做小實驗的作文三年級（篇1）

周末，老師叫我們做一個實驗。我選擇了一個叫“紙片托水”的實驗。

我首先準備好實驗要用的材料：水、A4卡紙和杯子。然后，把杯子裝滿水，接著把A4卡紙放在瓶口上，用力一摁，然后快速地把杯子倒過來。我的心里忐忑不安，生怕紙片沒擋住水，果然我這次失敗了，紙片被水沖了下來。接著，我做了第二次試驗。第二次實驗成功了，水完全被紙片擋住了!我拿著水杯走了幾步，還搖了搖，紙片一點也沒有要掉下來的跡象。

我在百度上查了這個實驗的原理。原來這是大氣壓的作用，杯子里水的表面張力把紙片和杯子完全閉合起來，杯子里水的壓力小于杯子外面大氣壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里的水，自然不會再有水流出來。

我恍然大悟，“紙片托水”的原理原來是這樣。我以后要多做這樣的實驗，豐富我的課外知識。

做小實驗的作文三年級（篇2）

午后，我做了一項有趣的實驗——“有魔法的洗潔精?！?/p>

做這項實驗需要的材料有：一個大盤子、一瓶洗潔精、一瓶胡椒粉和一壺水。我在家里找來找去，終于湊齊了這些材料。另外，我還準備了一瓶洗手液，因為我覺得洗手液和洗潔精都能產生泡泡，也許含有同樣的成分，也許會出現一模一樣反應呢。但是我的心里還是七上八下的，怎么也平靜不下來，期待著我的實驗一次就能做成功。

實驗開始了，我大聲說道：“第一步，把500毫升的純凈水倒入盤子里?！闭f著，我便小心翼翼地拿起盛滿水的大壺，慢慢往盤子里倒水，這下盤子里有了約2厘米深的水。

“下面就是第二步了，”我繼續(xù)說道，“把胡椒粉倒入水中?！痹捯魟偮?，我就在水的表面大把大把灑胡椒粉，不一會兒，水面上就成了胡椒粉的世界了。

接著，我又不慌不忙地說：“第三步，將洗潔精往手指上倒一點點?！庇谑?，我拿起洗潔精，輕輕往手上擠，很快，我的手指上便沾滿了粘乎乎的洗潔精。

激動人心的時刻到了，我把手指伸進水里，這時，神奇的一幕發(fā)生了：胡椒粉竟然自己快速“跑”了，就像荷花開花一樣，“跑”到了盤子的邊緣，這是怎么回事呢?接下來，我用洗手液也出現了同樣的情況，這讓我更是迷惑不已。

為了解開這個謎團，我上網查了一下才知道，是因為洗潔精包含表面活性劑，可以破壞掉水表面的張力和水膜，導致胡椒粉無法被水膜承載，所以胡椒粉就會“逃之夭夭”。

我不禁感嘆道：“這太神奇了，小實驗蘊藏著大知識呀!”

做小實驗的作文三年級（篇3）

今天，媽媽帶我們做一個有趣的、好玩的科學小實驗——摩擦起電。

聽到這個消息，我的心里就像喝了蜜糖一樣，甜滋滋的。

媽媽先拿出一張長方形的薄紙，接著把長方形的薄紙撕成小紙片，分給我們，要求我們把小紙片撕成小紙屑，我撕下的小紙屑就像一只只白螞蟻。這時候，媽媽給我們一支塑料筆，讓我們把塑料筆放在頭上來回摩擦，過了十秒，我把塑料筆輕輕地放在小紙屑上面，小紙屑就像是被施了魔法一樣，飛到了我的筆桿上，真神奇呀!

看到這個現象，我很好奇：“難道小紙屑真的被施了魔法嗎?”后來，媽媽告訴我們：“這是因為塑料筆和頭發(fā)的摩擦產生了靜電，是靜電把小紙屑吸上來的?！甭犃藡寢尩脑?，我恍然大悟。

這個實驗真好玩!

做小實驗的作文三年級（篇4）

我的爸爸是個科學教師，他經常帶我做有趣的科學小實驗。

一天，我放學回家，發(fā)現爸爸手上拿著一個大飲料瓶，里面有一個小玻璃瓶，而且爸爸能“叫”小玻璃瓶一會兒沉下去，一會浮上來。我覺得這個東西很好玩，就纏著爸爸再幫我做一個。

開始制作浮沉子了，爸爸讓我準備了一個大飲料瓶和一個小玻璃瓶，他自己則找來了一根滴管和一大杯水。我先把大飲料瓶灌入大半瓶的水，接著，我在爸爸指導下用滴管往小玻璃瓶中灌水，讓小玻璃瓶剛好能浮在水面上。最后把小玻璃瓶放入大飲料瓶中，擰緊瓶蓋，一個浮沉子就做好了。

現在，我只要捏緊大飲料瓶的瓶身，小玻璃瓶就會沉下去。如果我松開手，小玻璃瓶就會浮上來。我還可以讓小玻璃瓶“待”在瓶子中間不動呢!這是怎么回事呢?爸爸告訴我，當我捏緊大飲料瓶的瓶身時，瓶子里的空氣被壓縮，水受到了壓縮空氣的擠壓，有一部分進入了小玻璃瓶里，小玻璃瓶慢慢地變重了，就會沉下去。把手松開時，“擠”入玻璃瓶中的水又“跑”了出來，小玻璃瓶變輕了，就會慢慢浮上來。

浮沉子真有趣!

做小實驗的作文三年級（篇5）

上周日我過得可高興了。爸爸陪我做了好多科學小實驗，我終于實現了我的愿望，當了一回小小科學家。

我最喜歡的是“小噴泉”實驗。我們準備了一個塑料礦泉水瓶，用錐子在底部弄了一個洞，然后把氣球塞入瓶中，并把氣球口與瓶口固定。接著我從氣球口用力吹氣，爸爸用橡皮泥把瓶底的小孔塞住并從氣球口向氣球里加滿水。最后我拔掉瓶底的橡皮泥塞，奇跡出現了，水嘩得一下從瓶口噴出，真得有點噴泉的味道。爸爸給我解釋說：水從瓶口噴出，是因為瓶子外的空氣壓力比瓶內的真空壓力大，拔掉瓶底的橡皮泥后，空氣通過瓶底的小孔立即進入瓶內，給氣球很大壓力，氣球內的水就噴出來了?？茖W真的非常有趣，看來我當科學家的愿望沒錯，不過我要當的是研究人體的科學家。

做小實驗的作文三年級（篇6）

這周星期一的上午第一節(jié)課，語文黃老師給我們做了一項非常有趣的小實驗，實驗的名字叫：會浮在水中的雞蛋。

實驗的材料是：一杯清水、一包食用鹽、一個雞蛋、一只筷子，實驗過程是：先把一點鹽放進清水中，然后用筷子攪拌均勻，最后放入雞蛋，第一次我們沒有成功，有的同學說要冷水才能成功，于是，老師叫一個人去換了杯冷水，然后照樣把鹽放入冷水中，接著用筷子攪拌均勻，最后放入雞蛋，然后雞蛋像跳舞一樣然后雞蛋像跳舞一樣浮了起來，有的同學跑到講臺上去看浮起來的雞蛋，有的大喊大叫，老師叫同學們回到自己的'座位上，然后給我們講解這個原理，原來這個原理是：雞蛋的密度大，清水的密度小，然后雞蛋就會沉入水中，加點鹽經清水里面去，清水的密度就變大了，所以雞蛋就會浮起來了。

做了這個實驗，我明白了一個道理：科學家們做實驗不是一次就能成功，還有很多次失敗，經過很多次實驗才能成功，這節(jié)課我學到了很多知識，失敗乃是成功之母，摔倒了不要放棄，可以站起來繼續(xù)前進，這節(jié)有趣的實驗課，我學到了很多知識。

做小實驗的作文三年級（篇7）

今天，我做了一個實驗，名字叫“硬幣為什么可以浮在水面上?”

我先把做實驗的工具準備好，有玻璃杯、水還有不同大小的硬幣。

我先往杯子里加水，加到杯子上面有一道弧線為止。然后把一分錢的硬幣輕輕地平放在水面上，硬幣居然浮在水面上了。我想：那一元錢的'硬幣能浮在水面上嗎?于是我又往杯子里加了一杯水，又做了一次實驗，可是硬幣沒有浮在水面上。

我心里又想：為什么一分錢的硬幣能浮在水面上，一元錢就不可以呢?

我又跑去問媽媽：“媽媽為什么有些硬幣能浮在水面上，有些硬幣卻不能呢?”媽媽告訴我：“如果你把水放在杯子口還要多出一點，水面就會產生張力，如果硬幣的重力大于張力，就會沉下去，如果硬幣的重力小于張力，就會浮上來?！蔽倚南耄嚎茖W的道理太有趣了!

做小實驗的作文三年級（篇8）

昨天，科學老師讓我們做了一個小實驗，可惜我忘記帶材料了，只好看同桌做實驗。

但是今天，我買好了所有材料，電池、導線、電珠全齊了。我迫不及待要做實驗啦!

我先拿出一節(jié)電池，再拿出一根導線，導線的頭和尾都留出了一些銅絲，把電池連接在銅絲上面，電珠連接到電池上，再拿另一頭導線的`銅絲碰到電珠下面金屬的地方，電珠就亮了。雖然不是第一次看到了，但還是覺得好神奇!媽媽正好路過，我對媽媽說：“媽媽，你要不要試一下這個實驗?”媽媽沒理我，我還以為她對這個實驗沒興趣呢，結果1秒后，她蹲下來，拿起材料就做，她弄了半天，一會兒把兩個電珠連在一起，一會兒把電池壓在電珠上，一會兒把導線在電池上繞了一圈，問我：“這個怎么弄?”我對媽媽說了一遍制作這個實驗的方法。媽媽聽得很認真，我像老師，她像學生，我說：“對吧?”的時候她就會點點頭。幾分鐘后，“哇!亮了!”媽媽哈哈大笑，這可不是她平常的樣子。沒想到媽媽也有那么可愛的一面。

這個實驗真有趣!

做小實驗的作文三年級（篇9）

今天下午，媽媽很忙，除了到笑天影城聽“家長課堂”，還得到單位加班，爸爸又出差在外;姑姑知道后，就決定讓我和姐姐一起去“小牛頓”聽課。那里的老師可好了，看到姐姐帶著我來，不但沒 批評姐姐，老師還讓我用他的工具做實驗呢(小朋友每人一套)!你們一定想知道小實驗的內容吧?

老師(先)發(fā)給我們每人一條繩子，(用繩子)把磁鐵和曲別針串起來(放在一起)，老師(又)拿出打火機，幫我們把酒精燈點燃，然后讓我們把磁鐵和曲別針放在火上燒，不一會兒，有意思的 事情就發(fā)生了：磁鐵和曲別針就分開了!真是太神奇啦，小朋友們可是都知道磁鐵和曲別針是可以吸在一起的`呀!

今天，我特別的高興!特別的開心! 后來媽媽告訴我說，磁鐵加熱到一定溫度，磁性就會消失掉，等冷卻后磁性就會恢復!我覺得這個小實驗真是太有意思了!媽媽還一直夸獎我語言表達清晰、敘 述完整呢!

做小實驗的作文三年級（篇10）

我聽說火柴會吃糖，這是真的嗎?于是我?guī)е@個疑問走到了廚房問媽媽。

媽媽說：“你不是學過動手做做看這一課嗎?文中的伊琳娜并沒有聽信郎志萬的話，而是自己動手做了一下那個實驗?！?/p>

聽了媽媽的話我恍然大悟。于是我先拿來一個碗，再拿來一些火柴，把火柴放進碗里。挨著邊擺成一個圓形，那圓圈好像人們在開焰火晚會。最后我把幾塊比較大的'冰糖放入水中，耐心等待著。“滴答滴答。滴答滴答”我仍然是目不轉睛的盯著那個碗，轉眼間過了半個小時，糖都快化完了，可是火柴還是一動不動的停留在原位，像一個守職的士兵一樣。最終，我的實驗沒有成功。

今天，我的實驗沒有成功，但我非常高興，因為我動手做了做。