在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的四年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級作文 篇1

東施真的很丑嗎？

——題記

莊子用《丑女效顰》來諷刺東施的丑，他用“富人堅閉門而不出”來譏諷東施的丑；用“貧人挈妻子而去之走”來表明對東施的厭惡……難道真的如世人所認為的那樣：東施丑！

我想未必這樣！

例證一：哪道東施“其里之人而之美，歸亦捧心而顰其里”也有錯？至少她有自知之明，董得自己的外表不是太美麗，總比哪些長得丑卻說自己很美麗的哪些人要美得多！

例證二：難道東施“見之而美之，歸亦捧心而顰其里”也有錯？至少她內(nèi)心還對自己抱有一絲希望，相信只要努力了，通過自己的行動就可以改變自己的處境?？偙饶切ψ约翰槐в幸唤z希望，把希望都寄托在他人身上，指望別人能改變自己的人要美得多！

例證三：難道東施“見之而美之，歸亦捧心而顰其里”也有錯？至少她有明確的奮斗目標。知道自己要做什么，不做什么；知道自己要追求什么，不追求什么；她為自己樹立了奮斗目標，正朝著這個目標不斷駛?cè)?。她比那些就連自己要追求的東西都不清楚的人要美得多！

雖然東施的外表是丑了些，但她至少有一個美麗的心靈；至少她還比一些人要美得多！

東施其實不丑，真正丑的是那些心靈丑的人！

四年級作文 篇2

核桃是一種常見的堅果，它的外殼非常堅硬，還有一個好聽的名字——胡桃。它被世人美稱為“長壽果”，可以用來補腎、補腦、調(diào)節(jié)神經(jīng)和防癌。

媽媽經(jīng)常給我買核桃，我也有一把核桃夾，把核桃放在中間“咔”的一聲就可以吃到里面鮮美的核桃仁了！

今天的課堂上，老師神秘兮兮地的從袋子里拿了幾個大核桃，說要徒手砸核桃，全班都驚呆了！老師說：“如果砸開了就會有小禮物?！比嗤瑢W都開始躍躍欲試。

老師分給我們每人一個核桃，看著眼前堅硬的核桃正不知如何下手的時候。只見我旁邊的賀琳已經(jīng)開始砸了。她雙手一握，用勁砸下去，“砰”的一聲，頑皮的核桃不但沒有被砸開還飛了出去，正好砸到了子言的肚子上，全班同學哄堂大笑。子言同學也開始嘗試了，她雙手握拳，眼睛一瞪，用力砸了下去，就在那一瞬間，原本完完整整的核桃一下子變成了碎片。全班同學都為她鼓掌。

我也迫不及待把核桃擺正，用力砸下去，核桃也瞬間碎開了花。那一刻，我才意識到原來徒手砸核桃也沒有想象中那么難呀！

四年級作文 篇3

我投稿的作文得獎了！

星期一早上，張老師正在報牛通社投稿獲獎名單。當聽到張老師說“402中隊的鐘可悅投稿的作文《第一次采訪》獲得獎勵20元……”時，我真是太高興了，連蹦帶跳地跑去領(lǐng)了獎。

下午放學的時候，我又看了一下我的錢，得意地想：“哈哈，我們班里只有我賺了20元錢！”到了爸爸的辦公室，我自豪地對爸爸說：“爸爸，今天我賺了20元錢！”爸爸驚訝地問：“你哪兒有地方賺錢？”我說：“牛通社！我投稿的作文得獎了！就是那篇《第一次采訪》?。　卑职终f：“真的??？那你把錢拿出來給我看看！”“好的！”我說?？墒牵曳艘槐闀?，卻沒有找到錢。我奇怪地說：“咦，錢去哪兒了？”爸爸也來找了一遍，還是沒有找到。我明明記得把錢放在書包里的，怎么就不見了呢？可真把我急得直跺腳。

爸爸說去學校找找看吧。我二話不說，收拾好書包，和爸爸一起趕到學校。走到我的位置上，仔細地找了我的抽屜，還是沒找到。我又去找同學的抽屜，仍然沒什么收獲。我的心情十分失落。突然，我想起來可能和作業(yè)本放在一起交給老師了。頓時，我有了一點兒希望，馬上跑到老師辦公室前一看，門關(guān)上了。于是，我和爸爸無奈地決定明天再去問老師。第二天，我經(jīng)過老師同意，跑進辦公室找到作業(yè)本?？墒?，翻了又翻，找了又找，還是沒有找到。這次，我真的死心了。我心里想：“這下慘了，回到家媽媽肯定要罵了！”

經(jīng)過這次，我知道了我們做事情不能馬馬虎虎的，否則，就會付出代價的。就像我，這次丟了20元，如果我不改掉這個馬虎的毛病，長大以后說不定會丟幾千元呢！

四年級作文 篇4

夏天的天氣就像孩子的臉一樣，說變就變。這不，剛才還是晴空萬里,一會兒就變了臉了。烏云像趕集似的，一個勁地壓向空中，云越來越底，一瞬間天昏了，地暗了，可怕地黑暗像貪婪的魔鬼一般，仿佛要把整個世界吃掉。

剎那間，雨水像無數(shù)顆豆子從天空中撒落下來，地面上像浮起無數(shù)個小燈籠，破了一層又一層。雨點兒打落在玻璃上，發(fā)出“啪啪”的聲音；落在路邊的小樹上，小樹都喝個痛快；雨水從房檐上流下來，連成一條線，流到地上匯成一條條小溪。這場雨下的這么突然，路上的行人來不及躲避，在炎熱的天氣痛快地洗了個涼水澡。這場雨真及時??！田里的莊稼，公園里的花草樹木，果園里的果樹，都貪婪的喝著清涼的雨水。這場雨織成了一幅雨簾，組成了一張圖畫。

不知什么時候，雨，悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響╠╠

丁╠╠冬╠╠丁╠╠冬……….

仿佛是一場雨景的余韻。

四年級作文 篇5

“阿呆，別叫!”、“阿呆，別鬧!回去睡覺!”、“哎!阿呆，別啃拖鞋!”這些話幾乎成了我們家的常用語。

自從阿呆這只小狗在我們家定居，家里就免不了歡笑聲。阿呆是一只小泰迪犬。它活潑可愛又好動，整天停不下來。它剛來我們家時，我把它抱起來仔細端詳，只見這只小狗有一身咖啡色的卷毛，胸前一條白毛從下巴一直延伸到胸口，很有特點。兩只眼睛烏黑發(fā)亮，好奇的看著我，東聞聞，西嗅嗅，仿佛在說：“你是誰?老盯著我看干什么!”同時，它四只小短腿在空中亂蹬，嘴巴里發(fā)出呼嚕呼嚕的聲音，好像在說：“快把我放下來!難受死了!”看著阿呆可愛的樣子，我不經(jīng)笑了起來。

阿呆最喜歡到樓下撒歡，它跑步可快了。只要把它放開，它便像離弦之箭般沖了出去，在馬路上來回奔跑。有時候跑到舌頭在嘴巴外面掛著，兩只大耳朵就像翅膀在空中“飛揚”，還不肯停下休息呢。

阿呆還有一個樂趣，就是啃沙發(fā)。我們家除了客廳里的布藝沙發(fā)它啃不到以外，飯廳里老舊的木頭沙發(fā)早已被它啃得傷痕累累，慘不忍睹了。木頭沙發(fā)啃壞了，它對木椅子也不肯罷休，又是抓又是啃的，仿佛它和椅子上輩子結(jié)下了深仇大恨一樣。為了啃東西，阿呆小時候沒少挨過揍。不過，它是好了傷疤忘了痛，癩皮狗一條。

不過，我還是非常非常喜歡阿呆的。每天放學后，我都要把它抱在腿上，幫它揉揉肚皮，梳理梳理毛發(fā)，讓它每天都神氣活現(xiàn)的。

我愛小阿呆，希望全世界所有人都能愛護小動物，讓它們有個溫馨的家!

四年級作文 篇6

我的家鄉(xiāng)，還是那個老樣子：幾株柳樹，一口小湖，一片草塘，還有一群善良，樸實的人們。

向村里走，路，雖說不是柏油大路，卻是人們用自己的時間，用自己的精力去鋪的。路邊，那幾株依依多情的柳樹，隨風飄動著，柔軟的柳枝，真想讓人把它摘下來，編成衣服穿在身上。

往里走，就是“住宅區(qū)”了。雖說不是一棟棟高樓大廈，卻充滿著溫馨的味道：春天，溫暖的春風吹來，屋子里暖和和的；夏天，屋子里充滿花香，房前的葡萄藤在屋子里投下一片綠蔭。房前屋后，種著花，草，有雞冠花，太陽花，菊花，竹子，蘭花……很是漂亮。風一吹，不只是院子，整個村子都飄著花香。

再往里走，就是一片綠茸茸的草塘，偶而會看見幾朵小花點綴其中。雖說不是像公園里那么整齊劃一，但透著一股自然的氣息。綠茸茸的小草，不像城里的雜草那么扎人，也不是灰綠色的，沒有生氣。

小湖在草塘的東南面，湖水里，還有幾條小魚在玩捉迷藏。湖面上，還有幾朵冰清玉潔的荷花，在孤芳自賞。沒有風時，湖面像鏡子一樣；當微風吹來，搖動的荷花在湖面上蕩起一圈圈漣漪。

湖邊，種著幾棵高大的楊樹，樹后，長著蓬松的小草，草上還有幾朵小雛菊。它沒有牡丹的富麗堂皇，也沒有桂花的十里飄香，它是那樣活潑，樂觀，積極，向上。

我的家鄉(xiāng)還是那個老樣子，永遠不會變的樣子……

四年級作文 篇7

校園是我成長的馬達，是我有出息的明燈。校園是一個大海，那我們就是吸收知識海洋的海綿。讓我們更加融入這個世界。

老師，就像勤勞的園丁，他幫助我們成長和獲得知識。老師像一縷陽光，那我們就是大地，他用自己的知識陽光沐浴著我們，是老師給我們智慧。

有的人說學習簡單，就像大象踩螞蟻，同學們，虛心使人進步，驕傲使人落后，家長很重視學習，但你不能像應(yīng)付老板一樣，應(yīng)付家長。學習是自己學的，獲得知識也是自己獲得的，而不是用來炫耀成績的。有些同學喜歡完成了老師的任務(wù)，就想痛痛快快地玩，同學們，你們要想，今天還有哪個知識點沒掌握？自己再翻開書看看找找，只有這樣，才能頑固復習，保證學過的知識不忘，考試才能取得好成績！

有的人說學習難，他們只是學的不夠用心，竅門還沒有掌握。說實話，學習就像玩游戲，你需要每節(jié)課都認認真真的學，最后，才能獲得寶貴的知識。

知識就像美食，他能看著你，它的美味誘惑讓你想得到它。知識還像紅磚，你要搭建一個"智慧小屋"，等你建成的時候，就是你學有所成的時刻！

有的人覺得考試難，其實，考試就是考驗?zāi)氵@學期你獲得的知識，和你的學習成果?？荚嚲拖裨嚱鹗茉嚦稣l是努力學習了，誰是沒有努力學習的。

如果把兩個人放在一起，誰會學習好？都會。因為人都是一樣的，學習不好不一定真的不好，就在于他愿不愿意學，想不想學。

同學們，社會的進步在于你我他，未來的新星，也是你我他，讓我們一起走向人生的巔峰！一起迎接未來的無限可能吧！

四年級作文 篇8

拒絕面對現(xiàn)實，比面對現(xiàn)實好的地方是可以繼續(xù)做“白日夢”。

面對現(xiàn)實，就是在接近一個更完美的自己，接受上帝賜給我們化了妝的禮物。一句話，我們可以活得足夠真實，足夠明白。

拒絕面對現(xiàn)實，你就一塌糊涂，就會十分自我，屏蔽了自己就如同“閉關(guān)鎖國”，就是厄運不散的開端，其實，這就是一味“努力”卻次次失敗的根本原因。

可怕的地方，就在于此。也就是說，剛開始現(xiàn)實告訴你錯誤的時候很委婉，你完全可以接受，可是你不予理睬，后來現(xiàn)實就開始“變本加厲”，從而導致你一次次的灰心甚至頹廢。因為，現(xiàn)實本身并不可怕，是你把它當成了“假敵人”，只想勝于它而忘記了雙贏的道理。是你只經(jīng)得起掌聲而已。

人的一生難免不會遇到一些讓你始料不及的現(xiàn)實。就像天空本是晴朗萬分，你在路上悠閑的走著，可是從天而降的一堆水是你淋個透濕，你站在原地愣了半天還不清楚剛剛到底怎么回事。生活就是這樣，有時候你過著過著，就會突然陷入“冰火兩重天”，更難過的是，你根本不知道是怎么回事。

人這一生，也難免會遇到一些意想不到的現(xiàn)實。就像你閑來無事，買了一張彩票，隔天一看卻是中了大獎，你先是不敢相信，后來就高興地不知所措。

同樣是現(xiàn)實，為什么前后就有很大的差別呢？

一個人，不會面對現(xiàn)實，拒絕面對現(xiàn)實，無非是因為你所得到的結(jié)果和“你以為”相差太遠。不少人之所以喜歡自欺欺人，做永遠也不會成真的“白日夢”，是因為受不起落寞。卻從沒有想過經(jīng)得起掌聲，受得起落寞的人生才堪稱完美。

這個世界中，若想美夢成真，就應(yīng)欣然接受任何現(xiàn)實，而不應(yīng)因為“我不想”而拒絕現(xiàn)實，拒絕接受夢中的自己。

拒絕，不如面對，因為面對才有可能夢想成真。

四年級作文 篇9

“啦啦啦，喔喔喔······”聽聽，這叫什么破歌?。∥业脑┘摇獧幟剩ㄍ馓枺﹨s喜歡這樣唱。自打一年級我認識他開始，他便成了我的冤家。

之前，他是我的同桌，天天打擾我學習。這不，現(xiàn)在呢？他又坐我前面。每次做作業(yè)時，他都會轉(zhuǎn)過身來，假裝看看我們做到哪兒。哼，什么嘛，明明是在照抄我的作業(yè)！所以，每當做作業(yè)時，我和菲菲都會不由自主的把桌子往后拉。他這家伙，竟然還趁老師不在時，轉(zhuǎn)過來搶我的作業(yè)，接著狂抄。不過，有了經(jīng)驗后，我就會故意寫錯答案，表面上卻做出不開心的樣子，以此麻痹他。等他還給我時，我便快速用橡擦擦掉錯誤答案，再以“光光速”（就是比光速還快）改了回來。老師改作業(yè)時，這家伙就努力舉手，巴不得直接上去。結(jié)果則是哭喪著臉，小聲罵著我回來的。

檸檬這小子還是個罵人大王。你別看他一副很老實的樣子，其實啊，他有一肚子都壞點子。早上的晨會課，我們這群“班干部”都要告他的狀。要是一天沒告他，那才叫怪事呢！漸漸的，他被告上了“vip”專座——表現(xiàn)地很差的人才會坐的座位。這下子，他終于安分了不少?？梢幌抡n，他又開始打人罵人了。反正他不怕打，不怕罵。

主啊，救救我吧！