三年級下冊實驗作文篇1

星期天，我們在教室里做實驗，實驗叫鹽水浮雞蛋，要準備雞蛋、杯子、鹽、水、勺子。

開始做實驗了，同學們聽老師講的實驗結(jié)果聽的熱血沸騰，有的同學在查看實驗原理，有的同學在準備材料，還有的同學在和老師交流，教室里熱火朝天。

實驗開始了。首先，需要往杯子里倒入三分之二的水，再把雞蛋輕輕地放進去，我看見雞蛋緩緩沉到水底，接著老師說要放入一勺鹽，于是我用勺子往杯子里放入一勺鹽，然后攪拌至顆粒消失，我眼睛一直盯著玻璃杯，所以當我發(fā)現(xiàn)雞蛋還是沉在水里的時候，我感到非常失望，我以為雞蛋會有什么神奇的變化呢!心想：難道老師是騙我的嗎?這時，老師說：“大家現(xiàn)在繼續(xù)往杯子中加鹽，直到雞蛋浮起來。”原來我加的鹽不夠，接著我一直往杯子中加鹽然后攪拌，沒過多久，雞蛋真的.浮起來了，我睜大了眼睛，連忙向老師報喜：“老師，我的雞蛋浮起來了!這個實驗真是太神奇了?！逼渌瑢W過了一會，也都成功完成了實驗，教室里充滿了歡聲笑語，我高興地跳了起來。

經(jīng)過這次實驗我知道了，水本來就有浮力，那加上鹽，浮力更大，所以雞蛋就浮起來了。

這個實驗讓我收獲滿滿，讓我明白在生活中只要我們善于觀察，勤于思考，樂于動手，就一定能知道其中的奧秘。

三年級下冊實驗作文篇2

我有一本叫《100個科學小實驗》的書，今天我偶然把它翻到了一頁，正好我也無聊，不如做個實驗玩玩?

這個實驗名字叫“懶惰的橙子”，書上說，在杯口上放一張明信片，再放上火柴盒，火柴盒上放橙子。把明信片猛地一抽，火柴盒滾落開，橙子則掉進杯里。

結(jié)果真是書上說的那樣嗎?我持半信半疑的態(tài)度，真會有如此之巧的事嗎?還是用事實說話吧!

說干就干!明信片沒有，用信封代替，橙子也沒有，用一個圓點兒的`蘋果代替，火柴盒、杯子都有。

我按照書上說的小心翼翼地擺好了東西。看著那搖搖欲墜的蘋果，我心里直打鼓：會不會出現(xiàn)失誤?我閉上眼睛，手里拿著信封，“三，二，一，拉!”只聽見“揉——啪!隆!哐啷哐啷……”的 聲音。我把眼睛睜開，“咦?”眼前的景象讓我大吃一驚!火柴盒“飛”到了地上，蘋果準確無誤地落到了杯子里。太神奇了!可這會不會是碰巧呢?我又試了一次。結(jié)果依然是“火柴盒習，蘋果落杯 ”，這是怎么一回事兒呢?我百思不得其解，還是看看書中解釋吧。

原來，這是慣性的作用。在這個實驗中，力只對明信片和火柴盒起了作用，而橙子不受影響，保持原有狀態(tài)，所以落在了杯子里。

今天做的實驗，既讓我打消了無趣的狀態(tài)，又講給我一個知識，真是一舉兩得呀!

三年級下冊實驗作文篇3

今天，羅老師拿了一杯水、一袋鹽、一根筷子和一個雞蛋。我們紛紛交流起來：“老師要干什么?”“難道變成了實驗課?”“這節(jié)不是作文課嗎?”

“安靜!今天我們上一節(jié)實驗課?！绷_老師邊說邊拿來水和雞蛋，“大家看好!我現(xiàn)在要把這個雞放進水里?！敝宦牎皳渫ā币幌?，雞蛋飛一樣地沖進水里，沉到杯底一動不動?！艾F(xiàn)在我倒入少量的鹽。”羅老師倒入了一點點鹽，攪拌了一下，雞蛋轉(zhuǎn)了幾圈，就又去“睡大覺”了?！昂呛?，失敗了，沒關(guān)系，我這次多倒點兒”羅老師笑著放了好多好多鹽，突然，雞蛋好像一個在霧中奔跑的小孩子，跑著跑著就沒影了。羅老師攪拌了一下，雞蛋慢慢地浮了起來。羅老師還讓同學們用筷子按了按吧，沒一會兒又浮了起來?！俺晒α?”同學們大叫道。

老師最后告訴了我們實驗原理：是因為在清水中加了食鹽水的`密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。

三年級下冊實驗作文篇4

今天我來到學校里，老師說我們要做一個有趣的實驗。同學們聽了都歡呼雀躍。

只見老師拿出了實驗器材，有雞蛋，裝有水的透明杯子，還有筷子和鹽。開始做實驗了，老師將雞蛋輕輕地放入透明杯子里，雞蛋很快沉了下去，同學們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋。

接著老師拿來一包鹽，倒入清清的水中，然后用筷子慢慢地攪拌。雞蛋晃晃悠悠的'，像一條活潑的小魚在水里追逐嬉戲。我心里有點懷疑，雞蛋真的會浮起來嗎?可最終雞蛋還是沉入了水底。

最后老師繼續(xù)加鹽，然后接著攪拌，水慢慢變成了乳白色，杯底還有一點鹽。老師用筷子沿著杯子邊緣攪拌，雞蛋也跟著晃動，最后雞蛋終于探出了小腦袋，好像是一個害羞的小姑娘終于揭開了面紗。

教室里頓時像炸開了鍋一樣，同學們議論紛紛。為什么雞蛋會浮起來呢?老師說因為往水里加鹽，水的密度變大，浮力也會變大，雞蛋就會浮起來了。

這次做實驗，我的感受是處處留心皆學問，以后我要認真觀察生活。

三年級下冊實驗作文篇5

今天下午，媽媽很忙，除了到笑天影城聽“家長課堂”，還得到單位加班，爸爸又出差在外;姑姑知道后，就決定讓我和姐姐一起去“小牛頓”聽課。那里的老師可好了，看到姐姐帶著我來，不但沒 批評姐姐，老師還讓我用他的工具做實驗呢(小朋友每人一套)!你們一定想知道小實驗的內(nèi)容吧?

老師(先)發(fā)給我們每人一條繩子，(用繩子)把磁鐵和曲別針串起來(放在一起)，老師(又)拿出打火機，幫我們把酒精燈點燃，然后讓我們把磁鐵和曲別針放在火上燒，不一會兒，有意思的 事情就發(fā)生了：磁鐵和曲別針就分開了!真是太神奇啦，小朋友們可是都知道磁鐵和曲別針是可以吸在一起的呀!

今天，我特別的'高興!特別的開心! 后來媽媽告訴我說，磁鐵加熱到一定溫度，磁性就會消失掉，等冷卻后磁性就會恢復!我覺得這個小實驗真是太有意思了!媽媽還一直夸獎我語言表達清晰、敘 述完整呢!

三年級下冊實驗作文篇6

“老師!你沒招使了吧!”咦?這個聲音是從哪里傳來的.?原來是3號教室正在做雞蛋浮起來的實驗呀!讓我們一起去看看吧!

實驗開始了。同學們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只見老師從桌子上拿起一枚雞蛋，小心翼翼地投入裝滿水的玻璃杯里。那雞蛋像一位跳水運動員跳進杯中，晃悠悠地沉入杯底紋絲不動。同學們紛紛議論開來：“不是說雞蛋會浮起來嗎?”“老師你是騙子嗎?”老師不慌不忙地說：“別著急，心急吃不了熱豆腐!”

說完老師先把雞蛋拿了出來，又從桌子底下拿出食鹽，放入水中。用筷子不停地攪拌，等食鹽充分溶解后再把雞蛋輕輕放進去。只見那雞蛋在水中彈了一下，就慢悠悠地向上浮，露出了一點小腦袋，就像一位潛水員露出水面來透氣。同學們目瞪口呆，老師笑著為我們解答疑惑：“因為鹽讓水的密度變大，浮力也變大了?！?/p>

經(jīng)過這次有趣的實驗，我發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學奧秘，它們正在等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

三年級下冊實驗作文篇7

今天下午，我做了一個小實驗——“彩色噴泉”。

我準備了小蘇打、檸檬酸、洗潔精、勺子、攪拌器、空杯子、色素、空盤子和空瓶子。

一切準備就緒后，我迫不及待地開始了實驗。首先，我在瓶子里加入了大約四分之三的水，然后，再加入三勺像面粉一樣的小蘇打，霎時，瓶子里像下了一場大雪似的，“雪花”在“空中”飛舞，接著加入了黃色素，一滴、兩滴、三滴……用玻璃棒攪拌均勻，瓶子里一下子黃黃的，真像一瓶飲料，然后我加入了少量的洗潔精，再次攪拌均勻。最后，我取了三勺檸檬酸放入瓶子中。見證奇跡的時刻快到了，我忐忑不安，緊緊盯著瓶口，生怕一眨眼錯過了精彩。瞬間，氣泡和水從瓶口冒出來了，像一瓶啤酒，弄得桌子上都是的，我趕緊用盤子接住。真沒想到，我的“彩色噴泉”成功了!我高興得手舞足蹈。那一瞬間，我感覺自己做了一件偉大的事，自己真的是小小科學家了。

看著這美麗的“噴泉”，我百思不得其解，這到底是什么原理呢?于是，我去問媽媽，媽媽說：“這是因為小蘇打和檸檬酸產(chǎn)生了二氧化碳氣體，洗潔精溶解后產(chǎn)生了大量的泡沫”。我恍然大悟，原來是這樣啊!

生活中處處有科學，科學太奇妙，我們要學會去探索身邊的奧秘!

三年級下冊實驗作文篇8

今天輪到我來做實驗了，我做的實驗是《神奇的碘伏》。

首先準備好實驗材料：一杯清水，一瓶碘酒，一根筷子和一些VC。

實驗開始啦，我把碘酒倒入一些到清水里，輕輕攪拌一下，水被碘酒染成了黃色。然后我把一些VC放入水里，輕輕攪拌。神奇的現(xiàn)象發(fā)生了，水里的黃色漸漸變淺，最后消失，又變成原來的清水。

維生C遇到碘伏，黃色消失了，水又還原成清水。那用碘伏寫字會不會還原呢?我好奇地做了第二個實驗。我先用棉簽沾些碘伏，我們可以看到碘伏是黃色的。然后用它在白紙上寫個大字。咦?為什么字是藍色的呢?原來白紙上有淀粉，淀粉遇到碘伏就會變成藍色。接下來我們用棉簽的另一頭沾上VC水，涂在這個藍色的字上。字神奇地消失了!

你知道這是什么原理嗎?原來白紙里含有淀粉，遇到碘酒發(fā)生發(fā)應，VC有抗氧化的功能，當它放入被碘酒氧化的水里，它就能使氧化還原，所以水又重新變成了清水。

VC可以抗氧化，幫助我們清理身體里的自由基。身體里有充足的VC，人就不容易感冒。我們平時的蔬菜和水果都含有豐富的VC。所以小朋友們要多吃蔬菜水果，才能讓我們的身體健健康康的。

你看，我們的生活中處處都是科學，處處都是學問。

三年級下冊實驗作文篇9

今天，我懷著半信半疑的心情做了一個小實驗，叫不會爆炸的氣球。

首先，準備一個氣球，把氣球裝上水吹好，并扎緊，接著放置在一支點燃的蠟燭上，拭目以待……

剛開始，心中有點害怕，各種猜測，顧慮充溢心頭。以為氣球會突然炸開，水花四濺，一片狼藉。于是呼我讓爸爸來試。只見爸爸有模有樣地提著裝著水的氣球，小心翼翼地在閃動的蠟焰上游動，我膽戰(zhàn)心驚地瞇起眼睛，偷偷地觀看，當我感覺氣球快要破時，正準備撒腿就跑，突然被爸爸拉了個正著，：“慌什么呢?見證奇跡的時刻馬上到了，三、二、一，快看，氣球完好無損，實驗成功了!”我如夢初醒，定晴一看，裝著水的氣球還在呢!實驗成功了，成功了，此時所有的猜測頓時煙消云散，心里像吃了蜜一樣甜!

這個實驗不僅有趣，而且也使我增長了見識!

三年級下冊實驗作文篇10

聽說，把氣球里面倒一些清水，再把氣球放到蠟燭的火焰上，氣球竟然不會爆炸，我抱著好奇心和媽媽一起做實驗。

首先我們準備一個氣球，一個蠟燭，把氣球里加一些清水，然后把蠟燭點燃，把加過水的氣球放到被點燃的蠟燭上，過一會兒，氣球居然爆炸了。把我嚇了一跳，媽媽著急地叫著：寶，咋樣?不過，放心，沒事。

可是什么原因呢?也加水了啊?我真迷茫。哦!知道了，是不是我裝的水太少了呢?于是我把氣球加足了水，再次放到燃燒的火焰上，這次我信心十足，氣球在火焰上放了一會兒后，居然真的沒有爆炸，成功了。

媽媽告訴我：其實不是氣球自己很堅固，而是里面的水分幫它吸收了熱氣，所以氣球才沒有爆炸。

這真是一個刺激的實驗。聽老師說，很多科學家在野外也會用袋子裝水來燒水喝呢!大自然可真神奇，我以后會在老師的教育和帶領(lǐng)下，去發(fā)現(xiàn)和學習更多更有趣的知識與奧秘。