在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的三年級的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級的作文 篇1

午飯后，我按捺不住自己的情緒，激動的我連蹦帶跳，健步如飛，瘋狂地向文化禮堂奔馳一年一度的元宵花燈展將在這里舉行！

咯，吱嘎我迫不及待地推開大門，呵！眼前一片燈火輝煌，燈光互相交織，映出一片銀光，花燈更是隨處可見。大廳里、院子上、墻壁邊、屋檐下，簡直是神龍纏繞，錦鯉邀游，頗有一番氣派！剛想進去，忽然，從門框里面躥出一位兇神惡煞的威猛大將，濃眉大眼炯炯有神，長胡子給梳得倍兒亮倍兒亮，好似一支毛筆頭，粗糙的大手上還握把鋒利大寶劍，寒光閃閃，令人毛骨悚然。

走進一瞧，呵！一條古龍正玩著一個鐵繡球，突然，一條神龍大擺尾，啪！的一聲，狠狠地打在它身上。古龍?zhí)鄄挥?，鼻子冒出一大團白煙。喲！是一條天龍。它用頂角往天龍腹部猛撞過去，可憐的天龍只覺得眼花繚亂，整個天地都在旋轉(zhuǎn)。

月牙升起，繁星點綴，夜晚來臨。我依舊沉醉在茫茫燈海之中。

三年級的作文 篇2

今天，我和媽媽一起讀了一本書，書名是《活了一百萬次的貓》。這本書的封面有一只虎斑貓，瞪著雙眼無所畏懼的看著你，真嚇人!我開始對這只“死去活來”的貓更感興趣了。但我和媽媽讀完了之后，心里卻有著淡淡的酸楚，對生命與死亡，愛與被愛有了新的了解。

故事的主角是只虎斑貓，一只漂亮的貓。它活了100萬次，也死了100萬次，有100萬個寵愛他的主人，有100萬個人在它死時哭泣 …… 但貓一點兒也不愛他的那些所謂主人，最后卻與一只孤單，美麗又高傲的白貓生活了一次，最后他再也沒有活過來 ……

他的第一個主人是國王，他愛打仗，打仗時他把貓帶在身邊，而一天，貓被一支箭射死了，國王哭了。還有一個主人是小偷，他用貓去吸引狗的注意，再去偷東西，而一天，貓被狗咬死了，小偷哭了。它還有很多很多主人：水手，魔術師，小女孩，老太婆 … 貓卻已經(jīng)不在乎死不死了。因為，它不愛他們，他們對它的愛也是專橫的，自私的。貓只是別人的工具，別人的傀儡，是別人的貓。雖然，他有一百萬次的生命，一百萬次不同的人生，但是，他并不快樂。直到它變成了一只野貓，一只屬于自己的貓，所有的母貓都想成為他的新娘，送來了各種小禮物，可貓不喜歡它們，它只愛它自己 … 直到他愛上了一只白貓，與她有了很多小貓，一起生活，這時，它才珍惜生命，珍愛生活。后來，白貓死了，貓從早上哭到中午，

又從中午哭到晚上，后來，它也死了，再也沒有活過來。

最后，貓不見了，只留下一幅淡淡的風景畫 ……

合上書本，媽媽問我“你讀懂了嗎?”我答道“貓沒有自由，再渾渾噩噩地活100萬次又有什么意思呢?前100萬個主人愛它，但是卻限制了它的自由，貓不懂得什么是愛，也不懂得怎么愛別人，而當他與白貓生活時，它才真正的活了 …… ”媽媽點點頭，嘆息道：“是的，要懂得愛，生活才會有意義?！?/p>

三年級的作文 篇3

我有一個像猴子一樣的表哥，今年12歲了，是五年級的小學生。他聰明又機靈，活潑又淘氣。

表哥的個頭不高，精瘦精瘦的，渾身上下都可以摸得到骨頭。他圓圓的臉蛋上有一雙好看的眼睛，兩顆烏黑的眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，隨時都有可能想出什么“好主意”。表哥的鼻梁高高的，像一座山，兩個鼻孔就像山洞一樣。他的一頭黑發(fā)像一頂黑色的帽子戴在頭上，可愛極了。

我的表哥可以說是“超級游戲迷”，他只要一看到電腦就會兩眼放光，就算把椅子搬走了也不知道，就連吃飯喝水都忘了，有時，他玩著，玩著，突然站了起來，說：“天啊!這么厲害，趕緊跑呀!”然后手忙腳亂地敲打鍵盤，身子亂晃。哎，不愧是“超級游戲迷”啊!

我的表哥還有一項專長就是修理玩具，我家有一部電動玩具車壞了，他拿起玩具車，左看看，右看看，又是鼓搗開關，又是拍打車身，可玩具車還是偷懶，不愿干活。于是，表哥拿來鉗子、錘子和螺絲刀，費了九牛二虎之力，把玩具的六個固定點卸了下來，接著把里面的電池和小零件弄了出來，發(fā)現(xiàn)是啟動器掉了，修好啟動器，他又把小零件裝了上去，終于，我的玩具車被他修好了，我不由得為他拍手叫好，連連稱贊。

這就是我的表哥，雖然他很調(diào)皮搗蛋，但他也有一副熱心腸，喜歡幫助人，我很喜歡他。

三年級的作文 篇4

我很愛美，當然喜歡照鏡子了，生活中的鏡子隨處可見。上次我去科技館參觀，在二樓展廳，我看見了一個奇特的鏡子，那鏡子外面被橢圓的花邊包著，像花蕾被花瓣包圍著，美麗極了。可我照了照鏡子，誰知道只能看見頭，我趕快用手摸，鏡子面不平。這是怎么回事呢？我趕快看旁邊標注：“注：此鏡，能讓人變大或變小?！苯又戳苏f明，我才明白是怎么一回事。原來是凸凹鏡。然后我就開始觀察生活中的種種鏡子。

比如我們?nèi)粘Ｓ玫溺R子叫平面鏡，它會照出人的原貌。每天洗臉的時候照照，看臉洗干凈沒，它的功能就是幫我們梳妝打扮，出門時也需要照照，它可以正幫我們衣冠。我們買衣服和鞋子的時候也需要照照，它可以幫助我們判斷穿上合不合適。

凸凹鏡與平面鏡相比，就不那么常見了，凸凹鏡很多名字：哈哈鏡、凸凹鏡、顯微鏡、反光鏡……這名字聽起來怪怪的，“凹”是往里的意思，“凸”是往外的意思。凸凹鏡還分有兩種，一種照了變得很大很大，相反，另一種能讓人變很小很小，像一粒米那么小。凸凹鏡一般多用于交通方面，例如：汽車上的“小耳朵”反光鏡，還有山路的轉(zhuǎn)彎處，丁字路口等。給行人和司機行車提供方便。另一種是顯微鏡。

通過查資料和觀察生活，了解到了生活中各種鏡子的作用?，F(xiàn)在我要好好學習，將來我用我智慧的大腦，讓鏡子的用途更廣，讓這些鏡子更好的為人類服務。

三年級的作文 篇5

我有一個機靈得象猴子的堂弟，今年才5歲，長得很瘦小，可卻非常聰明，也很淘氣，最愛爬高。

這天，黃子濤來找我到樓下打籃球，弟弟吵著鬧著要一起去，我沒法子，只好帶他去。一到樓下，他一見2、5米高的單杠就往上爬，機靈的象猴子，一下子就到頂了。

籃球場有很多人，我和黃子濤在打球，弟弟在籃球架下揀球。我把弟弟叫出來說：現(xiàn)在球很多，你在欄板下容易被球打到，會砸傷的，快回家去。誰知，弟弟把臉一沉，放聲大哭，邊哭邊爬籃球場的防護網(wǎng)，那網(wǎng)有4米高呢，他三兩下的就爬到頂了。我和黃子濤不禁擔心起來，萬一摔下來怎么辦？我連忙叫他下來，可他卻哭得更大聲了。還說：為什么不準我玩球，你們都可以玩。大家的注意力逐漸被他吸引，都以為他害怕了，下不來了。于是一個年輕人就準備去解救他，那年輕人好不容易爬上去一點，可堂弟兩個翻身，早已到了另一面的防護欄，惹得旁邊的人都笑了。

人們沒有再上去，只是看著他笑。過了一會兒，他哭夠了，就敏捷的下了防護欄。仍然來到欄板下揀球，結(jié)果，可想而知，他真的被籃球砸到了。

他回家后，還編了一段離奇的故事：

我今天在籃球場上打籃球，被人砸暈了，倒在地上。后來有人叫我，：你怎么了，你怎么了，還拿水把我澆醒了。媽媽笑了：是誰拿水把你澆醒的。堂弟說：沒看見人，只看見水桶。媽媽：那你的衣服怎么是干的？堂弟說：那也許水是從側(cè)面澆的。媽媽知道他在編，便調(diào)侃他：是的，身上好臭，好像是用馬桶水澆醒的。弟弟一聽用馬桶水澆醒的，不干了，忙改口說：其實我沒有暈倒，說著玩的！

你看，我這機靈淘氣的小弟弟。

三年級的作文 篇6

在以前，膽小，懦弱，恐高。這些形容詞好像是為我創(chuàng)造的，可是，那一次經(jīng)歷，讓我變了。

在一個晴朗的日子，我寫完作業(yè)后，吵著讓爸爸帶我出去玩，在我的軟磨硬泡之下，爸爸駕車帶我和媽媽去了一個游樂園，那一個個精彩的項目，令我眼花繚亂：激情碰碰車。彩虹摩天輪。旋轉(zhuǎn)水滑梯······我立馬按耐不住，沖上去玩了個夠。我們又往前走，媽媽發(fā)現(xiàn)了一個項目：高空跳傘，媽媽笑著對我說：”陽陽，你敢玩這個嗎？“我抬頭看了一下，有人正在往下跳，媽呀！這么高，我頓時嚇出了一身冷汗，媽媽見我這個樣子，開始用激將法：”怎么，小男子漢不敢跳？“”跳就跳！“我為了維護我小男子漢的尊嚴，拼了！

到了預定高度，我看見前面的人都跳了下去，我的恐懼病就來了，這時，一個哥哥拍了一下我的肩頭說：”你知道嗎？在空中翱翔是一件很爽的事！“，然后給了我一個堅定的眼神。

輪到我了，我閉上眼，來吧，我不怕你， 縱身一 躍，我首先因恐懼而不敢睜眼，然后慢慢睜開，享受著風在耳邊呼呼的吹，忽然一首歌傳入我的耳畔：”我要高飛到天空的頂點，我要飛到無人能及的世界，飛的再累，不準自己跕墜，直到太陽就在我的指尖······“我穿梭在云中，不知不覺，著陸了。我看著天空和白云，眼中已沒了恐懼，只剩下憧憬及向往。

一次次跳傘經(jīng)歷就如同一個個機會，如果你抓住了機會，就會成功，如果讓它們一次次溜走的話，只有碌碌無為。

三年級的作文 篇7

今天早上，我和媽媽一起去花店買了白玫瑰和紫色的康乃馨。

回到家，我拿出一個一次性杯子，在拿出堿放在里面，再倒一點水，再從白玫瑰里面取出一兩片花瓣放水里，我把紫色康乃馨的花瓣放到另一個一次性杯子里，里面放著鹽、水、白醋。過了一兩分鐘后，白玫瑰的花瓣變黃了。過了半小時后，康乃馨的花瓣還是沒有一點兒變化，還是跟原來一樣的顏色，我心急了，把康乃馨的花瓣放到了白玫瑰的杯子里，過了幾分鐘后，康乃馨花瓣上的顏色變成了跟白玫瑰花瓣一樣的顏色，又過了幾分鐘后，康乃馨的花瓣變成了橘黃色。

你們覺得這個實驗有趣嗎？如果有興趣的話，就動手做一做吧！

三年級的作文 篇8

人應該有希望。沒有希望的人，他的生活是黑暗的，他永遠見不到光明。

一個名叫玲玲的女孩，在七歲時因為一場意外而使得她不得不借助拐杖來走路。這不得不是她放棄她的夢想——舞蹈家。她曾多次站在音樂教室門口，但卻很少進去；她曾多次穿上他的紅舞鞋，但卻很少舞蹈；她曾多次丟下拐杖跳起舞來，但很少成功。她是多么想要重新跳起舞來，但命運之神總是捉弄她，她始終不能跳舞。

她的爸爸也根她的遭遇一樣。但他卻對玲玲說：“我們要站起來?！边@使玲玲找到了生活的曙光。她重新點燃起希望之燈。

三個月后。玲玲拄著拐杖去上學。

有一天，正巧鄰居要外出。玲玲的爸爸就借了他們的鋼琴。當玲玲彈起鋼琴時，一個又一個的音符，黑白相間的琴鍵，她玩著手指上的舞蹈，而這一切都是他感到前所未有的快樂和溫暖。

終于，她得到了幸運之神的眷顧。她要參加了鋼琴比賽。

在路上，一個小男孩為了撿到他的球，跑到了馬路邊，這時一輛車快速的急駛過來。說時遲，那時快。玲玲的爸爸丟下拐杖，迅速的救起那個男孩。原來，她爸爸腿沒有受傷，他為了讓女兒找回希望，為了使女兒重新找回生活的勇氣，他是故意那樣做的。那一次，她哭了。她就懷著這份希望和愛獲得了獎。

人不能沒有希望。因為希望能使人找回原來的生活！

三年級的作文 篇9

我有許許多多的學習用品，但我最喜歡的還是我的青蛙卷筆刀。雖然它已“退休”了，刀也不快了。但是我依舊把它放在家里保存起來留作紀念。因為這是媽媽送給我的生日禮物，里面包含了媽媽對我的愛！

它的身體一個青蛙外型的卷筆刀，所以我叫它小蛙。小蛙和真正的青蛙非常相似，乍一看，似乎一只綠色的青蛙在跳躍呢！小蛙全身上下穿著綠色的外衣，給它添了幾分色彩。它還有一雙水汪汪的眼睛呢！眼珠成荷葉形，外面還有小門形狀的眼圈，真像一扇門。你看那張大大的嘴巴正在對我們微笑呢！仔細一看，小蛙的肚皮上寫著“好彩”，下面有一行小字GC-528。你們一定奇怪，說卷筆刀，可是，怎么卷筆呢？不要心急，讓我來告訴你。小蛙的腦后有一個小洞，只要把鉛筆放進去，往右繞幾圈，一支支鉛筆就像變魔術一樣變得尖尖的了。有一次，弟弟調(diào)皮把小蛙的漆弄掉了，我心疼極了！我連忙給小蛙貼上“創(chuàng)口貼”（貼紙）。現(xiàn)在小蛙的病治好了，可留下了一道“疤”。

是它——小蛙幫助我卷好一支支鉛筆，因為它我的學習才會有進步。每當我學習認真的時候，它會在一旁表揚我說：“小主人，你真棒！要保持噢！”當我學習不認真的時候，它會嘟著嘴說：“小主人怎么了？要認真學習噢！”記得有一次，我沒寫完作業(yè)就準備去看電視了，可是我轉(zhuǎn)身一看小蛙坐在那里似乎在說：“小主人，我每天都不辭辛勞地為你工作著就是希望你努力學習，可你令我太失望了！”聽到了這番話，我羞愧地低下了頭，我走到位子上，拿起筆，又認認真真地寫了起來……

如果沒有它，我學習將一塌糊涂；如果沒有它，我會變得非常自私自利；如果沒有它，我生活就會變得沒有光彩、理想和真誠。哦！我愛我的青蛙卷筆刀。

三年級的作文 篇10

平常都是爸爸接送我，可是我多么希望能接送一次呀。但媽媽早出晚歸，工做很忙，沒有機會接送我。

今天放學，我和好朋友走出了教室。突然，我發(fā)現(xiàn)操場上有一個熟悉的身影，我定睛一看，原來是媽媽。我大聲喊道：“媽媽，媽媽！”媽媽也在人群中找到了我。我飛快地撲過去，興奮的問道：“媽媽，你今天怎么來接我？”媽媽笑著說：“想給你一個驚喜唄！”媽媽從我手里接過飯盒、書，還要取下我的書包，我說：“媽媽，不用了，我自己背?！眿寢層置嗣业念~頭，親切地問：“寶貝，熱不熱？渴不渴？快喝一杯冰凍可樂吧！”我想：媽媽想得可周到。我接過可樂，擰開蓋子，喝了起來，真爽！哦，我又看了看同學們，他們向我投來了羨慕的目光。有的還說：“彭嘉軒，今天怎么是你媽媽來接你?。俊蔽腋吲d得說：“我媽媽想給我一個驚喜?。　眿寢層謫柫私裉斓膶W習情況，我詳細地講給媽媽聽，我們一路上有說有笑，不知不覺，就回到了家里。

今天真幸福！