做到十全十美，令自己沒(méi)有太多的遺憾。

3. “老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱(chēng)謂!人們都說(shuō)孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開(kāi)了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹(shù)，老師教給我們知識(shí)，使我們脫去了那層懵懂無(wú)知的稚氣，老師教給我們?nèi)松芾?，使我們懂得了生命存在的意義!

4. “吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛(ài)，默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間”。春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴;春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡;春蠶生命不息，吐絲不止這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無(wú)愧于這樣的稱(chēng)謂。

5. 我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。