今天，我上了一節(jié)有史以來最有趣的語文課，為什么這么說呢?請聽我慢慢道來。

老師給我們上的口語交際主題是--安慰。老師讓我們先和同桌排練一下，我讓同桌當小峰，我當那個安慰者?？墒峭酪稽c也不配合，前面自己的說都沒有感情。我示范了一遍：“嗚～嗚，都怪我，要是沒摔倒就好了?！笨伤廊徊慌浜?，反而嬉皮笑臉的，哎，這個同桌咋這樣啊?我傷心地想。所以在同桌合作匯報時我只好不舉手了。

小組匯報時，我用攢積分的方式說服了曾飛凡。老師一共讓4個小組來匯報，一直到了第3個小組都還沒輪到我們。我們的心情像泄氣的氣球一樣耷拉在桌子上，“哎，沒希望了?！蔽野β晣@氣。張雨婷看到我泄氣了，拍拍我的肩說：“沒關系，還有一個小組，只要我們把手舉得高高的，讓老師看到我們的小手，幸運就有可能會降臨在我們的頭上。”于是當第三小組演完時，我們立刻舉起手。不管怎么樣，我們一定不能放棄，經過我們堅持不懈的努力，老師終于選中了我們，我們高興得像一只只小白兔，直接蹦到講臺上，開始了我們的匯報……

由于曾飛凡搶了肖梓韓的臺詞，肖梓韓站在旁邊無話可說。我以為這下子沒機會了。沒想到老師讓我們再來一次，真是一個通情達理的好老師。這一次我們又討論了一遍，臺詞多加了一點，而且變得更有趣了，把所有的錯誤都彌補回來了，聽到底下響起了雷鳴般的掌聲，我知道我們成功了。

最后我們得了第2名有50積分!雖然我臉上只露出了一絲微笑，其實心里早就已經樂開了花。

一節(jié)語文課作文（精選篇2）

今天第一節(jié)是語文課，我想每次語文課都是寫字啊，聽寫啊，講課啊，一點也不有趣，可是今天我想錯了，這是一節(jié)好賺積分的語文課。

老師教我們口語交際—安慰，我一開始想，這一節(jié)課我肯定又不會發(fā)言的，但是我還是認真聽著，努力的思考，積極的發(fā)言，哈哈，功夫不負有人心，終于，老師請到了我。

臺上的人講得特別好，個個都拿到了100分20分或是50分。哎，要是我也能上臺，那該有多好，我就能得到100分啊，可是我同桌一點兒也不愿意。這時，我突然聽到老師說：“剛才有上臺和評價的同學，都要發(fā)20積分?！边@時張宇婷突然指向我，說我也有發(fā)言，讓我站起來，我一臉懵逼，嗯，我有嗎?這時老師也給了我一個20分，我好開心啊。

現在輪到了第二個環(huán)節(jié)，還是小組發(fā)言，這次我們小組都舉手了，可老師不請我們，哎，好傷心啊，不過還有一個小組就更傷心了，他們都已經上臺了，但是小組內一個隊員說要寫一個劇本，這樣才不會忘記，但是時間太長了，老師沒有請他們，結果鬧得全組傷心。

聽第二組的時候，因為我用心聽他們講，老師又給我一個二十積分，嘿嘿，真開心。

看，這真是一節(jié)好賺積分的語文課呀!

一節(jié)語文課作文（精選篇3）

今天的語文課上，老師說：“今天我們上89頁的這個口語交際"安慰"?！?/p>

開始上課了，老師說："一個人遇到不順心的事，往往心里會很難過，這個時候就需要有人安慰他一下，所以我們今天就分成各個小組，大家扮演一下，安慰者和被安慰者。"

同學們開始熱火朝天地討論起來，并紛紛舉手，希望被老師選中。我跟同桌黃湘玉組成了一組，幸運地被老師選中了。我們選擇的內容是：在運動會4×100米接力賽中，黃湘玉摔倒了，因為她的摔倒，我們班級在這個項目上沒有取得名次。表演開始了，黃湘玉呆坐在那里，低著頭，很沮喪地說：“都怪我，我要是沒摔倒就好了。”這時候我就是那個扮演安慰的人，我走上去拍了拍黃湘玉的肩膀，輕聲地說：“沒關系，一次摔倒不可怕，最重要的是我們要站起來，勇敢面對失敗，爭取下次取得勝利?！秉S湘玉很感動的說："謝謝你，我會努力的。"

我們兩個人的表演獲得了很大的成功，得到了同學們熱烈的掌聲。老師給我們每人獎勵了一張100分的積分卡，我們倆很興奮。

一節(jié)語文課作文（精選篇4）

今天，語文老師給我們上了一節(jié)能表演的語文課。

表演主題是：安慰，安慰?這怎么個上法?我連忙打開課本，第89頁，這時老師說。：“我們從這三個情境中任選一個模擬?！?/p>

我和同桌黃思盈開始排練起來，我先當被安慰者，我不開心地說起了臺詞，而同桌以溫柔的語氣安慰著我，還拍了拍我的背，我頓時感覺到，這件事情好像真正地發(fā)生過呀，我的心里受到了極大的安慰，頓時我的心情好多了。

表演時間到了，老師叫人的時候，本來我很想上去表演的，可是我怕我上去表演會砸鍋，所以我本來想舉起的手也放了下來，可同桌高舉起了小手，她拉著我的手，想讓我和她一起上臺表演，可是我始終不肯舉手。最終，傅宸航和你他的同桌被請上了臺，臺下頓時雅雀無聲，大家都緊緊地盯著他們，真的好緊張啊!黃雅雯演得非常投入，而博宸航卻兩手插在口袋里，似乎有點不耐煩的樣子，語氣也硬邦邦的，沒有一點安慰的感覺。但是在同學們的建議一下，他們兩個改正了錯誤，得到了20個積分。

真是一節(jié)有趣的語文課呀!

一節(jié)語文課作文（精選篇5）

叮鈴鈴!上課了!這是一節(jié)語文口語交際課，我好開心、好激動，同時又好緊張!

老師讓大家小組討論扮演安慰人，于是大家七嘴八舌地討論起來了。陳毅說：“洪虞晴你來當被安慰者吧!”我思考片刻說：“都怪我，考太差了，把班級平均分都拉低了!”陳毅也裝模作樣地說：“沒關系，洪虞晴，下次再努力?！眳且鐬I說：“對，沒關系，下次寫快點?！蔽艺f：“謝謝?！苯Y果，我們小組落選了。第一個上臺的是陳凌瑤小組，林建鵬大聲喊：“現在由我們小組來表演，請看!”我都被這聲音驚嚇到了，接下來他們表演的都很有禮貌，連我也佩服他們了。第二個上臺的是葉至宸小組，聽說葉至宸已經準備好了道具，我看向他的手，咦?竟然是一個錢包，只見葉至宸把錢包扔在地上，開始了他的悲傷。，他們說的都很有道理。最后，老師給了他們一百積分，看著大家一個個地領了一百積分的笑臉。我的心里好生羨慕。

老師啊!您為什么不選我們小組呢?我第一次想上臺呀!不過還好，一節(jié)課下來大家都非常開心!

一節(jié)語文課作文（精選篇6）

“丁零零，丁零零”，上課鈴聲響了，同學們陸陸續(xù)續(xù)地回到教室里，端端正正地坐在座位上。

語文老師邁著輕盈步伐走進教室，她把課本放在講臺上，打開了大屏幕，開始給我們上課。今天上課的內容是口語交際——安慰。

老師先讓我們小組交流，于是，大家你一言我一語，教室里頓時熱鬧了起來。小組交流完畢，老師邀請幾個小組上臺表演，同學們便紛紛舉起手來，并爭先恐后地喊道：“老師，請我們小組。”這聲音響徹云霄，估計整個教學樓都能聽得到。其中，陳凌瑤小組的表演最精彩了，他們組的成員配合得非常好，把“安慰”這個詞語演得淋漓盡致，讓人不得不服。最終，他們小組毫無疑問拿到了第一名，同學們都毫不吝嗇地給予他們熱烈的掌聲。

時間過得真快呀，不一會兒就下課了。大家的臉上都掛著笑容，好像還沉浸在同學間暖心的安慰中。

這真是一節(jié)有趣的語文課啊!

一節(jié)語文課作文（精選篇7）

今天上午第二節(jié)課上的口語交際是"安慰"按小組進行表演。

我看到陳凌瑤小組的表演既有動作，又有優(yōu)美通順的語句，而且每個人的動作都不一樣。表演心情難過的那個人也演得活靈活現，幾人配合十分默契。當然，她們小組就是老師說的第一名?？晌矣X得她們每個人都似乎都有些緊張的樣子哦。說完，老師給了他們金色傳說："100積分"。下面的同學一片唉聲嘆氣，好似也都想要那100積分呢，可是，我們小組卻依然坐姿端正，雙腳放齊。等到所有小組發(fā)表完畢。忽然，老師給了我們10分的積分，在那一刻，我心里無比激動，臉紅了，說不出什么話來，只是說了聲"謝謝。"然后慌手慌腳地把積分放進我的文貝盒，不讓其他人拿走。

這節(jié)課真是有趣啊，真想再來一堂有趣的語文課。