大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的窗外作文800字抒情，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

窗外相關(guān)作文抒情篇1

在那個(gè)夏日的午休里，我突然醒來(lái)，不知是被熱醒的，還是被窗外樹(shù)上長(zhǎng)鳴的知了吵醒的。

偶然望向窗外，映入眼簾中的是一片蔥綠，那里有一排高大的香樟樹(shù)，香樟樹(shù)的樹(shù)枝向四周伸展，撐起一片片綠蔭，灑下一片片陰涼。對(duì)面的教學(xué)樓則躲在這排香樟樹(shù)后連面也不露，香樟樹(shù)在烈日的炙烤下一動(dòng)不動(dòng)，這鬼天氣，沒(méi)有一絲風(fēng)，教室里的同學(xué)都無(wú)精打采地趴在桌上，許多已經(jīng)滿頭大汗。教室里的時(shí)鐘在滴嗒滴嗒地響著，何時(shí)才能下午休呀？

幾只鳥(niǎo)雀飛進(jìn)香樟的綠蔭里，不見(jiàn)了蹤影。只見(jiàn)幾枝、幾簇綠葉在晃動(dòng)，大概是那些小家伙在綠蔭里玩耍逗樂(lè)吧。蟬躲在香樟樹(shù)冠的某個(gè)角落里，自鳴得意地叫個(gè)不停，而且還越叫越兇，不免有些刺耳，在這烈日灸烤的午后，讓人聽(tīng)了增了莫名的煩躁。

再往下看，是一排小小的櫻花樹(shù)，它們沒(méi)有大香樟那樣的枝繁葉茂，只是小小的一片偏灰的紫色。櫻花樹(shù)旁那條每天午飯時(shí)分就擠滿了人的小徑，現(xiàn)在空無(wú)一人。那兒可不歸大香樟樹(shù)管，那些小櫻花樹(shù)的影子還太小了，或者說(shuō)它們把影子都留給了自己，烈日直照的小徑上，地面似乎冒著熱氣，猶如一個(gè)大蒸籠。

“沙沙沙”，大樟樹(shù)的葉子突然動(dòng)了起來(lái)，終于有風(fēng)了！風(fēng)吹起我的頭發(fā)，臉頰被風(fēng)親吻著，感動(dòng)一陣陣清涼。風(fēng)是從教學(xué)樓間的間隙擠進(jìn)來(lái)的，宛如穿過(guò)山谷的風(fēng)一般，再經(jīng)過(guò)香樟綠蔭的洗滌，給夏日的午后增添了一絲清涼，更增添了一種自然的味道。

抬頭望去，隱約看得到湛藍(lán)的天空中飄來(lái)幾朵潔白的悠云，宛如農(nóng)人們?cè)诳諘绲奶炜罩须S意晾曬的棉花。它們離太陽(yáng)那么近，應(yīng)該很熱吧，怎么還一幅悠然自在的樣子？

“?！?，午休結(jié)束的鈴聲終于響起來(lái)了，樟樹(shù)下的人漸漸多了起來(lái)。那樟樹(shù)下一定是個(gè)避暑勝地，要是能在這夏日的午后到樹(shù)蔭下走走感覺(jué)肯定很好，只可惜我坐在三樓，下去也待不了多久，上課的鈴聲很快就會(huì)響起，很快就要開(kāi)始下午的課程。我將目光收回，拿出下節(jié)課要用的書(shū)本擺在桌上。

窗外，一片綠意，烈日炎炎。香樟樹(shù)下，橫柯上蔽，在晝猶昏。在繁忙的學(xué)習(xí)中，能夠像這樣看看窗外，也挺好！

窗外相關(guān)作文抒情篇2

夜降臨了……月上枝頭，斑斑亂影打碎了湖中倒影，水波粼粼，明亮了誰(shuí)的昨天?

抬頭望月，那金黃的圓月不禁使我想到了閏土。昨日的天真無(wú)邪，昨日的瓜地刺猹，昨日的雪地捕鳥(niǎo)。而幾十年后，那終歸成為了永恒。昨日一去不復(fù)返，取而代之的是迷信、封建、隔膜……

世態(tài)炎涼，不知你我的故事是否也被改寫(xiě)?

幾年前，我認(rèn)識(shí)了我人生中第一位朋友。從此，我們變得親密無(wú)間，無(wú)話不談。我們經(jīng)常來(lái)不及吃完飯就跑出去一塊玩耍，或是一起到小樹(shù)林里去找一些奇形怪狀的操草，把它們當(dāng)做菜，把泥土當(dāng)做調(diào)料，做些豐盛的可口的“佳肴”，或是把院里的泥土挖出來(lái),和上水，捏一個(gè)個(gè)的小玩意，然后院子中便多了幾個(gè)大大小小的陷阱，或是把家里一箱雜七雜八的玩具給翻出來(lái)，拼成房子、車、游樂(lè)園，或是把許多爛木頭板子、木頭棍子一起組和，制成蹺蹺板、獨(dú)木橋、滑梯，還有不知名的器械……不論什么在平常的事，我們都能從中找到許多樂(lè)趣。

很懷念那時(shí)的時(shí)光啊。但是，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我們變了。

現(xiàn)在我們?cè)傧嘤?，卻沒(méi)有多少話可講了。在一起說(shuō)話時(shí)，總覺(jué)得有些不自在。說(shuō)上幾句，便沉默了。都說(shuō)沉默是金，但是我卻一點(diǎn)也感覺(jué)不到它的可貴。從此，我們之間的交談，變成了“啊呀，好久不見(jiàn)，最近怎么樣?”“還行吧，你呢?”“我嘛也可以啦”典型的標(biāo)準(zhǔn)的客套話語(yǔ)，那些只出現(xiàn)在英語(yǔ)課上學(xué)習(xí)打招呼的話語(yǔ)。到底是什么讓我們這樣了呢?學(xué)業(yè)?壓力?時(shí)間、?看似一個(gè)多么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但是我卻迷茫了

窗外那一輪明亮的圓月，將它那皎潔的月光灑在我的窗上，柔和而安寧。在它的籠罩下，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，我見(jiàn)到了兩個(gè)小孩，一起親密地說(shuō)著什么。是閏土和魯迅，還是我和他、我正要仔細(xì)觀看，他們卻越走越遠(yuǎn)，消失在我的視線之中。只剩下一輪孤獨(dú)的圓月，靜靜地在那守候……

我最好的朋友，你快回來(lái)吧。

月上枝頭，斑斑亂影打碎湖中倒影，粼粼波光，明亮了一個(gè)人的昨天，她在那苦苦等候，等候一個(gè)人，可以同她一起去尋野草、捏泥人、拼玩具……

窗外相關(guān)作文抒情篇3

看著眼前熟悉的場(chǎng)景，仿佛回到過(guò)去。時(shí)針總是不停地在轉(zhuǎn)動(dòng)，從來(lái)不會(huì)因?yàn)槟橙四车啬澄锒Ｏ滤哪_步。雖然任何一個(gè)人都想回到從前，回到曾經(jīng)自己經(jīng)歷的美好時(shí)光，或許能夠改變現(xiàn)在的一切的一切，自己的未來(lái)或許就會(huì)變化莫測(cè)。

望向窗外，或許自己父母當(dāng)年的青春也很絢麗繽紛，多姿多彩，可是他們現(xiàn)在已不是當(dāng)初那個(gè)青澀的少男少女了，每天都在為了給予我們更好的生活而為之奮斗。有時(shí)，他們望著我們，好像是想起來(lái)了自己那些有趣的童年時(shí)光，想起當(dāng)時(shí)的自己是那樣的簡(jiǎn)單、單純，又是那么的勇敢、無(wú)懼。

望向窗外，看著爺爺奶奶滿是皺紋的臉，上面刻畫(huà)著歲月的痕跡，代表著時(shí)間的沉淀，是他們經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨最好的證明。他們總是在計(jì)算著自己的時(shí)間，時(shí)間也是毫不留情，一分一秒地過(guò)去，眨眼間秒針就走了一格。

那一句歌詞“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。”或許這唱出了他們的心聲。

我總是希望有一個(gè)時(shí)光沙漏，能把我們帶回到以前。如果我們能夠回到以前那熟悉的場(chǎng)景，真的能夠改掉很多很多的毛病，能改變很多很多的事情，能夠碰到另外的一些人。就像我在一本書(shū)上看到的一句話——“世界說(shuō)大很大，說(shuō)小很小，相信時(shí)間的吸引力，你會(huì)遇見(jiàn)最好的你?！笨墒鞘聦?shí)證明，一切都回不到以前了。不管你是一個(gè)學(xué)生，是一位偉人，是一名有錢(qián)的成功人士，事實(shí)總是告訴我們無(wú)論什么都換不到時(shí)間。這更說(shuō)明了時(shí)間的可貴，需要我們?nèi)フ湎А?/p>

“對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)的人”，這是我們常常說(shuō)的一句話，看著平時(shí)同學(xué)們或許因?yàn)橐恍┦虑槎`會(huì)彼此，但是我覺(jué)得應(yīng)該互相寬容，相互理解。忍讓彼此或許是最好的辦法，畢竟沒(méi)有一個(gè)時(shí)光沙漏可以讓你們重拾那段美好的同學(xué)情誼。有一句歌詞我特別喜歡，“與你相遇，好幸運(yùn)?！蔽蚁脒@正是我們同學(xué)之間想要表達(dá)的吧。不用那些山盟海誓，像什么“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”之類的。

望著那陌生而又熟悉的窗外，“時(shí)光沙漏”或許只是人們一個(gè)美好的幻想吧，人們總覺(jué)得在現(xiàn)代科技這么發(fā)達(dá)的時(shí)代，這些可能會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我只想說(shuō)一句“但愿如此吧”。

窗外相關(guān)作文抒情篇4

我坐在窗前，看著窗外的懸崖峭壁，長(zhǎng)嘆一聲。我決定出去走走。

千年赤壁，赤壁千年。滄海桑田，物是人非，那條江還在日夜不斷地奔流。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。我在心里憂傷著。

忽然，有什么東西硌到了我。我蹲下身，扒開(kāi)沙子，一個(gè)物件觸痛了我疲憊的雙眼。我細(xì)細(xì)觀察時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那是一只折斷的戟。

我將它帶回家，用水沖洗干凈、拭干，它依然寒光閃閃。我坐在窗前，反復(fù)把玩著。窗外，赤色的峭壁如凝固的鮮血。往事如煙啊！

那年秋天的一個(gè)早上，江上濃霧彌漫，風(fēng)平浪靜，江水輕吻堤岸，空氣清新而濕潤(rùn)，沒(méi)有硝煙的氣息。戰(zhàn)事處于膠著狀態(tài)。周瑜在心中擬定的計(jì)劃成熟了，東風(fēng)乍起，天助東吳?！翱嗳庥?jì)”演完后，他立即派被打得皮開(kāi)肉綻的大將黃蓋前去曹營(yíng)詐降。小舟，乘著東風(fēng)向曹營(yíng)駛?cè)?。曹操早就得到消息，早早地等候在那兒，歡喜得不得了。他仿佛看到，東吳諸郡盡納囊中，江山一統(tǒng)就在眼前。

可是，被稱為一世奸雄的曹操，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，一場(chǎng)滅頂之災(zāi)正悄悄來(lái)臨。此前，北方的士兵不習(xí)水性，他只好聽(tīng)從謀士的建言，用鐵鏈將船一條條連起來(lái)。周瑜正是利用了這點(diǎn)，要給他致命一擊。霧濃得化不開(kāi)，誰(shuí)也看不清楚誰(shuí)。曹操不知道，黃蓋一行人的船上裝滿了茅草、火藥和油。

距離在一步步拉近，一場(chǎng)大戰(zhàn)就要爆發(fā)了。當(dāng)曹操發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)時(shí)，已經(jīng)遲了。隨著一聲巨響，詐降的士兵紛紛點(diǎn)燃火把，向連在一起的大船扔去。風(fēng)助火勢(shì)，火借風(fēng)威。無(wú)數(shù)的東吳人，從水里冒出來(lái)，浪涌一般殺了過(guò)來(lái)?；鹈绡偪竦赝淌芍?、船桅，一船接一船地?zé)?，烈焰沖天，濃煙翻滾……

假若沒(méi)有乍起的東風(fēng)，會(huì)怎么樣呢？“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅?！敝荑み€能這般瀟灑嗎？

一聲腪乃，是小舟輕搖歸槳。我回過(guò)神來(lái)，看著窗外，大江如龍，蜿蜒東去。水上只有一圈圈漾起的漣漪。想起自己在皇宮的那段歲月，窗外臨湖，也是這樣常?？粗巴獾暮乃汲庇?。我一心想報(bào)效圣上，造福黎民。我不斷體驗(yàn)民情，進(jìn)諫皇上，卻不料被奸臣所陷害，被圣上所拋棄。萬(wàn)般無(wú)奈，我便四處流浪，不知不覺(jué)就來(lái)到了這個(gè)地方。唉！空有一身才華與忠心，又有什么用呢？沒(méi)有伯樂(lè)，我只是一匹普通的馬。

窗外燒起了漫天云霞，湖水平靜，輕輕拍擊堤岸。我的心，有些痛楚，一股悲憤之情，撞擊著我的胸膛。我提起筆，寫(xiě)下了這幾句詩(shī)：“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！?/p>

窗外相關(guān)作文抒情篇5

我一向不喜歡的語(yǔ)文老師又開(kāi)始了他的長(zhǎng)篇大論。他將古詩(shī)句一遍又一遍地念出來(lái)，腦子如同無(wú)底黑洞一般，能夠裝下無(wú)數(shù)的知識(shí)。他的嘴巴機(jī)械地閉合著，聲音如同柳絮一樣飄進(jìn)了我的一只耳朵，又從另一只飄了出去。

我受不了這沉悶的氣氛，扭頭看向了窗外。在這春日的午后，窗外的一切都顯得如此愜意?；▍怖锉M是蝴蝶，黃白綠色的小精靈在紅色的海洋里，如同彩色的浪花一樣，時(shí)不時(shí)地躍了上來(lái)。小草迎著陽(yáng)光伸著懶腰，一陣微風(fēng)吹過(guò)，它們便都匍匐下來(lái)，躺在地面上小憩一下。我要是能像窗外的生命一樣，想睡就睡，想玩就玩，該多好啊。 “同學(xué)們看這句詩(shī)‘春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花’，表達(dá)了詩(shī)人……”語(yǔ)文老師還在講這無(wú)聊的詩(shī)句，剛剛將思緒拉回到課堂的我又感到了困意。算了，還是看看窗外吧。

正當(dāng)我把困倦的雙眼掃過(guò)窗外時(shí)，一個(gè)熟悉的身影沖進(jìn)了我的眼簾。這個(gè)人體壯如牛，腳蹬一雙黑色大皮鞋，腿套一條油光滑亮的牛仔褲，身著一件皮夾克。他留了一臉大胡子，里面有些許白絲。再往上看，便看到一對(duì)似乎能射出激光的雙眼正瞪著我呢！他手里拿著的一本書(shū)，變成了一把大刀，寒光鋒芒。這是“惡魔”班主任，郭老師！我的心一下子沉到了谷底，雙手雙腳開(kāi)始出汗，坐立不安。 語(yǔ)文老師并沒(méi)有注意到我的異常，依然專注于評(píng)講孟郊的《登科后》。

我又偷偷瞟了一下窗外，班主任還在那里！他似乎注意到我仍然沒(méi)有好好聽(tīng)課，變得有些慍怒起來(lái)，眉毛緊緊地鎖在了一起，嘴巴抿得死死的，似乎一張嘴，就能噴出巖漿來(lái)。我不敢再向窗外看，而是認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)。 語(yǔ)文老師正在講賞析方法，他舉了“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”為例，讓我對(duì)之前所看的草產(chǎn)生了不一樣的看法。漸漸地，之前許多無(wú)法理解的景物，我都能感受到其中的魅力了。此刻，我的心靈似乎看到了窗外。 這時(shí)，語(yǔ)文老師讓我們一起看窗外，用剛剛學(xué)習(xí)的賞析方法來(lái)欣賞春天的美景。

當(dāng)我的眼睛和心靈同時(shí)看到窗外時(shí)，景色大有不同：看那“草色遙看近卻無(wú)”的一片嫩綠與“日出江花紅勝火”的殷紅相襯。“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞動(dòng)，自在嬌鶯恰恰啼”的閑適撥動(dòng)了我的心弦，我真正感受到了“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的豪邁心懷。 窗外的世界如此有趣！